【必備】選擇作文六篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的選擇作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
選擇作文 篇1
“我們這行以專諸為祖師，入行磕了頭，眾生是殺手。”
在師父嚴(yán)厲的目光下，我向面子的架子磕了三個(gè)響頭，那架子占據(jù)一整面墻，上面密密麻麻地?cái)[滿了成千上萬(wàn)的黑色牌位，那是歷朝歷代所有死去的刺客殺手，牌位重重疊疊，仿佛枯死的森林，壓抑地讓我喘不過(guò)氣。
“他們都是……怎么死的?”年幼的我無(wú)法想象有朝一日我會(huì)成為這些牌位中的一員。
“他們都是殺手，他們?yōu)闅⑷硕馈！睅煾溉悦鏌o(wú)感情，“你可以選擇殺人的手法和你死去的方式，但你作為殺手，必須保證你是為殺人而死。”
這句話像是烙鐵一樣燙在我腦海的深處，在每一個(gè)殺人之后的夜晚，它都像毒刺一樣在我的噩夢(mèng)中攪動(dòng)。
直到今天。
面前的師父已經(jīng)須發(fā)皆白，他看著我露出一個(gè)干癟的笑：“聽(tīng)說(shuō)你不想做殺手了。”
他的刀鋒順著刀鞘滑出，十五年的時(shí)光如水流過(guò)。
我十五歲第一次殺人，用的是阻擊槍。
“你還太年輕，所以我?guī)湍氵x擇了這種最安全的槍械，你的位置在監(jiān)視器里的盲點(diǎn)，你要做的只是選好時(shí)機(jī)，按下扳機(jī)。”師父在耳機(jī)中提醒。
“他是誰(shuí)?”我看著十字準(zhǔn)星中的中年人。
“一個(gè)企業(yè)的董事長(zhǎng)。”
“他是一個(gè)惡人么?”
“你是來(lái)殺人的。”師父的聲音有些不悅，“做你該做的事。”
耳邊的交錯(cuò)的風(fēng)鈴聲在這一刻突然消失，氣流止息，空氣靜茹死水。
我扣動(dòng)了扳機(jī)。
我二十五歲的時(shí)候已經(jīng)徹底不再用狙擊槍了。
師父說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，重要的不是手段，而是目的。
在柬埔寨的森林中，我用一顆手殺掉了擁兵自重的毒販子，血花在他身上綻放，這個(gè)不可一世的男人在地上絕望地抽搐。
在公海的郵輪上，我用一支鋼筆插進(jìn)了賭神的喉嚨，他死的時(shí)候臉上還帶著不可置信的神色，他可以用運(yùn)氣贏取全世界，卻還是躲不過(guò)死神的鐮刀。
在人聲鼎沸的酒吧里，我徒手扼死了壯碩如牛的格斗冠軍，這個(gè)強(qiáng)健的男人死前一瞬發(fā)出了嬰兒一樣的哭泣聲。
每一次殺完人，我都習(xí)慣失眠一晚，見(jiàn)慣了死亡，我更知道生命真的脆弱如紙，無(wú)論我的還是目標(biāo)的。
但我不停地殺人，一日為殺手，終身是殺手，在這條路上我能選擇的，只是如何以最完美的方式殺掉目標(biāo)。
昨天是我最后一次殺人。
在地鐵的電梯里，我見(jiàn)到了我的目標(biāo)。她挺著肚子，眼中卻帶著孕育生命的自豪與喜悅。
我用戴著戒指的手按上了她的肩膀，戒指上的毒刺輕輕刺入她的體內(nèi)日，毒素讓她的血壓緩緩下降，心跳也漸漸停止。
我把她輕輕放在地鐵站的長(zhǎng)椅上，她就像睡著了一樣。
走出地下的時(shí)候天上下起了雨，我站在雨中，一任雨水淋濕了我。
“你可以選擇殺人的手法和你死去的方式，但你作為殺手，必須保證你是為殺人而死。”
不知是淋了雨還是別的什么，我的頭開(kāi)始疼了。
“入行磕了頭，終生是殺手。做我們這一行，沒(méi)有退出的道理，你要退出，只好由我這個(gè)做師父的親自殺了你。”師父的刀鋒在我眼前閃耀。
選擇作文 篇2
入初中以來(lái)，我已經(jīng)換過(guò)了三次同桌：他，他和他。這，是三個(gè)有著不同的性格的晶瑩水滴……
第一顆小水滴：
那是初一剛開(kāi)學(xué)，班主任排座位時(shí)把我和他安排在一起。
他是航，剛開(kāi)始給我的感覺(jué)就是他像個(gè)女生似的。班主任選班干的時(shí)候，他趴在桌子上，一聲不吭。老師發(fā)下新書(shū)后，我陌生的寫(xiě)上自己的名字，他還是默默無(wú)語(yǔ)。我不太習(xí)慣這樣，我沒(méi)話找話的對(duì)他說(shuō)：“寫(xiě)字好生疏啊，我快不會(huì)寫(xiě)自己的名字了。”哪知他來(lái)一句：“沒(méi)關(guān)系，我都是畫(huà)小圓圈做記號(hào)的。”邊說(shuō)邊把書(shū)遞過(guò)來(lái)……我當(dāng)時(shí)只是在笑，他也在笑。
以后，慢慢的開(kāi)始熟悉他了，才發(fā)現(xiàn)啊他不是那么文靜的男孩。他，是航，在云朵中飄忽不定，自由放縱。他在班里是個(gè)搗亂的小子，特別是數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)老師是個(gè)佛性中人，說(shuō)話吐字慢慢悠悠的，那對(duì)航來(lái)說(shuō)上數(shù)學(xué)課簡(jiǎn)直是一種煎熬。還有就是數(shù)學(xué)老師不會(huì)管紀(jì)律。他就開(kāi)始上課講話，傳紙條，和后面的女生吵架，或者就是偷吃東西。呵呵，他經(jīng)常上課和別的女生吵架玩，我覺(jué)的挺有意思的。因?yàn)槲覀冎車呐急凰米锪耍运麤](méi)有帶橡皮或者筆的時(shí)候沒(méi)人借給他。他只好可憐巴巴的向我求助，我只好伸出援助之手，慷慨解囊，然后，他會(huì)向后面的女生投去得意又有些嘲諷的一瞥：“你們啊，什么時(shí)候能變的像小琳這么好我就感天謝地了！”接著，他們就開(kāi)始一場(chǎng)大吵大鬧的比賽……
他自由自在，不受約束。航經(jīng)常去找楠吵架，打架。楠那些無(wú)理的要求小航總是盡力去滿足。漸漸地，上課時(shí)他們不再吵架了，不過(guò)還是不務(wù)正業(yè)，航經(jīng)常扭過(guò)去找小楠聊東扯西的。接著，班上就開(kāi)始流傳一些莫名其妙的言語(yǔ)……航不再理楠了。我曾隱約地聽(tīng)到航對(duì)中（他的好朋友）說(shuō)，以后，他不再和班上任何女生講話……
盡管，班主任提醒了他好多次，他的紀(jì)律還是很亂。除了不理楠，還經(jīng)常找茬。一次上課，楠終于下了決心，在一張紙條上寫(xiě)著：我到底怎么得罪你了？我把紙條遞給航，航接過(guò)紙條，默默地看了一遍后慢慢的把它撕了。然后，他哭了，我第一次見(jiàn)到他哭，不知道如何安慰他，我只好默默無(wú)語(yǔ)……
之后，他好像變了一個(gè)人，沒(méi)有以前活潑，開(kāi)朗了。他紀(jì)律更亂了，老師對(duì)他失去了耐心，把他調(diào)到了最后一排，把最后面的那個(gè)男孩調(diào)了過(guò)來(lái)……
第二顆小水滴：
他是真。平時(shí)他給我的感覺(jué)是乖乖的，靜靜的。可能我給他的感覺(jué)也是這樣，我們?cè)谝黄穑^對(duì)是最佳搭檔。
他很安靜，很規(guī)矩。老師挺欣賞他的，因?yàn)樗貏e規(guī)矩。他和我一樣，換過(guò)好幾次同桌了，他以前的同桌看他太老實(shí)，就經(jīng)常“欺負(fù)”他（玩而已啦），他只好“默默忍受”（應(yīng)該說(shuō)是不斤斤計(jì)較！）
他特別用功，連下課的時(shí)間都用在了學(xué)習(xí)上。每次當(dāng)我準(zhǔn)備和幾個(gè)同學(xué)出去“溜達(dá)”時(shí)，看到他那么用功的在學(xué)習(xí)，突然覺(jué)的自己好丟臉。他入學(xué)考試第十幾名，期中第二名。我入學(xué)考試第6名，期中考試第十三名。如果再這樣下去，我和他坐在一起不是“鮮明”的對(duì)比么？……我得用功學(xué)習(xí)了，決不能和他差距太大了。我便也坐了下來(lái)，拿起了書(shū)……一天過(guò)去，全身都好痛，還好有他在身邊。終于，功夫不負(fù)有心人，期末考試他第一名，我第二名。（高興……）由于我從第十三名進(jìn)步到第二名，所以，本學(xué)期的“最佳進(jìn)步獎(jiǎng)”就降屬我家了。
真曾經(jīng)寫(xiě)一篇作文，題目是《我的好同桌》，文章內(nèi)容有一部分是：一次，上美術(shù)課，我畫(huà)錯(cuò)了，可我沒(méi)有帶橡皮，就拿起她的用，我正擦的時(shí)候正好她也要用，我還以為她要跟我搶過(guò)來(lái)，誰(shuí)知，她卻耐心的等我擦過(guò)之后她才用……我看過(guò)之后不知什么感覺(jué)。感慨，真，你很細(xì)心……我只能這么說(shuō)。
至今我還很感激他。如果沒(méi)有他來(lái)拯救我，我會(huì)繼續(xù)墮落下去。可惜，這學(xué)期開(kāi)學(xué)，班主任又把他調(diào)走了，班主任將我和他分開(kāi)，分別去“感化”另一些同學(xué)。班主任又給我安排的同桌還是個(gè)男孩，他，是航的好朋友，也是真的好朋友……
第三顆小水滴：
他叫中，跟真，航很好。他的性格像航，活潑開(kāi)朗，調(diào)皮放縱。學(xué)期伊始，中成為我的同桌，我默默拿起書(shū)包走到他旁邊坐下。聽(tīng)到他輕輕地說(shuō)了聲“吖？好學(xué)生跟我做同桌。”我正處在真被調(diào)走的郁悶中，就沒(méi)有理他，只是慢慢地打開(kāi)書(shū)，默默的看著。這讓他誤認(rèn)為我的性格很“冷”。之后他在學(xué)習(xí)上或其他方面的問(wèn)題，都是先去麻煩別人再來(lái)麻煩我的。
這家伙，我對(duì)他“佩服至極”。中事略記：
1．初一上學(xué)期，狂妄的去玩馬蜂窩，結(jié)果被一只大馬蜂扎了嘴，嘻嘻……
2．課堂上，尤其在自習(xí)課和數(shù)學(xué)課上，有兩件事情可干。一，睡覺(jué)。二，搗亂。
3．他愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，上數(shù)學(xué)課問(wèn)英語(yǔ)，上語(yǔ)文課問(wèn)數(shù)學(xué)……
4．自習(xí)課時(shí)，盡管班長(zhǎng)那雙銳利的鷹眼時(shí)刻盯著他，他依然玩的不亦樂(lè)乎。課后，經(jīng)常可以看到他在俯臥撐……
一次在政治課上，他趁班里背書(shū)聲沸騰的時(shí)候，跟前桌聊天。前桌不理他，他突然問(wèn)前桌：“你相信世界上有鬼嗎？”接著他開(kāi)始講著種種事例，前桌雖然身子是朝前坐的，可也聽(tīng)的津津有味。老師好象看到這邊出了狀況，就悄悄的從后面走過(guò)來(lái)，中對(duì)前桌說(shuō)：“你看，現(xiàn)在我已經(jīng)練出感覺(jué)了，我感到我身后有什么東西走過(guò)來(lái)了。”他回頭看看，老師正氣憤的瞪著他……中被老師批一頓，然后罰站了一堂課。
中也有反省的時(shí)候，最近要期末考試了，班主任已經(jīng)好多次提醒他注意紀(jì)律，他依舊我行我素！那是一個(gè)陰天，小中被班主任拽到辦公室，軟硬皆施地給他上了一堂長(zhǎng)達(dá)一小時(shí)的“健康教育”課。他回來(lái)時(shí)，眼睛紅紅的……正在上英語(yǔ)課，他坐下后給我一張紙條，上面寫(xiě)：雁少，你覺(jué)的我期末考試會(huì)考好嗎？我說(shuō)會(huì)的，就沒(méi)有再說(shuō)什么了。英語(yǔ)老師讓寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我覺(jué)的應(yīng)該安慰安慰他，就遞給他紙條：你要足夠用心地去學(xué)習(xí)，期末考試會(huì)有進(jìn)步的。他看了之后寫(xiě)上兩個(gè)字：謝謝。然后他竟哭了，我不知所措。只好在心里默默怪自己不該給他那張紙條。那幾天他的紀(jì)律真的好許多，我挺欣慰的。
然而，在考試的前幾天，老師把中調(diào)走了。老師是怕他影響我……
后記：三位初一時(shí)的同桌，愿你們永遠(yuǎn)都開(kāi)開(kāi)心心的，既有緣相逢，就惜時(shí)留戀吧！
選擇作文 篇3
個(gè)人選擇與國(guó)度命運(yùn)能夠相互成就，國(guó)度命運(yùn)假如風(fēng)調(diào)雨順，那么個(gè)人選擇也會(huì)順風(fēng)順?biāo)�(gè)人選擇融入國(guó)度命運(yùn)，方有作為，才干大成。
棄醫(yī)從政的孫中山，棄醫(yī)從文的魯迅，他們的個(gè)人選擇是為國(guó)度命運(yùn)而抗?fàn)帯⒍粲酢ｔ斞缚吹絿?guó)度凋敝，國(guó)將不國(guó)，深感醫(yī)學(xué)只能挽救個(gè)別病人肉體的苦痛，為了挽救民族，喚醒民眾，他冒著殺頭、坐牢的風(fēng)險(xiǎn)，選擇以筆代戈來(lái)抨擊黑暗和腐朽。“不在緘默中迸發(fā)，就在緘默中消亡。”魯迅先生的選擇決絕而堅(jiān)決，他用文學(xué)的力氣改動(dòng)中國(guó)的命運(yùn)，也使得他成為一代文豪，流芳百世。反觀汪精衛(wèi)之流選擇叛國(guó)投敵，在大是大非的民族矛盾面前，選擇了把個(gè)人的榮華富貴凌駕于國(guó)度命運(yùn)之上，使國(guó)度處于雪上加霜的境地。而汪精衛(wèi)自己，成為秦檜一樣的賣國(guó)賊的.典型，遺臭萬(wàn)年。
個(gè)人選擇只需融入國(guó)度命運(yùn)方有大成，個(gè)人選擇要與國(guó)度命運(yùn)構(gòu)成不可分割的共同體。素有“海上花木蘭”之稱的中國(guó)第一位女艦長(zhǎng)韋慧曉，她一路開(kāi)掛的人生，有眾多的可選項(xiàng)，有眾多的好機(jī)遇向她招手，而她選擇從34歲讀博士，用六年的時(shí)間成為實(shí)習(xí)女艦長(zhǎng)。韋慧曉沒(méi)有選擇世俗的“勝利”與“風(fēng)光”，選擇的是國(guó)度任務(wù)，選擇的是中國(guó)海軍走向深藍(lán)的幻想。而當(dāng)下一些年輕人面對(duì)一時(shí)的社會(huì)壓力，選擇成為逃避理想的局外人，滿足于“云淡風(fēng)輕”的小確幸，爭(zhēng)當(dāng)佛系青年，成為“啃老族”、“月光族”，不只自甘蛻化，還要以此為榮。兩相對(duì)比，高低立判。燕雀與鴻鵠，志向不同，選擇不同，最終招致命運(yùn)不同，成就不同。一方是國(guó)度的棟梁，一方是國(guó)度的拖累，
青年一代能否擔(dān)當(dāng)?shù)闷饡r(shí)期賦予的任務(wù)，關(guān)系到國(guó)度和民族的出路命運(yùn)。影片《無(wú)問(wèn)西東》中只問(wèn)本心，但求真善的四代相傳的清華肉體，是我們這一代“新青年”的心靈家園。不同時(shí)期的清華學(xué)子在國(guó)度命運(yùn)關(guān)鍵時(shí)辰的個(gè)人選擇，是我們這一代“新青年”的模范。只需當(dāng)自身選擇與國(guó)度的命運(yùn)同步同行時(shí)，我們的人生才干與國(guó)度一道起飛，我們才可能有“自信人生二百年”的豪邁和“會(huì)當(dāng)水擊三千里”的膽氣。”
“茍利國(guó)度生死以，豈因禍福避趨之。”個(gè)人要與國(guó)度同命相依，個(gè)人選擇要與國(guó)度命運(yùn)相輔相成，才干有“秋水共長(zhǎng)天一色，落霞與孤鶩齊飛”的絢麗景致。
選擇作文 篇4
選擇真是一個(gè)復(fù)雜的詞匯。她不能簡(jiǎn)單的說(shuō)是一個(gè)好的或壞的詞，在人的一生之中不知要經(jīng)歷多少次，多少次的喜怒哀樂(lè)，多少次彷徨憂郁也與之相關(guān)。從某種意義上說(shuō)是她成就了我們，也毀掉了我們。
從小就喜歡聽(tīng)音樂(lè)的我總喜歡抱著一大個(gè)頭的老式收音機(jī)，小心翼翼的尋找著波段，希望能夠找到一首歌。當(dāng)找到時(shí)總是感覺(jué)很幸福，然后靜靜的把她聽(tīng)完，沒(méi)有別的雜念只是沉浸在那幾分鐘。小時(shí)候以為那就是生活，一種靜靜的簡(jiǎn)單的日子。到上學(xué)時(shí)就有了錄音機(jī)和之后的MP3正天帶著耳機(jī)那種幸福也是別人所體會(huì)不到的，這就是小時(shí)候自己的快樂(lè)看起來(lái)很不起眼，相信只有我們這一代人知道其中之滋味、知道其中之滿足于幸福。
有時(shí)候我想滿足感、幸福感是個(gè)什么東西，小的時(shí)候以為就是個(gè)收音機(jī)和錄音機(jī)，但當(dāng)年齡隨之長(zhǎng)大時(shí)感覺(jué)那是的自己很可笑。這也無(wú)關(guān)乎對(duì)與錯(cuò)，就好像書(shū)對(duì)于我兒子來(lái)說(shuō)沒(méi)有大小、厚薄之分，只有好撕與不好撕之分。對(duì)于剛剛一周的兒子來(lái)說(shuō)每當(dāng)聽(tīng)到紙張“吱吱”被撕壞的聲音時(shí)總是高興的手舞足蹈，就像戰(zhàn)勝一個(gè)強(qiáng)大的敵人。此時(shí)的兒子就像當(dāng)初抱著收音機(jī)的自己整個(gè)世界就是一首歌而已，而此刻的這張紙就是兒子的幸福。那幸福到底是什么呢？
有時(shí)會(huì)一個(gè)人坐在電腦前發(fā)呆，想聽(tīng)?zhēng)资桌细枵乙徽乙郧暗哪欠N幸福感覺(jué)，但總也找不到。畢竟電腦的選擇太多了可以看電影，可以玩游戲，可以搜東西，可以聊天，等等。選擇太多也就無(wú)從選擇，就像有時(shí)突然坐到電腦前卻不知自己想要干什么。在這個(gè)紛繁的世界可選擇的又何止千萬(wàn)，終日恍恍惚惚的在選擇之中度過(guò)。也許我們從來(lái)不缺少目標(biāo)缺少的是去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的動(dòng)力、激情，以至于我們幾年，十幾年甚至一生都是在選擇之中走完。沒(méi)有比這更然讓人恐怖的事情了在我們的人生之中，一開(kāi)始也許我們還可以稍稍的抵抗一下這個(gè)紛擾的世界，然后會(huì)或多或少的人們沉浸在這種多變的選擇的生活之中而不能自拔。
其實(shí)當(dāng)你沉入其中干一件事別管有多辛苦從某種意義來(lái)說(shuō)也是幸福的，因?yàn)槟銢](méi)有被這個(gè)紛擾的世界所擊敗，沒(méi)有迷失自己堅(jiān)持住了曾經(jīng)的選擇。就算幾年，十幾年之后會(huì)對(duì)自己之前的選擇而感到幼稚可笑，那又怕什么呢，畢竟那時(shí)你是快樂(lè)幸福的。人是活在當(dāng)下的從來(lái)都不是回憶之中，但也只有活好當(dāng)下也才有更美好的回憶。這是最簡(jiǎn)單不過(guò)的道理了。
在此我以自己小時(shí)候?yàn)槔砸魳?lè)為例，而人與人的生活經(jīng)歷是千差萬(wàn)別的，但大體上是相仿的。有時(shí)有人問(wèn)我這個(gè)、那個(gè)該怎么選擇，其實(shí)很簡(jiǎn)單夜深人靜時(shí)好好問(wèn)問(wèn)自己真正想要的是什么，不要猶猶豫豫問(wèn)一下自己內(nèi)心真正的需要，這不太困難。即使選擇的在不好也比你原地打轉(zhuǎn)強(qiáng)的多，切記時(shí)間不等人。依稀間我仿佛還能看到那個(gè)抱著收音機(jī)在專注的尋找波段的我，到如今身旁牙牙學(xué)語(yǔ)的兒子，深感時(shí)間之快。看著他稚嫩的小手又開(kāi)始新的“征服”，而此刻紙張“吱吱”的聲音對(duì)我來(lái)說(shuō)就是人世間最為動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)符，對(duì)于兒子來(lái)說(shuō)這也是他此刻最幸福的選擇。也許我們都需要這張紙來(lái)續(xù)寫(xiě)我們自己的人生。
選擇作文 篇5
當(dāng)雄鷹選擇藍(lán)天時(shí)，它知道只有藍(lán)天才能給它搏擊長(zhǎng)空的寬廣；
當(dāng)魚(yú)兒選擇大海時(shí)，它知道只有大海才能給它魚(yú)翔淺底的自由；
當(dāng)我選擇實(shí)驗(yàn)中學(xué)時(shí)，我知道只有你才能讓我從稚嫩的小苗成長(zhǎng)為參天的大樹(shù)。
我，一個(gè)11歲的小女孩，站在了初中就讀的十字路口。我毫不猶豫地選擇了你——實(shí)驗(yàn)中學(xué)。
選擇你，因?yàn)槟阕非笞吭剑瑺?zhēng)創(chuàng)一流。你的辦學(xué)宗旨：一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。你的辦學(xué)目標(biāo)：一流的管理，一流的教師，一流的設(shè)施，培養(yǎng)出一流的學(xué)生。你的育人特點(diǎn)：基礎(chǔ)扎實(shí)，品高志堅(jiān)，全面發(fā)展，個(gè)性鮮明，特長(zhǎng)突出。實(shí)踐證明你一直都在努力踐行這一切，這一切你都做的盡善盡美。
選擇你，因?yàn)槟悱h(huán)境優(yōu)美。聽(tīng)，音樂(lè)室里傳來(lái)陣陣悅耳的歌聲“我的校園，美麗的校園，綠樹(shù)成蔭，百花爭(zhēng)艷……”這不正是實(shí)驗(yàn)中學(xué)的春天嗎？看，萬(wàn)古長(zhǎng)青的松柏，枝繁葉茂的紫藤蘿，嬌艷芬芳的月季，池塘里出泥不染的荷花；調(diào)皮的小魚(yú)兒浮出水面吐泡泡，不慎驚醒了荷葉上的青蛙。瞧，石榴咧開(kāi)嘴哈哈大笑，熟透了的桃子掉下來(lái)引出群群麻雀享受美味。冬天，雪花飄飄灑灑落在樹(shù)尖上，有的四處張望，有的隨風(fēng)蕩秋千。同學(xué)們滑雪、玩雪、贊雪、賞雪、吟雪……我們投身其中，其樂(lè)無(wú)窮，整個(gè)校園充滿勃勃生機(jī)。
選擇你，因?yàn)槟銚碛芯礃I(yè)慈愛(ài)的老師。每張辦公桌上摞著如山的作業(yè)。翻開(kāi)作業(yè)本，一頁(yè)頁(yè)，一道道，在秘密的藍(lán)字上畫(huà)著形式各異的批改符號(hào)。無(wú)論酷暑還是嚴(yán)冬，校園里總是有許多背書(shū)的學(xué)生，更有及時(shí)指點(diǎn)迷津的老師。當(dāng)人們進(jìn)入甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，辦公室的燈依然明亮；當(dāng)滿天繁星還未隱去，你們已先學(xué)生一步踏進(jìn)教室。你們愛(ài)崗敬業(yè)的精神令人折服。
選擇你，因?yàn)樵谀愕南ば呐嘤拢卟纳鷮映霾桓F：祁源浦、王丙蘭、楊亞妹、杜赫…我要想他們學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他們探究質(zhì)疑，勤思好問(wèn)，積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度；學(xué)習(xí)他們嚴(yán)于律己，寬厚待人的優(yōu)秀品質(zhì)。付出過(guò)，努力過(guò)，就會(huì)有回報(bào)，最終他們走入理想的大學(xué)，成為父母的自豪，老師的驕傲，學(xué)校的榮耀。、
選擇你，因?yàn)槟阍跒槲覀冊(cè)O(shè)計(jì)、搭建個(gè)性發(fā)展的平臺(tái)：演講比賽、拔河比賽、體操比賽、學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽、校園歌手大賽…我們盡情參與，我們快樂(lè)，我們獲益匪淺。
選擇你，就選擇了成長(zhǎng)的沃土；
選擇你，就選擇了成功的方向；
選擇你，我自信，我必將成功。
選擇作文 篇6
我不是一個(gè)很宿命的人，但是，能做他的女兒，我相信這是上天命定的緣分。生命之輪悠悠轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，穿過(guò)佛前鏡花水月的許愿，透過(guò)眉目間滄桑的流年。終于明白，他的存在是我今生最大的幸福。
――題記
那天，我被他拎著耳朵回家。
還記得那塊畫(huà)板，一米七長(zhǎng)，一米七寬，淡淡的白色畫(huà)下了淡淡的記憶，夕陽(yáng)的余暉照出了路上匆忙、尷尬的一幕。
未上初中以前，他在我心中永遠(yuǎn)是嚴(yán)厲的，可能有愛(ài)，也是不善于表達(dá)的，對(duì)我學(xué)習(xí)上的壓制和生活上的強(qiáng)迫。他的命令我不敢違抗，所以也以最快的速度放學(xué)回家。
淡淡的記憶不清晰，只知道如一覺(jué)醒來(lái)，我還跪在墻角。再來(lái)品味那個(gè)夢(mèng)，冷了！心也冷，身也冷……
淡淡的夕陽(yáng)下，我在放學(xué)回家的路上。不是趕路，是心血來(lái)潮的欣賞。才發(fā)現(xiàn)，天空比往常更藍(lán)了，花朵更艷了，樹(shù)木更綠了……沖著興致，我第一次違背了他的命令，在路上慢慢地游玩。天色暗了，在路途中，我與他碰了面，我才想起自己對(duì)命令的違背和應(yīng)受的懲罰。他沒(méi)有表情地拎起我的耳朵提回家，讓我跪在墻角，足足面壁思過(guò)半小時(shí)。
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