學習的作文

時間：2024-01-12 09:11:39 學習我要投稿

[精]學習的作文5篇

　　無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的學習的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

[精]學習的作文5篇

學習的作文篇1

　　愛是不需要理由的，學習一定得有理由，尤其是好好學習。

　　為了不使老師看到分數時心跳加速，火冒三丈，怒發沖冠，氣得鼻子都歪了，我得好好學習，要是毀壞了老師的光輝形象，甚至氣出了人命，這個責任我怎么擔當得起？

　　為了昂貴的學費，我得好好學習，這一分一分可都是父母的血汗錢，我可不能拿錢不當回事。為了這，我觸風雨、犯寒暑、呼噓毒病，啊！挑燈夜戰，通宵不眠，我做題目，做題目，我做做做。底下有人在喊：“喂，你不是花錢買罪受嗎？趁早退學回家算了！”這位仁兄此話差矣，首先錢是我父母花的，罪是我受的，基本上不能直接構成花錢買罪受。第二，某位名人曾教導我們說，青少年要艱苦奮斗，趁年輕時多學點知識。盡管這些知識估計一輩子都用不到十分之一，但是學習可看作艱苦奮斗的一種形式呀！第三，國家法律規定，施行九年義務教育，都讀了九年，想停下來也不容易，繼續讀吧！這叫慣性，懂吧！扯遠了，回來。

　　要好好學習，必然要買參考書、習題冊。這些東西可讓書店、出版社發財了。現在全中國賣得最好的'書就是中小學的參考書。從小學一年級到高中三年級，一應俱全。價格嗎？嘿嘿，嚇死人不償命。不過呢，這與那些贊助費相比，可謂小巫見大巫。輕重得失，你自己掂量掂量吧！不怕你不買！哎，這些書，用過就等于廢紙一堆，考前是塊寶，考后是堆草，這不是變相浪費嗎？！哎！為了不讓某些書店出版社倒閉，不讓更多的人下崗，我一定要好好學習。

　　為了考試，我要好好學習，分分分，學生的命根，有了分數才有一切！

　　為了不讓父母開家長會時低人一等，為了父母在同事好友面前有驕傲的資本，我一定要好好學習！

　　為了能進大學，為了能找到一個好工作，為了賺錢，我要好好學習。

　　為了不讓每次別人問我分數后，像安慰傻瓜一樣對我說“還好，還好”我要好好學習。

　　為了某些人對我的忽視、冷漠，從內心發出的鄙視、嘲笑，我要好好學習！

　　為了一切，為了永遠不盡的下一個理由，我一定肯定下定決心不能不好好學習！

學習的作文篇2

　　她既有父親的威嚴，又有母親的慈祥，還有朋友的幽默。她教會了我如何做人，給予了我無窮的力量。她就是我的語文老師，就是我們班的班主任——喬老師。

　　她有一頭棕黑的頭發，挺時髦的，一雙炯炯有神的眼睛閃爍著智慧的光芒，高高的鼻梁上掛著一副眼鏡，那張能說會道的嘴巴時常提醒我該如何做人。喬老師只要一笑起來，兩個小酒窩便凝固在了臉上，可真可愛！

　　喬老師那雙“火眼金睛”，仿佛能看透世界的一切事情。凡是在課堂上做小動作的人，都逃不過老師的“火眼金睛”。記得那一次，周呈昊做了個小動作，老師看到后，認為不會影響課程，所以睜一只眼，閉一只眼，沒想到他又講話又做小動作，老師用眼睛一直盯著他，直到他意識到是自己錯了，才繼續講課。

　　喬老師每天都批改作業，只要有人進步或者學習下降，她則在作業最后面寫上批語。她每天都誨人不倦，為了學生，付出了太多的心血。喬老師每天都備課，為了讓我們如何更好地解開問題，則一步一步地引導我們。

　　我最喜歡的'就是作文課，每當喬老師念作文的時候，便用一口流利的普通話，引領我們好像是作文中的人物，更好地讀懂課文，更好地體會作文的中心思想和作者想表達的思想感情。

　　啊！喬老師！您是我奮發向上的動力，是我積極進取的好榜樣！我一定不拿別人當鏡子，而把自己當鏡子，從而不斷地創新自己，以品學兼優來回報

學習的作文篇3

　　學習是一個艱苦的過程，在學習的過程中，我們有或多或少會嘗到學習給我們帶來的酸甜苦辣。好比學習如逆水乘舟，不進則退。

　　面對突如襲來的考試成績，我們深同感受的是成績一落千丈的辛酸感慨。但是，所有的辛酸或傷痛都不超過二十四小時。在老師的金玉良言下，我們又重震其鼓，意氣風發，基礎扎實的同學便立下雄心壯志，力爭上游。而基礎一般的同學也突發猛進，埋頭苦讀，他們用以不變應萬變的學習思維方式發奮圖強，這使他們迎得了下一次的金榜題名。而我介于基礎平平，當我考試名落孫山時，我會變得憂傷連連，甚至是無法自拔。我認為學習是要飽受酸甜苦辣的，只有受到刺激，我才有潛意識的爆發。但是，學習不只是有酸甜苦辣，還有苦中作樂的雅興。學習還是一個享受的過程，好比你學到了什么，你體會了什么，你從中感悟了什么，你明白了什么。好比你看了一些名人傳記、小說等，你就會感受名人成功事跡、小說中主人公的生活經歷，這些會給你內心及大的振撼。它不僅讓你增長課外知識，還讓了解到了天外有天的大遷世界。讓你有種身臨其境的感覺，學習就是終身受益。在我的記憶里，小學是我最美好的學習時光。因為那里有我值得沾沾自喜、驕傲自大、的美好回憶。小學的我是那么的快樂地學習，課堂上老師一本正經地講課，別的同學說老師講的是催我們入睡的東西，我們一點聽不進去。而我卻不以為然，我卻津津有味地聽得心領神會。不論是什么疑難雜癥的題，我都能迎刃而解。尤其是語文，我對語文那叫一個熱愛。

　　記得有一次，老師布置了一篇作文，600字兩節課內完成，不完成就不用回家去了。一聽到這里，同學們就慌張了，他們有的東張西望，有的大聲喧嘩，說不會寫，不要逼我們之類的話。我為他們攪盡腦汁都無從下筆而捏一把汗。于是，我奮筆疾書地寫完了作文。我激動地拿著我即興發揮的作文，走到老師面前，我特驕傲地說:老師，我要交卷了。老師那叫一個驚訝，同學們看著我上去的那一刻也都驚呆了。老師向同學們公布，小龍同學這篇佳作相當好，而且在那么短短十分鐘內就完成，日后老師復印出來，給你們當范文抄。你們要向他學習，聽到了沒有?聽到了，臺下頓時一片雷鳴般的掌聲，這讓我樂開花了，心里比吃了蜂蜜還甜。接下來的時間，同學們都忙著寫作文，只有我一個在看小說，我拿著我心愛的《三國演義》愛不釋手，我如饑似渴地讀了起來，我意無反顧全心投入到小說的故事情節中，下課都不知道，同學們問我怎么寫作文，我都毫無反應，直到同學打了我一下，我才如夢初醒般地回過神來。寫什么?作文啊!小武一副咬牙砌齒的樣子:“我都叫了你三聲了!”我頓時學以致用:“劉備不也要三顧茅廬地去叫諸葛亮嗎?”他被我氣得想死的心都有了。他哪知道誰是諸葛亮啊!我說:“好好，我錯了”寫作文嘛!就是多讀點書便下筆如有神了，簡單說就是要細心觀察生活，發現問題，以小見大……我長篇大論地跟他解說，他聽得一頭霧水，最后含氣而走了。我還是一如既往地低頭看書，我看得似乎走火入魔。

　　我無視了周圍的世界，突然，我的肌膚被拍了一下，我又一次如夢初醒，只見老師的一只手按在我的肩膀上，他的目光恫恫有神，我看著老師異樣的目光后，頓時毛骨悚然，內心一片忐忑不安，生怕老師把我的書收了。老師嘴角微微一笑:“你可以回家去了。”我松了口氣，我剛才緊張得跟見了鬼似的，聽他那么一說，我恍然大悟了。原來班上就我達到了老師的要求。我一時激動，趕緊合書，站起身子:“老師我愛你，剛才我以為還有一節課，沒想到那么快就放學了，謝謝老師提醒，老師再見。”然后，我興高彩烈地走出教室，同學們羨慕的目光一直目送我，直到我消失得無影無蹤。也許美好的回憶也時短暫的'，但總歸回憶，值得珍藏。小學的美好學習時光稍縱即逝，我也輕而易舉考上了初中。上了初中之后，我驕傲自大的本性依然不知悔改。我知道在重點班那么好的環境里我學習無憂無慮。有同學提醒了我，他說考上重點學校重點班不一能再接再厲地考上高中，關鍵是要考自己的努力才行。我昌狂地把他的話當做耳邊風，左聽，右耳出的，自以為自己小學有點基礎就不學無術了。

　　課堂上，老師一本正經地授課，我昌狂得視而不見、見而不聽，下課便和同學們在歡聲笑語中度過，大部分時間都是看小說，跟本不去投入到老師的學習教育之中。我還看了些科幻小說、恐怖小說，我跟本沒有去做過練習題，全班就我的課本是最新，而且還散發出新紙的味道。我不斷地墮落下去，無法自拔。期末考試，別的同學名揚四海，我確名落孫山，我被老師狠狠地踢到普通班。我被貶到普通班后，我憂傷連連，我成了班上一個另類的學生，并且成了他們冷嘲熱諷的對象，我每天都生活在一張張陌生人的臉龐的世界里，我的學習與生活簡直苦不堪言。班里的教室學風跟我以前的班級相提并論，那簡直是天壤之別，課堂上的同學吵得振天響，比菜市場還暄鬧幾百倍，真是一個天，一個地啊!環境衛生也差到爆，垃圾成堆沒人理，人一走過，地上的蒼蠅滿天飛。而以前我的班級說學風那可是名不虛傳，早中午的讀書聲朗朗悅耳動聽。說環境衛生那可是干凈得讓你看不到地上、天花板上柔軟的灰塵。我頓時后悔得憂傷連連，我后悔我失去的老師、同學、及我的教室、宿舍。我更后悔的還是我失去的學習環境，魚兒失去水會窒息而死，而我失去學習比死還難受啊!回到宿舍，我受到眾多宿友的冷嘲熱諷，一聲聲他是重點班被踢下我們班的話語在我耳膜里來回振動，我忍辱負重。但是又一句拐彎抹角的話語向我的耳膜視為:“重點班下來又怎樣，還不是和我們一樣垃圾。”我忍無可忍，無需再忍了，我像個快要爆炸的氣球，隨時會有威險時刻。我下定了決心，我要努力學習。我要掘起，我要走出屬于我的路。從那刻起，我每天起得比雞早，睡得比牛晚，心里老是想著一定要努力學習，學習才是我的出路，我不會跟著他們過著游戲生活，虛度著自己的青春歲月。

　　每當我走過校園的古道上，看著兩旁的大樹落葉紛飛時，一股憂傷的暖流從我體內油然而生，我不知道我是樹葉的離開，是狂風的追求，還是大樹不挽留。我更不知道是老師的放棄，還是我不懂得失去后才知道什么叫珍惜。當我走到食堂排隊打飯的時候，普通班的學生像沒吃過飯一樣，無情地插隊跟小學弟、學妹們槍飯吃，我心里特堵:“不是我損他們，他們又不是要飯的乞丐，就算是要飯的也不像他們那樣有爆力的插隊違規違法現象。”我回憶起我以前我們班有序地排隊打飯的畫面，那畫面像昨天發生一樣清晰、逼真，想想真是美啊!午休，我回到教室里，一股濃濃的煙味向我撲鼻而來。我怒目而視，但不理會，因為我知道，我的目標是學習，不是多管閑事。盡管他們午休有是吸煙、又是吵鬧的，我看著鋪導書而回憶了惜日我們班那個安靜得聽不到蚊子叫聲的文明宿舍，在對比之后形成反差之后，我覺得沒有在比較下去的必要了。在比就跟本沒法比了，我不斷看書，以此填補我失衡的心靈。一個午休沒睡的我累得像個脫了線的木偶，我累得動彈酸痛，大熊貓眼在我的輪廓上是那么的清晰可見。但是，為了學習，我義無反顧地堅強爬起床來。穿好鞋子后，我踉踉蹌蹌地徘徊在在通往教學樓的路上。一個熟悉的臉龐，她嘴角里向我吐出一聲對我憐憫的問候:“小龍，你怎樣樣了，還好吧?”我抽了兩下我的胸膛“我還好”盡管我內心有一萬個不好，為了不讓別的擔心我，我能忍受。一回到教室，我毫不猶豫地拿出天文地理英及數理化生。

　　我開啃讀天文地里，不斷與英語ABCD打交道，還和數理化進行題海的較量，數理的函數令我的嘆息、物理的聲、光、電、力令我折服，化學的肥皂反應令我嘆服我想我有必要學好數理化，走便天下都不怕。我覺得學好這些遠遠不夠，我是我還認真學習地學習生物的人與自然，我還從英語的英標慢慢學習，打破了看英語像看天書一樣的局面。我還不斷強化我的語文，在我的鋼筆下，我在書本強刻下了我不可磨滅的痕跡。晚上，我一回到憂傷的宿舍后，我用被子把自己包裝起來，然后我打開我的小臺燈，像個燈籠似的，只是被子厚。燈光弱，毫無察覺罷了。我就在被子下挑燈夜讀，我做題做得頭暈眼花、四肢酸痛、疲憊不堪，睡意一次次襲來，都被我強行阻斷，有時，我累得眼睛都緊閉，身體都倒下了，我還沒認輸，雖然我的肢體是累得要死了，但我的學習的心從未曾死過，雖然我的大腦快控制不住了，好比再累就要火山爆發了，但我的那顆學習之心依然義無反顧地跳動著。三更半夜我還在學習，我聽著雞的叫聲和同學們的呼嚕聲，便有種感嘆時光易逝的沖動，我總是想著人生前何需久睡，死后定能長眠。想著想著，我越經神了，五更也過去了，我的手電筒也變得暗淡無光了，我的輔導書也瘦得得十分單薄，這可是我一夜沒睡的成果啊!它竟然對我冷笑:“有本事就再把我翻厚看看?”我還是如書所愿來來回回翻看著。

　　我疲憊不堪地深感:“小龍，你打破了生物鐘，你贏了。”此刻學校的校鐘聲也已敲響，我笑一笑，沒什么大不了，關燈合書，起床整理，吃早餐，上教室學習。我的學習生活就這樣日復一日地循環著。直到期末考試，我考上全年級前十名。我的驚人成績受到了校長的重視及老師的刮目相看，最后一個學期，尤于成績突出，校長及老師決定把我拉回重點班培養。我接到通知后，可把我樂壞了，我終于可以走出普通班了，走出我被冷嘲熱諷的地方，走出屬于我自的路。我回到了我以前的班級;我回到了我想住的文明宿舍;我回到了我溫暖的學習環境中;我的努力與辛苦的付出總算沒白費，老師和同學對我更加關心了，我再也不是一個另類遭到冷嘲熱諷的人了，我的學習生活變更加有滋有味了。中考時，由于發揮失常，我與市重點高中無緣，只考上了縣重點高中。我雖然很遺憾，但是，我很知足了，因為我曾經努力過，付出過，我覺得值。我回憶的學習生活就在此告一段落了，往后的學習還等著我去面對。學習真的是一個酸甜苦辣的過程，我認為面對學習，應該是活到老，學到老。

學習的作文篇4

　　語文，是一門博大精深的學科，需要有學習興趣，好的學習習慣等都是很重要的。

　　有人感到學習語文很吃力，我想主要是由于沒有掌握正確的方法，沒有擁有一把打開語文之門的金鑰匙。學好語文，要注意培養學習興趣，養成好的學習習慣，積累學習方法，增強學習能力等。農村有句俗語是這樣說的“習慣成自然”如果你堅持一個好的學習習慣，久而久之，則會成為雷打不動的“自然”。

　　其實，作文好比是一碗面，作文的`內容就像面條。好的寫法就如同配料一樣，配在一起，讓作文更加耐人尋味。而好詞好句則如同一些點綴，讓作文生動有趣。好的寫法在作文中起很大的作用，如：比喻、擬人、排比、反問、設問、等，只要把它們恰到好處地運用到作文當中去，作文就一定會非常精彩。學習語文不但要有所收獲，而且同時還要經常反思學習語文的不足之處。

　　比如：讀書時，我應該多記下好詞好句，豐富自己的詞語積累，在寫作可以加以運用上課時，我應該多記錄老師所講的好的寫作方法，并運用到寫作當中。希望你能樹立正確的學習目的，掌握基本的學習方法，從現在開始，長期堅持，以日積月累之功，收水到渠成之效。