【熱門】學習作文10篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的學習作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學習作文 篇1

　　學了《詹天佑》這一課，我的心中升起一股敬佩之情。我暗暗對自己說：”我要學習詹天佑的可貴品質。“

　　遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好;否則，不但惹著那些外國人譏笑，還會時中國工程師失掉信心。由此可見，詹天佑是個知難而進，迎難而上的人。回想自己，遇到困難時我也同樣會思考，那次，我在寫黃岡題時被難住了，我絞盡腦汁地想，當我垂頭喪氣時，想起詹天佑所說的話，又鼓起勇氣將學過的知識又溫習了一遍。”山重水復疑無路，柳暗花明又一村“哈哈!我終于做出來了!

　　詹天佑之所以能提早兩年修完鐵路，是應為他一絲不茍，認真負責。回想自己，我做事馬虎一點也不認真，寫作業總是丟三落四，會做的也應為馬虎總是做錯。可自從學了詹天佑一課我深受啟發，改正了以前的錯誤。

　　詹天佑杰出愛國，有著絕人的智慧，居庸關采用兩端同時中間鑿進的方法;八達嶺采用中部鑿井法。詹天佑的智慧來源他的虛心好求、知難而進為國家效力的精神，才會有今日的成就。正如他自己所說的：”各出所學，各盡所知，使國家不受外侮，足以自立地球之上。“

　　我要以詹天佑為目標，向他學習。做一個盡職盡責、可貴的人。

學習作文 篇2

　　他們或許都覺得，當一個話題突然變得深刻時，問題便暴露出來了。

　　以前我們宿舍總是喜歡在一起討論問題，我們也可以，非常安靜地待在一起，我們也可以看到，那么多問題存在的根源，其實都是因為你沒有看清楚結果。

　　如果有一天，你也加上了她的微信，你也可以和她聊天，和她說話，和她分享你白日里的所見所聞，看到那樣美麗的過去，看到那個時候，他們根本就不懂得，什么才是真相。

　　也許，不管我們怎么去想，都感覺還有奮斗的空間，這一切做的似乎都還不夠。

　　等到天亮的時候，我要拿起筆拿起書，好好學習。一電腦的視頻網課，讓我這個寒假都可以過的很充實。我知道，這一條路看起來還是分外艱難的，只不過來到這里，我的所想所感，都是很深刻的。

　　當年我們考試的主題是自己選定的，如果真的喜歡，這樣的構思也是幾秒鐘的事，就可以寫的差不多。如果你是足夠用心，我想這樣的發展空間，同樣也可以做到極致。

　　只不過，當初選她課的很多人，都覺得因為這門課簡單，通過率比較高，所以他們喜歡的模樣，都如此膚淺。

　　如果你也在這里，得到了另一種形式的成長，我想將來的你，將不會再喜歡這樣鍵盤敲擊的聲音，只是因為，你不曾出現，這些問題都未曾真正解決。

　　而我們，始終都在等待中，度過余生。

學習作文 篇3

　　人類文明誕生幾千年，到現代科學發展幾百年，經歷過難忘的歷程，時至今日，仍還記憶猶新。蒸汽機的發明，電燈的誕生，計算機的橫空出世。一切的成就本源，是我們人類在不斷的了解、嘗試、糾正反省的過程。歸結到一起，也就成為了當今的熱門話題，也是從古至今的熱門話題——學習。

　　現在，豐富的物質生活為我們的精神生活提供了良好的培養平臺，我們可以通過各種渠道來獲取知識。但是，有人認為學習就是上學，上學就是為了工作崗位、豐富的物質體驗，他們認為”精神價值，是體現并服務于物質的“而我卻不是這樣認為的。學習不僅僅局限于上學，而是包羅萬象。

　　一部優質電影可以使人終生受益；一次博物館體驗會令你心胸開闊；中外專家的一次講座，志愿者的一次演講，可以使你收獲萬千。所以，學習是廣泛的，開放的，富有情趣的。宋禎宗年過半百，懷抱對知識的渴望，仍然“開卷有益”。“賭王”之子何猷君，家財萬貫，仍孜孜不倦的學習，最終進入了麻省理工大學；Facebook創始人查克·伯格，在功成名就后仍然為自己做了“未來一年內的任務清單”，其中有一條就是“每天堅持讀書”。他們的物質生活早已超越凡人，甚至是我們的理想化世界，卻依然會如少年一般，從澄澈的雙眼中散發出對學習的渴望。他們明白，即使在衣著上鑲嵌著多么雍容絢爛的裝飾，沒有內部豐腴的布料，在冬天也毫無用處。

　　也許有人會問：“學習原來只是提升自我的手段，在現實生活中只服務于自己，只是獨屬于自己的一部分的利益。”其實不然，學習，如同泡茶，茶不僅能讓自己品味，它所散發的濃郁香氣，縈繞在周圍，讓一切也具有了一番雅致。學習，學成本領之后，可以自豪地昂首挺胸地走進人生大殿堂，接受他人、社會、國家所賦予的任務，并將本領規劃為實際，造福國家、人民。其實，學習不僅僅服務于你自己，它也可以將光輝散發到周圍，只要我們越來越重視學習，其在每個人散發到周圍的影響是不同的，且強大的。

　　學習，從你我間開始。我們在學習生活中，不免會遇到一道道險阻，我們也許會在其中迷茫，但是，我們生來就與眾不同，本就應該成為翱翔天際的雄鷹，豈會在這點阻撓前退縮？科比說過：“勝者只有一個，那為什么不能是我？”只要我們心懷大海，那么，波濤洶涌又如何，我的小船必能在其中揚起風帆。

學習作文 篇4

　　在我們成長的過程中，需要不斷地刷新著我們腦海中的知識。從幼兒園到初中這一階段，我們在不斷地學習，因此，開始從一個只懂得玩捉迷藏、拼圖的小孩，到一個能說會道、會寫文章富有智慧的初中生。

　　在這一過程中，一直伴隨著我們的就是！有誰敢說，他沒有在學習的道路上呢？就比如說，在生活中看一會兒電視能學習到動物的生活習性，玩一會兒電腦可以知道什么是網站，什么是“木馬”，出遠門旅一次游，可以豐富我們的知識面……

　　然而，為什么有些人學習學了一輩子，直到死去之時，依舊在學習呢？因為只是是無窮無盡的。從古至今，不僅有文言文、小古文，還有唐詩、宋詞、元曲之類的，這還只是其中的一小部分。到了現在，就又多了數學、科學、化學這一堆的知識在向我們熱情地招手。不僅如此，現在還有許多的知識在不斷更新，因為需要我們不斷學習才能跟上時代，所以，學習是無止境的。

　　記得有一次，我在看“綜合一”頻道每周日晚上播放的“”動物世界。節目中的每一只動物，都有自己的生活方式，有的喜歡打滾，有的喜歡睡覺，還有的站著睡覺。而有一些動物已經滅絕了，我連名字還沒有聽過。看了節目之后，我不僅知道了它們曾經存在過，還了解了許多與它們有關的知識。

　　是啊，學習是永無止境的，不管怎么學都學不完，它將伴隨著我們的一生……

學習作文 篇5

　　在某年某月某日，我校進行期末考試。初一年的語文試卷中出了這樣一道題，是有關時事的題目，說是用詞聯想成一小段話。這道題目出現了好幾個人的名字。我舉例說說，如“連戰”。我想這誰都知道。考試結束，我后面的同學問我說，那道題做的怎么樣。我說很容易。同學說：“‘ 連戰’是不是連起來打戰？”我聽了差點沒倒。天啊，一個堂堂的國民黨主席，竟然被同學解釋成戰爭用詞。

　　哎！這也不能怪誰，只怪同學學習太入神，沒有注意時事。可是，現在的考卷題目會越來越靈活，也就是常會聯系實際所發生的事情，來寫你自己的感受，不多知道一些時事，這不行啊！知識來自實際生活。題目也是來自實際生活。特別是時事。

　　“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心”。不懂國事和天下事，哪能事事關心。對于當代學生對國家大事了解膚淺，一心只學習在課本上的內容。人們常說：“理論要與實踐結合”。大多學生只顧自己的學業成績，認為只要把書上的內容學好，就什么事都會了，怎么會去想到實踐。

　　同學們，多在實際生活中學習，它將使你受益匪淺。也將會讓你覺得自己很充實。

學習作文 篇6

　　我說可以用做讀書筆記去提高成績，你信嗎？

　　一般來說，大家是都不信，但是，你去試過嗎？你可以輕易的做嘗試嗎？你，不行。如果你行的話，就用實際行動來證明給我看啊？不要說我做不做關你什么事。

　　拜托，這不是真自我！

　　你如果想提高語文、政治、歷史的成績的話，你就要去做讀書筆記。

　　不是我在做讀書筆記，好像就只有我自己一個做了一樣，我可沒說過那樣的話！當然，讀書筆記是要你自己肯去做，并且是用心去做的'，你才可能有了在做讀書筆記的同時積累了許多知識，包括你在語言方面的表達，你說呢？

　　不要說不是！拜托，這不是辯論會!呵，你自己想用自己真是的成績的話，特別是語文，建議你去多多做讀書筆記啊，我自己就是一個小小的例子，但是我的語文成績一直挺好的，不是我自戀，都是我多看課外書，多做課外練習的結果，是非常可觀的。不要說我不做這些也成績好。

　　拜托，這是天生的！

　　不要像仲永一樣，很聰明，當是最后卻比普通人都不如。不要連仲永都不知道是誰啊，如果你連仲永都不知道的話，真是七年級的文盲！

　　做讀書筆記，提高學習成績！

學習作文 篇7

　　大家都覺得每天上課很麻煩，我即將會發明一種不用早起去學校上課，但又能學到知識的好辦法！

　　一起床，無論你在哪里，只要拿起電話播2870，就有人會問你讀幾年級？它會幫你轉到相應的課程中，它和平時在學校的課程一模一樣，還能和同班同學進行交流。課間休息10分鐘，它會播一些音樂或笑話等，使你輕松一下。它在電話上安裝了一個攝像頭，你在聽課時的一舉一動，都會輸入電腦并提醒你改正。還會布置家庭作業；第二天早晨把你完成的作業擺在桌面上，攝像頭會自動檢查所完成的作業，并告訴你作業是否正確，若有錯的地方，會立即提醒你改正。

　　期末考試時，它和學校的考試方式不一樣。平時在學校里是手寫完成的，而它會向用不同方式來提問問題，你只需要逐一口述回答就可以了，而且馬上得出你的成績，并告訴錯在哪，并進行分析講解。

　　電話上課讓我們方便了許多，也享受到先進科技在學習上的運用，是多么的節省時間呀！

學習作文 篇8

　　古箏對我有著神奇的吸引力。三年級時，我只聽音樂胡老師彈了一首曲子，立馬就喜歡上了古箏。經過回家與爸爸媽媽的軟磨硬泡，我終于如愿以償地學起了古箏。

　　報完名后的幾天，因為新古箏不能馬上運過來，所以我只能在胡老師的表演琴上先找弦、認弦。那一陣子，那二十一根琴弦，在我眼里都成了我的二十一個敵人。最開始，我按順序記憶，過了一會兒，我認為自己練得差不多了。就興沖沖的讓胡老師檢測，誰知剛開始還好說，因為沒有打亂順序。可越往后，胡老師的要求難度太大。一會兒高音，一會兒低音。把我搞得七葷八素的，自然也沒有通過測試。

　　回到家，我大哭了一場。但后來，我想我不能認輸。于是我一骨碌從床上爬起來繼續記弦位，直到我把所有弦位記下來為止。

　　后來我在胡老師家彈琴，本來我們的練習曲目是“快四點”。(右手的一種練習曲)但是到胡老師家以后，胡老師卻讓我彈左右手都彈的，而且左右手的音色要完全相同。手型只要稍微不對，特別是那各種各樣繁多的手法，只要錯一個。胡老師就會用她的教育工具——一根教棍，打我的手背，簡直是讓我痛不欲生。但是我并不氣餒，認真地看胡老如何彈，再和自己比較。不斷發現，不斷比較，不斷學習。終于，我的手再也沒讓胡老師打過。

　　現在，我已經會彈很多首曲子了。“功夫不負有心人”，我的付出得到了回報。前年，我獲得了“星星火炬”全國決賽的銀獎。我現在還記得，媽媽祝賀我時的開心表情。那一刻，我十分驕傲。

　　現如今，古箏已經成了我不可割舍的一項愛好。古箏練習如同一把火，練就了我的勇氣和毅力。

學習作文 篇9

　　上個星期五，媽媽突然一反常態，第一次坐下來認真跟我談話，一談就是幾個小時。

　　談話的主題是：你現在這個年齡，不好好學習，將來能干嘛？我第一次感受到媽媽的苦口婆心和語重心長。是啊，現在該學習的時候不好好學習，將來長大了能干嘛？這是一個非常現實而迫切的問題。

　　數學課堂上，王老師也反復講到學習的問題。她說：“學習這個東西，你認真了，就學得好。不認真，肯定學不好。”王老師講了很多，我都當做耳旁風，唯獨這句話，現在能聽進去了，我一定銘記于心。

　　我想從現在開始改變自己，想學習，想和別人一樣優秀，想通過努力超越別人。我明白，口頭說說是不算數的，需要實際行動。我制定了學習計劃表，這樣可以讓我慢慢養成一個好習慣。

　　我要說到做到。有句古詩寫得一點都沒錯：少壯不努力，老大徒傷悲。我要經常問一問自己：現在不好好學習，將來長大了能干嘛？

學習作文 篇10

　　今天我們又到娃哈哈小學學習生存訓練。

　　這次我們學習的課程倒過來，先上生存教育課程，再去學習游泳。我們學習了急救知識，比如有火險就打119，有人受傷就撥120，有相撞打122，報警就打110。

　　我們上了大約一個小時的課，就去上大家最喜歡的課程：游泳。當然，首先還是先去換好泳衣，等我們出來以后，老師就讓我們去做下水前的準備工作，接著大家各找各的教練。全部準備就緒以后，教練讓我們先在地上趴著做蛙泳的動作，大家把腳抬起來，打開，然后用力往后一蹬。我們練習了十幾次，教練終于讓我們下水了，我真想迫不及待地跳下去，但是不能跳，只能走樓梯下去。我們剛下去的時候，水真的好冷啊，而且教練一直向我們潑水，真是冷上加冷呀！我把全身往水里鉆，馬上開始練習游泳，一下就不覺得冷了。在水里的時候，我把頭伸進水里，水里好像一個海洋博物館呀，我正在這美好的想象中，忽然口哨聲打破了沉靜，原來是回家了，于是大家戀戀不舍上了岸。

　　今天游泳好開心，很多同學都說是先苦后甜，因為大家都會游了。只是很可惜，我只能游3米，不能游4、5米，所以我要加強練習了。