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學(xué)習(xí)的作文

時(shí)間:2022-02-24 14:36:43 學(xué)習(xí) 我要投稿

有關(guān)學(xué)習(xí)的作文錦集7篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)的作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有關(guān)學(xué)習(xí)的作文錦集7篇

學(xué)習(xí)的作文 篇1

  二十一世紀(jì),是一個(gè)講究高效率,高速度的世界。高效率,高速度自然就代表了會(huì)有高傷,自然而然,就迫使人們學(xué)會(huì)急救,即為了保護(hù)自己,也為了挽救他人,原本我是對(duì)這話嗤之以鼻的。但,看過一件事后,我對(duì)自己不那么確定了。

  那是一場(chǎng)小車禍,兩輛快速行駛的電動(dòng)車,撞在了一起,車壞了。其中一人無大礙,只是另一個(gè)阿姨的小腿肚上,被掛了挺大的一條口子,大約三寸來長(zhǎng),汩汩的流著血,只小半會(huì)兒,地上就形成了一個(gè)小血泊,挺嚇人的,圍觀的人挺多,卻無人幫忙,是的。圍觀的人中,或許有想幫忙的,但,卻沒人會(huì),一個(gè)小城市罷了!除了醫(yī)生護(hù)士,誰會(huì)閑的無聊的去學(xué)呢?

  我如是想著,拉了拉還興致勃勃探頭望著的好友,對(duì)這種事見怪不怪,現(xiàn)在每天都有數(shù)以萬計(jì)的人出車禍,慘劇卻還是不減反增,都想著別人會(huì)讓的,卻都“讓”到了黃泉,這樣的高效?那我寧愿不要。

  我回來是因?yàn)樽娓笌滋烨叭ナ懒耍皇俏页D暝谕猓荒曛幸膊贿^回來一兩次,且只停留幾天。甚至都不記得祖父長(zhǎng)什么樣。悲傷?或許是有的,卻更多的是對(duì)生命的感慨,父親幾天前,去看他回來都說,祖父好好的,只幾天就傳來惡訊,今天原本是想出來置辦幾樣?xùn)|西的,卻不想遇見了這樣的事情,本就低沉的心情,更加陰暗。

  朋友意猶未盡的縮回脖子,明顯還沒看過癮磨磨蹭蹭不想走,這時(shí),卻有人滿頭大汗的擠進(jìn)人群,把阿姨的左腿伸直,止血,上藥,包扎,變魔術(shù)般的,我有些愣,作為一個(gè)經(jīng)常受傷的人,我自然是知道他的速度有多快,這時(shí)我才看清他身上的西裝和公文包旁的急救箱,自然,不是容易受傷的職業(yè)。那,他是自己學(xué)的?我有些無趣的搖頭,什么時(shí)候自己也這么無聊了?朋友卻突然指指那人包旁的名片,我沒看清楚,卻也隱約看見了學(xué)急救,省時(shí),高效的字樣。真是自己學(xué)的?

  搖頭,暗笑自己何時(shí)這么??

  父親毋自搖頭嘆息,我巨怔,想起路上看見的一幕,或許……學(xué)急救,并不是一種浪費(fèi)時(shí)間的事情吧!我揚(yáng)唇,撥通了電話號(hào)最下面學(xué)急救的補(bǔ)課班的電話……

學(xué)習(xí)的作文 篇2

  生活就像五味糖,酸甜苦辣咸,都要品嘗。成功之后必然是喜悅的甜,而遇到挫折之后也不一定都是苦,也可能我們會(huì)因此明白些事而嘗到甜頭。

  我生活在一個(gè)平凡的家庭之中,每天都非常的天真快樂,無憂無慮,可是有一天,我放學(xué)回到家后,聽到奶奶說我家的鄰居去世了。我當(dāng)時(shí)不敢相信,她是一個(gè)多么慈祥而又善良的老奶奶啊!每次去到她家,她總是會(huì)拿出家的糖果讓我吃,而我也會(huì)陪她聊天,我們倆都十分快樂。“去世”這個(gè)詞,讓我感覺既可怕而又陌生,因我親眼見到那個(gè)平日開心而又滿臉笑容的人靜靜地躺在床上,旁邊她的親人痛苦流涕,那個(gè)場(chǎng)面真令人辛酸。那一夜,我徹夜難眠,翻來覆去地想了很多:人的生命都是有限的,子欲養(yǎng)而親不待,想到忙碌的爸爸媽媽和操勞的爺爺奶奶這些我至愛的親人,我多么希望用我的成績(jī)向他們回報(bào)呀!

  以前我在學(xué)校里不努力學(xué)習(xí),揮霍父母的血汗錢,這些在以前我肯定會(huì)說沒什么,但是現(xiàn)在想起這些我卻充滿了愧疚。因?yàn)楫?dāng)我在亂花零錢之時(shí),他們可能在家里面面朝黃土背朝天辛勤勞作,賺錢供我上學(xué),那是多么辛苦啊

  每一個(gè)人的生命都是有限的,雖然我們不能延長(zhǎng)生命,但是我們能夠讓生命在有限的時(shí)間里迸發(fā)出絢麗的光彩,讓你所在乎的人看到你的努力和優(yōu)異。

  看到面色憔悴的父母,看到努力工作的老師,你是否會(huì)覺得不安呢?

  不論你的感受怎樣,但請(qǐng)記住一句話:“優(yōu)異的成績(jī)是對(duì)他們最好的回報(bào)。

  所以,為了不讓自己將來后悔,為了不讓父母哀聲嘆氣,為了不讓老師對(duì)我們失望,讓我們盡自己最大的努力,學(xué)習(xí)吧!

學(xué)習(xí)的作文 篇3

  我覺得自己初中學(xué)習(xí)之所以能畫上一個(gè)漂亮的句號(hào),最關(guān)鍵的是來自于我對(duì)學(xué)習(xí)有一個(gè)合理的規(guī)劃和科學(xué)的安排。就語文來說,課文是我們學(xué)習(xí)的載體和示范,僅僅記住要義,理清邏輯框架是不夠的,更重要的是汲取文中的精華,洞悉其間的奧妙,和嘗試著分析編者選擇這篇文章的用意。

  我們應(yīng)該從每一篇文章中學(xué)到一些新的知識(shí),例如本文作者的寫作手法和思想,或是積累一些自己喜歡的語句,這對(duì)我們作文水平的提高有很大的幫助。對(duì)文章不要死記硬背,囫圇吞棗,無論你對(duì)它是否有感覺,都請(qǐng)用你的心去體會(huì),體會(huì)每一句話,每一個(gè)詞語,甚至是每一個(gè)字。而當(dāng)你真正理解了這篇文章的時(shí)候,自然而然的,你也就真正掌握了這篇文章。當(dāng)然,在現(xiàn)在的這個(gè)時(shí)代背景下,僅僅掌握課內(nèi)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。以廣讀博覽來增加文學(xué)內(nèi)涵與修養(yǎng),正是我們需要的。“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”,這對(duì)我們是受益匪淺的。古人的詩(shī)詞,經(jīng)過精雕細(xì)琢,反復(fù)推敲而來,它們都是語言的精華。所謂背古詩(shī),并不僅是要求把它們記得滾瓜爛熟,如此收效甚微。背,是建立在充分理解詩(shī)的基礎(chǔ)上的。愈是精華,愈是極品,就愈要把它們弄清楚。三天一首小詩(shī),日積月累,胸中就建起了一座古文化的“寶藏”。這樣,不僅擴(kuò)充了知識(shí)量,又提高了文學(xué)素質(zhì),何樂而不為呢?

  多讀一些經(jīng)典名著,對(duì)自己語文水平的提高也有很好的效果。現(xiàn)在很多的同齡人沉醉于像郭敬明等大學(xué)生作家的作品,而欠乏對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典名作的熱情和關(guān)注。我讀過郭敬明的一些作品,的確不錯(cuò)。但細(xì)細(xì)想來,書中又有多少是文學(xué)的精華呢?那只可能作為我們課余的一種娛樂罷了。要想真正的獲取知識(shí),那就請(qǐng)讀名著吧。也許我們并不能完全讀懂作品的深刻內(nèi)涵,就多讀幾遍,用你的心慢慢斟酌與品味,就一定有極大收獲。

學(xué)習(xí)的作文 篇4

  舉世聞名的雷鋒只是用心幫助了他人,就成為了誰都知道的好人。只要是幫助某人,就是雷鋒!比如你春游登山時(shí),有個(gè)小山坡上不去,前面的同學(xué)看見了,幫你拉了一把,這位同學(xué)就是雷鋒。雷鋒的精神在于勤儉節(jié)約、助人為樂、無私奉獻(xiàn)、釘子精神他的核心就在于幫助困難人民。你的舉手之勞能讓別人看在眼里、記在心里,你快樂,別人也快樂,這不是很好嗎?讓我們像雷鋒一樣幫助別人吧!我現(xiàn)在想起了一句高爾基的名言:給,永遠(yuǎn)比拿愉快。

學(xué)習(xí)的作文 篇5

  學(xué)習(xí)能讓人忘記煩惱,找到快樂。

  爸爸媽媽總是說我字寫得不好,我也覺得不好。可是我該怎么辦呢?爸爸認(rèn)為我們應(yīng)該多練習(xí)書法。于是他從廣州帶了五本字帖。我看到他們的`時(shí)候,他們很受傷,但是有一次,他們讓我覺得很好玩。

  那天因?yàn)楸慌笥颜`會(huì),總是很生氣,但是又放不出來。我想:我心里有氣。可能時(shí)間久了肚子會(huì)爆炸!于是我開始思考解決自己煩惱的辦法。突然眼睛亮了:爸爸不是要我練字嗎?反正平時(shí)不想練,現(xiàn)在就練!我從五本書里挑了一本,認(rèn)真寫了起來。寫著寫著,心里的怒火漸漸消失了。他們都讓筆出云了。好像都是怕我的“法寶”——去研究。

  學(xué)習(xí)無處不在。沒有,很多同學(xué)在班里一起學(xué)習(xí),讓我覺得很開心。

  我記得在語文課上,我們?cè)?3班,《一夜的工作》。課后我們練了一道題,說你對(duì)“花生不多,可以數(shù)清楚,好像沒有因?yàn)槎嗔艘粋(gè)人而增加重量”這句話的理解。我們來討論一下花生是否增加了體重。同學(xué)們各有各的看法,有的說增加了,有的說增加了,有的說不確定。一開始我是站在不確定的一邊,但是仔細(xì)考慮之后,我是站在增加的一邊。因?yàn)榧ち业霓q論,我不想下課。

  從此以后,每當(dāng)我遇到什么不開心的事情,就會(huì)想到學(xué)習(xí)。

  學(xué)習(xí)是煩惱和悲傷的天敵,可以增長(zhǎng)各方面的知識(shí)。希望大家都能熱愛學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)的作文 篇6

  所有人都知道:一分耕耘,一分收獲。但在耕耘的過程當(dāng)中,我們肯定會(huì)遇到許許多多的坎坷與困難。然而在收獲時(shí),我們一定已經(jīng)克服了那些困難。所以,我們只需克服困難,我們就會(huì)取得成功。在暑假里,我也克服了一個(gè)又一個(gè)的困難,最終,我學(xué)會(huì)了滑滑板。

  那天,我爸爸帶我去了一趟超市。在超市里,我無聊地四處張望,突然,我看見了一個(gè)東西——那不是我同學(xué)玩的滑板嗎?我跑到爸爸跟前,把爸爸拽了過來。“怎么了?這么興奮?”爸爸說。“爸爸,我要買那個(gè)!”說著,我指向了滑板。“哦,滑板呀。你答應(yīng)我,這個(gè)禮拜把它學(xué)會(huì)了。”我想也沒想,就說:“當(dāng)然可以了!”“好!我給你買!可是要說話算話!”“行!”

  第二天上午,爸爸帶著我到我們家附近的人民公園去練滑板。我學(xué)著我同學(xué)的樣子,心有成竹地踩上滑板,“哎呦!”我兩只腳剛踩上滑板,我就摔了下來。“痛死我了!我看我同學(xué)滑得很容易呀?”“你知道人家練了多長(zhǎng)時(shí)間啊?”爸爸把我扶了起來。我不服氣,心想:哼!憑什么他行,我就不行?爸爸不是說一周嗎?我今天非把它搞定不可!我再次踩上滑板,這次我可長(zhǎng)了個(gè)心眼——我抓住爸爸的手,讓他帶著我往前走。在這次過程中,我覺得我找到了平衡,所以這次我可沒摔著,反而找到了點(diǎn)感覺。

  滑著滑著,我讓爸爸松開了手,我的左右腳前后搖擺著,我的身子也隨著一起搖擺,我可以掌握平衡了,我會(huì)滑滑板了!可是,我不會(huì)下來,我爸爸看見了,三步并作兩步過來扶住了我。我繼續(xù)練,終于,我找到了個(gè)竅門——當(dāng)我要下來時(shí),我就愣往下一跳,滑板往一邊傾斜,與地摩擦,它也停下來了!

  就這樣,我在一天之內(nèi)學(xué)會(huì)了滑滑板。并且,我覺得無論做什么事,都要有決心,還要?jiǎng)幽X筋,這樣的話,做什么事都會(huì)成功的。

學(xué)習(xí)的作文 篇7

  新的學(xué)期開始了,背上新書包。我的住宿生活重新開始了!

  一踏進(jìn)久違的校園,小鳥在枝頭上叫個(gè)不停,仿佛歡迎每一個(gè)到校學(xué)生。我蹦蹦跳跳地走在校園的路上,一會(huì)兒聞聞鮮花,一會(huì)兒摸摸樹葉。要知道上學(xué)期我的學(xué)習(xí)成績(jī)十分優(yōu)秀,還被評(píng)為“三好學(xué)生”,我現(xiàn)在感覺自己像一個(gè)驕傲的小公主。

  上課鈴響了,郭老師帶著迷人的微笑走進(jìn)教室,她懷里抱著我們的寒假作業(yè),一月不見,她漂亮的許多。只見她把作業(yè)放在講臺(tái)上,環(huán)視了一遍所有的同學(xué),用她那快樂的聲音對(duì)我們說:“同學(xué)們好,新的學(xué)期開始了,我希望大家繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從平時(shí)一點(diǎn)一滴做起。”同學(xué)們交上來的作業(yè),我已經(jīng)看過了,完成的比較好,不過在這里我要對(duì)孫晴同學(xué)提出批評(píng),作業(yè)做得非常不好。可以用很糟來形容。”

  我一聽,心立刻擔(dān)到了嗓子眼,我知道,由于我們一家人要去海南玩,我提前四五天就將作業(yè)寫完了,回來后剛好過春節(jié),先是逛廟會(huì),后是串親戚,再后來就是看電視、玩電腦,根本沒認(rèn)真過檢查作業(yè),這回可糟了,沒想到郭老師那么認(rèn)真,挨個(gè)查閱,這次被她抓了一個(gè)“現(xiàn)形”。

  同學(xué)們這時(shí)也交頭接耳起來

  “不可能吧,孫晴沒完成作業(yè)。”

  “看她平時(shí)那么驕傲,這回傻了吧。”…….

  聽著同學(xué)們的議論,我真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去.同學(xué)們的眼神像針扎一樣,刺得我難受極了,我偷偷抬起頭,郭老師向我投來逼人的眼光,那閃閃發(fā)光的視線里既有嚴(yán)格的要求,又有熱烈的期望,我快速的低下頭,逃避著老師的目光。

  也許,這與我平時(shí)的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣密不可分,每次周未回家,我總是用最快的速度完成所有的作業(yè),把剩余的時(shí)間用來看電視,玩電腦.沒辦法,自作自受。

  一周的時(shí)間很快就過去了,郭老師讓我把作業(yè)帶回家重新做。

  這對(duì)我來說是小菜一碟,回家后,我用極快的速度補(bǔ)完作業(yè),早把“受傷的心”遺忘。也沒檢查,往書包里一塞,出去享受我的“自由生活”。

  周六又是一個(gè)陽光明媚的好天氣,我像往常一樣躺在被窩里“享受生活”只見媽媽坐在床過拿著我的寒假作業(yè),皺著眉,眉宇間形成了一個(gè)“川”字,嘴里不時(shí)的嘆息,并對(duì)爸爸說:“你看看,園園寫的作業(yè),該寫得都沒寫,錯(cuò)題還特別多。這孩子太不像話了。”

  我一聽嚇得趕緊閉上眼,假裝睡覺。

  可我的這點(diǎn)小聰明,沒逃出媽媽的“法眼”。

  “圓圓起來還裝睡,看看你的作業(yè)。”

  我起來一看,從第一頁到最后一頁都有錯(cuò),所有的錯(cuò)題都被媽媽用鉛筆圈了起來,天哪,錯(cuò)了那么多,像用“暉”字組詞沒寫,改錯(cuò)別字,陶冶的冶字寫成了治病治字,近義詞寫成反義詞,讓我最痛心的平時(shí)我的強(qiáng)項(xiàng),閱讀全文回答問題,如今不是落答就是答錯(cuò),這是我的作業(yè)嗎?連我都懷疑。我低下頭,不敢看媽媽,心想:“這回恐怕在劫難逃”。

  媽媽并沒有像往常一樣對(duì)我“嚴(yán)加管教”,她拉住我的手語重心長(zhǎng)的對(duì)我說:“你已經(jīng)長(zhǎng)大了,你不是想考重點(diǎn)中學(xué)嗎?如果不養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不從一點(diǎn)一滴做起,學(xué)習(xí)就會(huì)直線下降,你是爸爸媽媽的希望,我們都希望你改掉平時(shí)不認(rèn)真的毛病。”

  又是學(xué)習(xí)習(xí)慣,為什么老師、父母都對(duì)我提出了同樣的期望。

  “媽,我錯(cuò)了,我會(huì)努力的。”

  媽媽笑了。

  經(jīng)過這件事,我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在點(diǎn)滴中做回父母的乖乖女,老師眼中的好學(xué)生。

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