校園的雪作文13篇
在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的校園的雪作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園的雪作文1
冬天，來得總是寒冷又靜謐。可是今年的雪卻來得格外早，連帶著冬天也來了。
往年也是有雪的，但往往是樹葉枯盡后才下的，一兩片地下，還夾雜著雨。偶爾下一場大雪，也仿佛避著我似的，只能見路上已被掃開在兩邊的皚皚白雪。冬的寒冷與意境，總看不飽，嘗不透，賞玩不夠，讓我意猶未盡。
以往每到冬天，均是忙碌，校園里的冬景常常錯過，今年卻不同。在一個霧蒙蒙的清晨，雪忽然就下來了。早晨起來，收拾好被褥與房間，一出宿舍門，就能看到很高很高的墨色的天空，飄下一片又一片的雪花兒，雪花如撕碎的絮兒，落在棉襖上，手背上，冰冰涼涼的，又帶有棉的熨帖的質感。飯堂的燈光灑下來，落在每一片雪花上，映著柔嫩的一團并不均勻分布的煙霧，冬天的氣息自然而然地也就能感受到了。
校園里的松樹，也是一種能讓人感受到冬的地方。像一簇簇細柳絮的雪花從校園高空飄落下來，被松樹珍重地接住，鑲嵌在枝頭，舉得很高，一直舉到教學樓的頂層。他將雪舉得很穩，雪在它的肩上壘起了厚厚的一層。每到課間，不經意地向外一望，心胸就如天地般開闊了。
雪下的時候是沒有聲的，氣味也沒有，雪花下得是那么的大，水泥地面上卻一層也沒有積下，不知是掃去還是融去了，只有教學樓樓頂與樹上堆得雪白的一層，潔凈，清白，白得透眼，白得純凈，遠離層層的人群中，高高在上，不受一絲污染。若將蓮比作君子，那雪花就是天上的仙人，不愿沾半絲人間煙火。
還有冬天那寒冷的風呢，校園里的風，也似乎與外面的不一樣。
在樓下一站，忽而來一陣涼風，在空曠的天空中，狂冽地向它信仰的地方奔去，不光顧一絲沿途的風景。校園里，沒有車水馬龍的喧鬧聲，沒有五彩斑斕的彩燈，風感受得更加得強烈，冷冽之息也更深入心底。要是遇上下雪，風與雪便會將整個校園作為舞臺，跳著無聲的舞蹈。她們跳得嫵媚，跳得驚心，跳遍校園里的每一個角落，揚起角落里每一粒灰塵。
校園里的銀杏樹，在這季節里，將它的杏葉梳落得滿地，顯出金黃而又明亮的顏色。黃綠白相互交錯著，與旁邊的木亭，展現出深沉而又有韻味的校園一景。“暢吾所懷此園景，夢圓難忘扶我人。”我想那無數次的相遇與別離，正如藕與藕絲，藕斷絲連，情深意切。
走進教室，溫暖與身后的寒冷相擁，瞬間清醒起來，歡暢起來！
這校園的冬景啊！竟令我如此難以忘懷。
校園的雪作文2
下雪啦,大地又變成了白茫茫的一片，宙新開始了樸素、莊嚴的一天;
下雪啦，城市又被大自然這位勤快的畫家描繪成白色的背景，看起來分外賞心悅目;
下雪啦，校園里又添了許多歡聲笑語，每個人的臉上都洋溢著快樂的光芒，那樣的燦爛……
看，所有的草木都穿上了春天的的禮服,站在原地，舒展著眉眼，向小鳥歌唱;一排排整齊的圍欄，在雪中大膽地暢想，暢想著對春天的愉很;那個莊嚴的教學樓,在雪中顯得格外神氣，明亮的窗戶好像正在提示那些貪玩的孩子:不要忘了上課,注意聽上課鈴聲喲!
看,校園里的樹老大，一個個像紳士一樣，正在等待著舞伴的到來。它們中，有的三五成群聚集到一起，手拉著手，肩宛著肩，交頭接耳，聊得起勁;有的不住地看懷表，把身上的雪弄得不停往下掉，驚得麻雀蕩一個秋千,從這裸樹枝飛上另一裸樹枝;有的顯得很焦急，伸長脖子東張西望，連風兒都被w響了,跟著它們一起搖晃;有的挺悠閑，努著個嘴,跟著校園廣播一起,哼著歡快的旋律;有的干脆閉目養神，以便拿出更好的精神狀態，和將要到來的舞伴盡情地在鴛中跳舞……
看，我們班的陰臺上，不銹鋼的護欄上也落滿了雪。那種鉛色的白上面，薄薄地著了一層晶瑩的白,又有層次感，又有詩愈。加上活潑的同學們在陰臺上打鬧婿戲，笑聲不斷跌落到樓下，羨慕得操場上的外班生時不時地仰頭相望。這畫面，一個詞形容—那就叫生動。
雪，給校園增添了活力。今天，主宰整個校園的，就是打雪仗了!課間時分,所有的同學在操場上狂歡,享受著這場春雪。
又是一節課間活動時間，我迫不及待地隨著像浪一樣順樓梯向下翻卷的人潮，飛快地向操場趕去。半個身子剛探出樓門，就被不知從哪飛來的雪球命中了頭部，頓時滿臉梨花開，零散的涼意直往脖子灌。
我激靈了一下，看見我們班四個男生在笑我，馬上反應過來，加人了一場“惡戰”。唉，我一個女生,斗他們四個男生，顯得力不從心，寡不敵眾。只見雪球亂飛，一條弧線挨著一條弧線，不一會兒,我就被他們的雪球拍成了一個活生生的雪人!
校園的雪作文3
清晨，我踏著雪地走進校園，"哇"遠遠望去，教學樓戴上了圣誕老人的帽子，佇立在雪地里歡迎我們的到來。旗桿也落上了雪花兒，就像一個雪雕毅然挺一立。校園的松樹上落上了雪花兒，就像綻放的雪梨花美麗極了。再看，那操場雪白一片，圣潔清凈。像是鋪上了一張大大厚厚的雪絨毯，
嘠吱……嘠吱……伴著雪地聲，同學陸續走進校園，可身后卻留下了一串串美麗的腳印，靴印、運動鞋印，小皮鞋印，呵呵加上同學故意踩出的印跡，有的像企鵝腳，有的像肥鴨印，有的鹿腳，有的相虎印，還有的像梅花印，還有的像喇叭花印，呵呵，千奇百怪，千姿百態。
這時不知是誰揚起了一一團一雪花兒，那雪花被拋擲空中，像似白色的精靈一會兒鉆進了我的脖頸里變成冰水透心涼，一會兒又落到了他的發梢上，呵呵，那同學的發梢上即刻晶晶亮亮。我也捧起一捧像天空揚去，"哇！"那雪花如天女散花，好像天空忽然降下梨花兒雨，紛紛揚揚飄飄灑灑。我又捧起一捧雪花兒再次揚灑，那雪一兒正巧和剛走來的一個女同學親密接一吻，她正想呵斥我，我神秘地對她說："這時雪花送給你的冰激凌蛋糕"女孩笑了，用舌頭一舔一了一舔一嘴邊的雪花兒自語道："味道還不錯哈"又舉起V字示意謝謝！
課間，同學無法靜坐像歡快地小鳥飛出教室，在這天賜的雪絨毯上盡情的玩耍著，有的滾雪球，有的打雪仗，一會兒天女散花，一會兒獅子拋繡球，一會兒銀狐來飛雪，一會兒企鵝滑雪橇，"嘭……啪……"雪球在空中碰撞，"嘻嘻……哈哈……"同學歡快地笑聲，傳得好遠好遠。兩同學追逐嬉鬧，追逐的同學突然腳下一滑，將身體滑一出直線后又滑一出一圓圈，重重地將身體倒下，被追的同學回身扶起，為他拍了拍褲腿上的雪花。兩人會心一笑又玩了起來。那銀樹，銀花、銀樓、銀臺靜靜地傾聽著我們開懷的心聲，那雪花兒，雪絨毯，盡情盡致地與我們分享快樂。
而我卻找到一個沒人踩踏的樹下角落，靜靜地捧起一捧雪，觀賞著她，撫一摸一著她，哇！她是那樣的晶瑩剔透，冰水融融；她是那樣的冰心玉潔，溫婉動人，她是那樣的素雅高貴、潔白無瑕；她是那樣的千姿百態，冰傾萬籟。吻她清雅芳馨，品她，淡淡幽蘭。
我將她拋向天空，那揚起的雪花似玉、似花……
校園的雪作文4
你在或不在，它都在那里。——題記
校園里有幾棵雪松，這或許是北方校園的特有景色，“綠不夠，松柏湊”，為營造四季有綠的氛圍，北方學校總是會栽上幾棵松樹、柏樹等常綠植物裝扮校園，雪松也就成了校園里的土著居民。
雪松零星的點綴著校園，在這料峭的冬日里，它依然堅強的向各方伸展著它的枝葉，寒風中依然蒼翠如初。總有幾個學生會到樹下撿拾掉落的松針，撫摸一下它那龜裂的樹皮，甚至會淘氣的揭下一塊金錢般圓圓的小樹皮拿著玩，亦或搜尋一下樹上還有無松果。好多學生似乎到了冬天才知道校園里有幾棵雪松。
其實，雪松早就站在那兒候著孩子們了。
和煦的春風吹拂的時候，校園里雜花生樹，蜂圍蝶舞，鶯燕呢喃，孩子們也帶了笑臉去賞賞鮮花，嗅嗅花香，聽聞鳥語。雪松的樹下鮮有孩子們的身影，但它依然翠綠，偶爾會有幾個孩子會趴到它的軀干上看螞蟻賽跑，甚至會折一下它的樹枝來逗引螞蟻，它也不以為意。
當夏天的烈日暴曬的時候，它稠密的枝葉會為樹下留出一塊陰涼的土地，便有孩子躲在下面感受這份清幽，或者攀上樹身，坐在枝干上嬉戲，而它只是默默關注著這一切，不喜也不悲。小鳥有時會在樹上蹦跳，也有一家小鳥在樹上筑巢，雪松所做的只是接納。
9月開學時，一雙雙新入校的孩子們的眼睛，好奇的注視著校園里的芙蓉花、榆葉梅、海棠樹，興奮地嘰嘰喳喳，雪松也伸展著它巨大的臂膀，滿帶一身蒼翠，迎候著孩子們，盡管孩子們的目光很少關注到它。有時，會有想家的或受了委屈的孩子附在它的樹干上默默的哭泣，不知雪松的汁液里是否也有顫栗。有時，孩子們會在數學老師的帶領下測量高度，有時，孩子們會在語文老師的帶領下觀察美景，有時，孩子們會在美術老師的帶領下進行景物寫生，孩子們的眼光總會停留在高大的楊樹上，鮮艷的芙蓉花上，很少注意到雪松的存在，但雪松總是默默的陪伴著孩子們。
現在，當凜冽的寒風吹來的時候，當其它植物褪盡了芳華歇息的時候，雪松突然成了孩子們唯一的風景，孩子們為它的蒼翠欣喜，為它的堅強敬佩，有的孩子想把它畫進畫里，有的孩子想把它寫在作文里，還有的孩子想把它默默地記在心里，它只是吐露著它的蒼翠，一如既往，風兒吹動它時，它也不會夸張的搖擺，只是微微的顫動。突然覺得，校園里的雪松就是一位敦厚的師長，一直在默默地關注著孩子，一直在靜靜的守望著孩子，無論何時。
校園的雪作文5
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。周一早晨，推開窗一看，竟然下雪了！那么周二的冰雪節就有著落了，果然，周二的校園里熱鬧非凡——學校冰雪節開始了！
課間操是我們期待已久的堆雪人比賽，同學們全副武裝：手套、耳罩、棉帽子、圍脖……工具也五花八門：有鏟子、小桶、夾雪的大夾子，老師甚至還帶了兩根胡蘿卜。
一出門，寒冷的空氣撲面而來，但這絲毫凍不滅我們的熱情。雪時大時小，時而密集，時而疏散。那一片片雪花緩緩地落下來，小巧而又美麗，就像下凡的仙女，優雅而又快活。
操場上一片雪白，就連那細細的樹枝上都堆了厚厚一層雪花，走路時，腳下像踩著云，發出“咯吱咯吱”的聲響，許許多多快樂的聲音，組成了冰雪節交響樂曲。到了比賽場地，同學們便按照老師的分工開始行動起來：有的鏟雪，有的滾雪球，有的負責拼接，還有的負責刻畫細節。操場上頓時熱鬧了起來，就像集市一樣。
看同學們的熱情那么高漲，我也不甘落后。看到老師一點一點把雪聚起來，用鏟子拍。我認為這樣太慢了，索性直接從樹上用鏟子把雪打下來，再把草叢里一大堆的.整塊的雪聚集起來，成功的堆了半人高。我找來三五個小伙伴一起用力拍雪。我突發奇想，如果把這個雪人做成方形的會怎么樣？我一笑，拿起鐵鍬小心翼翼切割，終于把雪堆割成了一個正方形，又制作了一個方形的第二層軀干，一放，第一層竟然散了。原來下面這層雪我們做的不結實，吸取了失敗的教訓，我們合力把第一層的雪拍得非常結實，再把第二層放上去的時候，果然沒有讓我們失望，穩穩地立住了。雪人總體造型好了，可是總是感覺少了些什么，原來我們還沒有做雪人的頭，我們又團了一個雪球，用樹枝當做雪人的胳膊，還有一個長長的胡蘿卜當鼻子，雪人完成。
放眼望去，操場上的雪人，有的很小，有的很大，有的戴著口罩，有的插著國旗，有的放著胡蘿卜，還有的頂著奶瓶，真是千姿百態。三班的大兔子鶴立雞群，引人注目，半人高的堅硬底座，兩只豎起來的小巧耳朵大嘴巴，讓人覺得又憨又可愛。
這場雪帶給我了歡樂，也讓我看到了同學們團結合作的力量。
校園的雪作文6
清早起床冷颼颼的，不一會天空中便搶戲般地刮起了刺骨的寒風。不多久，漫天飛舞的雪花像柳絮，像鵝毛，像蒲公英帶著絨毛的種子，成群結隊地打著卷兒，從天空中飄落下來。
那雪花潔白如玉，它是七仙女派下的小精靈，還是月宮桂樹上落下的玉葉呢？雪花像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英，似飄如飛；像天使賞贈的小白花兒，忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，無愧是天空的杰作！只見眼前的雪花像蝴蝶一樣調皮，一會兒落在屋檐下，一會落在樹枝上，還不時飄在行人的臉上。
看，雪中的人兒，不，是朝氣蓬勃的小朋友，追呀，跑呀，跳呀，笑呀，與青松并立。雪下得更大了，一會兒變成了鵝毛大雪，鋪天蓋地從天而降。
漫步校園內，道路兩旁的松柏高揚著他那副模樣，好像在告訴同學們："即使再大的風，再大的雪，對我們也都是冰山一角。"哈！遠遠望去那一排排的梧桐，像軍隊的戰士們守護著自己的家園。別看那一個個嚴肅的樣子，其實也都是幾個"頑童"。同學們一個個踏著步伐欣賞這夢幻般的雪景，剛沉醉在這幅幽深之景中，"噗通、噗通、噗通"大把大把的雪向同學們的腦袋砸了過去，我們的第一舉動并不是像小孩一樣哇哇大叫，而是互相看了看，嘻嘻得露出了牙齒。那條道路一個個的步伐"沙沙沙"的從未間斷。
剎時間，這個彌漫書香的校園被這場忽然而至的"漫天雪舞"所覆蓋。校園的各個角落也因此而充滿生機。也正因為這場大雪，才使得校園增添了一場不可替代的"美麗"。
"世間萬物，無一沒有逝去過的"。花兒會枯萎，鳥兒會筑巢，白蟻會遷徙，大雁會南飛。雪也不例外，來得匆匆，去得也匆匆，在校園度過的，留下的，也只有那些等待著融化的"殘雪"了。
今年這第一場的大雪，它送給了人們豐收，它送給了孩子喜悅。它，沖刷了人們心靈的浮躁；它，凈化了人們崇禎的意志。它帶給了大地復蘇的時機，它饋贈給地球白色的生機。
校園的雪作文7
生活在北方，冬天如果沒有雪，那就找不到冬天的味道。終于，下雪了。雪花飄飄灑灑漫天飛舞，帶給人們屬于冬天的味道。
在這之前，同學們就在我身邊念叨，說要下雪了，但我對此也沒有太多的期待，因為＂天氣預報有時是騙人的＂。
但在晚自習后，天空竟飄起了雪花。開始下的很小，落在地上一會兒便消失了，只留下濕漉漉的地面。但當我們放學走出了教室時，眼前的景象美不勝收：雪花成雙成對的簇在一起，緩緩的飄下，在路燈的照射下，我清楚的看到它們的身影，唯美而不缺意境，這是大自然送給人們，送給大地的最美的禮物。
這是一場“熱情”的雪，一夜沒停。清晨的大地已銀裝素裹，地上有厚厚的一層雪，路燈照耀下一閃一閃的。校園也變得不一樣了，披上了冬日的盛裝。平日綠油油的松柏也穿上了白色的衣衫。同學們一下課都一窩蜂的奔出教室，在雪地里狂歡，一個拉著一個，幾個拉著一個，滑來溜去。你追我趕，卵雪球，打雪仗，雪蛋蛋亂飛，每個人的身上，臉上，頭發上，脖子兒里都是雪花；但每個人的臉上，心里卻充滿了愜意。十分鐘的課間是如此的短暫。課堂上也不一樣了，相比雪地里的寒冷，教室里就顯得尤為溫暖。窗外大雪紛飛，教室里書聲瑯瑯，有一種“寒窗苦讀”的真切感。
相比今年的初雪，這場雪也算下的盡興。連下了兩天才停。本想這場雪算是收官了，可過了一天又飄起了雪花，棱形的雪花一個抱著一個輕輕的飄落。到了這個時候，行人身上的“風塵”也早已隨雪花而去，我們看不到灰色的腳印，映入眼簾的只有雪，只有嵌入雪中的潔白的印痕。
接連又下了兩天，雪總算停了。下課鈴響了，原本寂靜的校園沸騰了起來。老師們小心翼翼的穿過走廊走進辦公室。同學們也追著趕著跑出教室，又一次投入雪的懷抱，雪地里也印上了一串串的腳印。
這使我想起那首歌：“潔白的雪花飛滿天，白雪覆蓋著我的校園，漫步走在小路上，腳印留下一串串，有的直，有的彎，有的深來，有的淺……”望著窗外，我不禁遐思：這不正如我們的人生路嗎？
校園的雪作文8
初雪在十一月二十三號降臨到了學校，這一天我覺得是本年至今最冷的一天，大家都穿上了最厚的衣服，每個人都把自己裹得嚴嚴實實的。蒼藍的天空中看不到一點陽光，天似乎也都早早陰了下來，大風肆無忌憚的狂虐，衛生間的門在大風的刮呼下顯得那么的脆弱，“啪嗒，啪嗒”拍打著。主席臺上面的紅旗也都隨風招展，在這樣的天氣下，紅旗顯得更加招展飛揚了！
傍晚時分，天空開始下起了冰渣渣，小冰渣打在人的臉上有些疼，但是更能夠讓人感受到冬天的氣息。瀟瀟灑灑的小冰渣到臉上數秒后就變成了清涼的透爽的小水滴。臨近深夜，雪花如約而至。今年的雪花來的似乎早一些，雪花飛舞的季節終于到了，傍晚時分雪花飄落，說不上是鵝毛大雪，但是今年第一次見到如此美麗的雪花，人們的心中難免有所感慨吧！操場一側的“小動物”們身上也都覆蓋上了一層白雪，使他們在皚皚白雪中更有生命力了。
到了第二天早晨，整個世界杯銀裝素裹，一切都變得純白無暇，在雪花飄零的世界中感受抹抹純白。走出去看看，整個世界都被冰封，像是童話故事中的那樣純真浪漫。抬起頭仰望著無邊的天空，淡藍的天空中雪花凋零，我被這片片晶瑩的雪花陶醉，兩三片冰涼的雪花輕輕降落在額頭，順著額頭變成晶瑩的水滴劃過臉頰，更讓我感受到冰雪世界的細微之美。在無邊的雪地中蹲下，隨著重力變大，積雪在“咯咯”作響，走在雪地上，“咯咯”聲伴隨著你，像是冬季獨有的交響樂曲。
操場上被層層積雪覆蓋，我們在操場上，那種感覺仿佛回到了小時候，呵著手，緊緊地捂出了一個橢圓形狀的球。裹雪球的時候手是冰涼的，但是發射雪球時的心情是狂熱的。在雪地中奔跑、追趕讓我們感受到大雪獨有的趣味。打累了，我們就雙手張開，肆無忌憚的向后平躺，更能夠感受到雪的溫暖。冬天我們最期待的就是大雪，所以我們不能讓大雪白白融化，珍惜這次來之不易的雪。在雪地上，我們在雪地中打滾，盡管滿身是雪，但是我們非常的開心、滿足。
冬天的雪是是上帝的賜予，讓我們感受到四季的變化莫測。讓我們感受到寒冷之中人與人的溫存，還讓我們感受到了冬天獨有的精彩！
校園的雪作文9
今天十一點多鐘，天空灰蒙蒙的，不一會兒，校園的上空就飄起了雪花。剛一下課，我就趕緊跑到操場，呀！松柏變成了“雪松”；柳樹變成了“白傘”；裝午飯的車變成了“大雪球”。除了地面以外，其他的都是白色的，真是一個“冰雪世界”。我不禁想到：這不是20xx年第一場雪嗎？我看了看茫茫雪幕，又看了看在操場上玩的同學們，我靈機一動，心想：對了，去玩雪！于是我馬上叫上我的幾個好朋友奔向大雪之中，玩起了游戲。
風和雪舔著我那早已被凍得冰涼的臉蛋。雪下得更大了，六角的雪花紛紛揚揚地被撒下，天地之間一片蒼茫，我被雪花遮住了眼睛，甩手一揉，不巧闖了個禍——一下子誤打了好朋友俞茗葉的手，他一臉沮喪地說道：“我的手已經夠涼了，你這一打可更涼了。”我連忙說：“對不起，得怪老天爺不長眼睛，用這么大的雪花把我的眼睛給蒙上，才不小心打到你的！”好朋友被我逗樂了，也忘了手痛。在歡樂之中雪花寶寶好像也被逗樂了，便更加肆無忌憚地在天空中飛舞。
叮鈴鈴——叮鈴鈴，上課的鈴聲響了起來。大家趕緊站好隊進了音樂教室。此時，我的心仍然無法平靜下來，還是留戀著外面茫茫的冰雪世界。終于挨到下課了，外面雪花寶寶依然在天空中自由自在地飛舞著，同學們又歡笑著涌入了白茫茫的操場中。瞧！正在丟沙包的那伙熊孩子一個個笑得合不攏嘴。再瞧瞧郝一鳴同學，竟然在地上滾了起來，這難道就是傳說中的“滾雪球”？他終于連滾帶爬地站了起來，東拼西湊做好了一個大約拇指大的雪球，他看著他的雪球說：“看，奧特曼給我力量！我用拇指雪球打——敗——你！沖呀，奧特曼‘大’雪球！”說著便沖向了對面的小伙伴。叮鈴鈴——又上課了。雪變小了，我真不想讓雪花們走開，而雪花寶寶好像也明白我的意思，也不想走開，依舊在天空中飄著，舞著，直到和我戀戀不舍地告別。
啊！雪后的校園太美了，美到了極致，簡直和我們的開心愉悅構成了一幅完美的圖畫。我太喜歡它了！有哪個孩子不期待著下一場雪的到來呢？
校園的雪作文10
二零一八年元月三日晚，終于迎來了江南第一場雪。
人說春雨貴如油，我說冬雪更是貴如油。因為江南的氣候環境很少能見到雪。
雪在夜間款款飄落，輕柔的，靈動的。它不斷堆積、凝結，在夜深人靜后，塑造出一片冰清玉潔的銀色世界。第二天清晨，雪花伴著雨點共舞。雖說雪沒有東北那么鋪天蓋地的壯觀，但對我們喜歡雪的孩子們來講，那就是老天的恩賜。我們在校園里看雪，一點也不比東北銀裝素裹的大雪遜色。
六年級教室旁邊，是一片片的橘園、竹園，從中夾雜著幾棵臘梅樹。雪壓著竹，也擋不住竹之錚錚，碧翠與白雪呼應，竟有了幾分俏皮。令人耳目一新之余，不得不贊嘆竹之生命力強盛、活躍。臘梅花被雪包圍著，越發顯得冰清玉潔，高貴大氣，幽幽暗香隨著風兒從雪中飄來。
下課鈴響了。“抓雪啊！”同學們一聲吼叫，不管是幾年級的學生，只要是在一樓的，都沖出了教室。同學們沖進雪幕，跑進竹園、橘園里，捧起雪，團成團，看見一個就砸一個。空中劃過一條又一條亮麗的白弧線，裹挾著陣陣笑聲。“啪”地一聲，雪球砸到了某同學身上。“你等著！”被砸中的人順勢把雪球摔出，剛剛還得意的那位，身上頓時綻開了雪花。于是，大家不約而同地躲閃，出其不意地進攻。有的打起了“游擊戰”，手里拿著若干雪球，邊跑邊進攻。樓上的同學們只能趴在窗臺護欄前，羨慕地看著一樓的學生們打著雪仗，不時地為他們吶喊助威。
“哎喲！”一個學生被擊中，正要反擊，卻一腳踩到了冰塊而摔倒了，齜牙咧嘴地揉著跌痛的屁股站起來。
“哈哈哈……”樓上有幾個女生指著他哈哈大笑。
“你們，你們等好了！”那同學揮揮拳頭，遂團了一大團的雪球，直往樓上扔去。雪球在空中劃過，沖著女生奔去。幾個女生順勢一蹲，雪球只是扔到了走廊里。
“童鞋，你好lou啊！”幾個女生把粉碎的雪球迅速團起來，朝著他扔了下去。
雪紛紛，風微微。校園里的雪，在學生們的手中傳來傳去，他們是在傳遞著青春活力，傳遞著春的希望。
“嘀鈴鈴”。鈴聲過后，又傳來書聲瑯瑯，響徹了整個校園。
校園的雪作文11
今天早晨，我起床后看見外面下著鵝毛大雪，房頂、大樹、地上一片潔白，只有幾只孤零零的小鳥在覓食。吃過早飯，我背起書包向學校走去。到了學校，同學們有的在打雪仗、有的在堆雪人。我最喜歡堆雪人，于是我就跟著同學們去堆雪人了，我們先堆頭，再堆身子，最后我們用紅籮卜給它按了個紅紅的大鼻子，用玻璃球做了一雙圓圓的眼睛。一會兒，一個雪人呈現在我們眼前了。上課鈴響了，我們都進了教室，開始緊張的學習，學習了一會兒后，忽然一陣下課鈴響了，我們迫不急待地向操場跑去，看見那個雪人沒有絲毫損壞，我高興地跳了起來。
盼望著，盼望著，終于下雪了。輕輕地，雪花飄舞著……一夜之間，我們的校園變成了白色世界，整個校園銀裝素裹。白的屋頂，白的操場，還有那開滿“白花”塔松。屋檐上，結了一串串晶瑩透亮的冰溜子，頭兒尖尖的，從下面往上看，你會覺得它們好像馬上就要掉下來似的。操場上，好像鋪了一層厚厚的、雪白的地毯，那么純潔，那么晶瑩，看得人真不忍心把腳踩上去。 操場一側的花壇里，小草不知道躲到哪里去了？想必它們這會兒在雪被下一定睡得很香甜吧！只有那棵塔松依舊傲然挺立，儼然是一位堅強、忠誠的俠士，守衛著在這里學習的一顆顆純潔的心靈。操場東邊的梧桐樹上，一個個枝頭被沉甸甸的雪球壓得很低很低，多像是虛心接受批評的孩子，也像是在接受“圣潔”的洗禮。一陣風吹來，一個個枝頭上下擺動，又像是向我們展示著它們接受洗禮的喜悅。“嘀鈴鈴……”下課鈴響了，同學們歡叫著奔出教室，校園里一下子沸騰起來。男孩子們喜歡雪仗，滾雪球，個個生龍活虎，操場上頓時“殺聲震天，”一個個雪球像流星一樣閃過，接著又炸開一團團白色煙霧。女孩子們喜歡堆雪人。瞧，這兒一堆，那兒一堆，紅紅的辣椒當鼻子，黑黑的紐扣當眼睛。好不熱鬧。站在操場上，望著這潔白的雪花，我伸出舌頭舔一舔，像是糖，卻不甜，像是鹽，卻不咸。我伸手去接雪花，晶瑩如碎玉，我想留住它，可它們轉眼就不見了……“輕輕的，你走了，正如你輕輕的來。”雪，它不僅帶走了這里的塵埃，凈化了空氣，還裝扮了我們的校園，給我們的校園帶來了無限的歡樂。啊，雪后的校園，how beautiful！
校園的雪作文12
昨天晚上，一場紛紛揚揚的鵝毛大雪從天而降，如果不是太晚了還有媽媽的阻止，我可能已經沖進入冬就期待著的潔白宛如童話的世界里了。即使上了床我仍戀戀不舍的望著窗外——那個在路燈柔和的燈光中的一片乳白色的神秘世界，一整晚我都在和善良勇敢的雪孩子快樂的嬉戲。清晨，一睜開眼起來我就趴在在窗上看，哈哈！雪還沒停！就是小了很多。滿眼的白。匆匆吃完早飯，在媽媽的叮囑聲中，跑出家門,跨下樓梯,沖進了潔白的世界。天亮了但沒有看到太陽，可能太陽公公也要把我們孩子的快樂時間延長些。
走著沒有人踩到的地方留下一路特殊的腳印，已經大了的我不會再做用手接雪的蠢事，但可以戴手套接，在比較著每一片雪花的不同中來到了校園。校園真美呀！整個校園白瑩瑩的一片。經常活動的操場像鋪上了厚厚的雪毯，我想即使是摔在上面也絕不會疼。教學樓和風雨教室都穿上了厚厚的雪帽在雪花中矗立著，讓人一看就知道進去后會很暖和。在教學樓前整齊排列的松樹用沉甸甸的雪球做起了衣服，把自己裝扮成了圣誕樹，望著他們我不禁抬頭看看，是否在飄落的雪中會有馴鹿在鈴聲伴隨下拉著雪橇飛來。他們旁邊的柳樹也不甘示弱的伸出了自己銀條一樣的手，輕輕地擺著，偶爾又很淘氣的把他拿不住的雪，撒在路過的同學身上帶起一聲驚叫和一片笑聲。
梧桐樹們像是開了滿樹的花，他們在告訴什么才是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。美麗的校園看不夠。預備鈴響了，帶著歡快的心情走向教室，在這個童話般的日子里我一定不會讓老師批評我，那樣童話就結束了。上課了老師用著格外柔美的聲音講課，同學們聽課也格外認真，沒有被批評全是表揚，真神奇呀！
下課鈴聲響了，老師才離開教室，同學們都急不可待沖出教室，老師們在走廊里笑著看著我們沖出教學樓。我放眼望去，校園里真熱鬧啊！像喧鬧的集市一樣。有的同學在興高采列地推雪人，有的同學在你追我堵地打雪仗，還有的同學干脆躺在雪地里打著滾。突然一個雪球在我胸前開花，躲開一看是雪仗已經擴大了，根本就分不清是哪幾伙在打了，打吧管他是誰呢，很快和幾個同班同學匯合在一起打了一場漂亮仗。戰爭在上課鈴聲中停止，同學們都帶著歡笑回到教室。
放學了，我要回家把這一天的童話告訴媽媽聽，走到校門口看到大街上的雪已經被掃走了，回頭看看美麗的校園，我會記住這屬于我們的校園，我會記住這屬于我們的快樂。
校園的雪作文13
校園是美麗的，校園中的一切都是我所向往的，而雪的校園，他是我童話中的王國，屬于我們的王國，王國中有我們意想不到的東西，超出我們的想象，它就是我們新世紀的青年的向往。
一次誤撞，我進入了我們的王國——雪的校園。這里就像雪白的城市，沒有其他顏色，很是單純。地面是雪的，教學樓是雪的，體育器材竟也是雪的……這讓我既吃驚又好奇，我帶著這份吃驚與好奇便進入了教學樓內。
走上這門下的臺階，雖然是雪做的，但不是滑的。走到門的前面，我摸了摸，門中的玻璃竟然是涼的，我就判斷這是冰玻璃。這讓我更加好奇，我便打開門，進入了走廊，走廊中的一切一切都是雪的，我便走到一間教室門前，里面上課的竟是雪人，這讓我有些害怕。“他們是不是雪怪，他們能不能吃掉我。”這一念頭出現在我的腦海里。下課的鈴聲飄來，他們便快樂的跑了出來，我也準備“逃跑”，不料被他們發現了，他們叫住了我，他們的表情也有些驚訝，便和我打了招呼，我慢慢的不再害怕，我便跟他們溝通了一翻，我也對他們有了一點了解，原來他們并不是我想象的雪怪，而是冰雪世界的主人——雪人。他們很友好，他們還很好客，對我也十分熱情，突然外面下起了大雪，他們看見高興壞了，連忙帶我跑了出去說：“一起打雪仗吧。”我心想“雪人也會打雪仗，真有意思。”我便答應道：“嗯，走吧。”我們開始打起了雪仗，玩的不亦樂乎，都進入忘我的狀態了。我邊玩邊想：“我能跟雪人一起打雪仗，這輩子也想不到了，等我回去，一定跟同學炫耀一番。”我們打完了雪仗。他們便帶我吃這里最好吃的冰淇淋，邊吃邊想：“雪人請我吃冰淇淋，是我從小到大最有趣兒的事了。”吃完了冰淇淋的，有個雪人提議打一會籃球，我同意了，，就和他們一起去玩了，他們到屋里拿了個雪的籃球，我更是吃驚，這個怎么玩啊。仔細一摸，一拍，一投，我感覺到了這個籃球的特別，他有點涼，但其他跟籃球一樣，我們剛開始打得時候，雪人突然不見了，只見媽媽走了過來，揪著我的耳朵說：“起床，吃飯了。”
啊，這原來是個夢，這太真實了！真后悔沒多看校園一眼，那就是我夢中的王國，心目中的校園——雪的校園。
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