選擇作文

時間：2022-03-27 20:27:18 選擇我要投稿

實用的選擇作文10篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的選擇作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的選擇作文10篇

選擇作文篇1

　　人們常說：“堅持就是勝利”，可在那一刻，我卻選擇了放棄。

　　一轉眼，又到了周四，又要數學考試目了。我一邊看課程表一邊自言自語道：“今天數學考試的最后一題一定要把它寫得完完整整，最后一道難度題最后一問我都要一字不差的解決掉。”

　　上課鈴響，數學考試開始了。

　　卷子一到我手，我便看向了最后一題，共有三個問，一眼看過去，已經知道前兩道題怎么寫了，只有最后一問3分暫時有點想不明白。我不禁自信滿滿：這次又要考100分了！太棒了。

　　于是，我快速地把卷子翻到第一面，開始答題。

　　為了能為后面的大題做好充足的時間準備，我一開始就火力全開，一目十行，心里算到什么就寫下什么，想到什么就寫下什么。

　　很快，我就寫到了最后一題了。我抬頭有時間：太好了，還有50分鐘，足夠我把最后一題給寫出來了。還有誰和我一樣快呢？找快速地“傲視群雄”，看到隔一列的數學科代表也寫到最后道大題了。

　　“好，數學科代表竟然跟我一樣快，那就看看我們誰先寫出來最后一題吧！”我心里這樣想著，筆在草稿紙上飛速演算著。可是，進行了一次又一次的計算，草稿紙用得幾乎沒地方寫了，我還是想不出最后一間的答案，這個小題可是3分啊！抬頭看數學科代表，貌似也正焦頭爛額地運算著。時間只有十幾分鐘了，我依然沒有想出來。突然我的腦海里浮現父親昨晚叮囑我的話：“明天的數學考試不要丟了西瓜撿了芝麻，不要馬大哈。”

　　“最后一問太難了，那我為何不放棄這三分，保證前面所有會的全對呢？”

　　那刻，我決定選擇放棄，放棄這最后3分，進而開始仔仔細細地從頭到尾檢查。

　　在檢查過程中，我發現竟然有十幾分的題目犯了馬大哈誤入了命題者很多個陷阱，于是我立馬把它們改正過來。

　　周五，試卷發下來了，我拿了97分，全班最高，而數學科代表只拿了89分，因為他基礎題失分太多！

　　這一次考試，讓我懂得了局部與整體的道理。有的時候，放棄局部，放眼全局，才能走向成功。

選擇作文篇2

　　從混沌的大氣中開始，生命已然開始萌芽。他們互相扶持一直生活到現在，那在地球上存活了幾億年的生命啊，正在以比一小時一種更快的速度消失，永遠的消失。

　　以前那碧綠的草原上有有多少生物在疾跑，以前那樹林中有多少鳥兒在歡唱，以前那門口的積雪曾有幾尺深?可如今那，大自然的面貌改變的如此之快，別說那門前的積雪了，連南極那幾十米的冰都在漸漸消融。

　　還記得幾十年前我國從國外引進的水葫蘆嗎?那曾一度用它來凈化污水，但引入我國云南省昆明的滇池之后，由于水質污染導致水葫蘆瘋長，幾乎掩蓋了整個滇池，使很多水生物幾乎絕跡。如此浩浩蕩蕩的生物入侵啊!

　　這一切的一切都是人們違背自然所造成的后果。或許有某種東西它可能確實好，但是對于其他地方而言呢?大自然讓它生長在屬于每種生物的蒼茫大地上自然是有它的原因，但是一旦移嫁就不一定了。比如那在南方甘甜的橘在北方卻成了澀澀的枳。

　　所有生命都是在為了自己的生存而生存，人們不能為了自己的利益而破壞他們的生命。每一種生物來到世間，都是有用的，當扼殺了那些害蟲之后，破壞了生物鏈，益蟲可能也會受到大大小小甚至滅絕的影響。那破壞樹木的蟲子被人類所殺掉了，那啄木鳥又要干什么去呢?

　　現在的人請不要以自己的利益為重，那無異于飲鴆止渴。每種生物自有它的生存理由，人們如此濫殺濫捕，難道要到世界上只剩下人時，才會停手嗎?那時似乎連給你提供氧氣的樹木都沒了吧?那時人以什么為食那?做大自然的物種，請做好你的義務，時時刻刻認清你的身份，比起那遼闊的大自然你還要渺小得多......

選擇作文篇3

　　【要義解說】

　　記敘文寫作側重寫人記事，寫景狀物，表情達意，即通過精心選擇的典型事例，塑造個性鮮明的人物形象，鋪展精彩動人的生活畫面，揭示生活真諦和人生哲理，力求達到以形動人，以情感人。

　　【策略解讀】

　　1．要重視立意，注意多點題。立意就是確立文章的主題，主題是作者在一篇文章中表現出來的思想認識，它體現了一個作者對寫作對象（寫進文章中的材料）認識的高度。一個考生的積極進取的思想意識，健康高尚的道德情操，科學辯證的思想方法，往往在他的文章中表現出來。相反，作文中表現出來的對社會生活、人物事件等方面的低俗、幼稚的認識，也反映出文章作者思想上的不成熟。同時，寫作記敘文要注意多點題，可在首尾通過議論點題，可在文中通過議論或文中人物的對話、心理描寫點題，而結尾的議論點題一般是必不可少的。

　　2．要選好題材，準確且新穎。可以是題材本身新，也可以是手法新，舊題材寫出新意。題材還可以也應該進行合理虛構。選材時，要盡量寫校園外的，要盡量寫自己熟悉的，要盡量寫有一定的典型性的（能夠以小見大），要盡量寫一個片斷，要盡量寫能展開的（展開后能“出彩”的）。

　　3．要設計線索，能綱舉目張。線索是記敘性作品中把全部材料貫串成一個有機整體的脈絡。繁雜、零碎的材料（人、事、景、物）如果沒有一條清晰的線索來連綴、貫穿，就會互不關聯，雜亂無章；有了線索，文章就能綱舉目張，渾然一體，更好地表現中心。清楚的線索應該是有利于讀者識別、發現的，如標題、穿插的抒情議論、反復出現的某個物體或詞句等。其設計方式則靈活多樣：可以是某個人物、某個事件、某種物體，可以是時間的推移、空間的轉換，也可以是感情的變化，等等。應試時，我們可以根據中心表達的需要，靈活選擇。

　　4．要感情真摯，能打動讀者。考場作文要寫真實的“我”，讓“我”的激情在文中閃光。當然感人的事并非就一定要是痛徹心扉、悲慘至極，矯揉造作、夸張失實的作品反而令人見之生厭、讀之無味；真摯的感情首先來源生活的真實，一個普通的但常常會被人忽視的瞬間卻讓人感受到沉重的滋味。

　　相對來說，高中學生的記敘能力強過說理能力，所以“文體自選”時最好選擇記敘文。

　　【例文解剖】 話題：語言與溝通（20xx年廣東高考作文題）

　　“愛”在心口難開

　　喝完最后一口牛奶，我默默地把145分的卷子放到父親面前，他抬起眼哼了一聲，簽上大名后又繼續埋頭看報了，老師筆記《第6講：考場作文選擇文體能力記敘文體(z)》。我嘴唇動了動，想說什么，但終究還是作罷，反正我也習慣了。收拾好東西，我順手把門帶上，那輕輕的關門聲，仿佛一聲嘆息似的。我頭也不回，大步向學校走去……

　　其實，我也想他對我笑一笑，說聲“考得不錯”的話……

　　我跟我父親好像是天生仇人，從小到大，我們的交戰便沒停過。調皮是男孩的天性，每當我闖了禍，他總一聲不吭，掄起皮帶沒命地抽。大概是遺傳了他的執拗，我也不哭，一陣清脆的抽打聲和媽媽的哭喊聲混戰，最終便以“呯”一聲摔門的巨響——我奪門而出告終。

　　媽媽常跟我說，其實他是愛我的，只是不知道怎樣表達，要我試著和他溝通一下。溝通？我冷笑，和他這種機器怎么溝通？他甚至對路邊不相識的掃街大嬸笑一笑，卻吝惜地不肯對我展露分毫，他表達“愛”的唯一語言，便是那無止境的皮帶抽響。而我回報他的愛，便是比說話還多次數的摔門聲……

　　想著想著，便來到了學校。“嘿！”好友神秘地湊過來，“知道今天什么日子嗎？父親節！”頓時，冰冷的老臉又浮現在腦海，我厭惡地說：“關我什么事？”“你不對你父親表示點什么嗎？我昨晚等不及，已經送了，當我對我爸說‘我愛你’的時候，他居然哭了呢！”好友興奮地說，然后不由分說地拉我去了精品店……

　　拿著一瓶二鍋頭和一盒包裝精美的皮帶，我忐忑地回到家里。送皮帶，真諷刺，他又要抽我了吧？

　　“爸，今天是父親節，這是送你的禮物。”我不動聲色道。他愣了一下，慢騰騰地拆開了禮物。出乎意料，他沒有勃然大怒，只重重地嘆了口氣：“今天你媽不在，跟我喝一杯。”也好，壯壯膽。

　　可怕的寂靜，只有酒杯碰撞聲。兩人都喝得微醺，我望著父親，幽幽地說：“爸爸，我……我……我愛你……”極輕極快地帶過，也不知他聽到沒有，“我沒別的意思，只是你那條皮帶快斷了……”沒等我說完，父親喉嚨里冒出一句：“今天考試考得不錯……”我的眼頓時熱了。他拿起酒杯，仰頭猛地一倒，眼睛閃閃的，紅了。他慌忙掩飾道：“這酒……這酒太烈了……”我笑笑，哽咽著：“是烈了點……”說罷也舉杯一飲而盡，熱淚，流進了嘴里……有愛的淚，是甜的……

　　一聲“我愛你”，化解無數情……

　　解剖：本文通過對父子關系由隔膜甚至對立到一聲“我愛你”的語言表達而溝通了心靈、化解了情感障礙的描述，說明了語言的重要作用，頗有深意；描述也較為真切生動，內容充實，感情真摯，是一篇較好的作文。有時候溝通很難很難，有時候溝通很簡單很簡單，從難到易也許只隔一層紗——“我愛你”。無論是親人還是朋友，只要有機會就告訴他們你愛他們，相信就會收到意想不到的溝通效果。就像本文作者，和父親的關系似乎是冰凍三尺，但一句真情的話，就融化了所有的冰雪。文章感情真摯，引人共鳴。

　　【精題解析】 閱讀下面的材料。根據要求作文。

　　一位牧師在講道時，有一個信徒在睡覺，于是，牧師對眾信徒說：“想升入天堂的站起來。”除了那個睡覺的信徒都站了起來。接著，牧師又大聲說：“想進入地獄的人請站起來。”那位睡覺的信徒被驚醒了，懵懵懂懂地站了起來。牧師對他說：“看來你是想進入地獄了！”信徒環顧了一下四周，又看了看站在講壇上的牧師，當即答道：“你不是也站著嗎？”牧師無話可答。

　　人們在教訓別人時，往往疏忽了自己可能和別人犯同樣的錯誤。所以，還是哲人說得好：“人類盡管有這樣那樣的錯誤，我們仍然要原諒他們，因為他們就是我們。”

　　請以“仍然要原諒他們”為話題寫一篇文章。

　　[注意]①所寫內容必須在話題范圍之內。試題引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

　　解析：本話題的關鍵詞是“原諒”，受事者是“他們”，施事者是“我”、“我們”，原諒他們的原因是“他們就是我們”。從所給材料看，牧師的愛心不足，擺出一副訓人和捉弄人的架勢，顯然這種作法是不可取的，哲人的“原諒”才是我們要提倡的。人非圣賢孰能無過，教育的方法，愛心最重要，原諒不僅體現了寬宏大量，也是愛的延伸。

選擇作文篇4

　　面對生活，有時候我們總會有兩個選擇：堅持或放棄。

　　堅持固可以讓他人為你鼓掌，但是結果卻經常讓你抱憾。放棄不是懦弱者的代言詞，敢問當你面對一座高險的冰山雪峰時，當你在山上即將遇到大風雪時，如果選擇堅持，一意孤行，就等于提前宣布失敗。只有理智地放棄，才有機會選擇新的攀登目標。

　　“條條大路通羅馬。”通向成功的道路不止這一條，沒有必要一路走到黑。放棄這條選錯的路，并不能說明你是一個怯于困難的膽小鬼，而更能說明你是一個智者，知道把握時機的智者。

　　放棄有時候也是一種美。試想那座著名的雕像——巴爾扎克，這位世界文壇的巨筆之像。其作者羅丹在塑完雕像后，高興地叫來他的學生。他的學生們大嘆“太好了，尤其是那雙手臂簡直太完美了，無可挑剔。”羅丹便拿起一把斧頭，把那雙手臂給砍了下來，他的學生費解，問他為什么要這樣做，羅丹說：“人的身體，不管哪一部分太突出了，太完美了，都會影響到整體的和諧效果。”的確，放棄那不和諧的美，會擁有自然和諧之美，正是因為羅丹選擇了放棄，而得到了另一種美。

　　東晉時代的陶淵明，一個“不為五斗米折腰”的人厭倦了官場的勾心斗角，爾虞我詐，放棄了榮華富貴，隱居田園。才造就了一代文豪，才有了語文課本中的“五柳先生”。才有了充滿和平生活向往的《桃花源記》，若不是他放棄了做官，哪來閑情吟詩作對，若不是他放棄了做官，哪來中國文壇上的陶淵明。他放棄了富貴，而獲得了清閑自得。放棄有時候也是獲得。

　　有人說生活的藝術就是放棄的藝術，以執著的心固守自己的理想與事業，放棄對虛名的爭奪，對錢財的貪婪，放棄徒勞的爭吵，放棄沒完沒了的解釋，把一切無用的，多余的統統放棄。

　　放棄有時是另一種獲得，懂得放棄，便能輕松、悠然、豁達許多，從而以自信的微笑去迎接明天的太陽。

選擇作文篇5

　　仰望著，夢的路，在未來盤旋，彷徨著，也不屈服，你一往無前！

　　——題記

　　入夜，睡不著，躺在床上，目不轉睛地望著一個地方，開始思考人生，以后的路會是怎樣的？

　　成為一名老師，是我堅持了八年的夢想，為什么呢？因為學齡前就只知道老師這個職業，而且奔著寒暑假去的！可是長大了，就不那么想了，發現應該選擇自己喜歡的、感興趣的事情去做，人嘛最重要的是開心！

　　在小學五六年級的時候，發現原來世界上有很多很多的不平等，就像男女不平等，職業不平等，身份不平等其實在我眼里不管什么人，都是平等的，還有很多的壞人沒有受到法律的懲罰，心里面那一股勁兒開始激勵著我將來有機會，一定要成為一名律師，懲奸除惡，幫助無辜的人深淵，讓壞人落入天網。

　　后來，我不想當律師了，我想成為一名攝影師，把世界上美的瞬間都定格在咔嚓的那一刻。可是發現自己似乎不是那么擅長攝影這一行。

　　再后來，發現當記者挺有意思的。因為社會上有很多不為人知的故事，沒有暴露出來，我想去挖掘真相，讓世界看到真善美以及假惡丑的一面！很多東西都太虛假了，人不能總活在虛假的世界里。

　　再后來我想成為一名白領，每天工作-休息，兩點一線，我可以享受生活，周末放假了可以去玩、環游世界。

　　想成為一名自由職業者，工作是自由的，時間是自由的，一切的一切都是自由的。

　　可是，我該怎么選擇以后的路？我該如何選擇未來的路？現在唯有腳踏實地，慢慢來！

　　我相信未來的那個我，一定會在未來把希望都照亮，指引著前路的光！我將不回首向前走，不畏懼前路陡！

選擇作文篇6

　　天很深很藍，夜有點淡，有點微涼，心情迷迷惘惘，和天空交換沮喪。往夜空望望，乞求那天空的明星會告訴我北在哪。選擇，要面臨一次一念之間的決定，然后轉折，左轉右拐。

　　佇立在那么一個交叉路口，心無法去衡量此彼輕重如何。也不知道前方各是怎樣。只知道只能是那么做，不得不在這與那中做一次抉擇。然后去面對，去漸漸適應。

　　或許會想起自己曾經灑過淚水的一段段道路，或許會想到若是走那路自己又將如何。但一切都不那么重要了，因為我們還得匆匆走下去，也還將同樣地再次選擇。

　　時間足以沖淡一切，時間可以教會我們去適應一切。沒有人生活在昨天，但憶起昨日的那次選擇，是笑得那樣沉重，還是沉默無言的發呆，仍得靠時間去驗證。

　　其實就在開始與結束的輪回中游戲著，或被游戲著。開始，結束，結束，又開始。可是有些東西結束了還沒開始，就在那一剎那間放棄了，沒有選擇到。

　　就象擲一枚硬幣，兩面有正有反。但是仍然不甘心，如果不是那時面臨，臨地的面是否會不同呢？其實猶豫之時已一些早初見結果了。

　　選擇是那么的簡單，選擇又是那么的復雜，北極星，敢問路在何方？

選擇作文篇7

　　“我們這行以專諸為祖師，入行磕了頭，眾生是殺手。”

　　在師父嚴厲的目光下，我向面子的架子磕了三個響頭，那架子占據一整面墻，上面密密麻麻地擺滿了成千上萬的黑色牌位，那是歷朝歷代所有死去的刺客殺手，牌位重重疊疊，仿佛枯死的森林，壓抑地讓我喘不過氣。

　　“他們都是……怎么死的?”年幼的我無法想象有朝一日我會成為這些牌位中的一員。

　　“他們都是殺手，他們為殺人而死。”師父仍面無感情，“你可以選擇殺人的手法和你死去的方式，但你作為殺手，必須保證你是為殺人而死。”

　　這句話像是烙鐵一樣燙在我腦海的深處，在每一個殺人之后的夜晚，它都像毒刺一樣在我的噩夢中攪動。

　　直到今天。

　　面前的師父已經須發皆白，他看著我露出一個干癟的笑：“聽說你不想做殺手了。”

　　他的刀鋒順著刀鞘滑出，十五年的時光如水流過。

　　我十五歲第一次殺人，用的是阻擊槍。

　　“你還太年輕，所以我幫你選擇了這種最安全的槍械，你的位置在監視器里的盲點，你要做的只是選好時機，按下扳機。”師父在耳機中提醒。

　　“他是誰?”我看著十字準星中的中年人。

　　“一個企業的董事長。”

　　“他是一個惡人么?”

　　“你是來殺人的。”師父的聲音有些不悅，“做你該做的事。”

　　耳邊的交錯的風鈴聲在這一刻突然消失，氣流止息，空氣靜茹死水。

　　我扣動了扳機。

　　我二十五歲的時候已經徹底不再用狙擊槍了。

　　師父說的沒錯，重要的不是手段，而是目的。

　　在柬埔寨的森林中，我用一顆手殺掉了擁兵自重的毒販子，血花在他身上綻放，這個不可一世的男人在地上絕望地抽搐。

　　在公海的郵輪上，我用一支鋼筆插進了賭神的喉嚨，他死的時候臉上還帶著不可置信的神色，他可以用運氣贏取全世界，卻還是躲不過死神的鐮刀。

　　在人聲鼎沸的酒吧里，我徒手扼死了壯碩如牛的格斗冠軍，這個強健的男人死前一瞬發出了嬰兒一樣的哭泣聲。

　　每一次殺完人，我都習慣失眠一晚，見慣了死亡，我更知道生命真的脆弱如紙，無論我的還是目標的。

　　但我不停地殺人，一日為殺手，終身是殺手，在這條路上我能選擇的，只是如何以最完美的方式殺掉目標。

　　昨天是我最后一次殺人。

　　在地鐵的電梯里，我見到了我的目標。她挺著肚子，眼中卻帶著孕育生命的自豪與喜悅。

　　我用戴著戒指的`手按上了她的肩膀，戒指上的毒刺輕輕刺入她的體內日，毒素讓她的血壓緩緩下降，心跳也漸漸停止。

　　我把她輕輕放在地鐵站的長椅上，她就像睡著了一樣。

　　走出地下的時候天上下起了雨，我站在雨中，一任雨水淋濕了我。

　　“你可以選擇殺人的手法和你死去的方式，但你作為殺手，必須保證你是為殺人而死。”

　　不知是淋了雨還是別的什么，我的頭開始疼了。

　　“入行磕了頭，終生是殺手。做我們這一行，沒有退出的道理，你要退出，只好由我這個做師父的親自殺了你。”師父的刀鋒在我眼前閃耀。

選擇作文篇8

　　如果人生是漫無邊際的大海，那么懂得選擇便是引領前進的燈塔，如果人生是陰霾的天空，那么懂得選擇便是最美的蒼穹，人生充滿了太多的選擇讓我們去面對，最好的選擇將會帶給你最精彩的結局。

　　穿越歷史的長廊，我們見證了荊軻的選擇，易水邊上寒風陣陣，來送別這即將遠去的勇士的人們無不流淚痛別，他們知道荊軻刺此去幾乎沒有生還的機會，荊軻自己又豈能不知？可是在一片慷慨鼓聲之中，壯士西去，釀成一去不復返的悲劇。此時他心中裝著的是天下的黎民百姓，他不忍心看到百姓們因為兩國的紛爭而流離失所，生活在水深火熱之中，這些堅定了他西去的腳步，他明白也許他的生命能為天下蒼生換來福澤，于是他選擇了放棄自己的生命，義無反顧地做出了自己的選擇。

　　被稱為“中國最美教師”的李老師，在為學生送準考證的路上遇到了匪徒，在面對匪徒的毆打和恐嚇時，把自己裝有工作證、銀行卡、身份證的錢包扔給了匪徒，而懷里緊緊抱著71名考生的準考證，忍受著毆打的疼痛，準時將準考證送到了考生的手里，在面對匪徒的逼迫時，李老師做出了自己的選擇，她選擇的結果讓無數人為之潸然淚下，讓我們所有人深深鞠躬，向這可親可敬的李老師致敬。

　　生活中選擇無處不在，德國前任總統波蘭特在出巡訪問時，來到了奧斯維辛屠殺人民紀念碑前，深深跪下了，深深地祈禱那些死去的亡靈可以得到安息，那些納粹人所犯的罪行可以得到亡靈們的寬恕，這一跪贏得了世人的原諒和贊許，至此之后每年的奧斯維辛屠殺紀念日，德國的每任總統都以各種各樣的方式悼唁那些死去的人們。可是相比之下，日本人卻不懂得選擇，二戰期間他們屠殺了千千萬萬的中國人，燒殺搶奪無惡不作，在中國這片土地上犯下了滔天罪行，而他們選擇了什么？去修改歷史，增加兩國矛盾，參拜那些殺人如麻的二戰罪犯！如果他們一如既往，中國的億萬人民將不會原諒他們，中華大地上那些屈死的亡靈也不會寬恕他們，他們勢必將會為他們所做的選擇而付出代價。

　　懂得選擇，才會讓這有限的生命綻放出燦爛的光彩。

選擇作文篇9

　　有多少人，難以忘懷。有多少事，可以重來。

　　——題記

　　璀璨的星空，無限的遐想，讓我的生命星空點綴光芒。如果可以選擇，我一定不讓自己后悔。

　　選擇從頭再來

　　如果可以選擇，我真希望可以從頭再來。

　　人生漫漫，總有一些問題需要你做選擇。可一旦選擇了，就再也回不去了。

　　此時的我心里充滿著后悔。一想起以前我那樣對待我的同桌，總是搞惡作劇讓她難堪，心里便充滿了懊悔，原來以前她嚴格地要求我是希望我成為一個品學兼優的學生。可當我理解時她卻要轉學走了。

　　如果可以選擇，我一定要從頭再來。她還是我的同桌，我們共同學習，共同努力，共同進步……。絕不讓自己后悔。

　　選擇堅持

　　如果可以選擇，我會選擇堅持

　　人生路上，總有一些事需要做選擇。可一旦選擇了，就應選擇堅持下去。

　　此時的我，心里充滿著后悔。每次看到那把小提琴，心里便充滿了懊悔。拉小提琴是我唯一的愛好，每天我都愛不釋手。可是，漸漸地，大家都發現我的學習正在逐步下降，因此，在大家的逼迫下，我放棄了這個愛好。

　　如果可以選擇，我一定要堅持下去。努力堅持愛好，同時也努力學習……我一定不讓自己后悔。

　　選擇放棄

　　如果可以選擇，我會選擇放棄。

　　人生路上，總有一些事需要做選擇。可一旦選擇了，就應該微笑著。

　　此時的我，心里充滿著后悔。每次翻到那本書，心里便充滿了懊悔。我是一個不甘落后的女孩，什么事都喜歡一爭高下。這本書是媽媽給妹妹買來學習用的。可我就是不服氣，媽媽只給妹妹買。因此，我硬是從妹妹那搶來了。

　　如果可以選擇，我一定要選擇放棄。妹妹用這本書來學習，來成全她……我一定不讓自己后悔。

　　如果可以選擇，我一定不讓自己后悔。

選擇作文篇10

　　終于，在今天，在日前所預期的日子，做出了選擇，還是死吧，沒有什么是舍不得的，沒有什么是值得留戀的，更沒有什么是值得牽掛的，有時候，對于一件事情不需要知道的那么詳細，只是一個人的一點點細微到極致的動作，語言，眼神，就能知道結果的必然性，同學這樣說好多事情都是必須的，那這一點又是毋庸置疑的，也是必須的，而且是不容退避的，沒有可退避的，在人生的路上，其實最苦的不是克服一條路上刺人的荊棘，而是在路口選擇，正是因為對未來的不可知，所以在選擇的問題上猶豫不決，是怕失去，是想得到，是想偷懶，是想貪圖，可是這些詞語用在這個上面就沒有了所有的褒義貶義，因為在這個時候是每個人的決策生命長短的時候，就沒有了所謂的高尚，為了未來，這些都是必須考慮的，現在確定了，都是必須的，不用躲避！

　　開課一天了，沒有什么失去的東西，只是地理課什么也沒聽懂，又用了一節課才弄懂所有的問題，至于上課的時候自己在干什么自己也不知道，只是知道沒有看清老師的臉，遠了很多，座位在后面，看不清了，也聽不清了，原來，遙遠的距離能隔開很多，就連知識，近在咫尺也學不到，不是不努力，是距離！她和我說過，有時候距離能消除所有的好壞，所有的事情，當時，我說，距離能在真誠面前縮短，如今看來，這種距離不能說沒有，也不能說能克服，只能說，它開始產生了，它開始吞噬我，它漸漸毀滅精神。理科的課堂又被我當成了玩笑，聽了音樂，看著沒調調的理科書，實話說來，這樣的日子還有很長，這樣的心情卻不能再有，人，不能這樣一直拖沓，不能這樣一直自己欺騙自己，于是，現在，只能漸漸回歸，回到一個最初的狀態，細細勾勒每一筆。

　　在MP4上下載了幾首曲子，可是只在聽其中的三首，反復，品味。一晚上做了十多頁練習冊，用最邪惡的心理瘋狂地劃破寫過的地方，露出最本質的顏色，我喜歡這樣，盡管學習還是需要復習的，但這樣的瘋狂就應當是屬于學習中的無聊，不用什么解釋，撕就好了，因為這些東西只配被稱為習題，不是生活，現在，未來，甚至是下輩子，沒用！沒用！學習不是這樣的死板教條！受夠了！應當叛逆，沒有人吶喊，就讓我在自己的地盤上撒野，在自己的地盤上做著無謂的掙扎，心理痛快了，看著破爛不堪的書，心疼，因為剛剛的付出，在一陣不冷靜后全數丟失，腦子里，記憶仍在，我沒有失去！沒有傷悲！震耳欲聾的撕書聲仍在耳畔，脾氣的狂躁應當如此，天性如此，誰沒有野性和沖動。

　　想想，所有的選擇是否都需要下萬分的決心，是否都需要對世界宣言，是否都需要刻骨銘心......如今，自己對自己的要求也只有自己知道，外表，再也代表不了什么，沒有俊俏的臉一樣能夠制造美麗，一樣能夠選擇豁達。一直想看看流星，哪怕就是一顆，但是在17年的時間里都沒有見過，希望在第18年里能見到一次，不是像每個人在流星落地的時候許下一個美麗的愿望，我只是想看看自己的眼神隨著流星落在世界的那一段的一刻，眼里有沒有對宇宙的悲傷和懷舊，也許，就只是一點明亮的光瞬時消失，我，只不過看見了一盞緩慢熄滅的燈，只是它在空中劃過，我讓它帶進了土壤，慢慢消失，宇宙的眼淚，我同樣擁有，在地球的某一個角落......

　　聽說有一種愛叫做放手，那一定是自我安慰的結果，如果你最愛的人要走，看你怎么能找到放手的理由，這局歌詞能代表一種感受，能代表一種諷刺的心理，太露骨，像情感，敏感得每一句話都成了生死簿上的一筆，在什么時候用情消除所有的筆畫，那就是超脫，但是在這條路上，有多少人死在途中，不是因為它多么坎坷，是她，他，它在同一時間都傷透了她，他，它的心，在某一刻他們同時死亡，同時消失，在生死簿上，重重地寫下了自己那懵懂的名字，因為他們本應該存在更長的時間，再言，這樣的事情有多少發生在身邊，自己不是也在途中嗎？只是最后一筆還沒有寫完，還在猶豫，還在思考，只能笑著對自己說：太傻，真的，沒有選擇。可是，我們還是在這條路上緩慢地行走著，也許，這就是宿命，有些人于此無緣，我，是其中一個嗎？還是我已經死亡？說不清的想法，亂！

　　為什么在風中我開始蜷縮，為什么在風中我開始顫抖，為什么在風中我開始流淚，好大的風，卻刮不走胸前那股沉重的熱氣，我緊緊護著那里，生命，在一陣風中同樣脆弱。

　　寫了很多，想了很多，真的選擇了，去死吧，不要猶豫，有些東西不是與生俱來的，但是有些東西確實不是屬于自己的，那些屬于自己的，緊緊抓住，胸前，那團熱氣，何時散開，我不希望，但是時間的吹拂，會讓她消失，能不能回來？不再強求；能不能回來？不能了解；能不能回來，知道很難......

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