學習的作文

時間：2023-08-16 09:51:06 學習我要投稿

（通用）學習的作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的學習的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

（通用）學習的作文

學習的作文篇1

　　我們的生活中有著許多難忘的事情，這些難忘的事情就像一個個腳印，印在我們成長道路上。

　　那是在我二年級放暑假的時候，那是我第一次接觸英語。媽媽怕我的英語上了三年級之后跟不上，便為我報了一個英語班。那時的`我是一個童稚，沒有任何擔憂的孩子，那時我考的并不好，可以說是我的恥辱我認為以我的成績肯定會進入前幾名的。可是事實就是如此，我的確沒有考好，可是我并不想放棄英語，一向爭強好勝的我怎會如此柔弱不堪？我總結我這次考試失利的原因，認為是自己粗心大意才使我這次沒有考好。

　　我想在下一次的考試中考得一個好成績，回到家后，我把我的成績告訴了爸爸，爸爸得知我的英語沒有考好，便好好的打了我一頓，我更加在心里對自己大聲的說，下次考試一定要考好，我開始為了下次能考個好成績而拼搏，開始背單詞，鍛煉耐力。為了鍛煉我的耐心，我找一個針和一個線頭，把線穿進針孔里，提高我的耐心，終于在新的一輪英語考試中得到了一個高分。

　　第一次英語沒考好，我并沒有放棄，正是因為第一次我沒考好，所以在以后的考試中我都會耐心地寫卷子，會得到一個高分。雖然事情已經過去很多年了，可是每當我想起來，臉上仍會露出會心的微笑。

學習的作文篇2

　　所有人都知道：一分耕耘，一分收獲。但在耕耘的過程當中，我們肯定會遇到許許多多的坎坷與困難。然而在收獲時，我們一定已經克服了那些困難。所以，我們只需克服困難，我們就會取得成功。在暑假里，我也克服了一個又一個的困難，最終，我學會了滑滑板。

　　那天，我爸爸帶我去了一趟超市。在超市里，我無聊地四處張望，突然，我看見了一個東西——那不是我同學玩的滑板嗎？我跑到爸爸跟前，把爸爸拽了過來。“怎么了？這么興奮？”爸爸說。“爸爸，我要買那個！”說著，我指向了滑板。“哦，滑板呀。你答應我，這個禮拜把它學會了。”我想也沒想，就說：“當然可以了！”“好！我給你買！可是要說話算話！”“行！”

　　第二天上午，爸爸帶著我到我們家附近的人民公園去練滑板。我學著我同學的.樣子，心有成竹地踩上滑板，“哎呦！”我兩只腳剛踩上滑板，我就摔了下來。“痛死我了！我看我同學滑得很容易呀？”“你知道人家練了多長時間啊？”爸爸把我扶了起來。我不服氣，心想：哼！憑什么他行，我就不行？爸爸不是說一周嗎？我今天非把它搞定不可！我再次踩上滑板，這次我可長了個心眼——我抓住爸爸的手，讓他帶著我往前走。在這次過程中，我覺得我找到了平衡，所以這次我可沒摔著，反而找到了點感覺。

　　滑著滑著，我讓爸爸松開了手，我的左右腳前后搖擺著，我的身子也隨著一起搖擺，我可以掌握平衡了，我會滑滑板了！可是，我不會下來，我爸爸看見了，三步并作兩步過來扶住了我。我繼續練，終于，我找到了個竅門——當我要下來時，我就愣往下一跳，滑板往一邊傾斜，與地摩擦，它也停下來了！

　　就這樣，我在一天之內學會了滑滑板。并且，我覺得無論做什么事，都要有決心，還要動腦筋，這樣的話，做什么事都會成功的。

學習的作文篇3

　　轉眼間，我已經成為一名四年級的學生了。如今，小學四年的時光也只剩下一個學期了。所以，我要利用這一個學期的時間來充分、努力的學習。就這樣，我決定制作一份學習計劃。

　　計劃如下：

　　1.上課認真聽講、不做小動作、上課不說小話。

　　2.把老師每天布置的家庭作業認真完成。

　　3.在課后還要多做一些題，鞏固一下老師之前講過的知識。

　　4.在老師講課前要把老師準備講的內容預習一下。

　　5.每天練一張字，爭取把字寫得的更好。

　　6.積累一些好詞好句和詩，提高我的語文基礎。

　　7.無論做什么事都要仔細地去思考，不能有半點馬虎。

　　我相信，有了這些計劃之后，我會在這一學期中收獲到更多的.知識，考入一個讓我稱心如意的初中學校。并且，這些計劃還會成為我學習的動力，讓我以全新的狀態去迎接學習

　　我相信，這個計劃一定不會讓我后悔的！

學習的作文篇4

　　把死的危險留給自己，將生的希望讓給國人。—— 題記

　　今年的春節注定是一個不平凡的春節，新型冠狀病毒來勢洶洶，在武漢爆發。當人們有說有笑的吃著可口的年夜飯，享受著與家人相聚的歡樂之時，有一群人，他們正在為我們的國人奮斗著。

　　家家燈火通明，可有的家里豐盛的年夜飯，整整齊齊地擺在桌上，餐桌旁卻留著幾把空空的椅子。醫院里燈火通明，醫生和護士一次又一次給予病人希望，給予了國人希望。他們夜以繼日的努力，沒有白費。患者的好轉，是他們最大的幸福。

　　他們是這個世界上最可敬的白衣天使，是鋼，亦是鐵。為了一個個鮮活而又美麗的生命，他們用盡了一切辦法，往死里拼！不顧臉上被防護器具勒的多難受，不管工作有多么勞累，可他們，每一個人——情愿冒著被感染，甚至死亡的生命危險，在抗擊疫情的第一線，沒有一個人絲毫的有過退縮的念頭。他們是英雄，為國家，為人民，為病人。他們是鋼鐵，在困難面前毫不畏懼，在危險之下毫不退縮。他們是美麗的白衣天使，他們在鬼門關前和死神搶生命，他們是可敬的，亦是可愛的。但英雄是人，鋼鐵是人，白衣天使亦是人。他們想家——誰不想呢？可他們沒有回去，反而從全國各地紛紛來到武漢，支援一線。他們走時，孩子們拉住他們的衣襟。孩子們害怕，他們一去，就再也回不來了。他們走時，年邁的'父母拉住他們的手，老人們害怕，他們一去，就再也回不來了。

　　他們泛著淚光同親人們告別。那淚光里瑩瑩的，是堅定，是剛毅，是勇敢。他們是鋼鐵，是英雄，但他們也是孩子的父母，父母的孩子。他們是最偉大的，最可敬的逆行者！

　　英雄是最勇敢的，也是最無助的。你可否知道？他們全副武裝的面具下，是否藏著晶瑩的淚花？他們的眼淚，從不會讓人輕易看見。可它們的眼淚，無助的讓人心疼。他們舍了小家為大家，他們告訴了全世界，什么是中國力量，什么是中國榜樣，什么是中國精神！

　　他們是美麗的，可敬的白衣天使，他們是逆行者。我深深為祖國有這些可愛的逆行者而感到驕傲。

　　逆行者是最可敬的人，他們是國人的守護神，他們是國人堅實的后盾，也是國人們的驕傲！中國的驕傲！

學習的作文篇5

　　爸爸媽媽總是說小孩子是無憂無慮的，什么也不用擔心就可以吃好的穿好的，不知道他們的工作壓力。可是，他們哪里知道小孩子也是有煩惱的，就讓我來說說學習的煩惱吧。

　　“我給你買的課外練習呢？做完沒？考試得多少分呢……”在媽媽一聲聲的嘮叨中便有了我的煩惱。課外練習、考試、補習班……但最令人恐怖的'就數數學補習卷紙了。其實，卷紙說難不難，說簡單也不簡單。總之，有的題會讓人想個“腦袋開花”也想不出眉目。

　　“唉，又要做題了。”頓時，屋里響起了我苦惱的埋怨聲。

　　“先做第一道題。”我莊嚴地說。“這個‘時鐘問題’就是先這樣，再那樣的。最后，最后……”卷紙的第一題就讓我掉進了苦海，怎么也想不出“最后”了。看看前面的例題吧，“沒，’沒有例題！”我很無奈，我拼命地抓耳撓腮，但仍無濟于事。

　　過了十分鐘，我還在瞪著那道數學題發呆。“唉，真是沒辦法呀！”我把書合上。突然，我眼前一亮，“啊，想到了，太好了！”我趕緊奮筆疾書——驗算。結果出來了！“恭喜你……答錯了。”答案悄聲地告訴我。

　　“啊，好煩哪！”我對著題大喊。

　　“怎么了？”媽媽聽見后問我。

　　“想不出這道題。”我說。

　　“慢慢想，總會想到的。”媽媽對我說。

　　這就是我學習的煩惱。使人百思不得其解的數學題，到底怎么辦？誰能告訴我

學習的作文篇6

　　從三年級起，學古箏成了我最大的心愿。自從在學校的古箏教室門前聽到了那一曲美妙的古箏曲，我就被古箏深深地吸引住了。我多么希望自己能夠學古箏，希望能夠彈出美妙動聽的古箏曲，可是，媽媽的話打破了我的心愿，“不行”。后來，在我的苦苦哀求和保證下，媽媽終于同意了，我高興的一蹦三尺高。這時媽媽趁熱打鐵地告誡我說：“琦琦，學古箏可不是一件輕松愉快的事情，它是漫長而辛苦的，你一定要有吃苦的準備和堅持不懈的精神，這樣你才能把古箏學好，才不會半途而廢。”聽了媽媽的一席話，我使勁地點了點頭，心想：既然媽媽給了我這個機會，我一定要把握住這個機會，好好學古箏，一定要學有所成。

　　剛開始學的時候，指法都比較簡單，很好掌握，可是到后來就難了，指法一個比一個復雜，多如牛毛的要求和標準壓的.我無法喘息，手臂還累的夠嗆，特別是我的小手指不聽話，總是伸不出來，老師為此總是用筆桿狠很地打我的手指頭，真是苦不堪言。為此我對古箏越來越沒有興趣，對自己也失去了信心，十分厭惡彈古箏，認為當初選擇學古箏是個天大的錯誤。隨著時間的流逝，就這樣在無奈中我慢慢地學會了在無趣中尋找樂趣，對自己也重新擁有了自信。特別是在我能夠熟練而準確地彈奏出第一曲歡快的古箏曲時，我便更加充滿了自信，增強了學習的興趣。

　　目前，我已學到了四級，并且經常受到老師和媽媽的夸獎，但是我不會驕傲。我知道在以后的學琴生涯中，我會受到更多的挫折，遇到更多的困難，但我相信自己一定會克服它們的！

學習的作文篇7

　　我有一個“學習大嘴巴”，大家不用猜，就知道那就是我的書包咯！可對我來說，它就是我的“學習大嘴巴”。

　　我的“大嘴巴”外衣是一個穿著紅衣服、長著大鼻子、小嘴巴的米老鼠，每天都朝著我笑，好像在告訴我“小主人，有書讀可真幸福呀”！“大嘴巴”的功能比較多呢！它里面有三層，第一層“吃”大型書本，第二層“吃”小型書本，第三層“吃”一些其他物品，且它的'兩側有兩個“備用袋”可以放水、跳繩等小件物品。它可以不僅可以給我放書本，而且它的脾氣也很好，決不會為書本的進進出出而煩惱，相反，每天它都盡心盡力為有這么多的智慧之星來幫助我學習而忙碌、高興。

　　每天我都要用上“大嘴巴”，清晨，我要語文書，“大嘴巴”就用自己的法力變出一本語文書，讓我早讀。“大嘴巴”不僅能變出一些書本，只要在法力之內的東西（當然要除去沒帶的東西）都可以變出，這個“大嘴巴”也是個力大無窮的“智慧囊”，因為他每天都會有我們新的學習記錄，所以總像有新的智慧在“它”的腦袋中存放。

　　不知不覺“大嘴巴”它已成為我一個形影不離的好朋友，我喜歡它，這個“大嘴巴”---------書包。

學習的作文篇8

　　同學們，這學期就要進行期終考試了，你們知道嗎?對于五年級的同學來說，馬上要交上你們小學五年級努力學習的答卷，這份答卷完成得好不好，就要看你們的最后表現了。確實，開學至今，在全體師生的共同努力下，我們學校逐漸形成了良好的教育教學秩序，同學的學習風氣漸濃。低年級的小朋友們通過學習能大聲朗讀兒歌、童話故事，中、高年級的同學經過幾年的熏陶和鍛煉，就更加善于學習了，課堂上認真聽講，積極思考，踴躍舉手發言，老師布置的作業認真按時完成，像湯黎惠、陳磊等就是五年級這些同學中的代表。

　　但是世界上沒有誰是能輕而易舉就取得成功的，那些站在奧運冠軍的高高領獎臺上的運動員，哪一個沒有經過流血流汗甚至流淚的刻苦訓練?那些考上北大清華的“天之驕子”們，哪一個沒有經過寒窗苦讀的煎熬?就是你們的父母們，為了生活，為了培養子女讀書，不論是在外打工，還是在家種地，又有哪一個不是辛辛苦苦起早摸黑的忙碌呢?

　　從總體上看，雖然說同學們的學習風氣與過去相比有了明顯好轉，但是仍然存在著一些問題需要解決。上課的預備鈴響了，校園草地和操場上還有不少同學好象沒有聽到鈴聲，仍然在自由活動著，不能及時進入教室，待上課鈴響后才急匆匆跑進教室，結果需要過好幾分鐘才能安靜下來進入學習狀態;上課鈴響后，一些班級的同學不能迅速安靜下來，不習慣于做好上課的準備，待老師進入教室后才慌亂地找課本找自備本找學習資料，課堂上，雖然絕大多數同學都在認真學習，但看出來一部分同學不注意講究學習效率，學習效果并不是很好。不僅如此，有些同學還把零食、玩具等東西帶進教室，不僅干擾了自己的學習活動，也影響著他人的學習，乃至影響整個班級的學習風氣。老師感到非常痛心。還有一部分同學坐在教室里覺得受煎熬，老師一布置作業就叫苦連天，抱怨學習負擔重，厭學的情緒時有發生，但是你們要知道，求學的過程漫長而又艱辛，學習的確很辛苦。比如五年級畢業班的學生，每天的學習任務確乎要比其它年級重些，但經過老師們認真調查了解，感覺同學們的學習負擔并不是太重了，而是一些同學刻苦努力的程度不夠。學習上不能吃一點苦，怎么能取得優異的成績呢?沒有一種刻苦拼搏的精神，今后怎么能面對人生的困難和挫折呢?

　　作為一名小學生，面對浩瀚的知識，我們首先要調整好自己的心態，有一種正確的學習態度。要明白學習不是為家長學的`，也不是為老師學的，而是為自己學的。為了自己有一個好的前途，為了為國家貢獻更多的力量，所以我們要好好學習。其次，學習并不是一件很困難的事，只要上課專心聽講，課后認真完成作業，找到適合自己的學習方法，學習起來就比較容易。當你真正投入到學習中，你會覺得學習像一幅五彩繽紛的畫卷，充滿著陽光，充滿著生機，充滿著幸福和快樂。誰說學習枯燥無味?通過學習，語文課堂上，同學們可以滔滔不絕地各抒己見;作文稿紙里，同學們可以洋洋灑灑的盡情抒懷，讓童真的思緒放飛藍天;數學競賽中，同學們加減乘除，應用自如，讓智慧的靈氣自由揮灑;英語課堂里，ABCD單詞句型，同學們可以滾瓜爛熟，從容變通，讓精彩的口語對答如泉水叮咚做響。我們的心里何嘗不是心花怒放呢?

　　教育專家告訴我們，每一個學生的潛力都是無窮的，每一個學生的前途都是無量的。同學們，從現在開始，請你們一定要注意增強自己的時間意識，增強自己的學習目標意識，從每一個細節做起努力改善自己的學習，不斷提高學習的效率。為此，請你們一定要愉快地接受你們的班主任、任課老師對你們的學習所提出的要求和具體的指導，更要請你們從自己現實的基礎狀況出發，腳踏實地改進學習，學會學習，真正做學習的主人。同學們，從此以后，我們真誠希望你們在預備鈴之后迅速做好學習準備，上課鈴響后迅速進入學習狀態，在課堂上積極與老師的教學形成思想共鳴，在課堂上真正做到全身心投入學習，保持較高的學習效率，決不讓自己浪費一點時間。

　　同學們，從現在開始，行動起來吧!有多少付出，就一定能有多少收獲!最后，我衷心祝愿每一位同學在學習上不斷取得進步，在思想上、心理上形成良好的素質，祝愿大家每天都能擁有學習的快樂，而且能享受快樂的學習!

　　指導老師：包逢祺