【精品】選擇作文錦集5篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的選擇作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
選擇作文 篇1
誠然，堅持與執著是我們一直提倡的，這種態度確實值得我們稱贊，但有時候，放棄也是一種選擇，也是一種智慧。
我們需要堅持，因為堅持可以使我們磨煉堅定的意志和自強不息的精神，確實會讓我們慢慢實現自己的人生理想，但在有些情況下，我們也需要放棄，一味的追逐之間的事情有可能是在做無用功，
當自己實在沒有這方面的天賦時。嘗試自己不擅長的事情確實是一種挑戰，是不錯的嘗試，敢于沖破自己的舒適圈，去挑戰自己不擅長的領域。但如果嘗試了很久，一年甚至好幾年，也不見起色，那最好考慮自己擅長的事情吧。一味的做自己完全沒有實力做好的事情是在做無用功，是沒有必要的，我們需要做的就是轉化自己的思維，不要一直周旋了。
當自己完全不感興趣時。一直做自己不感興趣的事情其實是很辛苦的，就比如大學選專業，如果選到了自己不喜歡的，那不僅四年要學習自己不喜歡的東西，甚至以后的工作也跟這個不喜歡的東西密不可分，其實是一件很難受的事情，這個時候，如果實在堅持不下去，那就去從事自己喜歡的事情吧，或許能夠快樂很多。
當目標太過夸張時。有遠大的目標是好事，但是如果太近并且很夸張大多數是實現不了的，還會打擊自己的信心。比如班級倒數希望下一次考試考到班級第一，這種目標就是不切實際的，如果他沒有實現這個目標，自信心將受到很大的打擊，可能會對學習更沒有興趣了。
懂得在要放棄的時候放棄也是一種智慧，也是一種選擇。
選擇作文 篇2
放棄，不是失敗，而是成功。
——題記
在我的成長歷程中，不管與到什么挫折，什么風風雨雨，我都會選擇堅持，只有堅持才能成功。但是，我錯了，在現實生活中有許多事情，你選擇放棄，也是一種成功。
放棄后，第一次成功，是在初中。那個青春，充滿光彩的時代。
剛開始踏入初中的大門，一切都是新奇的，一切都是嶄新的，一切都引起了我們的疑惑與好奇。都連竟選班干，這種普通的事，都引起我的瑕想與渴望……擋班主任步入教室，一切都沉寂下來，我知道，老師要選一位有能力，有領袖氣勢的班干。當然，老師并不知道誰有這種能力，老師野不熟悉我們。這時，班上沸騰了起來，都在說些什么，討論些什么。聊著我們的孩子話，熟悉新同學。一句沉穩而又蒼老的聲音打破了我們的喧鬧：“有誰自薦或推薦嗎？”這時班上鴉雀無聲，靜得出奇。
老師見這場景，準備以失落告終，將竟選班干先緩緩。我見老師這樣，不知從哪來的一股勁，奮力舉直了右手，這時我便要成了一個焦點，幾十雙明亮的眼睛一齊向我朝來。我有點害羞，也有點膽怯，視乎后悔了。老師向我示意識的眨了下眼，并宣布我成為這個班的頂梁支柱，班長。
接管后，我想許久，怎樣才能管理好這個班級，這個集體。并想出了一個法子。可效果并不好，我左思右想，想到一個字，那就是嚴。果然，對班級效果很好，可是我卻無意問聽到，同學在背后諷刺我，罵我。我是一個很要臉面的人，容不得別人說我。便座我位子，獨自傷心了起來。心里暗想：“我也是為他們好�。‰y道我哪里做得不好嗎？”我想一個入了迷得人，日想夜想，甚至連課堂，老師講課都聽不進去了。結果，第一次月考，我流落到班上的的差生！我非常的落魄，并在一天晚上想清楚了，絕心，不在堅持管理班級，而辭職。一心只為學習，放棄它，也許是一種解脫，果真，我在下一次月考中，有了一個好成績，原來放棄，也是成功的代名詞！
是的，放棄，也許回讓你失望，但同時放棄也是給你的解脫，給你再另一面的成功。在與同學拌嘴時，你放棄了，你可以保證你們的友誼，這不是成功嗎在你放棄的背后。同時還向成功的浮現。
選擇作文 篇3
同于得者，得亦樂得者,同于失者，失亦樂失之�！}記
世間萬物，都是如此。松柏放棄肥沃的土壤，扎根于懸崖峭壁之中，換來迎風斗雪的雄姿;梅花放棄安逸的環境，獲得傲立風雪的傲骨;放棄絢麗多彩的夕陽，迎來日出的壯麗;放棄萬紫千紅的春天，迎來金色燦爛的秋天。
在走上領獎臺的那一刻，腦海中必定思緒萬千……獲獎的是你，就是你——莫言。那一刻，你居然猶豫了，驚喜夾雜著惶恐……你沉醉在自己的成功中，自己的努力是值得肯定的;然而你也在擔心，被關注后的生活……
一舉成名天下曉!20xx諾貝爾文學獎的獲得者是莫言，這是你自己的.驕傲，更是我們國人的驕傲!接踵而來的是媒體的采訪，各地的演講……有肯定同樣有否定，備受大家的關注。在那一刻，似乎沒有太多時間可以考慮，或許這是必由之路……
既來之，則安之。我們應該學會選擇，懂得放棄。在二者之間選擇其一，是在磨練我們的意志，懂得放棄，未嘗不是一件好事!在我們面前有美不勝收的風景與通往高峰的路，只能選擇其一，這時我們應該明白自己的選擇�！棒~和熊掌不可得兼”，有得有失，這是早已決定的，面對得與失都要保持一顆平常心。
有得必有失。商紂得到了妲已卻失去了大好江山;唐明皇為了“一騎紅塵妃子笑”而失去了唐王朝。當他們在逍遙自得、衣食無憂過著生活，享受一時之樂時，往往卻失去了一片大好河山。換來的卻是他們囚禁之時，貪圖一時的樂趣，得到的卻是失去自由，甚至生命。只是因為被“貪”所困，得到的往往卻是得不償失。
有失不必有得。陶淵明一生仕途坎坷，他寧愿失去功名利祿，也不愿為“五斗米而折腰”，卻換回了神仙般怡然自得的生活。蘇軾一生也屢次遭貶，但他語出驚人“一蓑煙雨任平生”，貶到嶺南時，他也能富有詩意地吟出“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”的豁達。失去的是官職，換回樂觀向上的生活。面對失去與得到，他們仍保持一顆平常心，笑傲人生。即使失去，也無怨無悔。他們不愿在官場上爭鋒相斗，而愿淡泊名利。不屬于你的東西終歸不是你的，何不換一種心態來面對生活呢!
一切在繼續，驚喜稍縱即逝，惶恐同樣是過眼云煙。才發現，擔憂不過是多慮。只要是對的，便可堅持不懈的為之付出。得失，本就是一體，無法分開，也無需分開。
樂于得必樂于失。有失才有得。人生便是如此，得與失之間獲得的要懂得珍惜。有時候失去是為了更好的得到。但得與失同時也是一種考驗，從中吸取認識，在人生坎坷的道路上，切記不要患得患失，有時，享受努力的過程更重要!
選擇作文 篇4
生活中，某些事，某些人都逃避不了。我們能做的，只有面對，只有克服自己。在心靈的深處，我們努力向陽，努力成長。
——前言
記不起自己有多少次在默默地哭泣；記不起某年的某月的某日我在紙上寫下：堅強；更記不起對命運的挫折，我是抱著怎樣的態度�；蛟S，是在N年前的今天吧...哭過后的我，只有用手揩過的淚痕。長大吧，前方的路還更遠，更長。 額..記憶里的我仿佛被一個故事給淹沒：老人雙目失明，卻能知道海西的過去。面對他那痛苦的過去，老人講起來，卻是那樣的輕松。中年男人凝神聽著，情不自禁地露出不相信的眼神。老人竟會做推拿。老人說了一番意味深長的話：“人活在這個世界上，就應該學一門手藝�！笔鞯睦先擞袌詮姷男拍詈陀職馓谷坏孛鎸λ型纯�，并將這一份痛苦融化成一種更大的信念，使自己活得更有尊嚴。選擇陽光不就是老人的信念么？
記得初次看這個故事，乍一看，仿佛有種平平的感覺。其實細想，則不然。我們的人生有笑，有淚，而我們缺少的，不正是陽光么？人生仿佛大海，有起伏的時候。安靜時的它，給人感覺心境平靜；可波濤洶涌時的它，給我們的感覺呢？或許只剩下了煩躁吧...而我們，則是某艘船上的水手，接受著命運的挑戰..“讓暴風雨來的更猛烈些吧！”我呼吁，我大聲呼喊。
樂觀面對生活吧……骨子里的那鼓勇氣告訴我，鼓勵我，因為只有樂觀面對，才會有美好的明天吧
選擇作文 篇5
天，那么藍，我卻不是一只自由的鳥。
水，那么清，我卻不是一條歡快的魚。
我是被囚禁的學習機器，就像被人拽住的風箏，似乎永遠也不能自由的飛。
兩只胳膊撐在桌子上，頭低著，手里握著筆，筆尖不停歇地在作業本上、練習冊上陀螺似的旋轉著，這永遠都是學生的代表性動作。如詩如畫的《張曉風選集》、神秘虛幻的《哈利·波特》等那么多精彩的文集和小說就躺在我身邊，我卻連碰都碰不到。
“看看你！現在就考不好，將來怎么辦？跟你說了多少遍了！現在不好好學習，中考就考不好，這樣就上不了好高中，上不了好高中就上不了好大學，上不了好大學就找不到工作，找不到工作就沒飯吃，現在競爭這么激烈，你還在這不緊不慢的！唉！真搞不懂你們這些孩子，想想我們那回……”我被老媽的一系列邏輯性推理弄暈了，趁早逃之夭夭。這次考試又考得不好，本來想痛痛快快的過個暑假，這下又泡湯了
望著窗外的天，那么藍，像塊冰涼的薄紗，很舒服，白云彩像棉花糖，軟軟的，我突然又聯想到考前的練習卷，就像雪花一樣不斷地飛下來，把我也卷走了，我就跟著他們飛阿飛……“媛媛！看什么呢！快寫作業！”“啊……嗚……哦�！�
我又將眼光收回到本子上，瞪著題目發呆，我什么時候才能自由呢？我又看著那天，放眼望去，一個小孩兒在放風箏，風箏在天空中與風相伴，盡情的飛舞著，可它終究受到了束縛。小孩兒撒著歡地奔跑著，被拽住的風箏在空中無奈地跟著，突然，纖細又軟的風箏線碰到了一塊粗糙的樹枝——
“嘭”，風箏自由了。
它張開雙翼，忘情地飛舞著，盡情的享受著它寶貴的自由，向我們展示著它不羈的靈魂，然而它的舞伴——風，卻又將它從一邊甩向另一邊，它不再舞蹈，而被風嘲弄著，撞在樹枝上、花壇上、石凳上，最后又像斷翅的鳥，筆直的沖向地面，粉身碎骨。遠不如它受束縛是那般美麗——自由，不代表幸福。
我就像是那風箏，渴望自由，但是，眼前的自由卻不是真正的自由，它以放棄長遠的幸福為代價——
生活，讓我選擇了束縛。
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