實(shí)用的選擇的作文精華4篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的選擇的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

選擇的作文 篇1

　　一、什么是話題作文

　　話題作文這種命題形式，最先出現(xiàn)在1999年的高考中。這種開(kāi)放性的命題方式給學(xué)生提供了較充分的寫(xiě)作自由，因而受到考試命題者和廣大考生的青睞；所以從1999年“假如記憶可以移植”，到20xx年“答案是豐富多彩的”，從20xx年“誠(chéng)信”，又到20xx年“心靈的選擇”，連續(xù)4年全國(guó)高考作文都是話題作文的形式。由于其具有開(kāi)放性強(qiáng)，比較符合現(xiàn)代選拔人才的需求的特點(diǎn)，因而一問(wèn)世就受到社會(huì)各界的肯定。目前，話題作文正日益受到廣大老師和同學(xué)的重視，已經(jīng)成為高中生日常作文訓(xùn)練的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

　　1．話題作文命題的結(jié)構(gòu)

　　話題作文的命題分三個(gè)部分：話題前的材料或提示語(yǔ)、話題、寫(xiě)作要求。材料或提示語(yǔ)用來(lái)引出話題，話題提供寫(xiě)作范圍，寫(xiě)作要求是對(duì)內(nèi)容、文體、字?jǐn)?shù)等方面提出的具體要求。請(qǐng)看20xx年全國(guó)高考作文題：

　　材料：

　　有一個(gè)年輕人跋涉在漫長(zhǎng)的人生路口上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“機(jī)敏”、“誠(chéng)信”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽(yù)”七個(gè)背囊，渡船出發(fā)時(shí)風(fēng)平浪靜，說(shuō)不清過(guò)了多久，風(fēng)起浪涌，小船上下顛簸，險(xiǎn)象環(huán)生。艄公說(shuō)：“船小負(fù)載重，客官須丟棄一個(gè)背囊方可安渡難關(guān)。”看年輕人哪一個(gè)都不舍得丟，艄公又說(shuō)：“有棄有取，有失有得。”年輕人思索了一會(huì)兒，把“誠(chéng)信”拋進(jìn)了河里。

　　寓言中“誠(chéng)信”被拋棄了，它引發(fā)你想些什么呢？

　　話題：請(qǐng)以“誠(chéng)信”為話題，寫(xiě)一篇作文。

　　要求：

　　(1)這個(gè)話題的內(nèi)容是很寬泛的，作文內(nèi)容只要與這個(gè)話題相關(guān)，都符合要求。

　　(2)文體不限。可以記敘自己或他人經(jīng)歷的事情、編述故事(包括小小說(shuō)、童話、寓言、戲劇)、發(fā)表議論、抒發(fā)感情等等。

　　(3)無(wú)論是寫(xiě)記敘文(包括小小說(shuō)、童話、寓言、戲劇)還是寫(xiě)議論文不得少于800字。

　　2．話題作文的基本特點(diǎn)

　　自擬題目、自定立意、自選文體是話題作文的三個(gè)基本特點(diǎn)。這三個(gè)特點(diǎn)為話題作文的寫(xiě)作提供了廣闊的空間。

　　(1)可以自由地選擇自己熟悉的素材，從感受最深的一點(diǎn)出發(fā)確立主題，說(shuō)出自己的心里話。比如“誠(chéng)信”這個(gè)話題，可以圍繞歷史上有關(guān)誠(chéng)信的故事來(lái)寫(xiě)，如古人一諾千金的故事；可以圍繞現(xiàn)代社會(huì)中與誠(chéng)信有關(guān)的事情來(lái)寫(xiě)，如國(guó)外的產(chǎn)品召回制度；可以圍繞現(xiàn)實(shí)中不講誠(chéng)信的事情來(lái)寫(xiě)，如假冒偽劣產(chǎn)品；可以聯(lián)系自己身邊的`事來(lái)寫(xiě)，如考試中的作弊問(wèn)題。同學(xué)們請(qǐng)看，在話題作文這種命題形式下，你可寫(xiě)的東西是不是很多呢？可發(fā)揮的空間是不是很大呢？

　　(2)可以自由地選擇自己擅長(zhǎng)的文體，你不只可以寫(xiě)記敘文、議論文，還可以寫(xiě)一個(gè)童話、一個(gè)科幻故事，可以寫(xiě)一篇日記、一封書(shū)信，還可以寫(xiě)一個(gè)短劇、一則新聞、一篇采訪記等等。在近兩年的高考中，考生的文體選擇可謂異彩紛呈，出現(xiàn)了不少很有創(chuàng)意的佳作。

　　(3)話題作文寫(xiě)作的自由度雖然很大，但也有其限制性，同學(xué)們必須在話題的范圍內(nèi)寫(xiě)作，超出范圍就屬跑題。比如“假如記憶可以移植”這個(gè)話題，就要求我們應(yīng)該寫(xiě)在這一假定前提(“記憶可以移植”)下可能發(fā)生的事情或問(wèn)題，如果你寫(xiě)記憶移植絕對(duì)不可能發(fā)生、或者寫(xiě)情感可以移植就屬于跑題了。

　　二、話題作文不能忽視審題

　　話題作文的寫(xiě)作空間很大，降低了審題難度，有些同學(xué)就認(rèn)為話題作文的審題不重要，不需要重視了。其實(shí)不然，每次考試話題作文都會(huì)有跑題、偏題的文章，而且題目審得好不好對(duì)能否寫(xiě)好作文至關(guān)重要。審題時(shí)我們自然要從話題作文命題的三個(gè)部分人手：

　　1．審話題

　　審話題要注意兩點(diǎn)：審出話題豐富的內(nèi)涵及審清話題中的限制。

　　(1)審內(nèi)涵：有許多話題包含了很豐富的內(nèi)涵，深刻理解話題內(nèi)涵，對(duì)我們寫(xiě)作話題作文、打開(kāi)思路有很大的幫助。一般來(lái)講，內(nèi)涵包括本義和引申義兩層。

　　以話題“珍寶”為例，珍寶的本義指的是珠玉等寶物，如果單從這一點(diǎn)來(lái)立意，可寫(xiě)的東西很少；但我們?nèi)艨紤]到“珍寶”的引申義，思路一下子就打開(kāi)了：對(duì)一個(gè)國(guó)家或一個(gè)組織來(lái)說(shuō)，良好的制度是珍寶；對(duì)一個(gè)單位來(lái)說(shuō)，人才是珍寶；對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，珍寶的含義更是豐富多彩，有人把金錢視為珍寶；有人把時(shí)間視為珍寶；有人把品質(zhì)視為珍寶；有人把事業(yè)視為珍寶；有人把家庭視為珍寶；有人把感情視為珍寶；有人把快樂(lè)視為珍寶……顯而易見(jiàn)，從“珍寶”的引申義來(lái)立意，不僅容易寫(xiě)，而且文章還能寫(xiě)得有深度、有新意。

　　(2)審限制：知道哪些是話題范圍以內(nèi)的，哪些是話題范圍以外的，這樣我們?cè)趯?xiě)作時(shí)才能扣緊話題，避免跑題、偏題。

　　下面是兩條具體的注意事項(xiàng)：

　　①準(zhǔn)確理解話題，才能把寫(xiě)作范圍搞清楚。例如話題“誠(chéng)信”，其含義是誠(chéng)實(shí)守信，我們就不能只寫(xiě)誠(chéng)實(shí)，如果寫(xiě)狼來(lái)了這種故事，或?qū)懲瑢W(xué)犯錯(cuò)誤后大膽承認(rèn)顯然就偏離了題意。

　　②抓住話題中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，有助于理解話題。例如話題“戰(zhàn)勝自己”，其關(guān)鍵詞是“自己”，我們就不能寫(xiě)成戰(zhàn)勝困難，比如寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)時(shí)缺乏器材，同學(xué)們?nèi)绾卧诶蠋煹闹笇?dǎo)下自制器材，終于戰(zhàn)勝了困難，這樣寫(xiě)無(wú)疑就跑題了。

　　2．審材料或提示語(yǔ)

　　認(rèn)真審讀話題前的材料或提示語(yǔ)，有助于我們理解話題和打開(kāi)思路。

　　比如一道作文題目“偶像”，話題前有這樣一段材料：

　　人們往往崇拜自己不熟悉的人和遠(yuǎn)離自己的人，因?yàn)檫@會(huì)有一種神秘感。而神秘感一旦消失，崇拜的情緒就可能淡化。

　　據(jù)說(shuō)，耶穌在外游歷了很長(zhǎng)時(shí)間后，返回家鄉(xiāng)布道。起初，人們?yōu)樗�的學(xué)問(wèn)和智慧所嘆服。當(dāng)大家仔細(xì)一瞧，發(fā)現(xiàn)眼前這個(gè)口若懸河的人，原來(lái)不過(guò)是本地一個(gè)木匠的兒子，誠(chéng)服欽敬之心頓減，立即變得不恭不敬起來(lái)。耶穌還是剛才的耶穌，鄉(xiāng)鄰卻已不是剛才的鄉(xiāng)鄰了。

　　這段材料能幫助我們理解話題，找到思路。耶穌的故事說(shuō)明偶像是靠距離、神秘感等維系的，而這些維系條件一旦消失，可能偶像就不復(fù)存在了。同學(xué)們可以順著材料提示的觀點(diǎn)去進(jìn)一步闡述，也可以逆向思考進(jìn)行反駁，還可以挖掘其原因或結(jié)果進(jìn)行深入分析。

　　3．審要求

　　看清話題后的寫(xiě)作要求，弄清在內(nèi)容、文體、字?jǐn)?shù)方面有哪些具體的限制再下筆作文。

選擇的作文 篇2

　　每當(dāng)看到桃子掛滿枝頭時(shí)，我就想起了那次令我終生后悔的選擇。

　　流動(dòng)的熱氣，火辣辣的太陽(yáng)，田地里汗流浹背的農(nóng)民伯伯，這些都預(yù)示著盛夏的到來(lái)。正午，人們都在家中睡覺(jué)，這時(shí)，我們“游擊小隊(duì)”出發(fā)了。我們小隊(duì)這次的任務(wù)是偷桃子，這似乎很瘋狂，但我們心意已決。

　　桃園里有五六十棵桃樹(shù)，上面結(jié)滿了飽滿而碩大的紅里帶白的桃子，看得我們口水“飛流直下三千尺”。我們悄無(wú)聲息的進(jìn)入桃園，那看桃子的老爺爺也打著呼嚕像頭豬似的死沉沉的睡著了，這倒讓我們心情放松了不少。

　　此時(shí)隊(duì)員們已經(jīng)開(kāi)始采摘了，我的內(nèi)心卻十分矛盾，到底該不該摘呢？善良的小天使開(kāi)話了：“不可以，你看那老爺爺，多么辛苦啊，大熱的天，守著個(gè)桃園！”邪惡天使開(kāi)始反駁：“沒(méi)事沒(méi)事，不摘白不摘，摘了也白摘，大好機(jī)會(huì)不要錯(cuò)過(guò)，就快動(dòng)手吧。”兩人一言不合就打了起來(lái)，最終邪惡天使勝利了。我一發(fā)不可收拾地摘了起來(lái)，看到青的小的有蟲(chóng)眼的就隨便一扔，看到紅的大的好看的就裝在口袋里。

　　忽然一個(gè)粗暴的'聲音響起：“你們干什么呢？！”老爺臉紅脖子粗，怒氣沖天。我們被嚇得亂跑。可是哪有那老人“狡猾”呀，不一會(huì)兒我們就全軍覆沒(méi)了。老人說(shuō)：“你看看你們真是成何體統(tǒng)！看把這些桃子糟蹋的！”我們都被嚇哭了。最后好在老人家寬容，原諒了我們，打發(fā)我們走了。

　　我走了幾步，回頭看了看，那老爺爺正用心疼的目光看著那些被丟在地上的桃子，又小心翼翼地將它們拾起，輕輕地吹了吹上面的灰塵，最后小心翼翼地放在籃子里。我呆立在那里默默地注視著這一切，在我們眼里桃子是那么的微不足道，而在老爺爺眼里那一個(gè)個(gè)桃子就如同生命般珍貴啊。我后悔了，為什么當(dāng)初做了那個(gè)選擇，自責(zé)化作淚水奪眶而出。

　　從那以后，我時(shí)時(shí)刻刻都牢記著要珍惜勞動(dòng)成果。現(xiàn)在想起當(dāng)初那個(gè)選擇，心里仍然只是滿滿的后悔。

選擇的作文 篇3

　　選擇，就是在一種情況下做出的決定。不同的選擇就會(huì)出現(xiàn)不同的結(jié)果。在人的成長(zhǎng)過(guò)程中，有很多需要我們做出選擇，我們必須做出正確的決定，才能把事情做好。

　　有這么一個(gè)故事：有一個(gè)叫杰里的美國(guó)人，他是一個(gè)永遠(yuǎn)充滿快樂(lè)的人。有一次，杰里遭人打劫，他的腹部被三顆子彈擊中，被人發(fā)現(xiàn)后及時(shí)地送到醫(yī)院接受手術(shù)治療。很多人都為他的生命擔(dān)心。可是不久，杰里便痊愈了。后來(lái)，當(dāng)他的朋友關(guān)切地問(wèn)起他中彈后在想些什么時(shí)，他樂(lè)觀地告訴大家：“當(dāng)我被子彈擊中后，我想到在我面前有兩個(gè)選擇：一個(gè)是生，另一個(gè)是死。我選擇了生，并堅(jiān)信，我能活下來(lái)。所以，我心中認(rèn)定，我去的那家醫(yī)院是醫(yī)療條件最好的，那里的醫(yī)生的醫(yī)療技術(shù)是世界一流的。可是，醫(yī)生在手術(shù)時(shí)，好像是把我看成一個(gè)垂死的.人。我向醫(yī)生們做了個(gè)鬼臉，使勁地喊了起來(lái)：‘啊，我過(guò)敏呀！’當(dāng)他們問(wèn)我對(duì)什么過(guò)敏時(shí)，我說(shuō)：‘我對(duì)子彈過(guò)敏！還對(duì)冷漠過(guò)敏！’醫(yī)生們都大笑起來(lái)，我的手術(shù)順利地做完了。”這個(gè)事例告訴我們，一個(gè)人在很多時(shí)候都會(huì)面臨積極和消極兩種不同的選擇，既然如此，我們?yōu)槭裁床贿x擇積極的那個(gè)呢？

　　還有一件發(fā)生在我自己身上的事。幾年前，我開(kāi)始學(xué)習(xí)彈鋼琴。曾經(jīng)有一段時(shí)間，我覺(jué)得彈鋼琴是一件很枯燥乏味的事。所以每次訓(xùn)練時(shí)就抱著應(yīng)付的心態(tài)，把老師布置的曲子隨意彈幾遍就完了事。這樣過(guò)了幾個(gè)星期，我發(fā)覺(jué)與其這樣子既浪費(fèi)時(shí)間又浪費(fèi)精力，還不如抱著積極的態(tài)度，認(rèn)真去練習(xí)，在練習(xí)過(guò)程中提高自己的能力。所以，在這之后的每次練習(xí)中，我彈鋼琴的效率都很高，而且從心里感到很快樂(lè)，完全沉浸在其中。從那時(shí)開(kāi)始，我的鋼琴進(jìn)步非常快，也收到了老師的表?yè)P(yáng)。

　　積極的心態(tài)，積極的選擇對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要。我們從早到晚都在做著選擇的事情，積極的選擇樂(lè)意幫助人們樹(shù)立自信，可以幫助人們克服憂慮、煩惱，調(diào)整心態(tài)，同時(shí)也可以激勵(lì)別人。只有我們選擇積極，以樂(lè)觀、向上的心態(tài)去面對(duì)生活、學(xué)習(xí)與工作，快樂(lè)和成功就在不遠(yuǎn)處向我們招手。

選擇的作文 篇4

　　常常有人問(wèn)，“勇是什么，怯又是什么。”我認(rèn)為勇是在遇到困難時(shí)敢于面對(duì)，而怯是在遇到困難時(shí)，不敢面對(duì)，選擇逃避。在你的人生路上，無(wú)論你選擇什么，你都要為你的選擇付出代價(jià)。即使你后悔，但都無(wú)法抹去你心中那道“傷口”。其實(shí)不管你選擇的是勇還是怯，你都應(yīng)該堅(jiān)持走完你所選擇的路。

　　人生路上，有誰(shuí)是永遠(yuǎn)選擇勇，又有誰(shuí)是永遠(yuǎn)選擇怯的呢？

　　在我的決擇里，我既選擇了勇又選擇了怯。因?yàn)樵谀承�時(shí)候，心里總有一股寒氣，讓我害怕，使我選擇了怯。我選擇后，我又后悔了，但我知道世上沒(méi)有后悔藥賣。我只能在心里時(shí)刻提醒自己，“怯可以選擇，但你要沖破怯后的重重阻礙，找回迷失的自己，再一次選擇勇。”

　　其實(shí)選擇勇與怯只是在一念之差，只要你在那一刻，可以燃燒起心中的烈火，驅(qū)趕那些寒氣，去選擇勇，但在勇的道路上，需要你全力作文以赴，咬牙挺住。你應(yīng)該如何在那一念之差中做出正確的選擇呢？

　　考試中，如果你發(fā)現(xiàn)試卷有幾題不會(huì)，而旁邊的人卻做了，這時(shí)你會(huì)選擇堅(jiān)持自己的原則，還是選擇顧及所謂的“面子”呢？這就是你去選擇還是怯的'問(wèn)題，如果你選擇勇，那么你可能會(huì)成績(jī)不理想，但堅(jiān)持了自己的原則，如果你選擇怯，那么你就喪失了原則，而且失去了考試的意義。在生活里，如果你生活在一個(gè)十分貧窮的家庭里，你是堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)，還是整日埋怨老天的不公，整日消沉，無(wú)所是事，或者是不知如何是好。

　　有時(shí)候，我們遇到困難時(shí)，有些人選擇了勇，有些人選擇了怯，但也有些人逃避，不做出選擇，等待他人的選擇。到后來(lái)，必須做出選擇時(shí)，卻已經(jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)了。

　　“任何一場(chǎng)比賽都不會(huì)因?yàn)槲丛鴧⒓佣�獲勝”，怯與勇只不過(guò)是一念之差，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)勇敢選擇，做出正確的選擇。

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