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學習的作文

時間:2022-05-26 20:54:05 學習 我要投稿

【精選】學習的作文匯編7篇

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的學習的作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

【精選】學習的作文匯編7篇

學習的作文 篇1

  學習極苦?

  學習極樂?

  這個問題是我在喝了一袋五百克的雀巢咖啡,緊閉門窗,坐在桌前苦思冥想地做出兩道選擇題后于我的腦海中產生的。

  上一代人在求學的過程中稀里糊涂地就過來了,體會到的都是學習的快樂,而在我們這一代,情況可就大不相同了,年代的差異讓我們一提起學習就頭疼,那所謂的“壓力”快要成為我們生活的全部。

  我認為,學習的本質是苦的。正如古人所說,書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。你看,古代的學童不僅要背四書五經,還得挨戒尺板子,僅僅是因為考慮到他們的承受能力,才沒有動用老虎凳。古人求學,必須以“頭懸梁錐刺股”作為推動力,這和調教牲口并沒有太大的區別。

  然而,孔夫子曾經說過,學而時習之,不亦說乎?一個人若是憑借著興趣愛好去求學,那么情況便會好很多,至少不用硬著頭皮,嚴肅地面對“老虎凳”這個問題。時常用“興趣”來印證文學積淀和人生閱歷,就越品越有味了。

  結合自身感受來說,我學習用功、做事認真,感興趣的和最厭煩的科目,自然是有的。翻開語文書,我立刻興奮得如同喝了兩碗雞血一樣,我懂得去欣賞課文中精彩的段落,懂得去品味古詩里優美的意境,在作文的時候,我充滿了生命的歡愉,絲毫不覺得這是一件苦差事;可是當別人對說“不好好學習數學就打二十大板”時,我就好像被冰雹砸中一樣,心情會來一個三百六十度大逆轉。我發現我不會聽數學課,不會做題,經過艱苦的努力仍然無法更改慘淡的局面,我天天跑到名教師家中補課,一學期下來,都沒有記住一個公式定理,在數學方面,我等于一個廢物。總而言之,在我這個并不擅長學習數學的人的眼中,學數學毫無樂趣可言。

  雖然很少有人說學習是快樂的,但也不能總想著學習的痛苦。把自己感興趣的科目學好,發揮特長,不說出人頭地,就說生存,每個人都要靠一技之長立足于社會,并承擔起社會的責任。有了這種思想和興致,即使知識本身再煩難,我們也可以學會,并從中得到大歡喜、大自豪,達到手之舞之,足之蹈之的境界。維特根斯坦臨終時,回顧自己一生的智力活動,說:“我度過了美好的一生!

  可見,學習終究是有它的好處的,以學習為樂也是一個現代人最起碼的個人素質和個人修養。社會的發展日新月異,知識更新更快,更廣。因為人要不斷地進行探究和思索,所以將來參加工作后還要邊干邊學,否則就會如逆水行舟,不進則退,最終被時代的潮流淘汰。

  知識能開拓人的視野,豐富人的心靈。當我們能夠“學以致用”的時候,成就感和自豪感就會從心底里油然而生,人就會覺得歡喜、自足。即使我還是要面對像迷宮一樣的數學課,我也必須用正確的思想駕馭自己、引導自己,讓自己盡可能的在枯燥乏味的學習中,尋找路子。

  其實,世上任何事物的丑與美、善與惡都取決于人們對其的看法,學習的苦樂,還需我們辯證看待。若我們只想學習就像上大刑一樣痛苦,那么,這種想法便會漸漸地成為思維定式,但如果我們能夠轉變心態,把消極的、負面的東西“過濾”一下,看到求知帶給我們的好處,也許我們就不會有如此強烈的抵觸心理了。

  總的來說,走求學之道路,若能夠做到專心致志、心無外物、堅持數年、養成習慣,從而讓學習成為一件雖苦猶樂的事情后,我們就會自然而然地提高了學習的自覺性。

學習的作文 篇2

老師同學們:

  大家好!我是王俊杰。

  因為這次的疫情,迫使我們的假期也延長了時間,在這一段時間里,我們也要好好學習,老師覺得我的學習效果不錯,讓我利用班隊會介紹一下,那我就這段時間家里的學習情況說一下。

  一、背誦課文或者是古詩詞,我一般都是抄,先抄幾遍,這樣可以加深印象,因為“好記性不如爛筆頭”么!同時也可以幫助我們練字,背誦的課文或古詩在腦海里呈現畫面感更容易背過。背誦后錄音,自己聽一下不對的地方再改正,覺著背得差不多了,我就會默一遍,這樣下來既能背過也能默過,可謂一舉兩得。另外,這假期我還寫了十六七篇作文,都是把自己感興趣的及時寫下來的。在此,我謝謝媽媽的督促和陪伴,也感謝老師的批改和鼓勵。

  二、數學方面,我堅持每天做口算題,預習新課時先看相關的輔導資料,覺著學會了,就試著做這一課的練習題,做題時好好審題,如果有不會的可以問老師,有錯題的話找出錯題的原因弄明白,多找幾道這樣的題型練習一下,再把錯題整理到錯題本上,便于以后查看。

  三、每天至少拿出一個小時來讀書,讀書時要大聲讀出來。碰到自己喜歡的句子或者段落拿筆劃下來,以后寫作的時候可以借鑒。

  四、除了學習以外,我每天還會抽出一段時間來進行體能訓練,在強身健體的同時還能備戰以后的體育考試。

  還有,學校的網課我都認真去上,要知道,網課都是老師精心準備的,不同的學科有不同的收獲,對于豐富我們的認知都是非常有好處的。

  這就是我在家這一段時間的學習經驗,在這里分享給大家,希望大家有好的學習方法也分享出來,我們一起互相學習。

  謝謝大家!

學習的作文 篇3

  這周老師布置的是關于制作照片的一個小作業,這次可是完全調動起了同學們的積極性,就我們宿舍來說吧,一共6個漂漂的.妹紙,哪個不希望把自己的美照好好展現一番,于是乎就動用起了自己才學會的一點點關于PS的知識,開始了自己美化自己的幸福旅程……

  看到每個人精心制作的圖片,心里滿滿的感覺,一是說明我們這段時間確實掌握了一些知識,也可以搬弄一番,為我們學習能力的提高小慶幸一下,二是因為,在這次作業中,我們真正感受到了學習PS的快樂,我們也可以把自己和PS美美地聯系在一起了,有的時候,我們宿舍的幾個妞兒還在開玩笑——我們學習這個專業,最不濟也可以去開個打印店吧,現在我們改口了,我們學習這個專業,最起碼可以嘗試著開個影樓吧……

  學習的路還很長,同志們仍要努力啊……

學習的作文 篇4

  學習,大家應該都不陌生。但是,你有沒有真正邁進學習的大門呢?

  記得在我上三年級的時候,因為老班主任的退休,學校重新為我們找來一位30剛出頭的老師。那時的我,是一個怎么學都學不會的,因此成績特別差的學生,沒有人愿意和我做朋友,老師們也開始漸漸疏遠我。這次上數學課,我想平常一樣乖乖坐在椅子上,但不同的是我十分專注地聽老師講課。突然,老師讓我回答一下問題,我站起來,低下沉重的頭。老師又給我重復一次題,我把頭沉得更低了。這時,我的同住悄悄地告訴我這道題該怎么做。我大聲地反駁道:“不是那樣做!”隨后又把自己的想法表述出來。誰知剛說完,老師就鼓掌,贊嘆道:“小田,你答的非常好,這個思路是沒有人想到的。下課后,來一下老師辦公室,好嗎?"我點點頭,便坐下了。

  一會兒,下課鈴聲響了。老師宣布下課,并走出了教室。

  老師出去后不久,我也低著頭,邁著沉重的步伐走向辦公室,路上一群人對我指指點點,說說笑笑。我心里不爽的說:"笑什么笑,你們沒因錯去過辦公室嗎?”到了辦公室王老師告訴我:“小田啊!以后上課大膽回答問題好嗎?你看你今天答得多棒啊!”“可是,老師。我答的不對會被同學笑話的!薄懊總人都有回答錯的是時候啊,再說學習,不是說你不愛動腦筋,而是沒抓住技巧。"老師還想說什么,但上課鈴響了老師讓我先回教室;氐浇淌,我沒有聽課,一直在思考老師的話。下學后,老師給了我一個信封,我迅速跑到一個沒人處拆開信封一看,原來是學習技巧。我把信裝好,像得了寶似的,我把它放在書包的夾層里自信的向家走去。

  王老師的話讓我受益匪淺,也讓我信心大增。從那以后,我的學習成績直線上升,因為我抓住了學習技巧,真正邁進了學習的”大門“。

學習的作文 篇5

  上學期期末測試,我以語文95分,數學98分,英語99分,三門功課總分292分的優秀成績榮獲全年級第一;在鼓樓區第二屆小學生我的生活與數學評比活動中,榮獲五年級組二等獎;在江蘇書人教育培訓中心特強班學習中語文、數學均榮獲一等獎,并被評為書人優秀學員;在20xx年南京市第九屆小學智力數學冬令營競賽活動中,榮獲五年級組二等獎。一個個獎項接踵而來,我一下子成了學校的名人,享受著眾星捧月的待遇——老師們投來贊許的目光,同學們飄來羨慕的眼神,媽媽伸出溫軟的手一遍又一遍地愛撫我的頭,我認識和不認識的阿姨們碰到我也發出嘖嘖稱贊。這不,新學期一開始,老師就讓我介紹一下學習經驗。我有什么學習經驗呢?好像有點兒,又好像沒有什么。細細想一想,可能是一些學習習慣幫助我獲得了成功。

  首先,我不把學習當苦差事,而是把學習當作長知識,長本領的過程。每學到新的知識,我都非常高興,我覺得我從不知又知道了新的東西,并牢牢記住。除了學好課本知識外,我還會經常上網輸入關鍵詞,自己查找與課本上相關的知識,進一步加強學習,拓寬自己的知識面。

  第二,我不把做作業當任務,而是把完成作業當作檢驗學習效果的手段。放學回家后,我不急著馬上完成作業,而是翻翻書,回想一下當天學習的知識,特別是老師在課堂上講的重點、難點,像回憶電影一樣,在腦海里浮現出來。做作業時,我就埋頭寫,不再翻書,不再到處找答案。

  第三,多讀書,好讀書,讀好書。很多同學都怕語文考試,因為每次都不容易得高分,我對語文學習不是很擔心。我覺得只要多看課外書,語文成績就會提高上來。但是我們不能一味地看圖畫書,那些圖多、字少的書要少看,要多看有用的書,提高閱讀能力、作文水平?磿要長期堅持地看,三天打魚,兩天曬網是不行的?磿鴷r要專心,認真,不能東張西望,這樣看書是白看。我經常一覺醒來,就想看書,有一次,我看書入了迷,早飯都忘記吃了,直到肚子咕咕叫,才塞了兩個面包匆匆上學去。

  對于數學,一是要理解,每學一種新題型,都要弄懂;二是做題時認真仔細,不要因為自己的馬虎、粗心丟分。有時間的時候,選擇性地做些題目,但不要總是做同樣的差不多的題目,一種題型鞏固了,掌握了,就可以了。

  再說英語,英語學習要注重聽、讀、背、默。聽、讀就是多聽磁帶,跟著朗讀;背就是多背單詞、短語、句型和課文;默就是要默寫單詞和課文。另外,在課余時間多做一些英語閱讀,提高理解能力。

  我一直堅持上面的學習習慣,認真學習各門功課,取得了不錯的成績。如果你做到上面這幾點,沒準下一個全年級第一就是你噢!

學習的作文 篇6

  我很榮幸這個學期又當上了我們班的宣傳委員。俗話說,驕傲使人落后。我保證,每一次黑板報我都會出得漂漂亮亮的,當然我還是需要同學們的支持。媽媽常說,宣傳委員要四美。一是人德要美,二是穿著要美,三是語言要美,四呢,當然是必不可少的藝術美?墒亲屛沂氖俏业牡谌c做得還不夠好。每當朗誦課文時,我常常不敢舉起我的小手,可每當聽到邱升藝精彩的朗讀聲時,我心里就不禁會懊悔。希望下次我的雙腳能聽大腦的使喚,勇敢地站起來。這就是我本學期的第一個目標。

  我的第二個目標是要上課舉手發言。我是一個膽小的女孩,上課時沒有經常舉手。每當看到同學們都得到了一朵朵美麗的小紅花時,我就想起了膽小的后果。

  新學期,我一定會百尺竿頭,更進一步!

學習的作文 篇7

  現在,小學生們的學習用具實在是太不好了。比如鉛筆,用完了就沒有了,扔了的話,還會污染環境;橡皮呢?用完之后也沒了呀,還留下它的痕跡——橡皮屑......

  我想發明一些好吃又好玩的學習用品。

  瞧!

  鉛筆是這樣的:它使用軟軟的面包做成的,我們的手用它寫字時,手就不會腫起一個大包。筆芯是用香甜潤滑的巧克力做成的,寫出來的字也是香香的。你的嘴巴要是饞的不行,就啃吧,免得“咂巴咂巴”響!

  這種鉛筆用也用不完,吃也吃不完,寫出來的字也是漂漂亮亮的。它還能變成:鋼筆、水筆、自動筆......你只需告訴它你要什么筆,它就會變成什么筆。

  看,墨水來了:它使用五彩繽紛的牛奶做成的。鋼筆吸了這種墨水,寫出來的字,什么顏色都有,但要是過了一會兒,字就會變成黑色的。如果你寫的字不太好看,墨水就會“移動”,使你的字變得漂亮起來,你就不會因為寫得難看而劃掉,再重寫一個啦!

  老師在批改作業時,也就舒服多了。另外,它被鋼筆吸了之后,用也用不完。你要是渴了,這墨水還能當飲料喝,還喝不完呢!

  尺子就更好了:它是用長長的薯條做的。當它不夠長時,你只要對它說一聲長到幾厘米就好了,它會快速生長到你說的幾厘米的,你就能繼續使用了......而且,這尺子也吃不完,臟了,還會自動清潔呢!

  怎么樣,看到這里,你是不是早已“口水直流三千尺,等我看你落九千”呀?我不是吹的吧這些東西遲早要進入市場的!

  到時候見了,可不要忘記它們的發明者——我哦!

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