【精品】選擇作文四篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的選擇作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
選擇作文 篇1
正如詩人弗羅斯特寫的一般,“但我知道路徑延綿無盡頭,恐怕我難以再回返。”成長的經歷,亦復如是。———題記
在成長的過程中,我們經常會徘徊在選擇與選項之間。我們朝氣蓬勃,全身充滿了歲月賜予的青春活力,可是我們面對的分岔路也漸漸加多,“歧路中又有歧路”,最后那個路口也會漸漸湮沒在歲月的麾下,在成長的巫覡使出的神奇法術中回到你的直覺之中,再來猜測下一個岔路口盡頭的生活……
每個人的選擇都是有所不同的。在一道一道坎一般的難題中,我們糾結于一個個迥然不同卻似乎都正確的選項,我們在成長面前焦慮而困難地蹀躞著,躊躇著,好不容易選擇了,原形畢露的直接后果卻常讓我們后悔地直嘆息。
但是好多人忘了這一點,不是嗎?
青春的成長造成了選擇,成長是選擇的主源,我們卻是青春的朋友!
選擇并不完全是困難地。成長之間沒有選項的對錯,只是有優(yōu)劣勢的區(qū)分罷了。成長將失敗擺在面前,點頭微笑,嗤之以鼻,它都是朋友;對他的態(tài)度也是一道小小的,容易的選擇啊!
我們在成長的選擇中嘗試,我們在選擇中跌倒了卻又爬起來。青春的太陽是紅的,紅得健康,紅得可愛。我們手忙腳亂(與其這么說,不如說猝不及防)地迎接第一個青春來臨的訊息之春,不好意思地看著個子像野草一樣瘋竄,嗓子變高或變沉,紅色的青春痘越出“地平線”而未曾準備好,在睡夢中的青春反而蘇醒在夜晚中,回不去的青春的美好,歷代文人早用過千桶墨水描繪過了,而在這詩一般的年華,負著歲月的光采的我們固定了時間的單軌軸,面對一個個成長的選擇時,我們終于開始自豪——在選擇的背后,有多少雙愛的眼睛在注視?老師,父母,同學,甚至是路上的過路者,不都是愛的化身嗎?
我們?yōu)槌砷L煩惱什么呢?鳥兒呢喃在蔥翠的森林中,細水涓流歡樂地跳躍在地平線上。不論是憤怒地生長的常春藤還 是一星點攢成的綠芽兒,不論是高原上蒼蒼的激流還 是丘陵間蕩漾的烏篷船,不論是寬闊奔放的赤日還 是細柔和煦的圓月,無不透露著生命的氣息……蟲豸也在生長,同樣面臨著我們理解不了的困阻,但是為了那些選擇,也為了成長,更為了一雙雙愛的眼睛與齊刷刷的赤誠之心,挽住那青春的手,一起歡笑著赤腳蹚過選擇之河。
選擇作文 篇2
“不經歷風雨,怎能見彩虹,沒有人隨隨便便成功”確實像這句歌詞說的那樣。在生活中,只有經得起生活中風風雨雨的考驗,敢于面對困難,戰(zhàn)勝困難,永不退縮,才能走向成功。
在一次競賽考試中,一向名列前茅的我竟然沒有進入第五名。我心里又著急又沉重。因為在我看來沒有進入前五名就是考了一個不及格。我的父母對我的要求非常的嚴格。但是最重要的是在同學之間失去了顏面。不敢再用正眼來面對同學,我背著沉重的打擊走回到了家。可是走到家門口,我的腳變的無比沉重,而且不只不覺的向后退縮。 在經過激烈的思想斗爭下,終于選擇了面對,于是,我推開了家門,向父母說了自己的成績。父母并沒有責怪我,而是和我討論失敗的原因。此時,我的心中霎時間充滿了暖意。渾身感到無比的輕松。
對于一個人來說,努力奮斗是不可避免的,坎坷是必要的,失敗也是必要的,磨難也是必要的,只要堅強的面對,就能取得成功。
選擇作文 篇3
我剛讀過《給予的故事》,課文講述了一個人在面臨生死選擇時,他選擇了高尚,把生死置之度外,這讓我感慨萬分。的確,人生中常常會面臨著艱難選擇.縱觀歷史,每位成功人士都面臨過許多艱難的選擇。
舉世聞名的美國電學家和發(fā)明家——愛迪生不也是這樣的嗎。他一生中共有兩千項發(fā)明,第一盞真正有廣泛實用價值的.電燈也是他發(fā)明的。為了延長燈絲的壽命,他大約試用了數(shù)千種纖維材料,實驗失敗了1000多次,才找到了新的發(fā)光體——日本竹絲,可持續(xù)1000多個小時,達到了耐用的目的。如果當時愛迪生選擇了放棄,那就不會有這光亮的世界。
還有一個偉人,他22歲生意失敗,23歲競選州議員失敗,24歲生意再次失敗,25歲當選州議員,27歲精神崩潰,29歲競選州議長失敗,34歲競選國會議員失敗,37歲當選國會議員,39歲競選國會議員連任失敗,46歲競選參議員失敗,47歲競選副總統(tǒng)失敗,51歲終于當上了美國總統(tǒng)。這個人就是林肯,是公認的美國歷史最偉大的總統(tǒng)。如果經過幾次失敗就選擇放棄,他就不會成為偉大的總統(tǒng)。
愛迪生和林肯都做出了正確的選擇,失敗了那么多次,但他們都不氣餒,選擇了繼續(xù),我們也要向愛迪生和林肯一樣,失敗了,不氣餒,選擇不懈,就會成功。
選擇作文 篇4
人的一生,總會遇到許許多多的選擇。如今,我也來到了人生的分岔路口前:一邊是分數(shù)線高高在上的重點中學,一邊是可以直接升學的普通中學,是選擇努力一搏,還是選擇輕輕松松……
而我,在兩種選擇中徘徊不定。
寒雪梅中盡,正值春光爛漫時。溪水潺潺,燕語呢喃,外出一覽春光,感受大自然的無限魅力,實是甚好。但是,現(xiàn)在是拉開學習“分水嶺”的關鍵期,大家都在家“埋頭苦練,奮筆疾書”。我心中也心知肚明,如果不好好奮起直追,我只能選擇去普通中學。
但,學習固然重要,可人都說“莫負春光”。看著屋外生機勃勃,晴空萬里,我心中頓時糾結萬分。
一個自己對我說:“春光無限好,出去走走,看看世景,瞧瞧蜂蜜般的陽光傾瀉而下,照在身上暖洋洋的,多好啊!”
另一個自己也對我說:“現(xiàn)在大家都在知識的海洋中遨游,而你選擇出去玩,不是與同學們拉開距離了嗎?”
正在猶豫不決時,抬頭一看墻壁,目光驀地被墻上的對聯(lián)所吸引:“黑發(fā)不知勤學早,白首方悔讀書遲。”
對啊,“莫負春光”,可以說是不要辜負大自然的給予,也可以說是努力學習啊!我恍然大悟。
拼搏過,才可以無悔。無限春光中,我在奮筆疾書……
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