【精品】選擇作文7篇
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的選擇作文7篇，希望對大家有所幫助。
選擇作文 篇1
三天，兩天，一天， ，我等待著成績單，我知道這個學期又將是被媽媽大罵一頓。果然不出所料，數學和語文60分，英語65分，我懷著不安的心到了家。
“媽媽！我的成績出來了。”我小聲地說。“拿過來看看。”媽媽回答道，我小心翼翼地把成績單遞給了媽媽，出乎意料的是媽媽并沒有罵我，而是用失望的眼神看著我，。此時，我多么希望媽媽能罵我、打我，可是她沒有。“是不是她對我失去了信心？”我傷心地想著，之前我為什么要選擇不努力？我開始后悔起來。以前媽媽常常說：“別人都考99、100，你呢？考這么一點。”是啊，考差了不僅媽媽、爸爸還有身邊的親人，他們一個個的都很失望，從今天開始，我要選擇努力。一定要把書讀好，只有讀好了書，我才會有能力為媽媽買寶馬，只有讀好了書我才會有出息。
我一定要努力，相信可以的。
選擇作文 篇2
每個人的一生，都要經歷許許多多的選擇，它決定著你的好與壞，而這一次，我要勇敢地選擇自信……
今年暑假，朱校長舉辦了一次史無前例的“演講比賽”。在比賽的前兩節課，周老師讓我們“毛遂自薦”，選出三個分場的主持人。我呆呆地坐在那兒，猶豫著到底要不要舉手，我心里很是糾結：我的朗誦還不錯，可以試一試，但如果落選了，會不會十分尷尬：如果我上臺后沒發揮好；如果……
我很是糾結，看了看身后的徐潤玥，她把手高高地舉著，十分自信。我心想：她能，我有什么不能的！大不了就落選唄！于是，我也舉起了那好像“灌了鉛”的手。周老師讓我上臺讀一段稿子，選出前三名。我膽怯地往后退了退，想“逃到”最后一個。可是，老師第一個就交了我的名字。我擦了擦手心里的汗，走上了臺，聲情并茂地說：“敬愛的老師，親愛的同學，大家好……”
不知不覺，我已讀完了這一小節，我微微鞠了一躬，抬頭看了看下面的同學，臉“唰——”的一下紅了，跑下臺去。
我看著其他同學的演講，覺得自己和他們比起來，顯得特別渺小。不一會兒，大家的演講都展示完了，我跟在隊伍后面，慢慢吞吞走上了臺，等待著朱校長宣布最后的結果。我的內心十分忐忑，雙手緊抓著衣服，不敢往前看一眼。
“我宣布——”朱校長發話了，“今年演講比賽的三位主持是——第一分場：張稚旋；第二分場：王子昊；第三分場：韓祺冉，恭喜你們！”
我激動極了，不知該說什么才好，只顧著在那兒和其他人一樣傻傻地笑，但是，我知道，我再次用自信贏得了展示自己的機會！
啊，自信，謝謝你，讓我變得落落大方，樂觀開朗。朋友，當你面臨抉擇時，請選擇自信吧！因為，它會讓你的生活之花變得絢麗，多彩！
選擇作文 篇3
羅伯特·弗羅斯特曾寫過一首詩——《未選擇的路》，詩中寫到：一片樹林里分出兩條路——而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。在“人生”這個“森林”中，有不同的路。
選擇不同的道路就有不同的結果。世界上沒有一模一樣的路。也許同等長短，也許風景相似，但，都不是同一條路。
行路難，行路難，多歧路，路安在？路，有時是陽光普照，花香飄溢；有時是泥濘險阻，風雨交加，但不管是甜是苦，最重要的是堅持走自己的路。
堅持走自己的路，我們就能實現人生的價值。堅持走自己的路，我們就能抵達成功的彼岸。從古到今，無數的人士堅持走自己的路。
像晉朝詩人陶淵明，他采菊東籬下，他登東皋以舒嘯，他堅持自己為人正直，堅持走上歸隱的道路：公元405年秋，他為了養家糊口，來到離家鄉不遠的彭澤當縣令。這年冬天，到任八十一天時，碰到潯陽郡派遣督郵來檢查公務，潯陽郡的督郵劉云，以兇狠貪婪聞名遠近，每年兩次以巡視為名向轄縣索要賄賂，每次都是滿載而歸，否則栽贓陷害。這次派來的督郵，是個粗俗而又傲慢的人，他一到彭澤的旅舍，就差縣吏去叫縣令來見他。陶淵明平時蔑視功名富貴，不肯趨炎附勢，對這種假借上司名義發號施令的人很瞧不起，但也不得不去見一見，于是他馬上動身。不料縣吏攔住陶淵明說："大人，參見督郵要穿官服，并且系上大帶，不然有失體統，督郵要乘機大做文章，會對大人不利的！"這一下，陶淵明再也忍受不下去了。他長嘆一聲，道："我怎能為了縣令的五斗薪俸，就低聲下氣去向這些小人賄賂獻殷勤！"說罷，索性取出官印，把它封好，并且馬上寫了一封辭職信，隨即離開，開始自己的隱居生活。“陶淵明不為五斗米折腰”成了家喻戶曉的故事，陶淵明也堅持了自己的道路，成了家喻戶曉的大詩人。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我們是否還在為成長路上的困難而止步不前？是否想起偉人們在一切艱難險阻中，堅持走自己的路，抵達成功的彼岸？我們是否還在小徑獨徘徊？是否還在為道路的坎坷而困惑？面對不同的道路，堅持自己的選擇，盡管其他道路十分誘人，堅持自己的選擇，它便決定了你的一生！
不同的路，堅持你自己的選擇！不同的路，順著你自己的選擇，去前行吧！
選擇作文 篇4
人的一生面臨眾多的選擇，在無數的選擇之中，生命長河也源源不斷的流過，每一次選擇都像從河岸邊拾起一只貝殼，仔細觀察，你會有所感悟。
從小到大，面臨太多的選擇，從小時面對“抓鬮”的選擇直到現在考試上的選擇。在一次又一次的磨練中，我成長著，不斷的成熟者。這應該感謝生活給了我許多次機會。或許在人生的道路上，會有許多絆腳石，但那些不能成為前進的阻力，我會選擇勇敢地接受，因為那是一次生活的考驗。我永遠相信，我的選擇是正確的，人生應當過得有意義，這樣，十六歲的天空才會明朗。
有許多人都還記得幾年前那場“克拉瑪依”大火，至今還令人心有余悸。有多少生命在大火中化為灰燼？但又有多少人知道，有許多本該存活的生命，但卻因為人類的自私而斷送？有著這樣一幅情景：一位女干部情急之下跑到公廁避火，就在她剛剛關緊房門后，一個小女孩趕到這里，在門外呼救，但在門內的女干部卻紋絲未動，直到門外的呼喊聲漸漸微弱，停止……生命的大門無情地將一個幼小的生命關在門外，一邊是生命的天堂，一邊是死亡的地獄，這是生命的選擇嗎？還是人性中真善美與假丑惡的選擇？
人類是幸運的，經過艱辛的勞動，成了地球的主宰者。城市的污染，生態的破壞，人口的增多，這些都不會阻擋人類建設家園的信心，因為生命創造了歷史，歷史又選擇了人類。
心中突然涌起了一種莫名的感動，一種對人生選擇的思考，從河岸邊揀起的貝殼有的是美麗的，有的有瑕疵或兼而有之？我不知道，但我明白：選擇了便是永恒的，永不會變。因為人不可能在一生中踏進同一條河兩次！
選擇作文 篇5
為了樹的成長和果實的甜美，花兒做出了犧牲。如果美麗的意義是以高尚的隕落為標準，花兒可以獲得最高的榮譽，雖然這份榮譽不被許多人理解和看到。
——題記
幾顆豆大的雨珠落下，滴落在花瓣的深處，掩飾著花的哀傷，那雨滴做成的淚珠順著花的莖干迅速地滑下，鉆進土壤里，一會兒就消失了。
在這個花開的季節里，院子里的'那棵低矮的櫻桃樹也開花了，雖然花朵不多，也給櫻桃樹帶來一片希望，經過樹前的人們依然會駐足遐想，想象樹將來結果的模樣。
櫻桃花就這樣開著，開在時間的流淌中，開在人們的想象中。不久，花朵就要離開櫻桃樹了，我知道花兒飄落的日子就要臨近了，我張大眼睛想用記憶留下櫻桃花的美麗。希望它永遠不落，希望它永遠開在我的眼前，開在這個院子里。
自然萬物的更替規律是不以人的意志為轉移的，它依然會飄零，甚至樹下已經有了幾枚花瓣，躺在那里如眼睛一樣張望著。樹上的花朵與它對視著，看不出它們永別時的憂傷，分明是在說著悄悄話。
我內心不由得想起《紅樓夢》中黛玉葬花的情節來，我想當初她拿著一個布囊裝下美麗的花瓣，把它們安葬在樹下，她的心中有不舍，有怨怒，更有一種美好的期盼。她認為花是樹的一部分，它凋零之后也應該屬于樹。她是一個感情豐富的人，就連凋零的花朵在她心中也是有生命的，她用自己特有的方式把花兒埋葬。
眼前的花瓣又有一批飄落著，好像天使折斷的翅膀，也好像一只只粉色的蝴蝶。似乎它們在樹上待久了，要飛到地上休息一般。
一陣更大的風吹起了，櫻桃花好似雨一樣從樹上飄落下來，這是一場櫻花雨嗎？我不敢相信，在我眼前與一場花雨相遇了，花瓣似乎是有思想的使者，向我傳遞著信息。我閉上眼，花兒在我耳邊說著、笑著。我聽懂了：“我要歸去，我要歸去。”哦，我明白了，它把大地當做自己的家了，毫不留戀枝頭的繁華，要與大地相擁，變成泥土的一部分，成為樹的養料。不僅僅如此，我還聽到了，它們要把自己的位置讓給果實，它們只是果實的一個點綴，為了不搶奪果實的營養，所以選擇在合適的時候毅然落下。它只是果實的一個生命階段，為了果實的飽滿，它們甚至在想：只要我把花粉傳遞足夠了，花的營養儲備足了，我們的使命就完成了。
我終于明白了，花兒為了吸引蜜蜂，所以把自己的色彩裝扮得亮麗無比。原來它們不是為了炫耀自己的美麗，而是為了果實。這一切的表現都足已告訴我一個做人的道理：美麗的真諦不是索取，而是默默地奉獻。
猛然間我想起，在鄉下奶奶的小院里也有一棵櫻桃樹，樹開花的時候，滿樹的花開得很繁茂，奶奶總要拿一根藤條向花朵繁密的地方抽去。看著樹下鋪滿了櫻桃花，我心中有一絲哀憐，為樹，也為花。當花朵在自己最值得驕傲的季節里被強制結束美麗時，是一件多么殘酷的事情，但是為了樹能夠結滿櫻桃果，奶奶只有這樣做。就像我們孩子一樣，在某些時候一定要經過大人們的雕琢，才可以成就大事吧。
每當看著那些被抽打下來的櫻桃花，我心中總有一些不舍。那些花朵在樹下張望著，樹上的花朵也看著它們，似乎很羨慕，也好像很無奈。地上的花朵不是很快地將自己的美麗褪去，它們躺在地上也會再開上兩天，當花瓣的色彩與泥土的顏色相近時，我才相信它們是徹底枯萎了。
當那些花朵被抽打到地上的時候，偶爾也會有蜜蜂飛到樹下，它們鉆進花朵里尋找著花粉。在我眼中，我想蜜蜂是公平的。它沒有看不起那些被抽掉的花朵，它認為那些花朵只是轉移了一下開放地點而已。接下來的日子，當蜜蜂真正發現那些花朵不會再燦爛地開放時，它們才會失望地走開。
有時，我凝視著那些可憐的被抽落的櫻桃花，覺得它們也很高尚。為了樹的成長和果實的甜美，它們做出了犧牲。如果美麗的意義是以高尚的隕落為標準，我認為它們可以獲得最高的榮譽，雖然這份榮譽不被許多人理解和看到。
我的思緒被一陣風又扯回了眼前，面對眼前這棵低矮的櫻桃樹，我思考了許多。它的未來一定會很好，結出的果實一定是甜美的。
那份果實的甜美屬于櫻桃樹，也屬于那飄零的櫻桃花。
站在原地，我想了很多，收獲很多。
花選擇的事業是成就果的甜美。
選擇作文 篇6
頭上的烏云慢慢散了開來，露出一絲光線，灑在我身上。我的心敞開了那扇光亮的窗。
快點，趕緊主動交出來，被我查到了，呵，你就等著受罰吧！外面的天空就跟老師的心情一樣烏黑，我們的心情也煩躁不安。
前幾天，學校剛發下來的作業本被撕了答案，是我們自己上交的，可現在卻少了一本。所以班主任正利用自習課來進行一次大掃除！身為組長的我正在無奈地檢查書桌。
我小心翼翼地翻看著，內心小聲嘀咕那個偷答案的人。吶，快拿好！突然一樣東西被塞到我的外套里，我懵了一會兒，然后慢慢抬頭，是她？我最好的朋友。我緊張并小聲地問她：這是什么啊？她沒回答，但眼睛卻一直往老師那瞟，我心慌了一下，不會是答案吧？我再用手去摸那幾張紙，原本平整的表面已粗糙不堪，她就這么迅速一抓就給我了。我緊張極了，感覺全班都在盯著我們，四肢仿佛已經完全動不了了。可是，現在這個情況要是被班主任發現，那可就不是被教育一番就能解決的事了。
于是我選擇隱藏。
我抓緊外套，把外套貼得緊緊的，不留一絲縫隙，身體直直地慢慢回到座位。就這樣，班主任找了一節課，還是一無所獲。我不斷思考，思考我這樣做到底對不對，我仿佛被兩根線緊緊拽著，一邊是最好的朋友，一邊是誠信。我始終過不了我心里這道防線。
課間我跑到她座位上，努力冷靜地跟她講：我覺得這樣不對，如果你做題目遇到不對的可以問我，問其他好學生，甚至老師都可以啊，但我們這樣做，跟小偷沒什么區別了！可能是我語氣比較兇，把她嚇到了，她眉頭緊鎖，慢慢低下了頭，小聲嘀咕道：可我要是說了，老師肯定饒不了我但這件事本來就是你做得不對啊。她羞愧地說：我明白了，對不起。
你這句話我們應該跟老師說！我拉著她走到了老師辦公室門口，態度誠懇地主動承認錯誤。老師雖然在氣頭上但也沒重罰我們，只不過給我們上了一堂關于誠信的課。我望著窗外，原本烏黑的陰天也隨著我的心敞亮了開來。
人做錯事并不可怕，可怕的事做錯了還不承認，那就本末倒置了。就像孔子常說的人而無信，不知其可也。我真慶幸，這一次，我最終選擇了誠信。
選擇作文 篇7
走著走著，一顆粗壯的枝干立在我眼前：它，生在石縫中，卻仍卓然傲立。無數根堅韌的枝干在樹干頂部開始伸展：無數片青翠的樹葉點綴著枝干，灑下一片綠蔭。
不知怎么的，趁著遠足過程中鮮少的休息時間溜達的我，竟然碰到了這個龐大蓬勃的生命。再次望向那個不可冒犯的生命——松柏。粗壯的樹干上“刻”滿了斑駁的圓圈，大概是它所受苦難的見證吧！念及此，心中不免冒出一個個問號：如此蓬勃的它為何要選擇一塊并不肥沃的土地和一塊堅硬冰冷的石頭作為出生地？在如此貧瘠的地方，它是如何生長得如此茂盛，蓬勃？
一陣略帶寒意的風刮了過來，幾粒細小的松子落在我的腳邊。哦！我懂了！出生地的條件如何并不是它能夠選擇的呀！它能夠選擇的不過是義無反顧地生長或是安逸地躺在土地里迎接死亡！很明顯，它選擇了義無反顧地生長！正是有了這個義無反顧地選擇，才有了如今生機蓬勃的它啊！盡管它選擇的這條路很苦、很難，但最后，它還不是贏得了屬于它自己的勝利嗎？
樹且如此，人又有什么理由圖求安逸、止步不前呢？又有什么理由懼怕前方的困難呢？想到自己，更覺得慚愧。在最近的鋼琴學習中，我便面臨了兩個艱難的選擇：在這一年中勤加練習，明年報考十級。但總是聽別人說，十級的曲目很難，練習時間要比平時多一倍，考試還極難通過。于是現在的我便產生了退意，以學習緊張，無暇練習的原因來麻醉自己。但此時，我想好了：我要像那棵松柏一樣，選擇一條布滿荊棘的路——報考十級！即使再累、再難我也要試一試！圖求安逸即為失敗，頂力生長及為成功！這一次，我義無反顧！
“所有同學請回到本班隊伍，遠足即將繼續！”老師的聲音將我喚回現實。十分鐘就過去了啊！但我的收獲可遠超過了這十分鐘！
走前再次望向那棵松柏，心中卻比來時充盈了很多。松柏啊！我會義無反顧地繼續努力，你也要義務反顧地繼續生長！望下次再來，你我都能變得更加優秀！
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