論學習作文（精選32篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的論學習作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　論學習作文 1

　　從第二天開始，我們在課堂上實施了“小組合作”的學習模式。小組合作學習有沒有提高我們的成績，幫助我們？這一直是老師和家長關心的問題。我想說，小組合作學習對我們很有好處，但也有壞處，但我相信利大于弊。

　　小組合作學習最重要的核心是合作。所以，在談小組合作學習的利弊之前，首先要談合作的重要性。

　　以前，一位外國大教育家邀請幾個學生做一個實驗。就是把幾個小球掛在一個瓶子里，一個人拿一根繩子，繩子的末端是一個小球。你一吹哨子，就必須盡快把它舉起來。聽到哨聲，每個人都一個接一個地舉起球。他們成功的秘密在于他們的合作。古人云：“二人合一，利破。”“三樁籬笆，三幫英雄”。可見古人也知道合作的重要性。聚集大家的力量，完成個人無法完成的任務，克服個人無法克服的困難。合作能使我們實現目標。

　　下面說說小組合作學習帶來的'“利與弊”。

　　在實施小組合作之前，我的總分只有700多一點。但實施小組合作學習后，通過不斷的討論，克服難題，給組員講課，鞏固所學，成績明顯提高。我們組有B1。他原來的數學成績只有80多分。實施小組合作學習后，在課堂上，我們給他提問，給他展示的機會。他也不負眾望。經過一段時間的努力，他的數學成績穩定在90分以上，有時超過100%。

　　小組合作學習也可以提高我們的語言表達能力和積極性。我以前的小組成員C1是最不愛說話的。他整天像個“淑女”。每次被老師叫去答題，他都支支吾吾，組織不了語言。我們都稱她為“害羞的玫瑰”。實施小組合作學習后，我們小組的所有成員都鼓勵和幫助她，使她更加活潑勇敢，起床說話也很流利。

　　小組合作學習也促進了我們團隊成員之間的團結。在課堂上一起學習和討論讓我們更親密，也讓我們的關系更好。以前的恩怨矛盾也在快樂學習中得到解決。

　　當然，正如我在一開始所說的，小組合作學習不僅有利，也有弊。同一個群體之間，相鄰群體之間有更多的交談機會。正如老師曾經說過的，這種學習方式加劇了兩極分化現象。老師講的少，學生討論的多，讓一些學生開始渾水摸魚。讓好學生變得更好，讓差生變得更壞。

　　既然我們發現了問題，我們就必須解決它。首先要提高自制力，記住課堂是學習的戰場，不是玩耍的天堂。其次，我們需要團隊領導的管理。如果發現任何不良現象，要及時制止，警告他，幫助他改正，防止再次發生。同一群體或不同群體之間也存在相互監督。這樣才能在合作與競爭中學習，不斷進步。

　　小組合作學習是一種很好的方式，通過聯系學生，相互幫助，共同提高，來培養我們的良好素質，提高我們的學習成績。我們要取其精華，去其糟粕，走上一段樓梯從中吸取教訓。

　　論學習作文 2

　　學習。我們每個人都知道學習，從小就被父母老師灌輸“要好好學習”的這么一種常識。一味的去學習，為了考上好的學校而學習，為了讓父母老師開心而學習，為了可以在別的同學面前趾高氣昂而學習，現在的大部分學生基本都是這樣的想法吧？

　　那么，這樣子真的算是有意義了嗎？這樣真的是在學習了嗎？

　　不，這只是在欺騙自己，欺騙身邊的人，為了學習而學習本身就是一種愚蠢的想法。你可以理直氣壯地說出：我在為自己的人生考慮！——之類的話，但是所謂學習，是不能決定你人生的。一個人的人生不應該只糾結在學習當中，要想一想為了什么而學習。

　　我們現在不可能說出“為中華之崛起而讀書”這樣的話，那個時代已經過去了，中國現在已經強大起來了，說這些話毫無疑問是空話，要認識一下自己的現狀，好好考慮清楚學習的目的。

　　那么說說我的觀點吧。我認為，學習不是決定一個學生人生的最重要的條件，但是是最基本的條件。學生就是為學習而生，這種想法我認為毫無疑問是錯誤的，所謂“學”，一定是要在追尋自己無法得出答案的情況下才能成立的。一個問題，不管是老師提出來也好，自己提出來也好，如果只是想盡快得出答案但自己并沒有思考，那也不能稱之為學。我所知道的“學”，是產生疑問后不屑地去努力追尋解答，自己思考或者去了解相關的知識，必要時可以借助他人的力量，這才是學習。

　　舉個例子，有一次我在網上看到關于固態硬盤的消息就很感興趣，但是我對固態硬盤一無所知，于是我便自己上網查找關于固態硬盤的知識，然后問了一下對這方面很了解的'表哥，最后終于清楚了什么是固態硬盤。這樣的過程就是學習：感興趣→不知道（產生疑問）→尋找答案→解答并獲得知識，這就是基本的步驟。

　　現在的很多學生都已經忘記學習的初衷，他們在為了老師和家長而學習，聽著家長對自己說“你學習是為了自己”卻感到些許不解和空洞，自己成績提高了會開心，自己的名次被別人趕超會很失落——因為自己已經沒有除了成績之外能讓自己感到安心的東西，那樣的學生是非常可憐的，不知為何而學但卻不得不學，寫在試卷上的分數就是自己的籌碼。那樣的學習產生的是高分低能兒，學習不光是在學校課堂上老師傳授的知識，那僅僅是“知識”。學是自己主動的行為，不管是在哪方面，在生活中我們一切為了探求答案而做出的行為都是“學”，而不是空洞地追求老師父母的表揚和完成布置的作業，更不是考試的排名和試卷上的分數，連這點都不理解的學生，如果考上了好的大學也無濟于事。

　　在看這篇文章的你，有沒有思考過自己的人生？有無自己的目標？那不是老師和家長能帶給你的東西，如果有的話，那么恭喜你，努力地去學習，學習那些為了達成目標的必要的知識。如果沒有，請好好思考一下，然后努力去學，學習那些能夠幫助你找出人生目標的方法。

　　與諸君分享這么多的感想實在不勝榮幸，希望各位能找到自己的理想和目標。

　　論學習作文 3

　　要怎么說呢，初中這三年時光，是我最快樂是時光，讓我學到了很多，也懂得了很多。

　　人與人之間總是有差距的，但造成差距的原因，總是因為自己。比如說，在學習上，別人早起背單詞的時候，你在睡覺，他就算一分鐘背下兩個單詞，久而久之，他每天比你多背一點東西，十天又是多少，二十天又是多少，三十天一個月半年一年呢！？這個數字你有想過么。

　　這些大道理，想必也用不著我在這里啰嗦。同學們自然會明白的。

　　說一說我這初中三年吧，一開始，我是對學習充滿了激情，不假。可是越到后來，遇到不懂的問題，我總是拉不下臉面去問，就造成了我對學習是越來越厭煩，也就是我們統稱的厭學。那一段時間我的學習成績一落千丈，一發不可收拾。我開始慢慢的.找自己的問題多在，最終，找到了，于是乎，我每每一遇到什么問題，不論那個問題是有多么的簡單，多么的基本，只要是自己不會，我就去問，去弄懂。于是，在我一次月考中，證明了我的這種做法是正確的。所以說，同學們一旦遇到問題，千萬不要不懂裝懂，一定要自己了解就好，不要在意他人是如何看你的。當然，如果真是你做錯了，那還是有必要的了。

　　我還想說什么呢，就是一定一定一定要好好學習，初中這三年真的很重要，尤其是初三，決定到你的中考，而中考，又是你人生中第一個轉折點，所以要好好把握！一定不要放棄一絲一毫的機會，一定！

　　嗯…談戀愛，對我們這些情竇初開的小朋友來說，是不是太早了呢？初中這個階段，對戀愛來說是不現實的，當下最重要的就是學習，學習才是最重要的，如果，真的喜歡他，就把他/她埋在心底吧，給自己定好幾個目標，沖著那個目標去奮斗，每達到一個小目標，你就離心目中的他/她又進一步，是不是很有動力呢！？最后達到那心中定下的那個遠大的目標，你才有能力去給他/她未來，才有能力去保護他/她，不讓他/她受傷害。這些應該很有道理吧？呵呵。總之一句話，就是要好好學習。

　　不知道你們有沒有聽說過這樣一句話，現在的初、高中學生，我們要：好好學習，天天向上！考上大學，找個對象。當然我們的目標可能不止是到大學就結束了，可以是研究生啦、博士、碩士什么的。當然，這些也都是建立在學習好的情況下的，你學習不好，拿什么去考試？拿什么出成績？哎…我們國家實行的是應試教育，靠的是全面發展。沒有成績，學習不好，根本不行。也許你有某些特長，可以長大了以后拿來當飯吃，但你有保障么？有些人還說，我長得漂亮，我說，長得漂亮能當飯吃么？哦，也對，長大了嫁個好老公取個好老婆是吧？可是你要是要什么沒什么，就一個長相能看，能有什么用！？人，總會老的，人的相貌是父母給的，并不是你自己的，你沒有權力拿他來炫耀。

　　最后，還是那句話，學習，無論在哪，都是最重要的。

　　論學習作文 4

　　好好學習，天天向上。這是再耳熟能詳不過的一句話了。學習，是一個過程，更是一種結局。它可能痛苦、枯燥、繁瑣，但它能帶來知識和良好的修養。

　　對待學習，很多人少了一份耐心，多了一份任性。妄想著一步登天，卻不懂得這樣只會步步為艱；妄想著快樂與知識兩豐收，卻不明白學習本身就是痛苦的代名詞。

　　那么什么是學習呢？我認為學和習本身便是不同的兩樣東西。學是把本來沒有掌握的，通過別人的教導或引導變成自己所有的；而習則是一種習慣，通過建立長效的生活機制，在時光的消逝中夜以繼日勤練不輟。

　　如何學習？首先，要有克服困難的.勇氣。艱難險阻，有如喜怒哀樂般常伴學習旅途。為何霍金身患惡疾，仍能寫出《時間簡史》？這便是不放棄。每次碰到困難，應該積極解決，而不是逃避投降。如果你連眼前的這點困難都沒有勇氣對抗，那你又將以何種姿態迎來明天的美好？有時最悲哀的不是你數以萬計的嘗試克服而以失敗告終的努力，而是你不肯嘗試克服，然后后悔時說的那句我本可以。要相信一切困難都會過去，而那困難的時光終將會成為你珍藏一生的美麗回憶。

　　其次，要理性學習，注重反思，善于采納別人的建議，學而不思則罔，思而不學則殆，正是寫出了學與思之間的關系。唐太宗李世民因為善于納諫，才有了后來的貞觀之治的盛唐局面，而他與魏徵這對君臣之間的事跡也被傳為千古佳話。項羽剛愎自用，不肯聽從謀士范曾的計策，結果將江山拱手送給了劉邦，自刎江邊。由此可見擇善而從的重要性。學而時習之，不亦說乎？則是告訴我們要按時復習，才能掌握知識，這也是懂得講究學習的方法，提升學習效率。

　　最后，要戰勝自己，克服懶散懈怠，力戒好逸惡勞，學會負重前行，還應獎勵自己。這世上沒有毫無理由的橫空出世，只不過是精心準備的必然結果。張儀刺股的錐子、羲之洗硯的墨池、祖逖起舞的雄雞，無一不是苦盡甘來的歷史鏡像。只要你不辜負時光，它也不會辜負努力的你。

　　黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。相信未來一定會感謝現在努力的你。

　　論學習作文 5

　　當你在學校時，老師讓你們好好學習；當你在家里時，家長讓你們好好學習；甚至當你在鄰居家時，他們也讓你好好學習。可你們知道什么是學習？為什么要學習？學習該怎么做呢？

　　什么是學習？學習，是指通過閱讀、聽講、思考、研究、實踐等途徑獲得知識或技能的過程。現在，我們在學校都有語文，數學，英語等指定的科目要學，而除了這些，我們還要學會生存的本領，處事的道理，人生的哲理等等，讓自己更加充實自信。為什么要學習？“書籍是人類進步的階梯。”“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”這些話可能大家并不陌生吧？而這不正告訴了我們學習的重要性了嗎？既然學習如此重要，我們不應該重視嗎？匡衡這個人大家可能也不陌生，因為家里貧窮，為了讀書竟鑿墻壁借別人家的'燈光來讀書，而現在我們的生活條件遠遠好于當時，我們有什么理由不好好學習呢？學習該怎么做呢？“死記硬背得不到真知識，投機取巧學不到真本領，紙上談兵學不到真本事，閉門造車結不出好碩果。”而這，就是在告訴我們，學習要有方法。首先，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”這就要求我們要勤奮，要刻苦。種瓜得瓜，種豆得豆，你不付出哪來的收獲呢？回想一下，歷史上有哪個聰明人是沒有通過磨難的考驗就輕松成為一個聰明人的？答案讀者心里應該很清楚。然后，“想，要壯志凌云；干，要腳踏實地。”讀到這，讀者就應該知道我要說什么了吧？沒錯，學習還要腳踏實地。不知道大家聽沒聽過《河中石獸》這篇文言文，文章主要講的就是寺僧，講學家和一個老河兵去河里尋找石獸的故事。而最后，老河兵通過幾年積累的經驗，在小河的上游找到了石獸。老河兵不就是憑借著自己多年來一步一步得到的經驗才找到石獸的嗎？

　　最后，“問渠那得清如許？為有源頭活水來。”這也告訴我們人要認真讀書，時時補充新知識。正所謂“活到老，學到老。”我們時時刻刻都不能忘記學習。歷史上有哪些人因為努力學習而成功？又有哪些人因沒有好好學習而失敗？少壯不努力，老大徒傷悲。趁著我們還年輕，努力學習吧！少年強則國強，加油吧！少年！

　　論學習作文 6

　　很多人羨慕名人，覺得他們名利雙收，風光無限。我想說，名人之所以能夠成為名人，他們都有著常人難以想象的辛勞與付出。

　　著名的書法家王羲之，從小刻苦練習書法。他經常沉入學習，隨時隨地都在練字：吃飯的時候拿手指在飯桌上練，走路的時候在衣袖上練，因此他穿的衣服總是其他地方還是嶄新的，袖子已經被手指劃成了布條。他的努力讓他在書法界獨樹一幟，其中，《蘭亭集序》成為天下第一行書典范，為歷代人們所敬仰，成為世界最寶貝的文化遺產。

　　王羲之的兒子王獻之，從小跟隨父親練習書法，他曾問父親，學習書法有沒有什么妙法，可以以最快的速度獲得成功。王羲之指著后院十八個裝滿水的大水缸說：等你把這十八缸水磨成墨汁寫成字，你就找到妙法啦。王獻之知道父親是在告訴他，學習書法的妙法就是勤學苦練。當他聽從父親的教導寫完十八缸水之后，書法造詣自成一體，成為與父親齊名的大書法家。

　　荀子在勸學中說：鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。二王的故事，很好的詮釋了學習需要有持之以恒的毅力，需要全身心的投入其中，作文才可能取得成功。

　　學習的方式方法，不分古今中外。應該說所有的成功，都與學習、在學習中不斷前進分不開。偉大的發明家愛迪生，他在研究電燈時，一遍又一遍地做實驗，廢寢忘食到身上的衣服雜亂無章，散發出令人作嘔的.氣息，黑眼圈又大又腫而不自知。他全身心投入實驗，在經歷1000次失敗之后，終于在1001次實驗中發明了電燈，將人類從昏暗又不健康的油燈燭火中解放出來。

　　中國古代偉大的經學家匡衡，自小家里貧窮，連燈都點不起。好在他有個比他家富裕一點的鄰居。到了晚上，匡衡便利用鄰居家從墻壁破洞透過來的燈光看書學習。他的勤奮終于使他成為一代宰相，名垂青史。

　　唐朝的王勃，有很多傳誦至今的詩詞文章。尤其那篇《滕王閣序》，成為歷代名篇經典。文章縱橫歷史，詞藻華麗，典故云集，讀起來朗朗上口。如果沒有經歷苦讀詩書，王勃再有才華也不可能做到將知識信手拈來，自如地運用于文章中的。

　　俗話說：黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。只有將學習，學習，再學習；堅持，堅持，再堅持執行到底，才有可能獲得成功。

　　論學習作文 7

　　人有先天性和后天努力兩種類型。人從娘胎里出生的那一刻開始，人就在學習，學習說話，學習走路，然后學習越來越多的東西。有些人，天生智商高，不用通過刻苦努力學習，就可以獲得成功，但我想說，不是人人都是天才，后天的努力同樣重要。

　　正所謂，“知識改變命運”和“知識是人類進步的階梯”，不就是強調學習的重要性嗎？孔子也說過，“學而不思則罔，思而不學則殆”，也是如此。我們每天都在學習，學習知識，學習經驗，學習技能，學習世界上的所有的智慧。學習不僅僅是學生的事情，也不是某一個人事情，因為它是全人類的事情。國家不是號召全民學習，老有所學，老有所養，老有所樂，這些也是學習。

　　中國五千多年的歷史文化，需要我們學習它，傳承、繼承和發揚好。魯迅先生說過，“知史可以明鑒”，它需要我們學習它，不要重蹈覆轍，彌補過去的'不足，去借鑒。中國近現代史上的恥傉，需要我們反思，弱國無外交，需要努力發展壯大自己，不要再被列強欺負，這都是學習。“世上無難事，只要肯攀登”，需要我們學習它的勇氣和事在人為。“君子愛財，取之有道”，需要我們學習它愛錢沒錯，要用正確的方法得到。“學習貴在堅持”，也要我們學習做任何事都不是一朝一夕，這么容易。 學習的東西，非常之多。正如別人所說：“學海無涯苦作舟”。比如強調讀書重要性的還有，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，還有，“讀書破萬卷，下筆如有神”。

　　學習從具體的來講，可以是幼兒園老師口中教導學生，“一加一等于二”；也可以是老師經常教導學生，“知錯能改，善莫大焉”；也可以是學會做一道菜，學會種樹，學會修電腦，學會駕駛汽車…… 學習從難易程度來說，可以是學會了寫數字，0，1，2，3……；也可以通過學習讓你考上清華北大；也可以通過學習讓你成為一名政治家，思想家，科學家，甚至是一位了不起的偉人。

　　不管你在什么地方，什么地點，什么時候，只要你活著，一直不斷學習充電，學習這把利劍，只會越磨越鋒利。學習會讓你變得更加聰明，更加出彩，更加有魅力，也可以讓你走上人生的巔峰。不管以前如何，從現在開始，趕快加入學習的行列吧，夢想的翅膀將會助你騰飛。

　　論學習作文 8

　　環顧四周，電燈、電視、手機等等這些先進設施早已深深地影響了我們的生活，使我們的生活變得更充實、方便，而這正是無數創新者刻苦鉆研，以及后繼學習者們對它們不斷改造升級的成果。毋庸置疑，在人類歷史的發展過程中，創新者和學習者起著舉足輕重的作用。

　　所謂“一山不容二虎”，創新者和學習者之間勢必存在競爭，那如何才能使自己在競爭中立于不敗之地呢？明確競爭時間。

　　創新者要想不敗，就必須把競爭時間盡可能地縮短。

　　拿破侖作為侵略者，他很清楚自己的優勢：大炮、戰略、外交，并充分發揮了它們的作用。拿破侖因此而從勝利走向勝利，但卻忽視了時間的重要性。他長時間征戰，將自己的優勢暴露在許多學習者的視野中，并為他們提供了學習甚至超越自己的.時間和機會。這才是拿破侖最終失敗的原因。

　　同樣作為侵略者，希特勒明白時間的重要性，所以他采取閃擊戰，速戰速決，將自己的優勢發揮到極致，可最后為什么還是失敗了呢？因為他確立的目標超過了優勢的時效性，使后起者擁有了學習并反超的時間與機會。

　　作為創新者要考慮自己優勢的時效性，制定合適的目標并將競爭時間縮短至自己優勢所能發揮作用的時效之內。

　　學習者要想不敗，則需要盡可能地延長時間。

　　就在與拿破侖戰爭中，俄軍將領庫圖佐夫非常清楚，要想在差距如此之大的戰爭中獲勝就必須延長戰爭時間，延長至能夠學習甚至超越拿破侖的優勢，延長至與自己有利的惡劣天氣的到來，所以他指揮俄軍大撤退，并不惜以燒掉莫斯科城為代價。

　　作為學習者，要明確創新者的優勢，并為完善和發展自己的優勢而盡可能多地拖延決戰時間，彌補彼此之間的差距至微乎其微。如此，即使面對令人聞風喪膽的魔頭，你也將擁有與對方相對平等的對決機會，而不是在面對對方的強大時表現狼狽。

　　“創新者不一定大或者強，學習者不一定小或者弱。”競爭中，認識自己最為重要，認識自己的優勢，并在此基礎上確立合適自己的目標，合理掌控競爭時間，就能使自己立于不敗之地。

　　論學習作文 9

　　對于李步明同學根據其所搜集三位名人中途輟學卻功成名就而得出“學習無用”的結論，并產生退學的想法，我非常不贊同。你因為華羅庚、李想、比爾蓋茨三人退學卻可以成功從而認為“學習無用”，然而，努力和回報往往是成正比的，你只看到他們的光艷亮麗卻忽略了他們背后隱藏的艱辛和汗水。你的推理也存在以偏概全的錯誤。如果我說A女士臉上有黑痣，B女士臉上也有黑痣，C女士臉上亦有，那我們是否能得出結論“每個女士臉上都有黑痣”這樣的結論呢？母庸質疑，這樣的推理是荒謬的。同理，李步明同學你由三個名人輟學而推出“學習無用”的結論，犯了以偏概全的錯誤。對于大多數人來說，他們的'成功得意于讀書而獲得的能力。

　　在這個日新月異，飛速發展的時代里，如果我們不借助學校的教育給我們構建知識基礎，我們如何面對每日如潮水般涌來的新概念？如果不借助學習給我們提供寬闊的視野，我們如何預判未來，迎接挑戰？所以，你看到的只是三位退學后取得的成功，卻沒有看到他們從未放棄過學習。就拿著名相聲演員郭麒麟來說,他十五歲就退學,十六歲舉辦個人相聲專場演出,如今影視、綜藝全面開花，“可以沒文憑，但是不可以沒文化，可以不上學，但不可以不讀書。”這是他父親郭德綱對他的告誡，正是有了父親的諄諄教誨和自身不怕吃苦的毅力，他成長得無論在專業技能還是文化素養都不輸給同齡人。因此，退學不等于放棄學習，學習不分地點、環境、時間，這是一個人終身要完成的事。當然，學歷確實不會決定人的一生，但學歷卻會影響一個人的一生。很多時候我們確實會發現生活中很多人，讀到初中就輟學了，但也有些人讀到了研究生碩士，甚至博士，我們并不能下定論說他們之間誰的生活更好，也不能單從他們的社會地位及他們的財富去衡量他們的幸福狀況，但從他們截然不同的選擇中，最后一定是截然不同的人生，那么從這就能看出學歷在這個過程中起到的多么重要的作用，“學習無用”的觀點也不攻自破了。認為“學習無用”，就像吃不到葡萄說葡萄酸一樣，越是從未在其中有收獲的人越不認可其價值，學習有用或者無用，不是短期是否有回報就能證明的，是終其一生的事情，至于是否有用，你堅持下去不就知道了嗎？

　　論學習作文 10

　　從題目中的漫畫我們可以看到，左邊的學霸成績特別好，經常考滿分，但是小小年紀卻已經半禿了：再看看右邊的學渣，學習成績很差，經常考不及格，但是頭發卻一場濃密，精神煥發。學習好會導致頭發少看來是必然的結果，所謂世有學霸，然后再有植發，那么為何會如此呢?

　　學習好導致頭發少的原因主要有兩點：一是學霸對自己太狠，二是外界對學霸的期望太高，這兩點最終導致學霸成天鴨梨山大用腦過度，從而難逃脫發的命運，哪怕用霸王防脫也無濟于事啊。

　　學霸時刻想的是怎么用智商碾壓對方，必然結果是會對自己太狠，學霸會把各種電話號碼記在腦子里，還能倒背如流，而學渣只能求助通訊錄，收到一條霍建華拍武打戲被大飛的詐騙短信，學霸會動用物理學、力學將對方駁的啞口無言，而學渣就只能在手機上裝個搜狗號碼通將其屏蔽：提起陸家嘴，學霸想到的是中國最具影響力的金融中心之一，而學渣想打的卻是你懂的不可描述的內容;小李子獲得奧斯卡后學霸會去下載他的獲獎演講稿，而學渣只會去下載他的表情包。所以做學霸太難了，我們看到的只是學霸表面上的風光，卻看不到他們在背后所脫的發。

　　因為學霸平時給人印象就是學習很牛叉，所以外界對學霸的期望會特別高。我們在回到漫畫中，左邊的學霸第一次考滿分被么么噠，第二次考98分，僅僅少考了兩分就被啪啪啪了;而右邊的學渣呢，第一次考了55分被啪啪啪了，第二次剛好考及格就被么么噠了。我們在看的仔細一點，學霸是左臉被啪，學渣是右臉被啪，也就是說打學霸的是右手，打學渣的是左手，根據大多數人是右撇子來推算，右手的力氣更大，也就是說學霸收到的懲罰更大，心疼學霸一秒。所以家長和外界對二者的.期望顯然不在一個檔次，對學霸的要求明顯高很多好嗎?打個不太成熟的比喻，左邊的學霸就像是我們的國家乒乓球隊，而右邊的學渣就像是我們的國足。

　　外界的壓力，加上自己給自己的壓力，學霸唯有拼命用腦，以至于用腦過度，脫發是必然的。所以，學習好的學霸多脫發，就如莎士比亞曾經說的;做一個學霸容易，做一個不脫發的學霸太難了

　　論學習作文 11

　　“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”短短一句話，將學習的方法和途徑講得清清楚楚。學習除了勤奮和刻苦，并無其他捷徑。

　　王羲之，“書圣”他能練就一手好字，離不開“勤”和“苦”二字。他從小練習書法后，拜衛夫人為師，衛夫人，是一個將劍法和書法巧妙結合在一起的人。劍法(書法)可不是三天打魚，兩天曬網就能練成的！他在拜衛夫人為師后，每天刻苦訓練，將劍器舞動的凌厲和書法完美結合，并將它加以創新。以精巧的筆法，飄逸的運筆，含蓄的筆式，行云流水般的文風，傲然立于書法之巔！

　　一家父子同為書法家，古今中外都是很少見的。王羲之和他的兒子王獻之并列書法界，被尊稱衛“二王”有人說:“王獻之應該是先天遺傳吧”可是天賦這個詞誰也說不準，天賦好的人，沒有后天的刻苦努力，也會變成庸才。王獻之小時候被父親逼著練字，可是他覺得天天這樣太累了，你說父親有沒有什么辦法快速練成？他的.父親就指著門口那十八個大水缸，說:“什么時候，這十八缸水變成墨色就練成了！”于是王獻之就繼續練習書法。天天舀水練字，等他寫完了，他已形成有自己風格的書法體系，成了與父親齊名的書法大家。

　　學習很重要的，但學習的過程卻是非常艱苦的，學習并不是只有天賦就行，愛因斯坦曾說過，“天才等于百分之一的天賦加上百分之九十九的汗水。”歷史上刻苦學習的事還有很多，如鑿壁偷光，懸梁刺股等，數不勝數！

　　除了勤勞和刻苦，學習態度同樣重要，好的學習態度能使自己走向成功。假如你厭惡學習，那么無論你怎么努力，怎樣刻苦，進步將會少之又少。但如果你非常喜歡學習，就會想盡一切辦法去學習。你就會日行千里，事半功倍。

　　學習也需要方法，學習的方法是帶你走向成功的道路。學習方法各式各樣，你應該根據自己的情況來制定合適的方法，這樣才能事半功倍。我的學習方法就是上課認真聽，課后完成作業，不明白的問題問老師。

　　“少壯不努力，老大徒傷悲。”將來的你，一定感謝現在努力的自己！

　　論學習作文 12

　　作業多，考試多，學習真的好累、好煩！現在的中學生總會抱怨學習的苦累，有時會覺得學習的東西對自己以后的工作毫無用處。但我個人認為，學習主要學的是方法，是思維的技巧，這才是學習的.真諦，而我們以后要用到的也是這些方法，而學習的樂趣就在這，理解了這些，你就不會感到學習的苦累了。

　　學習并不是煩人的事。有時你在上課時會感到很無趣，很想睡覺，那么，我可以告訴你，你還沒有真正的投入到課堂中，投入到書本中。我會在上課時全身心的參與進去，時刻跟著老師的思維，有什么感想就大膽的說出來，這樣你才能記得更牢、理解的更深，這樣就不會覺得上課乏味了。全身心的投入，才能體會到上課學習的樂趣。

　　作業并不是件煩人的事。每當做作業時，你總會覺得心煩意亂，毫無頭緒，覺得作業如此之多，根本就做不完。那么你還沒有熔入作業中，有時你可以把作業當成一個游戲，在做之前先計劃一下時間，這樣你會感到作業一點不多，然后開始“游戲”，而作業最大的快樂也在其中：每當你做完一道題，你的心中就會涌出一股成就感，那么在做完所有的作業后，你就會感到無比的喜悅，同時知識也暗暗的進入你的腦中。這樣你就不會覺得作業的繁多了。放松心態去“游戲”，才能體會到作業學習的樂趣。

　　考試是件最頭疼的事了。每次考試中覺得自己的無知和弱智。其實不然，只要你把考試當成一場比賽？與時間和題目的比賽，在做題時放松心態，當成是在做作業，那么你就能從考卷上看到平常的缺漏，以后加以改正、牢記，你很快就能得到提高，而考試的樂趣就在這。不會做不要緊，以后再改正。塌實面對，才能體會考試的樂趣。

　　學習并不是件煩人的事，只要你去感受學習的真諦，那你就不會這樣想了。你只要記住：學習是不會害你的。

　　學習其實是件很有意識的事。

　　論學習作文 13

　　學習，是一個人終生的老師，只要是一個人從出生到死亡都要學習，那么我們有沒有想過學習為了什么？

　　我想，無非有四點。

　　一是為了生存。無論植物、動物和人類，從一出生開始就是為了生存，為了繁衍，從哲學角度來講是唯物主義，但這里面也有唯心的關點，比如愛情、親情等等。這些是與生俱來的，很大程度是從學習而來的，從朋友、從社會、從認知還有從實踐，這是人的本性，也是人的本能。

　　二是為了環境。學習一門技藝，維持生存的空間，適應這個社會，才能贏得一定的尊敬，才能獲得尊嚴。磚砌得嚴密、車開得穩當、樹種得成活、菜燒得好吃等等都是為了讓人覺得你有價值，才能在這個社會有一席之地，才能在這個環境中有地位。

　　三是為了創新。學習是根本，通過學習是為創新，是為了給人幸福，如果為了學習而學習，那么就是形而上學了，通過努力的學習，創造出一些自己的成績，才能被人認可，這可能是從原始社會就流傳下來的基因，區別只是原始社會用的只是體力，而現在用的是所謂的“智慧”。

　　四是為了奉獻。現在的社會學習只是為了“我想得到什么？”但學習、提高、凈化的目的是“我能奉獻什么？”在現在這個社會，有幾個人能做到呢？尤其是為百姓能做到什么呢？

　　學習，是提高自己的`認知，是為了奉獻社會、愉悅心靈，是為了馬放南山、刀槍入庫的和諧社會，不應與百姓為難，黨的政策是以為人本，做為基層的干部，就一定要靜心辦事，將以人為本的理念落到工作實處，不應該再有私心雜念，學習黨的優良傳統，創建新的發展環境。

　　學習的目的是什么？從孩子來講是希望，從百姓來講是幸福，從干部來講是奉獻，從社會來講是結構，從個人來講是責任，如果失去了這個意義，那么我們學習還有什么目的呢？

　　論學習作文 14

　　在生活中，我們需要不斷的學習，進行知識的“輸入”和“輸出”，將知識化為己用，這樣，我們才能適應潮流，有照顧自己的能力。

　　在這個新事物不斷涌現的時代，學習似乎已成了必需品。如今的社會有著供不應求的問題，比如：就業困難。我國人口基數大，然而，各個待遇好的崗位的需求量并不會太大，所以競爭就非常之大了。而這些崗位一般需要的是文化水平高的人，所以會優先聘用這些文化高的人，其次，才考慮其他的人。從這一點來看，說明學習對我們將來就業有著一定的幫助，文化水平越高，享有的待遇也就越高。我們應該將學習融入自己生活中的一部分，才能適應這個高速發展的社會。

　　學習可以推動我們實現夢想的進程。夢想，是我們對未來的美好期望，是我們前進的動力，而學習，是幫助我們實現夢想的一個途徑，是讓動力化為實際行動的.一個媒介，可以讓我們一步步的靠近夢想。即使最終未能實現，但也為我們提供其他的出路，而不至于從此失去方向。

　　學習充實著我們的生活。當你掌握了一個知識時，你會不會覺得高興和激動呢？甚至會有一種成就感。這樣的過程，使我們的生活充滿著驚喜，讓我們的生活變得有起有伏，讓我們對生活充滿了遐想，更加投入生活，享受生活。

　　學習也成就著偉大。遠古時代，我們的祖先第一次能夠使用火；春秋時期，學術之間擦出了美麗的知識火花——“百家爭鳴”——產生了各大學派，使他們的思想流傳千古，經久不衰；在漫漫的歷史長河中，敢于探索的人們發明了聞名于世的四大發明，讓我們為之自豪；再跳轉到現在看看，我國是第一個登陸月球背面的國家，在看中國的企業，比如華為，是同行中的領先者，制造的手機性能不比蘋果手機差……從古至今，我們從未停止過學習，才得以成就著這一個又一個的偉大，歷史證實著這一點。

　　學習是不斷“輸入”和“輸出”的過程，它讓我們不斷地進步，充實著自己，創造著偉大。

　　論學習作文 15

　　要提高學習成績不一定需要才智過人，也不一定需要有高人指點，但必須有一種認真的態度。

　　之所以說學習需要有認真的態度，是因為所學知識與考試成績成正比當你認真地把知識記牢固，在考試中就能應對自如；但當你對學習只有一種走馬觀花的態度，學到的知識就會很膚淺，在考試時一旦遇到有難度的問題，自然會漏洞百出，不能取得好的成績。古人云：“一分耕耘，一分收獲”，不正是這個道理么？

　　著名的物理學家牛頓就是一個對學習和工作認真負責的人。有一次，牛頓的一個好朋友來他家做客，兩人都已經坐在擺滿美味的桌子旁準備用餐。這時牛頓發現桌上沒有酒，便和朋友說明后到另一個房間去取酒了，可是他的朋友等了好長時間還不見牛頓回來，就到那個房間去找他。他推開房門發現牛頓正蹲在地上來回擺弄他的新發明，兩瓶啤酒就放在腳邊，朋友見他已經忘記吃飯，便悄悄把酒拿走，獨自把所有的.美味都吃光了。當牛頓走出房門才發現桌上只剩下幾個空盤子，而朋友也早已“遛之大吉”。

　　雖然只是一個有趣的故事，在工作的時候，牛頓已經達到了廢寢忘食的程度，但這恰恰體現了他對工作的執著和認真的態度么？就因為這樣，牛頓成為了令世人景仰的偉大的物理學家，同時提出了著名的牛頓三定律，為人類做出了極大貢獻。

　　像牛頓這樣的人在我國也屢見不鮮。

　　我國古代著名書法家王羲之享譽中外，但在榮譽背后，他又付出了多少辛勤的汗水呢？據史料記載，王羲之在練字時用的都是木板，每次練完字板上都會留下深深的痕跡，可見他練習時有多么的認真。王羲之和牛頓認真的態度不正是我們應該學習的么？

　　所以要想人中顯赫，必須背后吃苦，只有對學習有認真態度的人，才能取得好成績。我想：一個在學習上有認真態度的人，總有一天會超過那些所謂的“天才”和“高徒”，因為你每天都在“添才”。

　　論學習作文 16

　　這幾年，有一位普普通通的同學，那是靜心的典范，仿佛外面再大的動靜也影響不了她，只是一味的專注，從不去管別的事情。

　　她在學習時，有時外面正在吵鬧，而她就像沒聽見一樣，依然繼續寫，甚至寫的更快。這樣可以盡早完成，去干一些別的事情，比如復習，休息。勞逸結合，讓學習變得更輕松，讓成績更容易提高。

　　而高效的學習中，離不開時間的管理。比如今天作業很多，她能合理計劃自己的時間的利用。正如上段所說，當這樣去有條不紊地安排時間時，才有空去干一些其他的事情。當有了逸以后，勞變得更簡單，學習才能更好提升。

　　她還有一種我們都沒有的那種緊張感。今天作業多，她能緊張起來，在學校抓緊時間寫，好像考場上一樣，甚至比考場上寫的.都快。學習是第一任務，但是學習之中還要抓緊時間，合理安排時間，這才是我們伴隨著第一任務的主要任務，提高效率。作為學生，效率不提高，學習怎能上去呢？

　　她抓緊時間，同時寫東西也快。你可能會發現，在一般的時候，當她寫了十分鐘后再回來看他時，已經兩三百字了。她寫什么都快，不是慢性子，做事從不拖拖拉拉，一有任務立刻去辦，也顯出了她的執行力很強，而且結果十有八九都是很好的，這也促使老師和同學很信任她，放心的交給她一些工作。而我確是又慢效果又不怎的，這時典型的對比，感覺望塵莫及。

　　她的性格和我差不多，比較內向，但是她能吸取外向同學的優點。光外向是不行的，但是太內向也不好，仍然要和同學交談，同時吸取別人的一些經驗。

　　大家知道她是誰嗎？她就是小豆兒，她不卑不亢，心從容；不爭不喧，心平靜；不攀不比，心淡然；不怒不嗔，心隨和；不艾不怨，心坦然。而這些綜合起來，正是小豆兒同學值得我們學習的地方，當然還有她的學習精神和方法。我相信，她值得我們學習的地方遠不止這些。

　　論學習作文 17

　　跑步的要領是堅持和沖刺，而在我看來，學習亦是如此。

　　每一個新學期的開始也就是一次賽跑的起點，哨聲一響，就要立刻進入狀態，如晨稍微一走神，那么就可能產生追不上的幾秒差距，在新學期，我們要收回玩耍的歡心，變成學習的專心，才不至于在起點處比別人落后。

　　起跑一段時間，這時體力還很充足，就要向前趕，最好能趕在前面，但不要太累，為后面儲備能量，學習進入狀態時，就要再稍努力一點，超過別人，良好的開端是成功的一半。

　　中間的這段是最難的，這時候的距離“易攻難守”超過別人是很容易，但很快又有人會超過自己，這就要求堅持，堅持起跑一段時的快速，爭取一直保持在前面的名次。學習了很長時間，不要因為某一次的成功而沾沾自喜，而要一直保持下去，把這當成在演戲，裝下來就能習慣，就能保持。好習慣是裝出來的`。

　　還剩一截路，不要停止前進的腳步，這時候停下來相當于半途而廢，因為一但停下來，就不再有想跑的愿望，很多人輕易超過了你。在快接近考試時，不要因為累而放棄，繼續堅持，放棄就會名落孫山。堅持是最偉大的勝利。

　　在接近終點處，使出全身最大的力量和潛力，加一把勁，提速，邁開大步，堅持，不要停息，沖刺，朝向終點，你就會發現：你，贏了！考試前幾天，加油，沖刺一把，因為過了這幾天，便是無限的美好，為了心中的美好，全力以赴，不要放棄，成功就在不遠處。沖刺吧，為了心中的夢想。可見，學習和跑步一樣，每一階段有不同的方法和要領。堅持下來，沖刺最好！跑出你的速度，學出你的精彩。大家一起來努力！

　　論學習作文 18

　　當今社會，最離不開的技能就是學習。有些人認為學習是痛苦的，有些人認為學習是快樂的，而我認為學習是苦樂交織的。

　　認為學習痛苦的人，一是因為他覺得學習很累，而他又沒有感受到學習的好處和重要性，所以很討厭學習。二就是他還沒有養成良好的學習習慣，在學習的時候就無法用好的方法去感受學習的趣味，自然就覺得學習很無聊，還有那么多的條條框框，在還沒有感受到良好的學習習慣帶來的.好處時，他就已經放棄了堅持。自然的，學習對于他來說就是在浪費時間、精力，折磨自己的精神，學習自然就不好，老師進行說教，他心里就會非常煩躁，也就會認為學習是痛苦的。

　　認為學習快樂的人，必然是對學習產生了極大的興趣，愛上了學習，所以學習的過程對他而言，本身就是一種享受，而學習帶給他的又不僅僅只是這些，還能夠帶給他榮譽、成就，這樣無本萬利的事情自然對他來說就是快樂的。當你把學習當做最喜歡的事物的時候，你在學習中就不會覺得痛苦，只有滿滿的快樂。

　　而我則認為學習是苦樂交織的，想要成功就必須付出代價或努力，如果不刻苦學習，你從哪得來成功？成功的背后必然有日積月累的艱辛，只有“吃得苦中苦”，才“方為人上人”。

　　我想我可以試著將學習當成一種游戲，當成自己最喜歡的東西，學習的種類花樣繁多，總有一種是我們特別感興趣的，我就從這一點入手，從這里找到突破口，這樣我就能愛上學習，喜歡上學習了。

　　學習的快樂與否，在于我們對待學習的態度。你討厭學習，學習對你來說就是一種痛苦，你喜愛學習，學習對你來說就是一種快樂。試著使學習變得快樂起來吧！

　　論學習作文 19

　　不管干什么,做什么事,都要認真去對待,態度要好!不然什么也不知道!

　　學習的時候需要態度和草稿本,學習的時候更要善于觀察和記錄.有什么不懂的可以寫在草稿本上練練寫寫!

　　但是,我個人認為每個人都會有自己的學習態度.假如父母親強迫學習的話,那么個人心理都會有寫不耐煩、憤怒等一些想法.

　　但是認真去對待學習、自愿去對待學習,用一種高興的心情去對待學習的話,就會對學習產生興趣,漸漸地迷上學習.當然,這是我個人的想法.

　　對待學習態度有很多種,主要是要看你對學習的態度如何了.只要你對學習的.態度好,學習的時候就很容易記住!成績自然也會提高啦!!

　　至于學習態度嘛,也就是對于學習的看法和采取的行動.而另一個意思,就是人對待學習的舉止神情!

　　學習,能從閱讀、聽講、研究和實踐中獲得知識或技能!而你怎樣對待學習,就是怎樣對待你自己!你怎樣看待學習,就是怎樣看待你自己!!所以,珍惜學習,就是珍惜你自己!!

　　只要你對學習有良好的態度,學習給你無限的“資源”!就像你種田一樣.只要你擁有時間,擁有技能,擁有“種子”……等時機一到!就會有一大把的“財富”!!

　　雖然有些人討厭學習,但學習卻從不討厭任何人!它總是在人快要絕望的時候拉他們一把;它總是幫助身世可悲的家庭出現“陽光”……著樣的希望!著樣的力量!難道還不快點珍惜嗎?不只要你有恒心,有耐心,豐收的成果定會落在你的手上,而且還是最珍貴的成果!

　　所以,一個人的恒心、耐心和決心,是對帶事物的態度的能源.只要你珍惜現在所擁有的,只要你認真地面對學習,那么,勝利之果便會降臨!

　　論學習作文 20

　　偉大的領袖毛澤東同志曾說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”這句話由此可見讀書的重要性。

　　那我們又該如何學會讀書呢？

　　古代教育家朱熹說過：“讀書之法，在循環而漸進，熟讀而精思。”這句話告訴我們讀書的方法就是慢慢來，一點一點進行。多讀幾遍，遇到問題多思考。他也說過：“讀書有三到，謂心到，眼到，口到。”告訴我們讀書的時候要用心讀，用眼仔細認真的看，也要集中注意力的`去讀去朗誦。

　　那讀書的好處又是什么呢？

　　唐代詩人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”只要我們博覽群書，把書讀透，這樣落實到筆下，運用起來則會得心應手。

　　毛澤東同志還說過：“情況是在不斷變化的，要使自己的思想適應新的情況，就得學習。”這句話說的不是沒有道理。

　　那我們又該怎樣去學習呢？

　　古代教育家孔子說過：“敏而好學，不恥下問。”我們應該無盡的去學習，去請教他人，不為比自己學識差的人請教而可恥，敢于去請教別人。他也說過：“學而不思則罔，思而不學則殆。”這句話告訴我們，只學習不思考就會感到迷茫而無所適從，只思考不學習就會感到疑惑，由此可知，學習與思考應該同時進行。

　　那學習的好處又是什么呢？

　　古羅馬詩人奧維德說過：“學問可以改變人格。”這句話簡單明了，就是字面上的意思。擁有了學問就等于擁有了可以改變人格的權利。

　　所謂“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，”那么就從現在起。讓我們具備著勤奮與刻苦，在讀書與學習的道路上越走越遠，最后走向成功吧！

　　論學習作文 21

　　讀書，是學習，看書，是學習，鍛煉，也是學習。沒錯，這些都是學習，但學要學得認真仔細，并且要用心去學習。

　　古人說過：“學而不思則罔，思而不學則殆。”這是孔子寫的，他要告訴我們，只學習而不思考的人則會迷惑而無所得，但只思考而不學習的人則也會疑惑。因此學習和思考要同時進行，這樣才會達到一個成功的階段，孔子還說過一句話：“知之為知之，不知為不知，是知也。”意思也就是說，知道就是知道，不知道就是不知道，這才是聰明的人。沒錯，有些人為了顯擺自己的聰明，把自己夸耀，但到了顯擺自己的聰明時卻是一語不發。學習，靠的不是夸大其詞，而是靠真本事。

　　我們的語文老師說過：“世界上沒有一個人把所有的知識都學會，都學過。”我也這樣認為，因為知識是無窮盡的，也許你到了生命的近頭也還沒有學完。因此我們要一點點的認真的記住，并且要記牢自己所學的知識，不要現在記住了，明天就忘了，那就是你在浪費自己的'時間，你用盡你的一生去學習，那也并沒有遺憾，因為你所學的知識已經屬于你了，學習不是圖快，而是要認真。

　　我認為學習也并不是我們現在學的語文、數學、英語，在我看來，學習素描，剪紙、音樂、彈鋼琴、跑步、說話等也是一種學習，我想大多數人都應該認為學習只是考個分數，好分數，只是做一做，他們不懂得什么是真正的學習，他們只是理解了學習的字面意思，因為有些人的學習并不樂觀，并不理想，至少我這樣認為。

　　不論是古人的意思，老師的意思還是我的意思都揭示了：學習要用心去感受，用心去理解。

　　論學習作文 22

　　說到學習語文，就務必談下語文是什么。“白日依山盡，黃河入海流”的意境之美是語文;“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的無私奉獻是語文;“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執著精神是語文。語文從國學盛行的古代到科技發達的今天，始終具有巨大的重要性。它在某個方面反映著個人或國家的形象和實力。

　　那怎樣學語文?就現在而言，大致途徑有三：生活，課堂，和課外。

　　不管學習哪個專業，課堂的學習都非常必要。對語文來說，課堂有效教學會讓你接觸并大致了解它。生活的實踐則是為語文積累了實際經驗，對語文學習有很大幫助。而最后，也是個人認為非常重要的，即課外大量教學。

　　課外的學習不僅是對課內學習的基礎內容進行預習和鞏固，還有大量的拓展和積累。積累是學習語文的有效途徑，課內所學固然重要但也只為冰山一角，想更多更好地學語文那就要靠課外深入發掘，包括快速高效地閱讀和記錄以及從各個方面搜集有用的.信息以拓寬自己的知識面。換言之，如果語文是座高樓，那么課內學習就為這個建筑打了地基，而課外積累則使建筑更堅固高聳。現在很多人學語文不重視課外學習，我想說，其實課外和生活上的教學積累真的也很重要啊。

　　在當今浮世里，想靜下心做一個有修養的人，那好好學學語文吧。

　　論學習作文 23

　　活到老，學到老。

　　——題記

　　人的一生都離不開學習，牙牙學語、蹣跚學步……

　　但是，有些人的一生被學習裝飾得無比精致，有些人的一生卻形如白紙。你是前者，還是后者？口頭說說是無濟于事的，決定的是你的學習態度和你的學習方法。

　　“態度決定你的高度。”這是人們常說的。假如你的態度不端莊，甚是兒戲，那么你永遠都不會進步，并且會慢慢下滑，正如“逆水行舟，不進則退。”相反，如果你重視學習，認真學習，那么可能會名列前茅，優秀的`分數唾手可得。假如你將玩耍的時間用來學習，假如你按時完成作業，那么我相信：你不僅有可能獨占鰲頭，更可能第二名離你還有十萬八千里遠！當然，你還需要謙虛與細心。“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”“細節決定成敗。”都證實了這一點。假如你驕傲自滿，粗心大意，那么即使你成功，也只是暫時的。學習就像打持久戰，需要堅持不懈，不得半途而廢！

　　“一種好的學習方法，將使你事半功倍。”學習很講究方法，倘若你一味、盲目地照著別人學習，可很多時候他們的學習方法并不適合你，這樣一來，你的學習自然沒有效果。你需要有自己的、正確的學習方法，才能夠攻無不克，戰無不勝！學習還要走到大自然當中，我們的老師有很多：人，物……我們不應該只在書堆中，我們要全面發展！

　　好好學習，讓自己足以開啟未知世界的大門吧；好好學習，讓自己足以攀登知識的高峰；好好學習，讓自己足以用學習把一生打扮的美麗無比！

　　論學習作文 24

　　學習是苦還是樂？

　　學習的過程是一個辛勞和愉悅相結合的旅程。人們常說：“播種必有收獲。”要在學習中取得成果，就必須付出相應的努力。沒有艱辛的“播種”過程，又怎能領略到心靈深處的甜美果實呢？每一次比賽的成功，每一點微小的進步，每一個難題的突破，都會讓我們感受到興奮和快樂。因此，學習的辛苦與快樂是相對而言的。沒有學習過程中的辛酸，又如何理解取得成就背后的.甜蜜呢？學習的辛苦，實際上是一種享受其中的樂趣。

　　我認為學習的苦處在于：清晨，醒來聽見鳥鳴聲，晚上，在夜深人靜時點亮臺燈，讓我感受到了辛勞；為了一道難題而煩惱，看著它束手無策，讓我感受到了困難；放學回家，一進門就聽到母親親切的問候：“作業寫完了嗎？上次的作業做對了嗎？”讓我感受到了壓力；面對一次又一次的考試，看著不盡如人意的成績單，面對父母的指責和老師的嘆息，讓我感受到了挫折；盼星星，盼月亮，終于等到周末可以好好休息的時候，卻又要加入英語補習班、鋼琴興趣班等等――真是辛苦！

　　學習的艱辛難以用言語來表達，但也有樂趣可尋。當你經過艱苦思考、推理后最終解出一道困難問題時，會充滿喜悅；當你在學習中獲得優秀成績時，會感到由衷的愉悅；當你運用所學知識成功解決實際問題時，會沉浸其中的快樂。

　　論學習作文 25

　　談到學習語文，就必須談及語文的內涵。語文不僅是我們學習文字、表達思想的工具，更是一種文化傳承和精神追求。它蘊含著“白日依山盡，黃河入海流”般的壯美意境；體現著“落紅不是無情物，化作春泥更護花”般的無私奉獻精神；展示著“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”般的堅韌執著。從古代國學的'輝煌時期到當今科技高度發達的現代社會，語文始終扮演著至關重要的角色。它反映了個人或國家在某種程度上的文化底蘊和實力。

　　那怎樣學語文?就現在而言，大致途徑有三：生活，課堂，和課外。

　　無論學習哪個專業，課堂學習都是必不可少的。對于語文學習來說，課堂有效教學可以讓我們接觸并初步了解語文知識。而生活實踐則是為我們積累語文運用的實際經驗，對提高語文水平非常有幫助。最后，課外學習也是非常重要的一環，通過大量閱讀、寫作等活動，可以拓展語文知識，提升語文能力。

　　課外學習是學習過程中不可或缺的一部分，它不僅包括對課內知識的預習和鞏固，更重要的是拓展和積累。課內學習只是學習的起點，而課外學習則是讓我們更深入地了解世界、拓寬視野的途徑。通過課外學習，我們可以快速高效地閱讀和記錄，從而提升語文素養和知識水平。因此，課外學習不僅是對課內學習的補充，更是讓我們建立起更加堅實的知識體系，讓我們的學習之樓更加高聳挺拔。

　　在當今浮世里，想靜下心做一個有修養的人，那好好學學語文吧。

　　論學習作文 26

　　談到學習語文，就必須強調語文的內涵。語文不僅僅是文字的表達，更是一種文化的傳承和精神的體現。“白日依山盡，黃河入海流”展現了大自然的壯美景象，蘊含著對生命和歷史的思考；“落紅不是無情物，化作春泥更護花”傳遞著無私奉獻和犧牲精神；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”表達了對事業和愛情的.堅持和付出。語文從古代國學到現代科技，一直承載著文化的傳承和創新，體現著個人和國家的形象和實力。

　　那怎樣學語文?就現在而言，大致途徑有三：生活，課堂，和課外。

　　不論學習哪個專業，課堂學習都是至關重要的。對于語文學習而言，課堂教學可以讓我們系統地接觸和了解語言知識。而生活實踐則是為我們提供了實際運用語文的機會，加深對語言的理解。最后，課外拓展也是非常重要的，通過大量的閱讀、寫作等活動，可以進一步提升語文水平。

　　課外學習是學習過程中至關重要的一部分，它不僅可以幫助我們預習和鞏固課堂內容，還能夠拓展我們的知識面，提升學習效果。課內學習只是學習的起點，而課外學習則是讓我們更深入地了解和掌握知識的途徑。通過課外學習，我們可以快速高效地閱讀和記錄，積累更多的信息，從而拓寬自己的視野，提升自己的綜合能力。因此，課外學習不僅是對課內學習的補充，更是讓我們建立起堅實的知識體系，使自己在學習的道路上更加穩健前行。

　　在當今浮世里，想靜下心做一個有修養的人，那好好學學語文吧。

　　論學習作文 27

　　現在，有的同學會認為，中國式的教育太累了，國外的教育多好啊，作業少，又輕松。對此，你有什么看法呢？

　　我的觀點是這樣的，我不贊成這種看法。我們中國在短短七十多年里，就將國家從曾經的貧窮落后，轉向興旺發達，是多么的了不起啊！但這”國強“是離不開”少年強“的，而”少年強“也是與我們中國式的.教育分不開的。

　　況且，國外式的教育也沒有你們想的那么簡單。那兒的學校也分為好的和不好的。普通居民只能上不太好很一般的學校，因為他們付不起好學校的學費，而在普通學校內，也只能接受很普通的教學。而且，他們如果不加倍努力，進入社會，他們也會很累的；而好學校的教育方式跟我們中國的教育方式類似，他們長大以后會成為國家的人才。

　　而我們中國，努力讓每個學齡兒童都能在好的教育資源下學習。在國外看似遙遠，在國內近在眼前。所以，我們要珍惜我們能在好的教育環境下學習的機會，要感謝國家讓我們擁有好的教育。

　　同學們，讓我們奮發圖強，堅持做到”好好學習，天天向上“，讓我們的祖國更加繁榮吧！

　　論學習作文 28

　　學習，是我們青年必須要做的事。在祖國，有著九年義務教育，我們如果不好好的去珍惜，不好好的學習科學文化知識，南無我們就沒有收到義務教育的資格，違反了義務教育，我們也要受到懲罰，因此在我們所出的中學時代階段，學習不僅僅是為了個人的未來生活，更是為了回報祖國與社會。

　　只有學好科學文化知識，我們才能贏得屬于自己的未來生活。學習是一件苦差事，但他也有寫甜頭，在學校生活著每一天已經成為我們生活的重要組成部分。“日出而作日落而息”已經不阻礙我們奔向前方的步伐。學習，這個詞在我的腦海里每日都會出現它施給我們無限的家里，是我們緊張，同時也會最大限度的激發我們對科學文化的向往、探索。

　　不管在合適，何地，陪伴我們的始終都是學習“活到老學到老”已經化為我們現代有志之士的高尚精神。在座的`每一位活潑同學，一定會把學習當做終生之事協辦通行。學習雖然重要，但是他并不是我們生活的全部分。

　　虛席的時間長了，或沒有效率的去學習都會使人們的身心受損，因此我們一定要掌握好學習方法與分寸，合理的安排時間。只有這樣我們才能更好的去享受學習。

　　學習的快樂是無限的，但一定要有分寸，有節度......

　　論學習作文 29

　　周四的下午，放學后爺爺接到我后去超市買餅干。這時候爺爺遇到了一個多年沒見的朋友，本來應該是我們買完餅干后就回家的——因為我要寫作業，可是那個朋友卻熱心地讓爺爺到她的.店里免費做個體檢，只需要一滴血就可以了，我沒有提出意見。

　　爺爺的前面還有一個人，他檢查了好長時間，之后醫生給他講了一些養生的知識：“你的營養不平衡呀！要多吃些水果啊！……”“好的，我知道了。謝謝！”終于輪到爺爺了，醫生檢查后說：“你的身體不錯，只要多喝點果汁就行了！”

　　晚上，見我作業寫得很遲，爸爸問了事情的經過，他似乎有點生氣，說：“為什么你當時沒有阻止爺爺呢？”我小聲地回答：“我不好意思打斷他們談話。”“那你就錯了，你的學習更重要！”“但我認為感情最重要！”我大著嗓門，臉也憋得通紅。但是，后來我想通了——今天不去，爺爺也可以明天約個時間去拜訪他的朋友，但我的作業怎么能明天做呢？！如果我當時想到這一點，就兩全其美了呀！嗯，我現在認為：感情和學習呀，都重要！

　　論學習作文 30

　　學習是苦與樂的交織，論學習的苦與樂作文。俗話說：“一份耕耘，一分收獲”。耕耘就得付出一定的代價，沒有那含辛如苦的“耕耘”，哪能領會到甜人心田的收獲？一次次競賽的成功，一點點細小的進步，一道道難題的突破，都會讓我們領略到興奮、快樂，所以說學習的苦與樂是相對的'。沒有學習上的苦，那知所取得成就背后的甜呢？學習的苦，是一種苦中作樂。

　　我之所以認為學習苦，苦就苦在：清晨，聞雞起舞，晚上，夜深人靜，挑燈苦戰，讓我體會到的是苦；為了一個問題沒弄懂，看到一籌莫展的難題，急得直抓耳撓腮，讓我體會到的是苦；放學回家，一進門就能聽到母親熟悉的聲音：“作業寫了嗎？上次作業有錯嗎？”讓我體會到的是苦；面對一次又一次的考試，面對一張張成績不佳的試卷，面對爸爸媽媽的責怪和老師的嘆息，讓我體會到的是苦；盼星星，盼月亮，終于盼到周末可以睡大覺的時候，卻又要參加什么英語補習班、鋼琴興趣班等――真是苦不堪言！

　　學習中的苦確實難以盡言，然而，學習亦有樂。當你經過艱難的思索、推理，最后解出一道難題時，會喜形于色；當你在學習中取得優良成績時，會感到由衷的喜悅；當你運用所學知識，在生活中解決了實際問題時，會樂在其中。

　　論學習作文 31

　　“學習”，這個詞大家并不陌生。學習是攀上成功高峰的捷徑。

　　所謂“學習”，是由“學”跟“習”組成的。

　　先談談“學”。所謂“學”就是學會新本領，新知識。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。學習最重要的是勤奮，天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水。可見勤奮是多么的重要。可光靠勤奮是不行的。假如你一天讀完十本書，你就能變成天才了嗎?讀書講究效率。要多留心，多觀察，多思考。只有將知識經過大腦，學習到的'知識才會有用，不會穿腦而忘。要學習知識，也要學習品德。有許多人都是“藝學成，德喪盡”。這是大忌，道德始終排在第一位，學到了德才是真的學到了識。

　　而“習”則是“溫習”的意思。大教育家孔子說過：“學而時習之，溫故而知新”。我們學到了知識，還要把舊的知識重新溫習幾遍，才會有新的理解，新的突破。溫習也是不可缺少的。像牛吃草一樣，不斷反芻，不斷消化，就會有更大的進步。

　　不經風雨，怎見彩虹?學習大道上是苦的，讀過一道道難關，才能看見成功的輝煌。

　　論學習作文 32

　　學習，這個讓學生頭痛的一個常用詞，這個對于我們來說讓我們一輩子都不會遺忘的的一件事，一個詞！

　　學習對于我們來說是煩的，它如同作業一般，如同考試一般，那我們就來談談學習吧！

　　學習，你想做好這件事，那么你必須努力，哈弗大學校訓：此刻打盹，你將做夢；此刻學習，你將圓夢！這就是教導我們要刻苦。但是有些人會說我平常很聰明，不努力也能有好成績，這種情況有是有，但是幾率很小，你就能是這里面其中一個嗎？答案：NO。所謂學習：必須要學，然后習，學是重要的，但重中之重是習。習就是多看，多練，勤奮刻苦，不懶惰。我們人是惰性氣體，需要拍打，拍打就是自覺！你自覺，好的成績就會隨之而來，但你不自覺，自然會成績下降！當然，這不是絕對的，因為有的人他不學習，不努力，還是會有好成績，但是你不是這種天才！

　　所以，我們學生，必須要以學習為主，不能懶惰。我們要堅信：天才是1%的'聰明加99%的汗水！我們要銘記：今天的汗水就是明天甘甜，今天的笑容就是明天的淚水！

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