關于學習作文匯編6篇
無論是在學校還是在社會中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的學習作文6篇,希望能夠幫助到大家。
學習作文 篇1
最近這段時間我又在玩填字游戲,我覺得這個游戲特別好玩。我們小的時候,報紙的每一期都會有填字游戲,但是那個比較難,那個是每一個格子標上號,下面寫著一個描述,根據這個描述來猜猜詞語。
童年時那個報紙上的填字游戲,有的是把答案倒過來,有的是下一期才有答案,而那種下一期才有答案的,就是在激勵人買下一期的報紙,而把答案倒著印在報紙上,這樣只要把報紙反過來就能找到了。
我記憶猶新的是,有的填字游戲是寫答案詳見下期報紙,這樣你就有動力買下一期了。童年的時候,我姥爺就會留半年的報紙,然后我去的時候,他就給我找出珍藏了半年的報紙,我們一起玩游戲。每次玩游戲都是我倆最喜歡的時候,他自己也是真有意思。
我現在玩的填字游戲是很簡單的,都是成語,下面還有備選的文字,你把這些字選出來填到格子里就可以了。也學到了一些成語,比如說采風問俗,但是大部分還是不記得了。
最近感覺自己的記憶力沒有以前好,我記著的東西,過一會就忘了,可能我需要一個小本,想想又作罷了,主要也不是什么很要緊的東西想記下來,后來又不記得是什么。我玩現在手機上面那個成語填字游戲,可能玩個10局20局,才會遇到一個不會的成語,偏偏又不記得了。
都說寓教于樂,不知道能不能真的實現呢。但是,不管什么時候,我都應該養成學習的習慣。
學習作文 篇2
為了實現我上一中的愿望,我決定做一個三年學習計劃,我將實現并且達到我的目標:
一,每星期背25個單詞;二,每周七頁字典;三,一周一篇古文;四,每月一本書。以“文”襯“理”。我將從本質上,思想上得以升華。
一中我來了!
學習作文 篇3
學習其實很簡單——只要方法正確。比如,一個重物,一個人用肩扛很吃力,但只要用一個推車就會變得很輕松。扛,是低效的方法;推,才是省力高效的方法。
有人說,學習就如登山一樣,登山必須從山腳起步,從山腳到山腰,從山腰再到山巔,一步一步循序漸進。但是當我們"會當凌絕頂,一覽眾山小"時,往下一看:哇!原來還有近得多的路,有很多捷徑,原先我們并不知道,否則我們早就可以達到目標了,至少也可以不必那么費力。
過去,我們被灌輸的是,勤能補拙,笨鳥先飛,滴水穿石,繩鋸木斷,磨杵成針,學習無捷徑。以現在的科學眼光來審視,其實學習還是有規律可循、有捷徑可走的。這捷徑就是——學習的三大法寶:正確的觀念、適當的方法和有效的管理。
1.正確的觀念
所謂觀念,就是你對學習的看法。這里有兩個問題必須考慮。首先是想不想學,其次是如何學。自己不想學,學習的發動機處于關閉狀態,即使老師在前面拉,父母在后面推,也毫無作用。要自己啟動學習的發動機,必須以正面的思考,樂觀、遠見的心態投入到學習中才行。你的學習成績不好,并不真正意味著你笨,而是自己覺得自己笨,把自己學習的發動機熄火了。觀念調整就是打開自己學習的發動機,自己想學了,才有可能學得好。其次才是如何學,即學習方法的問題。
2.適當的方法
愿意放棄以前的錯誤認識,學習的心態對了,這只是第一步。如果接下來選錯了方法,或是不愿意用對的方法,也是徒勞無益的。現在很多人沒有有效的學習方法,雖然很努力、很拼命,結果卻是代價很高,回報很小。就好像從南京到北京去,可以有多種去的方法,如果你堅持走著去,那自然是效率最低的,我們學習不好的一個主要原因就是采用"走著去北京"的方法,而不是坐火車或飛機的方法,雖然自己花費了很多的工夫,但效果卻差強人意。不是嗎?通常情況下,領跑的學優生往往不是公認的最認真、刻苦加勤奮的同學,恰恰是那些學得很輕松自在的同學,那是因為他的方法好,他"坐在飛機上",看著你在那里"辛苦地走著"呢。
走著去北京肯定比坐飛機的毅力令人敬佩多了,但誰認為他的這種"勤奮"值得表揚,值得效仿借鑒呢?當然這只是個比方,學習的過程遠沒有"坐飛機"那么簡單、輕松。
3.有效的管理
學習的心態好了,方法也對了,只是學會了學習的正確動作。但如果沒有良好的環境、計劃和時間管理等,也就沒辦法重復訓練這些正確的動作。這正如你選擇的魚塘很好,釣魚的方法也是正確的,但沒有對自己的管理,沒有毅力,小貓釣魚似的,那也是不行的。
這樣,觀念、方法、管理三者就構成了提高學習成績的三大基石(三角形是最穩定的,這個三角形構成了良好學習的基礎),這就是學習的智慧。
學習作文 篇4
學習有一則古文是:天下事難易乎?為之,則難者亦易乎;不為,則易者亦難矣。人之為學難易乎?學之,則難者亦易矣;不學,則易者亦難矣。這則古文的意思是:天下的事情有困難和容易的區別嗎?只要去做,那么困難的事情也就變得容易了;如果不去做,那么容易的事情也就困難了。學習也有困難和容易的區別嗎?只要去做,那么困難的題也就變得容易了;如果不去做,那么容易的題也就困難了。《醉翁亭記》的作者是歐陽修。歐陽修,且是唐宋八大家的領袖。對于他的才能,現代沒有任何人能超過他,他為什么能取得如此大的成就呢?他自己曾這樣說過:“我取得的這些成就,只不過抓住了馬上、枕上、廁上的時間來讀書。”也就是說:他騎在馬上,頭枕枕頭,上廁所的時間,都在學習。這就是他取得成績的訣竅。那時,他的家境非常貧困,四歲時就死了父親,他是靠母親用茅草在沙地上教他寫字的,由于他家境貧困買不起書,他就去抄借別人的書,有時晝夜廢寢忘食。在這艱苦的環境里,他終于磨練出來了。他讀書的條件和我們相比,真是我們在天上,他在地下。若用他的成績和我們的成績相比,那他就在天上,我們在地下了。我們具有這樣優越的條件,為什么不好好學習呢?為什么不像古人學習呢?別人能做到的事情,我們為什么做不到呢?
學習作文 篇5
我是一個愛幻想的男孩,我的腦海在時刻不停的幻想著。
步入青春期的我,每天都在幻想著于那一個女孩子談戀愛,和她浪漫的生活著。
小學畢業了,暑假也過去了,我去我以后初中的學校報名時,我看到了一個也在報名的漂亮的女孩子,她戴著眼鏡,一頭黑發,我當時見了她第一眼就被迷住了,我當時想著我和她如果分在同一個班就好了。
老天爺好像在眷顧著我,我和她分到了同一個班。我就在那以后一直關注著她……
在一次月考后我發現她的成績很好,而我卻在班級里排在中游以下。我當時是第一次感覺到我是多么沒有用,居然沒有自己心愛的人厲害。
報成績的時候我恨不得找個洞轉鉆進去,因為我怕你瞧不起我。
從那時起我開始起早貪黑的學習……
很快半學期過去了,我的成績雖然有了提高,但是與你還有一定的距離。
新的一學期來了,我也準備在這一學期里好好的加油,得到你的愛。
很快新學期的第一次月考來臨了,我也準備讓同學和你看到我的進步……
遺憾的是我這一次沒有,反而在班里退步了五名,這一次我受到了重重的打擊,我感到我是多么的沒有用,我問我自己:“你為什么這么沒有用,你為什么沒一次都考這么差,這是為什么。”
就在我傷心的'時候你鼓勵了我,你說:“盧樹凱,你不要傷心了,誰不會有考差的時候呀,你現在不是傷心的時候,你現在要鼓起勇氣來,你要知恥而后勇。”你還說:“我相信你,這一次的考試失敗不會讓你喪失信心,只會讓你更加堅強起來,加油。”
我聽到你鼓勵的話后,我重整旗鼓,我決心更加努力。
現在我的成績開始慢慢的提升了,我一個一個的超越了別人。因為我沒一次失敗,我就用你的話來鼓勵我自己。
以為有你我才懂得了進步和超越。
感謝老天讓我見到了你……
學習作文 篇6
那天老師問我們,你們為什么要學習?這個問題把我問呆了。是啊,我為什么要學習?是為了讓被時間染白銀發的父母一個幸福的晚年吧!父母用了半輩子的青春供我上學,我又有什么資格對學習說“不”呢?如今的父母,已不像曾經那么有力了,臉上也有了歲月的痕跡。至少,為了父母我要努力學習,給他們的一個好的晚年。
是為了自己的未來吧。如果沒有文化,現在的時代哪一個好的工作不看文品?今天的社會已經是這樣了,更何況是將來。如果現在的懶惰,現在一時的快活可能就會影響自己整個未來,那條未知的大好前途!
是為了子孫后代過得更好吧。也許現在的我們家里都不富裕,但是,我們可以努力讓自己的下一代過得更好。這也正是我們現在父母所期待的,不是嗎?打的為什么要學習,這個問題的答案有千千萬萬種,或許有人說,那么多學習差的人不都過得很好,為什么我們要辛辛苦苦得去學習呢?學習的確很累,但是我們在此時此刻努力,將來就一定會變得輕松。哪怕有些學習差的過得日子比我們的好,但至少,我們的日子過得比他悠閑自得。
如果將來我們當了老師,我們有休息的日子,不論是暑假還是寒假,就連每星期都有雙休日。就像現在這種炎熱的夏天,學習差的還在四處奔波,賺錢,而老師則可以在家里安安穩穩地陪著父母,吹著空調吃著西瓜。這難道不好嗎?
所以,“我們為什么要學習”這個問題,我想最好的答案便是,為了自己!
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