實用的選擇的作文4篇(精華)
在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的選擇的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
選擇的作文 篇1
雄鷹看到藍天的廣闊，便振翅高翔，自由而高傲；飛瀑看到峭壁的險絕，便一瀉千仞，流銀瀉玉，靈動如龍；海燕看到巨浪的洶涌，便引亢高歌，乘風破浪，大氣蔚然。他們那種勢不可擋的美充斥著在我的腦海中，模糊而又清晰地向我傳遞著一個信息：選擇出美麗的人生。
夢被驚醒了。我仔細想著這句讓我心靈深處為之一顫的話語，意味深長��！思考時，不經意間看了看床頭上的成績單�？嫉谌�不錯哦。那句話似乎對我剛剛閃念過的念頭有了感應。難道考第三就可以知足了嗎？難道我會就此停滯不前？難道不應該去挑戰新高度嗎？來自心底的三個問號，問得我發懵。但是又在剎那間恍然大悟，或許這就是正確的選擇出美麗地人生吧！
一切謎題解開了，我也隨之豁然開朗了�；厥走^去，歷史車輪滾滾駛過之聲縈繞于我的耳畔，久久不曾離去。青年魯迅留學日本，棄醫從文的壯舉我們記憶猶新。他看到當時中國人的身體病痛遠沒有精神之病可悲，為了解救人民精神的病痛，他毅然放下手術刀，選擇揮起巨筆，把滿腔熱血和豪情壯志化做匕首和投槍，喚醒了無數中國人的心。當王羲之選擇了入木三分，才有了蒼勁有力的《蘭亭集序》。當藺相如選擇了“先天下之急而后私仇”，不僅自己踏上正確路途，也讓廉頗一度迷失的心幡然醒悟。魯迅雖日復一日地創作，但他卻選擇了最美麗的人生——擔當人民的喉舌。王羲之雖每刻都在勤苦練字，但也留下“書圣”的美名。藺相如雖為丞相，但他為了國家而忍辱負重。自此，天下又多出了“將相和”的.美談。
人生就像一個岔路口，只看你走哪條路。選擇的標準在每個人的心目中，其實每個人心目中都有一枚指南針，它告訴我們應走的方向�？膳碌氖切闹刑喔钌岵幌碌臇|西掩埋了它呀！所以不要讓太多無關緊要的東西羈絆住自己的腳步，也不要讓名利的沙粒鉆進自己的眼睛。我們要為自己而奮斗，要為自己爭口氣，做出選擇�；蛟S其中過程很累，但是別忘了你已擁有了這美麗的人生。人生的旅程坎坷而漫長，不要被裝扮得富麗堂皇的歧路迷惑，也不要畏懼正道上遍布的荊棘，站在人生的岔路口，記得拿起心中的指南針，它會指明通往真理的方向，那個方向就是我們心靈最睿智的選擇。
不知不覺中，天邊已泛起了魚肚白。身上本還有些乏意，但是想起這么多，也都消失了。看著即將升起的太陽，又看了看只考班級第三的成績單，心中便有了些許愧疚。打開窗戶，沖著蒼天吶喊道：“我也要選擇出我自己最美麗的人生！”蒼穹中，余音繞梁，不絕于我心頭……
選擇的作文 篇2
楊絳先生曾經說過這么一句話：“走好選擇的路，別選擇好走的路，你才能擁有真正的自己。”走好選擇的路和選擇好走的路，這兩個句子雖然只是部分字的順序不同，但卻有著截然不同的兩種人生。
選擇好走的路的人也許一生不會經歷大的挫折與苦難，卻也只能當個碌碌無為，一輩子跟隨大潮流的“小羊”。而那些堅持走自己選擇的路的人也許不幸會經歷人生中的無數次跌宕起伏，但至少他們過的是自己的人生。
陶淵明，這個中學生都熟悉的大人物，就是個放棄好走的路而選擇走好自己的路的典型例子。他在看清了官場的黑暗之后，清楚地知道，這條讓人羨慕的為官之路不適合自己。于是，他毅然選擇了歸隱田園。與其為了一頂烏紗帽而痛苦地活著，倒不如扔掉它找回自己的樂趣。陶淵明為自己正確的選擇感到慶幸，創作了大量的作品，他的性情得到了陶冶，他的個性得以張揚，他活出了自己的風采。在他看來，田園的生活雖然清貧，但“采菊東籬下，悠然見南山”的清靜悠閑卻比紙醉金迷的官場生活愜意多了。
我想，這種有官不當的做法無論在當時還是現在，都是讓大多數人難以想象的。公務員，多少家長口中的.光明大道，多少人夢寐以求的好職業。確實，公務員是一份工作穩定，收入可觀的好工作。但是，公務員最根本的要求—為人民服務又是多少人還記得的呢?憑心自問，準備考公務員的同學有多少是自己想為人民做事，喜歡當公務員的呢?又有多少是迫于父母的壓力，福利的誘惑而選擇的呢?
再看看我們身邊的例子，馬云，是現在多少人羨慕的富豪。然而，當時這個剛從杭州師范大學畢業沒多久的窮學生，并沒有順應時代的潮流當一名英語教師，而是一頭栽進了互聯網的世界中。在那個連電腦都不怎么流行的中國，又怎會料到在多年之后會進入如此繁華的信息時代呢？設想，假如當年的馬云放棄了他的阿里巴巴，而是踏踏實實地做著教書育人的工作，現在的馬云，甚至現在的中國又會是怎么一個新模樣。
知識改變命運，這句話現在已經差不多是總所周知的秘密了。而八月長安的一句話讓我更為感觸，她說：“知識改變命運。可知識沒有告訴她，什么樣的命運才算好�！贝_實，知識是沒辦法告訴我們什么樣的命運才算是好命運的，因為沒有一種命運放在每個人身上都好，沒有一條路對每個人來說都是好走的路。而我們該做的，并且能做到的，就是走好我們自己的路，以知識為武裝，以堅持為干糧，一條路走到底！
做你自己，因為別人都有人做了。
走自己選擇的路。
選擇的作文 篇3
薄霧沉沉的分叉路口，玫瑰艷麗的花海宛如湍湍的流水，向飄蕩著詩意的遠方綿延而去，這是唯有玫瑰才能給予的盛世繁華。芬芳在空氣中飄飄蕩蕩，沉醉間，花瓣上綴著的點點露珠無不流連著炫目的金色光芒，恍恍惚惚，似能瞥見遠處象牙色的亭宇中天使的羽翼。忽地，微風吹過玫瑰，幾片花瓣在空中打了個圈兒，落在了塵世回首嗅青梅的易安身上，轉而化入黝黑的泥土，徒留下她肩上的`一縷芳香。
帶著這來自上天的賜福，易安或喜或悲地成為了被載入史冊為數不多的女作家中的佼佼者。也許從她幼時決定提筆作詞的那一刻起，她的這一生便注定要像玫瑰一樣絢麗多彩。從她的字里行間，我們還能隱隱窺測出她的生活。我們看到，她也曾俏皮地與女伴爭渡，笑看“驚起一灘鷗鷺”；她也曾因不舍心上人而倚門回首，“卻把青梅嗅”；她也曾與趙明誠舉案齊眉，嗔怨“奴面不如花面好”；她也曾獨居深閨思念遠人，看那“雁字回時，月滿西樓”；她也曾慷慨激昂，在頹頹然的南宋唱出了“生當作人杰，死亦為鬼雄”的最強音；她也曾凄婉哀怨地獨醉酒中，發出了“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的聲聲悲鳴。國破家亡夫死飄零，她活得轟轟烈烈，死得凄凄慘慘，但她的風姿卻長長久久地留在了史書中。
路的另一邊白玉簪花悠悠然地開放著，一朵朵地擁成一片雪的海洋，單純而圣潔。徜徉其間，宛如一陣涼風襲過心頭，淡淡而靜好。澄澈的藍天下，只聽見空中彌漫著贊美詩的吟誦聲，花兒們默默地盛開著，不悲不喜，不卑不亢。風兒吹過這微微流轉的綿延花海，裹挾著淡淡幽香飄入深山的茅屋中。
這并非凡物的芬芳吸引著代代文人墨客回歸自然，做起了逍遙自在的隱士。陶潛老先生東籬采菊，倚鋤田園，與南山飛鳥為友，悠然自得；劉夢得隱居陋室，彈琴賦詩，與高潔雅致之人往來，恬靜優雅；摩詰居士身在宦海漂泊，心卻已歸自然，已歸禪意；文徵明不事權貴，辭官歸隱后，終成一代詩文書畫四絕奇才。他們雖沒有玫瑰那般的絢麗多彩，卻也憑著兩袖清風，遺世獨立而流芳百世，受人景仰。
薄霧沉沉的分岔路口，紅白的花兒宛如冰與火的對決，可是，無論是玫瑰還是白玉簪花，它們都會有屬于自己的春天。每一種選擇都值得尊重，每一種人生都值得敬畏。生命的選擇沒有標準答案，而答案就在你心中。
選擇的作文 篇4
天，那么藍，我卻不是一只自由的鳥。
水，那么清，我卻不是一條歡快的魚。
我是被囚禁的學習機器，就像被人拽住的風箏，似乎永遠也不能自由的飛。
兩只胳膊撐在桌子上，頭低著，手里握著筆，筆尖不停歇地在作業本上、練習冊上陀螺似的旋轉著，這永遠都是學生的代表性動作。如詩如畫的《張曉風選集》、神秘虛幻的《哈利·波特》等那么多精彩的文集和小說就躺在我身邊，我卻連碰都碰不到。
“看看你！現在就考不好，將來怎么辦？跟你說了多少遍了！現在不好好學習，中考就考不好，這樣就上不了好高中，上不了好高中就上不了好大學，上不了好大學就找不到工作，找不到工作就沒飯吃，現在競爭這么激烈，你還在這不緊不慢的！唉！真搞不懂你們這些孩子，想想我們那回……”我被老媽的一系列邏輯性推理弄暈了，趁早逃之夭夭。這次考試又考得不好，本來想痛痛快快的過個暑假，這下又泡湯了
望著窗外的'天，那么藍，像塊冰涼的薄紗，很舒服，白云彩像棉花糖，軟軟的，我突然又聯想到考前的練習卷，就像雪花一樣不斷地飛下來，把我也卷走了，我就跟著他們飛阿飛……“媛媛！看什么呢！快寫作業！”“啊……嗚……哦�！�
我又將眼光收回到本子上，瞪著題目發呆，我什么時候才能自由呢？我又看著那天，放眼望去，一個小孩兒在放風箏，風箏在天空中與風相伴，盡情的飛舞著，可它終究受到了束縛。小孩兒撒著歡地奔跑著，被拽住的風箏在空中無奈地跟著，突然，纖細又軟的風箏線碰到了一塊粗糙的樹枝——“嘭”，風箏自由了。
它張開雙翼，忘情地飛舞著，盡情的享受著它寶貴的自由，向我們展示著它不羈的靈魂，然而它的舞伴——風，卻又將它從一邊甩向另一邊，它不再舞蹈，而被風嘲弄著，撞在樹枝上、花壇上、石凳上，最后又像斷翅的鳥，筆直的沖向地面，粉身碎骨。遠不如它受束縛是那般美麗——自由，不代表幸福。
我就像是那風箏，渴望自由，但是，眼前的自由卻不是真正的自由，它以放棄長遠的幸福為代價——生活，讓我選擇了束縛。
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