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選擇的作文3篇(精)
在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編收集整理的選擇的作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
選擇的作文 篇1
我正默念著“芝麻開(kāi)門(mén),芝麻開(kāi)門(mén)”,突然,“轟”的一聲巨響,洞門(mén)大開(kāi),只見(jiàn)洞里的物品琳瑯滿目,光彩照人,吃的、穿的、玩的,真是應(yīng)有盡有。白胡子老爺爺指著面前的一大堆東西說(shuō),任你選擇一件拿走吧。我毫不猶豫地選擇了一臺(tái)電子琴,帶著它來(lái)到一棵大樹(shù)下,興高采烈地彈了起來(lái)。這時(shí)枝頭的黃鶯停止了歌唱,樹(shù)下的白兔也停止了奔跑,我縱情地彈唱著……“孩子,做什么美夢(mèng)呢?”媽媽在推我,我醒了,原來(lái)剛剛的美景是一場(chǎng)夢(mèng)。
我從小就喜歡音樂(lè),尤其愛(ài)彈電子琴,我多么希望自己能擁有一臺(tái)電子琴呀!這個(gè)夢(mèng)使我再也無(wú)法抑制內(nèi)心的渴望,我大膽地向爸爸吐露了我的心愿。不料爸爸卻皺起了眉頭,“孩子,咱們家并不富有,你哥上大學(xué)花不少錢(qián)了……”我默然了,爸爸似乎看出我內(nèi)心的失望,從衣兜里摸出10元錢(qián),說(shuō)給我零用。我默默地接過(guò)錢(qián)來(lái),心里突然萌生出一個(gè)計(jì)劃:我把零花錢(qián)攢起來(lái),自己買(mǎi)電子琴去。
日子過(guò)了一天又一天,我一元一元地?cái)著錢(qián)。到了去年春節(jié),加上長(zhǎng)輩們給的壓歲錢(qián),我有300元了。
我要繼續(xù)努力。我天天在校吃午餐,爸爸每天給我2元餐費(fèi),可我舍不得吃,有時(shí)我只買(mǎi)一個(gè)饅頭,就著開(kāi)水咽下去。快到今年六一時(shí),我的小金庫(kù)已經(jīng)有400多元錢(qián)了。我很快就會(huì)擁有自己的電子琴了,想到這里,我心里像喝了蜜一樣甜。
六一前的一天,觀看了中央電視臺(tái)的《財(cái)富手拉手,希望一起飛》聯(lián)歡晚會(huì)。我這才知道,在我們國(guó)家,和我一樣的`同齡人還有許許多多生活在西部貧困山區(qū),有的家庭境況十分貧寒,有的家中遭遇了天災(zāi)人禍。他們有的輟學(xué)在家,有的打工在外,但他們渴望讀書(shū),他們渴求知識(shí)。看著電視屏幕上那一雙雙渴望求學(xué)的眼睛,聽(tīng)著他們發(fā)自內(nèi)心的渴望上學(xué)的表白,我的心被深深震動(dòng)了,要是我能幫助他們?cè)摱嗪醚剑÷?tīng)老師說(shuō)只要300元就能捐助一個(gè)失學(xué)兒童讀完小學(xué)。這一夜,我輾轉(zhuǎn)反側(cè),久久不能人睡。想到我那辛辛苦苦積攢起來(lái)的400多元錢(qián),想到我馬上就能擁有的電子琴,想到失學(xué)兒童渴望求知的心聲……我失眠了。第二天早晨醒來(lái),遠(yuǎn)處喇叭里傳來(lái)“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間……”的歌聲。我終于決定,把辛辛苦苦積攢起來(lái)的400多元錢(qián)捐給希望工程。
現(xiàn)在,我還沒(méi)有電子琴,可我心頭卻有一支激越的“希望之歌”,我為我的選擇而驕傲。
選擇的作文 篇2
生命中總要面對(duì)形形色色的選擇,就像西方哲學(xué)家說(shuō)的,人不能兩次踏進(jìn)同一條河流。人的選擇也只有一次。
人在少年處形成自己的價(jià)值觀,世界觀時(shí)便面對(duì)兩種選擇:是刻苦讀書(shū),還是玩樂(lè)于世。這兩種選擇背后是兩條不同的路。你可以說(shuō)這個(gè)選擇受到你周圍環(huán)境的影響,他不具有說(shuō)服力。但最后做出選擇的人還是你自己。同在中國(guó)封建衰微,國(guó)家落后的時(shí)代。毛澤東與周恩來(lái)卻在少年時(shí)期選擇了同一條路,不僅影響到他們未來(lái),也影響到了中國(guó)未來(lái)。
八月盛夏,我懷著崇敬的心情來(lái)到毛主席的故居--韶山,拜謁偉人的過(guò)去。初臨此地,映入眼簾的是一片層次簡(jiǎn)明的莊稼地,草葉青青,風(fēng)移影動(dòng),而其旁的兩塊互通的荷塘也荷葉亭亭,荷花飄散,晨夢(mèng)般飄逸,鋪出一行行綠詩(shī),綠歌,四處洋溢著正氣與豪氣。偉人的出身并不貧窮,他的父親是當(dāng)?shù)赜忻牡刂鳎矣辛继?0多畝。在相對(duì)富裕的經(jīng)濟(jì)條件下,少年毛澤東帶著孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān),學(xué)不成名誓不還的銳氣走向了艱苦的求學(xué)路。他曾為求學(xué)半工半讀進(jìn)了北大圖書(shū)館。沒(méi)有學(xué)習(xí)條件也要?jiǎng)?chuàng)造學(xué)習(xí)條件。他選擇了一條古來(lái)圣賢皆寂寞的漫漫學(xué)路。也就是這樣的選擇才有了后來(lái)“揮斥方遒,指點(diǎn)江山”的毛澤東,選擇了讀書(shū),文化強(qiáng)化了他“到中流擊水”的意志。
與較富有的毛澤東不同,周恩來(lái)少年家道中落,出身可以用草根來(lái)形容。他是中華廣闊大地上的一芥,但他少年就立下了鴻鵠之志,為了中華崛起而讀書(shū)。天下無(wú)難事,只怕有心人。一個(gè)小小少年在破舊的房間里,做出了他的選擇,一生奉獻(xiàn)于中華,讀書(shū),再讀書(shū),不為己,而為國(guó)!
不同的家境不同的經(jīng)歷,卻讓敏銳二有毅力的兩位偉人從少年就找到了自己的目標(biāo),做出自己的選擇。
選擇從一開(kāi)始就存在,不同的絲帶有不同的選擇。而人一旦做出了選擇就勢(shì)必會(huì)放棄其他未知的路,有的人是因?yàn)樽晕业牟蛔愣艞壍模械娜耸且驗(yàn)橥馕锒艞壍摹?/p>
蘇格拉底曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn),把他的弟子帶到一片廣袤的麥田中。讓他們一直走下去,每個(gè)人有一次機(jī)會(huì)來(lái)選擇自己認(rèn)為最大的麥穗,機(jī)會(huì)只有一次。而他的學(xué)生,有的因自己的猶豫不決而喪失了機(jī)會(huì),有的因麥田的寬廣,被迷花了眼而失敗。大多是人都沒(méi)有做出選擇。選擇是有自己做出的,過(guò)分的猶豫不但會(huì)讓你失去選擇的機(jī)會(huì),更會(huì)讓你失去成功的機(jī)會(huì)。有了目標(biāo)就要堅(jiān)持,做出了選擇就要努力去實(shí)現(xiàn),每個(gè)人的人生都只有一次。抓住選擇,把握機(jī)會(huì)。
成也選擇,敗也選擇。黑格爾說(shuō):“時(shí)代的艱苦使人對(duì)日常生活中平凡的瑣屑興趣予以太大的重視。現(xiàn)實(shí)中很高的利益和為了這些利益而作的斗爭(zhēng),曾經(jīng)大大地占據(jù)了精神上一切的能力和力量以及外在的手段,因而使得人們沒(méi)有自由的心情去理會(huì)那較高的`內(nèi)心生活和較純潔的精神活動(dòng),以致許多較優(yōu)秀的人才都為這種艱苦環(huán)境所束縛,并且部分地被犧牲在里面。”
精英們選擇了學(xué)習(xí)這條路,去被外界的錢(qián)權(quán)利等瑣物迷了心眼,放棄了自己的選擇,重新墮于社會(huì)的“柴米油鹽”中。不能堅(jiān)持,向自己的欲望妥協(xié)的人,都將最終失去他們最初的選擇,最初的理想。
一生中,我們可以做出許許多多的選項(xiàng),但人生有限,世上沒(méi)有后悔藥可買(mǎi)。要珍惜選擇的權(quán)利。每個(gè)時(shí)代的社會(huì)上都有著一種以僵化和保守為處世良方的庸人,而與他們的過(guò)于平淡相比,我們應(yīng)該做出更高層次的選擇,選擇更大,未來(lái)才更大。堅(jiān)信自己的道路才有成功。我們應(yīng)懷著一股“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲,聲聲入耳;家事國(guó)事天下事,事事關(guān)心。”的態(tài)度,去為中國(guó)屹立于世界強(qiáng)者之林而奮起,為中華再次崛起而讀書(shū)。
選擇的作文 篇3
人生路漫漫,我們選擇宏偉的目標(biāo),毅然奮進(jìn)。在前進(jìn)中我們披兩肩霜花,灑一路豪歌,譜寫(xiě)了一曲又一曲優(yōu)美的樂(lè)章。選擇,我們?cè)高x擇美麗的人生。花兒面對(duì)更替變換的四季選擇綠意盎然的春天,青松面對(duì)遼闊的大地選擇峻峭懸崖,臘梅面對(duì)大地選擇了冰天雪地的北國(guó),大自然是豐富多彩的.,與眾不同的精靈們都有著與眾不同的選擇。
智者信仰著真理選擇桀驁不馴,勇者渴望超越選擇了奮斗不息,善者祈禱和平選擇了舍生取義。是什么樣的人就有什么樣的選擇,但無(wú)論是什么選擇,我們都要讓它成為我們的驕傲。擇一顆熾熱的心,可廣交天下之友;擇一顆平和的心,可以享受“采菊東籬下”的悠閑;擇一顆博愛(ài)的心,可挑起萬(wàn)家憂樂(lè)的重任;擇一顆不凡的心,可以作出驚世的創(chuàng)舉。陶淵明不為五斗米而折腰,選擇了歸園田居,享受著“飛鳥(niǎo)相與還”的樂(lè)趣;孟子面對(duì)生與義,主張“舍生取義”,才有了我們今天的正義觀。今天不少的大學(xué)畢業(yè)生,一走出校門(mén)便選擇了落后的西北地區(qū),這是他們的有價(jià)值的選擇,是無(wú)悔的青春心!雄鷹搏擊藍(lán)天,海燕喝退驚雷,只要放飛自己,無(wú)愧于心地選擇。
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