關(guān)于學(xué)習(xí)作文(15篇)
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的關(guān)于學(xué)習(xí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于學(xué)習(xí)作文1
天啊！我發(fā)現(xiàn)自己和好多同學(xué)都格格不入，我應(yīng)該怎么辦？也許師成績(jī)？也許是性格？也許……
誰(shuí)知道呢？讀書(shū)嘛，一件很平常的事，可我看來(lái)。讀好所有門功課確實(shí)是難上加難。語(yǔ)文嘛，說(shuō)簡(jiǎn)單不簡(jiǎn)單，說(shuō)難不難。不也就是作文嗎？難就難在那些“之乎者也”“大道之行”什么什么的；數(shù)學(xué)對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就師高不可攀，我想大多數(shù)學(xué)生也和我一樣吧，為什么數(shù)學(xué)會(huì)差呢？這大概是人天生的惰性所致，因?yàn)閿?shù)學(xué)，數(shù)學(xué)，多數(shù)才能學(xué)好啊！不僅要題做的多，而且邏輯思維更要好，老師總說(shuō)要有想象力，可我發(fā)現(xiàn)自己什么都沒(méi)……至于英語(yǔ)，我感覺(jué)自己是半調(diào)子，總徘徊在及格左右。哎！天使也不眷顧我一下，最起碼派個(gè)幸運(yùn)星什么的給我吧！
現(xiàn)在中考改革，題海如山，而且每門功課都要好不然ABCDE…………正所謂“學(xué)海無(wú)涯苦坐舟”沒(méi)一點(diǎn)吃苦的精神，哪來(lái)燦爛的光芒？我看我是沒(méi)燦爛的光芒的，不過(guò)希望天眷顧一下，給點(diǎn)(小光點(diǎn))也是可以的。
關(guān)于學(xué)習(xí)作文2
要想成功，必須得努力 無(wú)論哪位成功人士，他的背后都有辛勤的汗水，一切的一切都是他努力的結(jié)果，都是汗水的結(jié)晶。 我們這些90后，也不甘落后。我們要把我們的熱血揮灑到我們成功為止，作家巴金、趙樹(shù)理、楊紅櫻、數(shù)學(xué)家華羅庚……他們都是我們學(xué)習(xí)的楷模！ 我們現(xiàn)在正值青春年少，要用我們偉大的理想繪畫(huà)出我們祖國(guó)燦爛的藍(lán)圖。讓我們的祖國(guó)枝繁葉茂，讓她開(kāi)花結(jié)果，碩果累累！ 我們這些90后，肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)美好未來(lái)的重任，祖國(guó)的建設(shè)需要我們，祖國(guó)的科學(xué)需要我們……祖國(guó)的人民看著我們，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)！ 我們這些90后，要用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)祖國(guó)，學(xué)好知識(shí)。把祖國(guó)建設(shè)成科學(xué)發(fā)達(dá)，國(guó)家繁榮富強(qiáng)的強(qiáng)國(guó)。讓那些有野心的大國(guó)聽(tīng)到我們的名字就望而生畏！
關(guān)于學(xué)習(xí)作文3
我羨慕的人可多了，羨慕手捧金牌的運(yùn)動(dòng)員，喜歡助人為樂(lè)的姐姐......，但是我最敬佩的人還是我的弟弟了。
我的弟弟頭發(fā)短短的，就像一個(gè)“西瓜頭”，個(gè)子小小的，像一個(gè)“矮東瓜”，身子胖胖的，腳大大的，連三十六號(hào)的鞋子都穿不進(jìn)。他長(zhǎng)得很普通，可是他熱愛(ài)學(xué)習(xí)。記得有一天，我來(lái)到弟弟家玩，從窗口看去，弟弟正在讀書(shū)。我想：弟弟如果在讀書(shū)，那就等一會(huì)兒吧！我等呀等，都等得不耐煩了。我把在門外的小花貓放進(jìn)去，小花貓跑進(jìn)去，拉拉弟弟的褲角，可是弟弟只是伸伸腳，又聚精會(huì)神地坐在書(shū)桌前看書(shū)。我發(fā)火了，拿了一些狗尾草跑進(jìn)去捉弄他，可他只是抓了抓肩膀，又開(kāi)始讀書(shū)，我也只好拿出一本書(shū)看。
過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，開(kāi)都黑了，弟弟才把書(shū)看完，他高興地說(shuō)：“哥哥，我們下去玩吧”。我生氣地說(shuō)：“不去啦，天都黑了，小朋友都回去了”。弟弟看著我說(shuō)：“學(xué)習(xí)歸學(xué)習(xí)，玩歸玩，把學(xué)習(xí)弄好，才能去玩”。說(shuō)完，弟弟又拿出了一本書(shū)看，只見(jiàn)他一會(huì)兒點(diǎn)點(diǎn)頭，一會(huì)兒緊皺眉頭，一會(huì)兒哈哈大笑......完全陶醉在書(shū)中，忘記了周圍的一切。這就是我的書(shū)呆子弟弟，怎么樣，夠棒吧？
關(guān)于學(xué)習(xí)作文4
記得小時(shí)候，媽媽抱著我，在地圖上指著一片像雄雞一樣的陸地，曾對(duì)我說(shuō)：“看！那就是我們的母親祖國(guó)——中國(guó)。我們都是中國(guó)人！我們要熱愛(ài)自己的祖國(guó)。”
我上幼兒園的時(shí)候，幼兒園的老師常常對(duì)我們說(shuō)：“我們的祖國(guó)就像一只昂首挺立的雄雞一樣堅(jiān)強(qiáng)，永不言敗！所以我們作為祖國(guó)的炎黃子孫，也要像我們的祖國(guó)母親一樣堅(jiān)強(qiáng)，永不言敗！”
上小學(xué)的時(shí)候，語(yǔ)文課上的第一篇課文，都是教育我們應(yīng)該怎樣熱愛(ài)自己的祖國(guó)，怎樣好好學(xué)習(xí)。
說(shuō)到好好學(xué)習(xí)，我就想起毛澤東主席說(shuō)過(guò)的一句話：“好好學(xué)習(xí)，天天向上。”
“好好學(xué)習(xí)，天天向上”已經(jīng)成為我學(xué)習(xí)的目標(biāo)，所以我要好好學(xué)習(xí)。
我要向周恩來(lái)總理那樣，從小就有著為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大志向；向毛澤東主席那樣，有著熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)勞動(dòng)的精神。作為炎黃子孫，應(yīng)該像我們的祖先那也熱愛(ài)勞動(dòng)。毛主席說(shuō)過(guò)：“社會(huì)主義制度的建立給我們開(kāi)辟了一條到達(dá)理想境界的道路，而理想境界的實(shí)現(xiàn)還要靠我們辛勤勞動(dòng)。”
我雖然不是太了解這句話是什么意思。但我知道，美好的生活道路，不是想要就可以得到的，而是靠自己辛勤勞動(dòng)爭(zhēng)取回來(lái)的。
作為一個(gè)中國(guó)人，我們應(yīng)該熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)。
關(guān)于學(xué)習(xí)作文5
捧一杯清茗，覓一處平靜，執(zhí)一卷古書(shū)，伴著窗外瀝瀝的雨聲臥在榻上，漸漸走入那茶香與書(shū)香繚繞、現(xiàn)實(shí)與理想沖撞的書(shū)本世界，在字句斟酌之間尋得那曠世哲理，遂化為人生之路的臺(tái)階，由我們踏著走下去。
尚在咿咿學(xué)語(yǔ)之時(shí)，便從祖父膝上聽(tīng)得古典四大名著。懵懂的眼神里卻開(kāi)始想象孫悟空騰云駕霧之態(tài)、諸葛孔明巧借東風(fēng)之姿，開(kāi)始感受武松醉打老虎之悍、黛玉還淚之柔。祖父寬廣厚重的胸膛里有著數(shù)不清的故事，在唇齒間娓娓道來(lái)，堅(jiān)實(shí)的手掌笨拙地?fù)崦胰崮鄣念^發(fā)：“將來(lái)你要做一個(gè)似孫悟空正真、像好漢般大氣、若寶釵般善解人意、如諸葛孔明睿智的頂天立地之人。”
茫然的我只知把玩著祖父手中的書(shū)本點(diǎn)頭，只是在心中不禁驚嘆：“哇！書(shū)中有教我如何長(zhǎng)大、如何做人的道理啊！”
關(guān)于學(xué)習(xí)作文6
昨天，我和黃祺涵一起去學(xué)英語(yǔ)。我們倆騎著自行車，悠閑地在街道上游蕩。雖說(shuō)是悠閑，但我心里還是有些忐忑，我邊騎邊想：“那里的老師會(huì)不會(huì)很嚴(yán)肅，會(huì)不會(huì)很嚴(yán)格呢？老師的外貌一定非常端莊吧！”我不禁想象起那情景。
我一進(jìn)門，老師的樣貌實(shí)在是出乎我的意料！她的樣子有點(diǎn)邋遢，頭發(fā)似乎像無(wú)數(shù)條線，沒(méi)有規(guī)律地環(huán)繞在一起，最后用一條“較粗的繩子”捆起來(lái)，衣服是一件繡著一只小黃鴨的白色體恤衫。老師的樣子令我想上完這節(jié)課就不來(lái)了。
開(kāi)始上課了，剛開(kāi)始的時(shí)候，我心不在焉，只想著“什么時(shí)候下課回家呀”這個(gè)問(wèn)題。有一個(gè)環(huán)節(jié)，老師的教學(xué)方法令我聚精會(huì)神地學(xué)習(xí)！我想我錯(cuò)了，人不該只看外表，而是要看內(nèi)涵！那個(gè)老師把老師還沒(méi)教的單詞，先叫我們背會(huì)，老師還沒(méi)教的課文，先叫我們背熟。怪不得我們班有這么多同學(xué)來(lái)這學(xué)習(xí)。（有孫杭涵、李芯儀、蔡卓乘、黃祺涵）
老師以獨(dú)特的教學(xué)方式讓我對(duì)她刮目相看！那時(shí)我想我也要跟姜老師好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，擁有學(xué)習(xí)中的財(cái)富！
關(guān)于學(xué)習(xí)作文7
我有一個(gè)心愛(ài)的文具盒，它是我形影不離的學(xué)習(xí)好伙伴。
我的這個(gè)文具盒是粉紅色的。盒蓋上面還有一位美麗的公主。它是長(zhǎng)方體的，文具盒的中間位置還有一個(gè)蝴蝶形的鎖。
打開(kāi)小鎖，文具盒里面一共有三層。第一層住著剛筆哥哥和圓柱筆小弟，第二層分為兩個(gè)正方形的小盒子，特別有新意，左邊放著橡皮奶奶，右邊放著魔筆小姐，第三層放著我不常用的物品，分別是：直尺爸爸、紅筆阿姨、鉛筆弟弟。當(dāng)我需要畫(huà)直線的時(shí)候，直尺爸爸會(huì)來(lái)幫我畫(huà)出直線；當(dāng)老師讓我們改作業(yè)時(shí)，紅筆阿姨會(huì)毫不猶豫地幫我改出錯(cuò)了的題目；當(dāng)我用鋼筆寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，魔筆小姐就會(huì)派上用場(chǎng)。而文具盒每天都不辭辛苦幫我保管著這一個(gè)大家庭的所有成員。
我喜歡這個(gè)文具盒，也喜歡這個(gè)大家庭。
關(guān)于學(xué)習(xí)作文8
“時(shí)針一天轉(zhuǎn)幾圈？”林老師問(wèn)我們。
我們的答案五花八門，各式各樣，有說(shuō)50的，還有說(shuō)100的，就像猜謎語(yǔ)似的，都有十幾個(gè)同學(xué)被罰站了，我算了算了，心里有數(shù)了，但我也害怕說(shuō)錯(cuò)，萬(wàn)一錯(cuò)了也要被罰站的。高文昭問(wèn)我，我告訴了她，可偏偏這時(shí)林老師叫到我：“唐睿琪，你說(shuō)。”我站起來(lái)毫不猶豫脫口說(shuō)：“24圈。”
林老師說(shuō)：“對(duì)了，你座下吧！”
可是有的同學(xué)說(shuō)：“林老師不對(duì)，不是24圈。”
林老師說(shuō)：“大家想一想，時(shí)針走一圈是一個(gè)小時(shí)，一天24小時(shí)不就是24圈嗎？林老師邊說(shuō)邊畫(huà)了圖，一講同學(xué)們都明白了。
其實(shí)這些東西很我們生活很近，仔細(xì)想一下就知道了。 鄭重聲明：本文系作者獨(dú)家授權(quán)，版權(quán)歸作者及所有，任何媒體未經(jīng)許可不得轉(zhuǎn)載！
關(guān)于學(xué)習(xí)作文9
讀書(shū)使人明智，數(shù)學(xué)使人周密，哲學(xué)使人精遂，知識(shí)能塑造一個(gè)人的性格，學(xué)習(xí)可以讓人獲得更多知識(shí)的能量，學(xué)習(xí)在人生歷程中是非常重要的。
作為學(xué)生，有很多同學(xué)說(shuō)學(xué)習(xí)苦，學(xué)習(xí)累，但是你可知，能甘愿受學(xué)習(xí)的苦才可以品嘗學(xué)習(xí)帶來(lái)的甜。在我們青少年成長(zhǎng)的黃金時(shí)期，不但要身體成長(zhǎng)，知識(shí)的`源泉也要不斷地澆灌我們，伴我們成長(zhǎng)，知識(shí)的源泉讓我們的思想境界不斷開(kāi)闊，心靈得到凈化，
遨游學(xué)海，曲徑通幽，跋涉書(shū)山，讓知識(shí)的能量伴我們成長(zhǎng)何嘗不是一種快樂(lè)！
在班里，按分?jǐn)?shù)排列成績(jī)總有差異，優(yōu)生不是天生的聰慧潛力，差生不是天生就遲鈍，任何人的高分都是靠自己平時(shí)勞動(dòng)獲得的，若努力刻苦就必勝于你，在學(xué)習(xí)生涯中，我們不可避免的會(huì)遇到一些困難和失敗，不放棄敢于嘗試拼搏，總有一天成功會(huì)屬于你的，臺(tái)灣著名作家瓊瑤小時(shí)候數(shù)學(xué)成績(jī)很差，甚至有時(shí)候還考過(guò)20分，常常被老師挨罵，但她并沒(méi)有放棄自己，而是繼續(xù)努力拼搏自己，最后獲得了令人羨慕的成就。
俗話話說(shuō)一年之計(jì)在于春，我們?cè)谶@個(gè)明媚的春天，我們正學(xué)習(xí)的最好的年齡，黃金時(shí)期，我們有什么理由不去努力學(xué)習(xí)呢？
關(guān)于學(xué)習(xí)作文10
很多人說(shuō)：學(xué)習(xí)是種負(fù)擔(dān)也有人說(shuō)：學(xué)習(xí)是種享受而我的理解是：學(xué)習(xí)是種任務(wù)！不是那種有著壓力的，但也不是有著無(wú)憂無(wú)慮的那是一種，說(shuō)不出的滋味。
看到很多人得到了作文獎(jiǎng)等，我就非常羨慕。羨慕的不是因?yàn)楠?jiǎng)項(xiàng)，而是他們懂得知道學(xué)習(xí)的主要目的；我想變成國(guó)家的棟梁，但卻沒(méi)有動(dòng)力，學(xué)習(xí)就是一種解脫，能讓人在沒(méi)有動(dòng)力之下，變成慢慢的力量！因?yàn)閷W(xué)習(xí)，我在每個(gè)六一都得到了獎(jiǎng)項(xiàng)。那時(shí)，是我在幸福最開(kāi)心的時(shí)刻！因?yàn)椋矣米约旱膿Q來(lái)了大家的認(rèn)可！那時(shí)我感受到幸福的滋味。有人說(shuō)，我并不喜歡學(xué)習(xí)。只是家里人逼著的即使你那樣說(shuō)，你也擺脫不了，你愿意去學(xué)習(xí)的命運(yùn)！
學(xué)習(xí)是一樣快樂(lè)，是一種享受，不要認(rèn)為是負(fù)擔(dān)，是累贅，其實(shí)，最后在幫助你生活的事情上，童年的學(xué)習(xí)，是必不可少的同學(xué)們！讓我們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)，做國(guó)家的棟梁吧！
關(guān)于學(xué)習(xí)作文11
每當(dāng)看見(jiàn)大哥哥大姐姐們?cè)诠珗@自由自在地騎著自行車，我就想：我一定要學(xué)會(huì)騎自行車。
星期六，風(fēng)和日麗，我請(qǐng)求媽媽教我騎自行車，在我的再三懇求下，媽媽終于答應(yīng)了。
媽媽帶我來(lái)到街心公園的廣場(chǎng)上教我騎自行車。我迫不急待地坐在座位上，這時(shí)來(lái)了個(gè)讓我措手不及的事：我剛坐到座位上時(shí)，車頭先是晃了晃，最后連人帶車地摔了下去。我強(qiáng)忍著痛站了起來(lái)，媽媽一邊說(shuō)一邊給我做示范：“雙手握住車頭，腳踩在踏板上，先用腳點(diǎn)地，點(diǎn)了兩三下后就用腳跨上去，但車頭要保持平衡。”我按照媽媽說(shuō)的再試了一次，車子果真走了好幾米遠(yuǎn)了，我越騎越快，突然“撲通”一聲，我?guī)е嚒帮w”到了地上。“哎呦，我不學(xué)了！”我叫道。媽媽說(shuō)：“孩子，做任何事都不能半途而廢，只有堅(jiān)持才會(huì)成功！”我重新站了起來(lái)，又坐上了座位，不慌不忙地掌握著車頭，按照媽媽教我的方法騎了起來(lái)。成功了！我學(xué)會(huì)騎自行車了。
世上無(wú)難事，只要肯登攀。只要我們做個(gè)有心人，不怕困難，什么困難都會(huì)解決的。
關(guān)于學(xué)習(xí)作文12
很多家長(zhǎng)有望子成龍，望女成鳳的思想，但這也讓我們很吃不消，我也有這種煩惱。
總算到了周末，星期六上午過(guò)去了，周末的作業(yè)已經(jīng)做了一大半。
午飯后，我剛坐下拿起遙控器，媽媽就過(guò)來(lái)?yè)踝‰娨暎f(shuō)：“作業(yè)做完了嗎?”我說(shuō)：“只有作文了。”
“那還不去做。”“上午我已經(jīng)寫(xiě)了那么多，下午還要做啊?”“那當(dāng)然。”“明天不能做嗎?反正補(bǔ)習(xí)班也不上課，正好可以利用起來(lái)做作業(yè)。”“不行!明天上午要復(fù)習(xí)，下午要做卷子，有時(shí)間嗎?”聽(tīng)到這兒，我要崩潰了，這不“要我的命”嗎?“求你了媽媽，就看一會(huì)兒。”“不行就是不行。”看來(lái)軟的不行，就來(lái)硬的。“我就要看!”我氣沖沖地說(shuō)。這時(shí)媽媽火冒三丈，大聲喊到：“快去做作業(yè)!”我被下了一跳，只好服從命令，進(jìn)屋了。
我用腳使勁把門踢了過(guò)去，坐了下來(lái)，看著作文本，我真想撕了它。可又不敢，于是我拿起了筆寫(xiě)下了這篇“學(xué)習(xí)的煩惱”。
媽媽，我知道你想讓我學(xué)習(xí)好，可這也太過(guò)分了，俗話說(shuō)“勞逸結(jié)合”，可您只讓我拼命學(xué)習(xí)，這讓我很反對(duì)，我表達(dá)了大多數(shù)兒童的心聲，希望家長(zhǎng)理解。
關(guān)于學(xué)習(xí)作文13
之前，我根本不知道事情的重要性，我一直都很愿意嘗試，一直都在這個(gè)過(guò)程中，嘗試著新的東西給我?guī)?lái)驚喜。
有時(shí)候開(kāi)心，有時(shí)候累，從來(lái)不累。
但是現(xiàn)在，當(dāng)我來(lái)到另一個(gè)城市的時(shí)候，我慢慢意識(shí)到我想要什么。數(shù)學(xué)老師說(shuō)人的潛力是無(wú)限的，愛(ài)因斯坦聰明絕頂，只激發(fā)了一點(diǎn)點(diǎn)潛力。
我去學(xué)心理學(xué)是因?yàn)閷?duì)它感興趣，但我的專業(yè)畢竟局限在這里，沒(méi)有太多的時(shí)間和精力。更何況學(xué)心理學(xué)的過(guò)程也很枯燥，沒(méi)有讀書(shū)有趣。
所以，我們會(huì)選擇自己喜歡做的事情，也會(huì)樂(lè)在其中。
我希望有一天，在我回家的路上，我能看到我追尋已久的夢(mèng)想，看到我的同齡人，讓我們一起承擔(dān)起新一代的歷史使命。
我覺(jué)得，這也很美，想想都覺(jué)得。
心理學(xué)老師推薦了幾本好書(shū)。當(dāng)我有時(shí)間的時(shí)候，我會(huì)從圖書(shū)館借他們。
關(guān)于學(xué)習(xí)作文14
關(guān)于學(xué)習(xí)，從來(lái)都是活到老學(xué)到老，學(xué)無(wú)止境，學(xué)海無(wú)涯。之前一直不能深刻的理解這些詞語(yǔ)的含義，如今卻深有體會(huì)。
之前一直覺(jué)得賣衣服是件很簡(jiǎn)單的事，把自己喜歡的衣服進(jìn)回來(lái)，掛在店里，然后有顧客來(lái)了試試，喜歡了講好價(jià)格，然后賣就是了。可是，當(dāng)自己真正的開(kāi)始賣衣服的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)所有的事情都沒(méi)那么簡(jiǎn)單。賣衣服，得學(xué)會(huì)搭配衣服，現(xiàn)在的顧客進(jìn)了店里，不是簡(jiǎn)單的賣一件衣服，而是得從里到外的搭配起來(lái)。褲子得搭配上衣，襯衣得搭配外套，寬松的褲子得搭配短點(diǎn)的短袖，而緊身的褲子得搭配長(zhǎng)款的上衣，不同的顏色，搭配出來(lái)的效果真的不一樣。不同的鞋子，搭配出來(lái)不同的衣服，效果也不一樣。而這些都是自己之前想都沒(méi)想過(guò)的。
除了搭配，還有講價(jià)，跟顧客談價(jià)格，所有的所有，都有著很大的學(xué)問(wèn)。
在服裝店待的久了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己欠缺的東西真的很多，而且需要學(xué)習(xí)的東西也很多。所以，自己還得好好的努力學(xué)習(xí)。關(guān)于搭配的事，關(guān)于講價(jià)跟顧客交流的事。
太多太多欠缺的東西需要學(xué)習(xí)。
真的是應(yīng)了那句話，學(xué)海無(wú)涯！
關(guān)于學(xué)習(xí)作文15
知識(shí)在于改變自己，一個(gè)不成功的人可以學(xué)習(xí)變成功，學(xué)習(xí)是一個(gè)重要的東西，在人的腦海里有許多的知識(shí)，我在一年級(jí)時(shí)，我們?cè)谀X海里就有知識(shí)，在二年級(jí)我們便懂得了寫(xiě)作業(yè)，四，五，六年級(jí)時(shí)，知道了學(xué)習(xí)對(duì)我們?nèi)祟惖闹匾裕?/p>
原來(lái)的我總是不好好學(xué)習(xí)，感覺(jué)學(xué)習(xí)是痛苦的，因?yàn)槭裁炊疾粫?huì)，老師天天的追著要作業(yè)，背課文，一天天的看著老師在前邊講課非常的痛苦！現(xiàn)在我改變了，為了以后的自己生活，有更好的明天，我選擇了復(fù)習(xí)初一，重新上一年，好好的學(xué)習(xí)，我選擇了放棄所有的東西，一些朋友，一些事情，我都不去管，不管他們做什么事，都不管我的事。腦海里想著我要重新好好學(xué)，為了自己，為了以后的自己，努力的學(xué)習(xí)！沒(méi)事的時(shí)候我會(huì)看一些作文書(shū)，作文書(shū)一本一本的讓我看完，我腦子里的作文漸漸地多了，我的成績(jī)有了明顯的進(jìn)步，老師也慢慢幫我輔導(dǎo)一些，有時(shí)讓我去辦公室給我講題！
學(xué)習(xí)可以改變我們的生活，從貧窮走向富有，從失敗走向成功！知識(shí)讓你快樂(lè)，知識(shí)讓你痛苦！
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