【精品】學習的作文錦集5篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的學習的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學習的作文 篇1
何為學習？顧名思義，學習學習，學了再習。孔夫子有言：“學而時習之，不亦說乎？”他認為學習是一件令人快樂的事情。而我認為，學習不僅讓人感到快樂，還讓人的心靈充實。學習，是一味充實心靈的良藥。它似雨露，滋潤著人的心靈；它像太陽，照耀著人的心靈；它如鮮花，芬芳著人的心靈。
我在學習的高山上攀登。
“書山有路勤為徑，學習無涯苦作舟。”這句話又出現了我的腦海里。那時，我才上二、三年級，酷愛讀書。那時，我已經讀完了眾多本故事書。媽媽覺得我應該看一些大部頭的書了，于是我踏入了古典小說的王國。但是，有些字詞艱澀難懂，我便開始不愛讀這種書了。直到有一天，我看到了這樣一行字：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”它震撼了我的心靈。是啊，只要勇于挑戰，文言文算什么？從此，在讀原著時，遇到不理解的詞，我就查閱文言詞典，直到弄懂為止。我覺得日子變短了，書有意思了。到了四年級時，我竟讀完了四大古典名著。并且，我已愛上了文言文，我變得愛學習古文了。這，也是一種學習。
在學習的高山上，我學到了知識，充實了心靈！
我在學習的海洋里遨游。
俗話說得好，“實踐出真知”。我在學完了小學奧數的相關內容后，開始了做題訓練。因為我還沒有完全領悟奧數的精髓，我做題的速度極慢。但是，老爸給我略一點撥后，我便能做出來。我感到很奇怪。爸爸說：“是你還沒有熟練掌握，不會熟練應用罷了。”我又一次沉思片刻。終于，我知道了我做不出來的原因了。我開始如饑似渴地查閱相關的競賽書籍。兩個月后，我驚異地發現題目做的得心應手了，很多題都能被我秒殺。我知道，我慢慢地學會如何應用知識了。這，也是一種學習。
在學習的海洋里，我學會了應用知識，充實了心靈！
積累知識是學習，應用知識也是學習。盡管形式不同，它們都有一個共同點：都是充實心靈的良藥……
學習的作文 篇2
我有很多兄弟，但印象最深的是我姑姑的堂哥。為什么你對他印象最深？我來告訴你細節。
他叫張偉。他看起來很黑，胖胖的身體，圓圓的大眼睛。雖然他看起來憨厚，但他不是。我想可能這就是他讀書很多的原因吧。他特別喜歡讀書學習，鉆研里面的知識。所以我媽總是讓我向他學習，以此來提我的成績。
有一天，我和媽媽去他家吃飯。剛到他家的時候，我問阿姨：“嫂子，我表妹呢？我想和他一起玩。”大媽說：“你賭！我一定是在房間里看書。”
我上樓去找表哥，推開房間的門。表哥好像根本沒發現我。正好借著這個機會，來看看表哥有多愛學習。哇！書架上有許多書，包括學習資料和課外書籍，都整齊地放在一起。而且從書的'痕跡來看，每一個書主都讀過。
我悄悄來到表哥身邊，在他耳邊喊了一聲，然后哥哥從知識的海洋中醒來，問我什么時候來。我說：“我在這里很久了，你一直不理我。”哥哥說：“對不起，我讀書太專心了。但這不能怪我，是誰讓這本書太吸引我了。”
這時阿姨叫我吃飯，我就放在飯桌上了。阿姨說：“哎，這孩子從小就喜歡學習。他經常看書，忘記吃飯。給他出難題，三天三夜不睡覺解決。”
聽了阿姨的話，我很佩服哥哥的學習熱情。
我哥哥非常喜歡學習。聽說他從一年級就當班長了。他頭發黑，鼻子大，長得很帥。
有一天，哥哥放暑假，在家專心寫作業。他的一個同學告訴他踢足球。我哥哥最喜歡踢足球。他是一個足球迷，但這次他沒有倒下。他說：“你有心玩，我沒有。再說作業那么多，我一定要努力完成。”。他的同學已經走了，但我哥哥仍在專心做作業。哥哥學習那么好，我想向哥哥學習努力。
學習的作文 篇3
我們學習學的好累啊！
我和幾個同學在下課的時候。有一個同學說‘我們學習的好累啊！嘿！。我先大概是作業太多了吧。尤其是數學。
一次老師說要在一堂課上寫完一篇作文！我們想了一節課。剛要寫就下課了。老師讓我們回家寫。
下午一來，好多同學都沒寫完。我是一回家就寫。放學后回到家……
晚上我在睡覺的時候想了想。我們學習學的好累啊！說完就睡了。
學習的作文 篇4
今天我跟媽媽一起去戚城公園學游泳。
到了那里，先學憋氣，我捏緊鼻子，吸一大口氣，慢慢地把頭潛到水里，一秒、兩秒、三秒、四秒……哈！超過十秒了，我暗自沾沾自喜，可是在水里真是秒度如年呀！突然，我從水里鉆了出來，啊！實在是不行了。不過，憋的秒數可是超乎我的想象，我一共憋了二十多秒。
下面該學習蛙泳的手法和腳法，教練做一招我學一招，我想：“哈哈！這下一定能學會游泳了！”首先，手伸直，把頭低下去，手心朝下，把手等于畫了一個圓，回到肚子前面。我把這些動作牢牢的記在心間，學以致用。接著教練教了腳法怎么游，我就勇敢的下水去了。我按教練教的方法，游了起來，咦？怎么游不動，我想：“難道是教練教錯了？這不可能呀！”我就不停的在水里撲騰，可是撲騰來撲騰去，還是游不動，還撈了個筋疲力盡。我就想：“難道是我用勁太小了？”我再一次下水，果然不出我所料，我用勁太小了，所以才沒游動。好了，今天就學到這里。
這次游泳讓我體會到了，做事一定要勇于去大膽的思考，再加上自己的堅持不懈，就一定能成功。
學習的作文 篇5
“立身百行，以學為基。”這是一條古訓。我國古代思想家高度重視學習。他們指出，一個人僅僅好仁、好智、好直、好勇、好剛是不夠的。只有通過學習，懂得理義，掌握道德學問，形成正確的道德認識，才可以廣明德慧，處今知古，德業日進。
我國古代的讀書人大多自幼熟讀經、史、子、集，通過多年的寒窗苦讀后入朝為官，實現個人治國平天下的抱負。比如漢代職場人的閱讀范圍涵蓋諸子百家經典，漢武帝時將通達儒學看作考核提拔人才的一個重要條件。通過讀書入仕，實現崇高政治理想是讀書人的最高追求。盛唐時期，社會普遍存在著一股好學之風，朝野上下對讀書極為重視。唐太宗常言“以史為鏡，可以知興替”，告誡百官多讀史書，晚年任大唐“組織部部長”的大文學家韓愈也說“人之能為人，由腹有《詩》《書》”。宋代讀書之風濃厚，宋太宗和宋真宗尤愛讀史書，史載“太宗崇尚儒術，聽政之暇，以觀書為樂”，真宗“聽政之暇，唯文史是樂”。至于一代名相趙普、范仲淹等，則更是勤學苦讀的典范。元人脫脫所著《宋史》對宋代的讀書之風給予了高度評價：“上之為人君者，無不典學;下之為人臣者，自宰相以至令錄，無不擢科，海內文士，彬彬輩出焉。”
明代統治者則十分重視教育文化事業。圖書作為知識的載體，格外受帝王的青睞。朱元璋時期免除了書籍稅，朱棣亦指出：“士人家稍有余資，皆欲積書，況于朝廷。”永樂四年朱棣動用文人儒臣三千余人，集古今圖書八千余種，歷時六年編成11095冊、3.7億字的《永樂大典》，堪稱中華文化的一大貢獻。在統治者 的大力倡導下，明代刻書業發達，書市繁榮，尤以帝京云集天下書商，書市之大，書籍之全，他處無一可比。到了清代，上至宰相大臣，下至地方縣令，皆流行玩一種名曰“曲水流觴”的高雅游戲。一群人圍坐水渠兩旁，在上游放置盛酒的杯子，酒杯順流而下，停在誰的面前，誰就取杯即興賦詩飲酒。和|蒙寵時就特意將自家宅院的一處亭子開渠做此游戲用。隨著新航路的開辟，歐洲主要國家頻頻向東方派出使團和傳教士，一些具有開明意識的清朝官員大量搜集、閱讀西方書籍，了解西方的科學技術與歷史地理。在這方面，康熙皇帝無疑做出了表率。他對西方的算學、地理、光學等自然科學表現出了濃厚的興趣，下令將《幾何原理》譯成滿漢文字發給臣僚學習。直至甲午戰爭清軍慘敗，清朝的官員們終于從虛驕的醉夢中驚醒，于是士林爭講西學，開讀書會。清末，以康有為、梁啟超為首的維新士人發起的強學會、保國會等新式學會，以學術為手段，主張新法，倡言變革。
關于古人的學習動機，雖然有人提倡“學也，祿在其中矣”，主張“學而優則仕”，但多數哲人還是學以自立，有志于社會。如“君子之學也，以美其身”、 “學者，所以修性也” 。總的說來，中國古代的職場人士普遍有讀書習慣，他們熟讀典籍，體察民情，調養身體，形成了中國人喜好讀書學習的優良傳統。
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