【精選】學習的作文匯總七篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編整理的學習的作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學習的作文 篇1
我一直夢想能學習一件樂器,因為它既可以成為我的特長,也可以是我的興趣,在今年秋天,我得到了最心儀的樂器——吉他。
嶄新的吉他在我手中像是一件價值連城的寶物被我小心呵護。這把吉他是亮眼的純木色,再配上彩色的六根琴弦,金色的品絲閃閃發光,淡淡的木香味配上光滑的琴面,演奏時想必一定無比的享受。
吉他不是擺設,再漂亮也有它的實用價值,將它欣賞一番后,我便迫不及待地抱起它,開啟我的學琴之旅。
首先要知道吉他各部分的名稱,從弦鈕到品絲、品格,再到指板、琴碼,專業名詞可真不少,讓我糾結了一陣。我本想直接學習彈琴,卻在接受教學時聽的霧里云里,只好硬著頭皮耐下心來記。
其次,要學會讀懂吉他譜。吉他譜是特殊的六線譜,并配有和弦圖,和弦看起來簡單,卻種類奇多,在品格上很難按好,要想將吉他的演奏方式如指彈、掃弦全部表現在六線譜并且準確辨認,這項的學習我至今沒有合格,只能一邊學一邊彈。
接下來是最難也是最主要的部分——彈吉他。彈吉他要左右手配合,但當我右手流暢自如的彈時,卻的左手犯了難,其中的一項原因是剛學吉他,左手在按弦時要使勁,不能讓弦和品格有距離,所以手指尖還沒有磨出繭子以至于疼,還有一種原因,是每個和弦的按不同的品格的不同弦還要同時用力,所以手指間要岔開距離。因為這些原因使我的學習他的路上停滯了很長時間,好不容易這個困難過去了,又迎來了下一個困難——在轉換和弦時手指不夠靈活,影響演奏效果。一次次因為困難打斷演奏,甚至想過:太難了,我不學了,可想到剛拿到吉他時,下定了決心和欣喜的心情,再次得到了勇氣和決心,繼續學下去!
手指不夠靈活?對和弦圖不熟悉?練!背!如今二十多個和弦圖深深印在我的腦海中揮之不去,手指間的和弦轉換流暢自如。
最后,要經常練習。學會了一首曲子固然高興,但不經常練習還是會忘的。在現在,我在學習新曲子的同時練習舊曲子,熟能生巧,越彈越熟練。
堅守夢想,實現夢想。就像我,即使困難再大,也將是我追逐夢想路上的手下敗將。
學習的作文 篇2
“絕不要把你們的學習看成是任務,而是一個令人羨慕的機會。”——愛因斯坦
生活源于學習,學習來自生活,生活的逐步快樂,讓我感受到了有趣的學習。
記得初遇時新同學們那一個個陌生的臉龐,不想也放不開去和新同學主動認識,只是偶爾會有人來找自己,聊著聊著或許就有些熟了。而短暫的一個月下來,很快地融入了班級,也結交了很多的朋友,甚至也開始有人對自己很不錯,仿佛遇到了很重要的人。有人說生命中會在某個特定的時刻遇見該遇見的人,那么,很高興遇見他們。
記得軍訓時的亂七八糟,疊不好軍被那一刻的無奈感,到后來的有條不紊,以及那天突然得到星級宿舍的驚訝感和自豪感。作為一名宿舍長,我見證了宿舍的小起小落,十個人慢慢團結,由以前的小隔閡到現在的無話不說,是真的感覺,高中的第一次分宿舍竟然這么酷,可以想象半年以后分宿舍時,我們依依不舍的樣子。未來還長,我們一起努力,一起進步。
記得剛開學時,各科老師自我介紹的情景,老師們的風趣似乎還牢記在心,可卻抵擋不住的拿來和初中老師做對比,總會覺得,初中老師才是最好的,這大概是每個人都會有的一種感受吧。其實現在也會經常的告訴別的同學我們初中老師多好多好,只不過,我們更多的話題是談起了高中老師的優點,也逐漸適應了老師們的授課方式,學會了去配合老師。
最開始,不怎么喜歡新的高中生活,上課經常無法控制的想睡覺,到后來慢慢感受到了老師們的幽默有趣,開始步入正軌了,并且意念中也會告訴自己好好聽講。要感謝老師,感謝老師的認真,感謝老師的付出。趕上新高考的我們,或許將來的路是一帆風順的,也有可能是荊棘叢生的,總之,我們更應該好好學習,順應新時代,對得起老師和學校的指導,對得起國家對青少年的重視。
毛澤東說,“恰同學少年,風華正茂;書生意氣,揮斥方遒。指點江山,激揚文字,糞土當年萬戶侯。”
詩者說,熱愛讀書能夠塑造一個與眾不同的人生,書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。學習是一條成功的路,成功源于學習。
三年風雨,愿我們共進退。
三年成長,愿我們同成功。
學習的作文 篇3
光陰似箭,日月如梭。三年級已經進入尾聲了!可我的學習一點都沒有進步,反而還往后退步,爸爸媽媽經常為我的學習而苦惱。
在學校里我是一個比較文靜的女孩子,上課時我總是不敢跟老師互動,也不太舉手發言。有時我聽一會兒就會走神,聽著聽著就會東張西望,打馬虎,注意力不集中在老師講課上。平時在學校里做課堂作業也不仔細不認真,容易的題也會做錯。
在家里我可是一個活潑開朗的女孩子。但是做作業時我也不認真,動作還很慢,做做停停,要用好幾個小時去完成作業。
特別讓我又害怕又擔心的就是考試了。每當考試卷批好要發下來時,我心里總是提心吊膽的。一看到自己的分數這么差,就不知道怎樣去面對爸爸媽媽。爸爸媽媽還花錢給我去補課,但我一點也不知道去珍惜還不用功,辜負了爸爸媽媽對我的愛。爸媽總是對我說:“少壯不努力,老大徒傷悲。”
一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。我以后要珍惜每一分每一秒去好好學習,認真去聽老師的講課,不要再讓爸爸媽媽擔心我的學習了。
學習的作文 篇4
興趣是最好的老師。通過這兩年的學習,我充分認識到這一點。
同學們往往對學習叫苦叫累,其實,如果你投入進去,學習應是一大樂事。試想,每一次我們學會了一些知識,我們就收獲了一次;每一次我們打敗了困難,我們就勝利了一次;每一次我們前進了一點,我們就飛躍了一次。
學習是快樂的。英語單詞固然很多,但如果你記住了,你會用了,你的心中應當是無比快樂的,為了成就這種快樂,我們何不記住呢?數學題固然很麻煩,但你做出來了,鍛煉了你做事的細心,你應當是多么興奮,為了抓住這種興奮,我們有怕什么麻煩呢?語文課文固然難背,但你背過了,你會發現這是多么舒暢的事情,為了領會這種舒暢,我們何不背過呢?
學習成績的進步是刻苦努力的結果,是用汗水換來的。在這個過程中,你當然可以極不情愿,無可奈何去做,然后你又可以快快樂樂的去 擺弄 每一個字母、每一個數字、每一個詞語,就像孩童時擺弄玩具一般,從中得到些什么,提高自己。
競爭對每一個人的成長是重要的,發展就是競爭的結果。競爭中,你當然可以心懷恐懼,生怕別人超過你,整天悶悶不樂;你也可以快快樂樂,心胸坦然地去面對。即使失敗,也不可以自卑,因為自卑只會帶來成績的再一次下降。應正視它,在失敗中尋找教訓,以贏取下一次的成功。
課堂上,你去接受新鮮的事物,去感悟知識的魅力,這,也是快樂的。傾聽老師的 魅力講述 ,在心中不斷的思考、領會、把握,向老師提出問題,老師為我們解答問題,這些過程都是趣味橫生的。
然而,做到這些,就需要我們對學習充滿興趣,對新鮮事物充滿好奇。
最后,我要說,快樂要學習,不快樂也要學習,我們為什么不快樂學習呢?
學習的作文 篇5
我喜歡閱讀。俗話說,“書里有一個金色的房間,書里有一個顏如玉。”看書可以學到很多知識。然而,這里書店太少,我買不到任何書,所以我不得不利用從學校訂購雜志的機會去買很多雜志,比如《有趣的中國人》和《探索歷史》...但是我最喜歡的是“有趣的數學”。
《有趣的數學》是一本只通過看它的名字來學習數學的雜志。過去,我只讀過上面的故事。至于上面的奧林匹克數學問題,我看了之后感到頭暈,但是我還是沒有讀。
然而,自從我參加了奧林匹克數學競賽,我對這本書的看法都變了。因為我曾經在書中看到一個我無法回答的問題,恰好是我通過的考試。當時我后悔了!從那時起,我就非常重視這本書。我以前讀過一遍,然后把它放好。現在我必須讀五六遍。以上問題是作為家庭作業寫的。這本書確實是我的好老師和朋友。
有一次,一直是一名優秀奧林匹克運動員的孟裴毅看到了我的“有趣的數學”,并向我借了它。我不打算借給他,因為害怕他會把它弄丟。我不能忍受有這本書。但是我認為他很溫柔,所以我慷慨地借給他四本書。
一周后,孟裴毅歸還了那本書。如果我查一下,只有三個。另一個在哪里?
孟裴毅坦白承認他丟了那本書。我感覺像晴天霹靂。那本書是我贏得考試的法寶。
雖然孟裴毅一再答應把書還給我,但我還是不相信他。我心中一團火冒了起來,哼!這個人會失去別人的東西,再也不會借給他任何東西。
幾天后,孟裴毅不好意思地拿著這本有趣的數學書向我道歉。我也接受了他的道歉,我們又成了好朋友。
這本書真的是一本好書。我必須珍惜它,讓它成為我數學學習的好幫手。
學習的作文 篇6
中華民族的傳統美德數不勝數,讀了詩仙李白童年時期的小故事,讓我受益匪淺。
著名唐代大詩人李白小的時候,一開始可不像大家想得那樣刻苦、勤奮地學習,他小時候非常淘氣,還經常逃學。有一次,他覺得學習內容枯燥乏味,就偷偷跑出去玩。忽然他的眼球被一個老婆婆吸引住了,老婆婆正在磨一根鐵棒,他走上前去有禮貌地問:“老婆婆您這是在干嘛?”老婆婆笑著說:“我要把這根鐵棒磨成針!”李白吃驚地望著老婆婆,老婆婆似乎看懂了李白的心思,說:“你別看這根鐵棒粗,我一天磨不好,我可以磨兩天,只要我一直堅持下去,這根鐵棒遲早會變成一根針。”李白深受啟發,他謝過老婆婆,重新跑回書房,捧起書本。功夫不負有心人,經過他的不懈努力,李白終于成了名垂千古的詩仙。
“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”,勤奮是我們中華民族的傳統美德,也正是我們所要學習的。從古到今,哪一個文豪俊杰不是通過自己勤奮刻苦的學習才成功的?正如李白故事那樣:“只要功夫深,鐵棒麿成針”。所以我們要不斷地努力,養成不怕苦的學習精神,學會堅持,那樣才能一步步走向成功,實現自己的目標,成為一名對國家有用的人才。
學習的作文 篇7
在人生的'眾多旅途當中,初中的學習生活之旅給我們的旅途增添了不少光彩,隨著童年時間的流逝,我們在不知不覺中收到了開往高中的“初中號”列車,我們來不及告別與我們童年的小伙伴告別,就紛紛踏上了初中的旅途,開始了一場未知的夢幻之旅。
我們“小考度假村”進行了短暫的休整之后,收到來自不同旅行社郵寄過來的車票,我很高興能夠乘坐“市重點中學初中部”車廂,該節車廂都是一等座,還配套有茶水間,餐廳等高級設施,我非常期待這場旅行的到來,于是我收拾好行李物品,準備出發了。
在月臺上我看到了一些曾經一起乘坐“小考”號列車的游客們,他們和我一樣非常期待這場旅行。在每張車票后面都有著旅途信息的簡介,這輛列車組的成員主要有班主任、級組長以及各科任老師,他們將會在我們旅途過程中為我們提供幫助,并且還擔任“風景”解說員的職務,這輛列車中途停車三車,請各位想好好好欣賞風景,順利到達中考目的地的旅客中途不要下車,把握好這次難得的旅行機會。列車已經到站了,上車準備好出發了!
列車緩緩地駛向遠方,在列車上我們欣賞著各種各樣不同的風景,不得不說,這場旅行不必在意我們會看到怎么樣的風景,重要的是我們看風景的心情,看風景的心態。我們在列車員的指導下觀賞著不一樣的風景,鄰座的游客覺得列車員很啰嗦,于是按照自己的方法去觀賞風景,結果出現了很嚴重的“暈車”現象,那位游客抱怨道:“這是什么破車啊!”于是不顧列車員們的勸阻,在列車停靠在“初一”站站臺的時候選擇了下車。列車再次開動了,中途不斷地有人出現各種各樣“不適”的“癥狀”,對于列車員的詢問與關懷也愈加地變得不耐煩,雖然我也出現了類似的情況,當時我認為堅持下去終將有所收獲。
等道列車到達“初三”站的時候,列車上的人已經下了一大半,有的人下車后勁直地走向車站出口,仿佛想要遠離這輛“魔鬼號”的列車,有的人則依舊停留在月臺上依依不舍地看著我們,仿佛在為列車上的旅客加油,我努力克制著自己,提醒自己一定要堅持下去。列車終于開動了,我們距離“中考”終點站也越來越近了。在列車員們的幫助下,我們都掌握了不少觀賞風景的方法和技巧,這次的旅行也讓我有了許多心得,旅行過程中的心態非常重要。
在列車到達終點站后,我們會根據自己所掌握的方法技巧以及觀賞風景的心得來選擇“中考”站的出口,相信未來還有更多精彩的旅途在等待著我們。
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