快樂(lè)學(xué)習(xí)小學(xué)作文「優(yōu)秀」

　　導(dǎo)語(yǔ)：快樂(lè)學(xué)習(xí)!說(shuō)的真好，我們?cè)诳鞓?lè)的氣氛中一定會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)的。同學(xué)們，一起來(lái)快快樂(lè)樂(lè)學(xué)習(xí)吧。小編整理快樂(lè)學(xué)習(xí)的作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：快樂(lè)學(xué)習(xí)

　　自從我上了五年級(jí)，就懂得學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。

　　我懂得學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，是因?yàn)槊侠蠋熼_(kāi)學(xué)第一天就講了快樂(lè)學(xué)習(xí)：我快樂(lè)我學(xué)習(xí)。孟老師把學(xué)習(xí)的方法教給了我們。我覺(jué)得孟老師說(shuō)的對(duì)：要想學(xué)習(xí)好首先要有快樂(lè)的心情。為什么老師把快樂(lè)這兩個(gè)字放在前面?就是因?yàn)樵诳鞓?lè)的心情下學(xué)習(xí)才會(huì)有成效。比如：有一節(jié)課你的心情很煩躁，課上老師講的什么你一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。你說(shuō)，這節(jié)課你學(xué)到了多少知識(shí)呢?

　　星期五下午最后一節(jié)是閱讀課。孟老師讓同學(xué)們認(rèn)真閱讀書(shū)本，我拿起課本開(kāi)始認(rèn)真的看起來(lái)。我津津有味地讀著，邊讀邊用筆把好詞好句給記下來(lái)，我的筆記本上記了好多名言名句呢。

　　當(dāng)我把課本讀完后，在把筆記本上記的知識(shí)看幾遍，哇!不知不覺(jué)中竟然會(huì)背了，很輕松，一點(diǎn)也沒(méi)覺(jué)的難。我說(shuō)，原來(lái)我的記憶力這么好呀!同桌說(shuō)：不是你的記憶力好，而是你用心去讀，心情快樂(lè)地去讀，當(dāng)然記的很清楚啦。我悟出了孟老師為什么提倡快樂(lè)學(xué)習(xí)了：心情的好壞直接影響到學(xué)習(xí)的效果。

　　有一天，媽媽很著急的找著什么。我問(wèn)媽媽找什么，媽媽心急的說(shuō)手機(jī)不見(jiàn)了。看著著急的媽媽?zhuān)�我想起�?shū)上說(shuō)的，遇事要冷靜。我對(duì)媽媽說(shuō)，別急，用咱家的電話(huà)打一下不就可以找到你的手機(jī)了嗎。在我的幫助下媽媽在被子下找到了她的手機(jī)。媽媽高興的說(shuō)，多虧了你，能把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活中來(lái)，你真是個(gè)智多星。

　　快樂(lè)學(xué)習(xí)!說(shuō)的真好，我們?cè)诳鞓?lè)的氣氛中一定會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)的。同學(xué)們，一起來(lái)快快樂(lè)樂(lè)學(xué)習(xí)吧。

　　第二篇：快樂(lè)學(xué)習(xí)

　　人生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，在這個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了做人的道理，學(xué)會(huì)了如何生存，學(xué)會(huì)了享受這一切，但不是人人都享受這種漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)。

　　孔子曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。學(xué)而不思的人絲毫不會(huì)享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，因?yàn)樗麄冎皇墙K日在吃力的死記知識(shí)，卻不能領(lǐng)會(huì)其中的奧秘，享受不到在學(xué)習(xí)時(shí)因領(lǐng)悟其內(nèi)涵而帶來(lái)的快樂(lè)，這根本算不上是學(xué)習(xí)，只能說(shuō)他們?cè)谒烙浻脖场Ｖ劣谒级�不學(xué)的人，就更不用說(shuō)了，他們只會(huì)做白日夢(mèng)，連死記硬背都做不到。

　　我可不是從以上那兩類(lèi)人中的一員。

　　當(dāng)我在學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，我會(huì)先記住一些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的技巧，在通過(guò)一篇篇有趣的課文來(lái)掌握那些技巧，不斷地練習(xí)，直到能靈活運(yùn)用為止。這樣一來(lái)，我不但掌握了學(xué)習(xí)方法，還擴(kuò)大了自己的閱讀量，從文章中體會(huì)了更多生活感悟，更能學(xué)到人生哲理，這可是多少金錢(qián)也換不來(lái)的。

　　不過(guò)相比之下，從做數(shù)學(xué)題中獲得的快樂(lè)就更多了。

　　在明亮的教室里，和要好的同學(xué)一起研究復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，真的是一種莫大的享受。大家時(shí)而因不同的觀點(diǎn)不斷爭(zhēng)執(zhí)，時(shí)而各自埋頭苦思，不時(shí)地小聲交流思路，最后又因終于解出了一道大家眼中的難題而歡呼不已，那種興奮勁兒不是只用語(yǔ)言就能形容出的。雖然解題的過(guò)程很艱辛，但是因?yàn)榭看蠹夜餐�思考出的正確結(jié)果，就是對(duì)參與解題的每個(gè)人的最佳獎(jiǎng)勵(lì)。

　　因?yàn)槟茉趯W(xué)習(xí)中享受到前所未有的快樂(lè)，所以我才會(huì)熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活。畢竟學(xué)習(xí)真的帶來(lái)了太多美好的事物。所以，請(qǐng)繼續(xù)學(xué)習(xí)下去吧!

　　第三篇：快樂(lè)學(xué)習(xí)

　　也許你覺(jué)得學(xué)習(xí)并不快樂(lè)，但當(dāng)你在考試中取得好成績(jī)時(shí)，你快樂(lè)嗎?當(dāng)你被同學(xué)稱(chēng)贊時(shí)，被老師表?yè)P(yáng)時(shí)，你快樂(lè)嗎?當(dāng)你付出了比別人更多的努力也取得了比別人更好的成績(jī)時(shí)，你快樂(lè)嗎?別以為學(xué)習(xí)是枯燥的，乏味的，當(dāng)你經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)得到了豐碩的果實(shí)時(shí)，你就會(huì)覺(jué)得快樂(lè)了。俗話(huà)說(shuō)的“一分耕耘，一分收獲”就是如此。

　　在這之前，我一向也認(rèn)為學(xué)習(xí)是乏味的，枯燥的。甚至有的時(shí)候就根本不想學(xué)習(xí)，一心想著的就是玩電腦游戲。一日，在學(xué)校里，我正奮筆疾書(shū)，不料老師走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你過(guò)來(lái)一下。”一聽(tīng)這句話(huà)，我心里想：“老師找我什么事呢?不會(huì)是我又闖禍了吧!我立刻變得神經(jīng)質(zhì)的緊張起來(lái)，感覺(jué)身體上的每根毛發(fā)都豎了起來(lái)。磨磨蹭蹭地到了老師辦公室，老師給我一封信，說(shuō)：“你的信。”我滿(mǎn)臉疑惑，拆開(kāi)信一看，原來(lái)是我在征文比賽中獲獎(jiǎng)了，我忍不住滿(mǎn)臉的興奮，回到了教室，獨(dú)自享受著獲獎(jiǎng)的喜悅，然后心里暗暗的激勵(lì)自己，以后要繼續(xù)努力。

　　同學(xué)們請(qǐng)想一想，自己播下的種子，經(jīng)過(guò)自己辛勤的培養(yǎng)，自己快樂(lè)的享受豐碩的果實(shí)，再把喜悅的心情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，然后再取得榮譽(yù)，這樣循環(huán)，何樂(lè)而不為呢!所以學(xué)會(huì)快樂(lè)學(xué)習(xí)是取得好成績(jī)的一半，是學(xué)習(xí)的真諦，一定要牢牢的掌握它，才能在人生的道路上邁出成功的第一步。

　　第四篇：快樂(lè)學(xué)習(xí)

　　快樂(lè)是人精神上的一種愉悅，是一種心靈上的滿(mǎn)足，它會(huì)使一個(gè)人變得開(kāi)心。它是無(wú)形的，亦是有形的。快樂(lè)我們觸摸不到，但它卻能夠自然地表現(xiàn)出來(lái)，那就是我們的笑臉：淡淡的，羞澀的，燦爛的……那些都詮釋了我們是快樂(lè)的。

　　說(shuō)到學(xué)習(xí)，怎么能快樂(lè)呢!學(xué)習(xí)可是一件苦差事!——從一年級(jí)開(kāi)始，我們便沒(méi)有了玩耍的自由、成天開(kāi)心的笑臉：上課、背書(shū)、做作業(yè)，還有考不完的試……這一切的一切，都可以用快樂(lè)的反義詞來(lái)形容——痛苦。

　　老師和家長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)：要快樂(lè)學(xué)習(xí)!不要把學(xué)習(xí)當(dāng)包袱!那時(shí)我經(jīng)常想：要讓痛苦變成快樂(lè)，那是一件多么不容易的事情!你們真是站著說(shuō)話(huà)不嫌腰痛!一進(jìn)初中，班主任王老師就送給我們十個(gè)字：“勉強(qiáng)成習(xí)慣，習(xí)慣成自然。”琢磨和嘗試了近一年，從勉強(qiáng)到習(xí)慣經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，現(xiàn)在我終于習(xí)慣了每天緊張的學(xué)習(xí)生活，這大概就是王老師希望的自然吧!

　　今天我終于有了“自然”——快樂(lè)的感覺(jué)，不再糾結(jié)、痛苦，雖然暫時(shí)還沒(méi)有看到顯著的成績(jī)!這個(gè)訣竅就是：把學(xué)習(xí)作為自己的生活主要目標(biāo)，不在學(xué)習(xí)的時(shí)候惦記著玩耍，按照老師的節(jié)奏提前預(yù)習(xí)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，課后復(fù)習(xí)、鞏固。……一步一個(gè)腳印，積土成山，滴水成河!就像媽媽經(jīng)常說(shuō)的那樣：只要不“帶帳”，習(xí)慣了這樣的生活方式和節(jié)奏，人自然就輕松了!輕松了，就不再痛苦了!

　　還有一點(diǎn)想說(shuō)的：學(xué)習(xí)的過(guò)程誠(chéng)然是辛苦的，可優(yōu)異的成績(jī)卻是令人快樂(lè)和欣慰的，它會(huì)帶給你喜悅和成就感!就拿我小學(xué)6年學(xué)薩克斯來(lái)說(shuō)吧：

　　從一開(kāi)始學(xué)，就是重重難關(guān)——標(biāo)準(zhǔn)的嘴型經(jīng)常是做不到五分鐘，臉頰酸痛了，嘴巴磨破了;大熱的天，在沒(méi)有空調(diào)的教室里練習(xí)，汗珠大顆大顆地往下掉，衣服濕透了，無(wú)數(shù)的蚊蟲(chóng)叮咬，還有老師苛刻地責(zé)罵……多少次，我淚流滿(mǎn)面;多少次，我試圖放棄。而今，每當(dāng)我看著那本灑滿(mǎn)汗水和淚水的八級(jí)證書(shū)時(shí)，心中有著無(wú)限的感慨和欣慰!

　　快樂(lè)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)快樂(lè)，丟掉過(guò)程中的痛苦，看到成就中的喜悅!讓我們?cè)诶蠋熀透改傅膸ьI(lǐng)下，在知識(shí)的海洋中徜徉，痛卻快樂(lè)著!

　　第五篇：快樂(lè)學(xué)習(xí)

　　同學(xué)們，在我們的學(xué)習(xí)生涯中，學(xué)習(xí)桌是必不可少的了。可是，學(xué)習(xí)桌，也給我們帶來(lái)了許多不便。瞧，為了讓學(xué)習(xí)桌給同學(xué)們帶來(lái)更多便利，我和我的助手林夕為大家設(shè)計(jì)了一臺(tái)新型學(xué)習(xí)桌，它有一個(gè)好聽(tīng)的名字-----快樂(lè)學(xué)習(xí)桌。

　　從它的外形上看，和普通的學(xué)習(xí)桌差不了多少，只是在桌面上多了四個(gè)小按扭。仔細(xì)一看，它們分別是：1、學(xué)習(xí)系統(tǒng)啟動(dòng)鍵2、輕松娛樂(lè)鍵3、系統(tǒng)提示鍵4、折疊鍵。讓我們先來(lái)看一上學(xué)習(xí)系統(tǒng)啟動(dòng)鍵吧!它有三個(gè)功能：第一、在它的前方左上角有一個(gè)小型的音響和錄音機(jī)。上課時(shí)，要做筆記嘛，由于太多了，所以一下子寫(xiě)不過(guò)來(lái)。這時(shí)，它就幫了你的忙，將老師說(shuō)的話(huà)都錄了下來(lái)，還能反反復(fù)復(fù)收聽(tīng)呢!第二、現(xiàn)在，我們書(shū)包里裝得太多了，上課時(shí)不好找。不要怕，啟動(dòng)這個(gè)功能，對(duì)音響說(shuō)你要找什么書(shū)，馬上就會(huì)有一雙“大手”把它送過(guò)來(lái)。第三、它還能給你檢查作業(yè)，它會(huì)把錯(cuò)的地方找出來(lái)，并為你解釋解題的思路。怎么樣?不錯(cuò)吧?

　　再看第二個(gè)鍵：輕松娛樂(lè)鍵。在你疲倦時(shí)，它就會(huì)為你講故事、唱歌、報(bào)道最新的新聞。這時(shí)疲倦就會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤，人一下子輕松了許多。

　　下一個(gè)，系統(tǒng)提示鍵，提示些什么呢?你肯定會(huì)問(wèn)，別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。現(xiàn)在，我們的普通學(xué)習(xí)桌沒(méi)有防近視的功能，使得許多同學(xué)都和近視扯上了關(guān)系。沒(méi)事，我們的快樂(lè)學(xué)習(xí)桌就有這種功能，如果你的坐姿不正確的話(huà)，系統(tǒng)就會(huì)提示你“坐直了”、“太近了”等的話(huà)。它還有一個(gè)功能，在你忘記了拿某樣重要東西時(shí)，系統(tǒng)也會(huì)進(jìn)行提示。這樣，我們就可以安心做作業(yè)了。

　　快樂(lè)學(xué)習(xí)桌還是兩用的呢，不僅可以在學(xué)校用，還可以在家用。只要你按下“折疊鍵”，它就會(huì)縮成一個(gè)小小的模型，便可帶回家了。回到家，再按一次就又恢復(fù)了原型。

　　同學(xué)們，用快樂(lè)學(xué)習(xí)桌是不是很快樂(lè)?希望你們能多提意見(jiàn)，我們會(huì)做出令人們更加滿(mǎn)意的作品!
 

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