希望的作文(集合15篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的希望的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
希望的作文1
希望，對(duì)于身患絕癥的人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)飄渺的幻想；希望，對(duì)于健健康康的人來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)飄渺的幻想。希望只不過(guò)是人們對(duì)平安的一種祈求，我不禁會(huì)想希望到底是什么？他究竟能給人們帶來(lái)什么，為什么人們都期盼希望呢？希望，到底在哪里？
不是只有繁華的城市才有希望，在鄉(xiāng)村在田野在這里也有希望。春天的田野也是美麗的，大地披上了綠色的外套，小草也從土里鉆了出來(lái)，隨著微風(fēng)輕輕的搖擺著，好像在和我打招呼。樹(shù)木都抽出了嫩綠的枝丫，從遠(yuǎn)處看，整片樹(shù)林都是綠色的，給人以清新的感覺(jué)。過(guò)了幾天，葉子長(zhǎng)出來(lái)了，有先前的嫩綠色漸漸變成了青綠色，葉子也隨風(fēng)舞蹈，仿佛每一片葉子上都有一個(gè)嶄新的生命在顫動(dòng)著，展現(xiàn)出了勃勃生機(jī)。這邊是希望，那顫動(dòng)的葉子便是希望，那嫩綠的小草便是希望，這些細(xì)小的事物便是希望的體現(xiàn)。希望其實(shí)就在我們的身邊，需要用心去觀察……
不只在樹(shù)上、在草上才能感覺(jué)到希望，在花朵上、在細(xì)水中在這里也有希望。春天，百花齊放、百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，一切都變得煥然一新，冰雪融化了，小溪里的水又向遠(yuǎn)方流去，‘嘩啦啦嘩啦啦’聽(tīng)！它還唱著歌呢！讓沿岸的花草樹(shù)木和人們都能聽(tīng)到他優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，他時(shí)而奔放，時(shí)而羞澀，時(shí)而快樂(lè)的流向遠(yuǎn)方，疏而緩慢地向前游動(dòng)。他性格多變，他流經(jīng)的地方都長(zhǎng)出了小草、開(kāi)出了小花。溪水是希望，流動(dòng)著的溪水更是希望的.表現(xiàn)。希望，就在我們身邊，需要用心去聆聽(tīng)……
不只在水的流動(dòng)中才有希望，在世界的任何一個(gè)角落都有希望，他或許只是一種美好的聲音，在世界的每個(gè)角落都能聽(tīng)到美好動(dòng)聽(tīng)的聲音，小鳥(niǎo)們嘰嘰喳喳的歌唱，和風(fēng)的吹拂聲，父母的呼喚聲。我們站在草原上，撫摸著威風(fēng)，感覺(jué)真好。在世界的任何角落、在這里也有希望，希望，就在你的身邊，需要用心感受……
希望，任何地方都有，不過(guò)得用心去找尋才行。希望，得靠真誠(chéng)去換。希望，哪里都有，這里、那里都有。希望就是人們活下去的勇氣，希望，它存在于每個(gè)地方，因?yàn)橛袗?ài)就有希望……
希望的作文2
“快，快！”護(hù)士的喊聲打破了病房的寧?kù)o。很快，一張病床被推進(jìn)了手術(shù)室。漫長(zhǎng)的等待之后，它被重新推回了病房，上面躺著的是我們的主人——一個(gè)美麗的姑娘。
忘了告訴你們，我是紙巾，一張被主人的爸爸臨時(shí)買來(lái)的,生活在整包抽紙最底端的紙巾。我們的主人，是一個(gè)身患重病的女孩兒。
她安靜地躺在床上，很少發(fā)脾氣。她按點(diǎn)打針、吃藥，按時(shí)接受檢查和治療。只是，最近，她老是扭著頭，盯著床頭柜上的我們發(fā)呆。每天，她都會(huì)輕聲念叨一些變化的數(shù)字。這天，她從30一直念到了43。
“你在說(shuō)什么呢？”一個(gè)溫柔的聲音傳來(lái)。“用了43張了，爸爸。等這包紙巾用完，我也就該去了。”答非所問(wèn)，她的`語(yǔ)氣有點(diǎn)冰冷。爸爸轉(zhuǎn)過(guò)頭去，抹了把眼睛，回過(guò)身，依舊溫柔，“想吃點(diǎn)什么呢？我給你弄去。會(huì)好起來(lái)的，別胡思亂想。”
我們?cè)讵M小的空間里炸開(kāi)了鍋。“怎么會(huì)發(fā)生這樣的事情？好可憐的小姑娘，聽(tīng)得我都要哭了！”一個(gè)說(shuō)。“哭有什么用？得想辦法幫幫她！”“只要我們不被抽走，她就還有希望！”大家一致贊同。可是啊，我們是紙巾，蜷縮在小小的四方天地里的紙巾，我們能有什么辦法呢？
每天，都會(huì)有兄弟姐妹被抽走，一張，又一張——我們?cè)絹?lái)越少了。我們大聲呼喊：“不要再抽啦！”我們急得焦頭爛額，可人們似乎忘記了小女孩的話。終于，連我上面的兄弟也被抽走了。它離開(kāi)的時(shí)候，沖我喊出一個(gè)名字：“福克斯！”
“Fox！狐貍，狐貍之神！”我頓時(shí)心領(lǐng)神會(huì)。小時(shí)候，媽媽告訴過(guò)我們：只要你虔誠(chéng)祈禱，心懷善良，懂得感恩，狐貍之神一定會(huì)幫你的。我突然找到了希望——我每天都在虔誠(chéng)地祈禱著：希望狐貍之神能保佑這個(gè)小姑娘早日脫離病魔的魔爪。我很努力地蜷縮起來(lái)，把自己隱藏在角落里，不讓自己被抽走。
后來(lái)，又來(lái)了一包新紙，我被擠在了一個(gè)不起眼的角落里。人們忘記了我，可是我，還一如既往地祈禱。只是，小主人的檢查突然多了起來(lái)。我聽(tīng)說(shuō)，北京來(lái)了位名醫(yī)。
得到了小主人被治好的消息，我開(kāi)心極了。人們都說(shuō)是那位神醫(yī)救了我的小主人，只有我相信，是我的禱告感動(dòng)了狐貍之神，挽救了她。那一刻，我突然覺(jué)得自己不再是一張除塵吸水的紙巾；那一刻，我感受到了人生的偉大意義。
當(dāng)我連同包裝袋一起被扔進(jìn)垃圾桶的時(shí)候，我笑了。
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希望的作文3
漸熱的氛圍，破冰的流水，漸綠的柳枝，吐芽的苞蕾，那些笨閱使者，斥逐了料峭的涼風(fēng)，支去了熱戰(zhàn)的氣味！被風(fēng)蜂擁著的秋季，陽(yáng)光溫溫，萬(wàn)物岌岌可危。“黑杏枝頭秋意鬧”，讓我的心情也隨著秋季的`到去而平靜，歸納秋季的格式漠沒(méi)有體貼。
“一年之計(jì)正在于秋”，阿誰(shuí)秋季，是我們匹里劈臉灑播“知識(shí)種子”的時(shí)令，需供我們細(xì)致培養(yǎng)，辛勞的蜜蜂永出偶然分的哀思。正在講淌芟，我們?cè)摦?dāng)目沒(méi)有轉(zhuǎn)睛的聽(tīng)講，自動(dòng)回問(wèn)標(biāo)題成績(jī)，課下，可切切沒(méi)有能記了給“知識(shí)種子”澆水，帶著相識(shí)往溫習(xí)教過(guò)的知識(shí)。
簡(jiǎn)樸了然的話語(yǔ)，做起去講何隨便？對(duì)一個(gè)克己力好的臥冬念要往完成方針，便像蝸牛爬背金字塔的山頂顛峰，步步為艱。雖然云云，我也下定決計(jì)，經(jīng)心積極，往知識(shí)的陸天中飛舞，往真現(xiàn)我的幻念，我的方針。
我的遠(yuǎn)除冶タ標(biāo)，少除夜后是考上一所名牌除夜教，正在那冶畏蚜Φ耐局校會(huì)讓我碰到許許多多的“絆足石”，但是我相疑我可以或許擔(dān)當(dāng)統(tǒng)統(tǒng)堅(jiān)苦的檢驗(yàn)，“寶劍石從磨礪出，梅花噴噴鼻自苦熱去”，只要我可以或許大概踩結(jié)堅(jiān)固的進(jìn)建，認(rèn)瘸碌真聽(tīng)課，像好國(guó)的亨利。禍特那樣做人辦事。因?yàn)樗娜陈蹬c剛強(qiáng)讓我沖動(dòng)，也讓我收略了一個(gè)事理：任何一個(gè)勝利者，背后皆跣著他人沒(méi)有成思議的費(fèi)力。只要把簡(jiǎn)樸的工做做好，便是沒(méi)有簡(jiǎn)樸；只要把淺顯的工做做好，便是舶詘大。做任何事，只要您邁出兩糙一步，然后再一步步天走下往，您便會(huì)漸漸接遠(yuǎn)您的方針天。假定您知講您當(dāng)標(biāo)細(xì)的方針天，而且背它邁出兩糙一步，您便走上了勝利之陸薄
我念：只要我可以或許大概對(duì)峙下往“經(jīng)心便是無(wú)缺”、“我必定能止”，雖勸諞沒(méi)有聰慧，但是我知講“天賦=99%的汗水+1%的靈感”，從目下現(xiàn)古做起，我要瘸陸倉(cāng)沒(méi)有雅觀的進(jìn)建，享用進(jìn)建中的悲欣，正在堅(jiān)苦少遠(yuǎn)決沒(méi)有仄服，正在掉蹤敗少遠(yuǎn)決沒(méi)有放棄，正在挫開(kāi)少遠(yuǎn)決舶詵縮……那么，我目下現(xiàn)古的艱易會(huì)換去將去的勝利。
我如同看到：將去正在勝利的曙光中映照著臥冬讓我布謙自負(fù)，神馳將去，我的將去沒(méi)有是夢(mèng)！我自負(fù)！我勝利！
希望的作文4
當(dāng)人們排出的二氧化碳越來(lái)越多的時(shí)侯，也就是離人類生命的倒計(jì)時(shí)越來(lái)越近。所以，如果我是萬(wàn)能機(jī)器人，就一定要阻止人類少量排出二氧化碳。
一天，我來(lái)到一條河邊，看見(jiàn)河里黑漆漆的一片，水面上漂浮著各種各樣的臟東西：有廢棄的易拉罐、礦泉水瓶、食品袋等等，還有一些漂浮著的白色垃圾。正在這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)年輕人提著一大袋廢棄物準(zhǔn)備排放到河里，我一個(gè)箭步跑了上去，抓住他的手說(shuō)：“請(qǐng)不要將廢棄物扔進(jìn)河里，這些廢棄物一定會(huì)污染整個(gè)河流，我們可以把它扔進(jìn)回收站，說(shuō)不定還可再回收利用造成別的好東西呢！”年輕人聽(tīng)了我的.話，臉上有了一絲歉意，他羞紅了臉，趕緊拎著準(zhǔn)備要扔進(jìn)河里的廢棄物灰溜溜地跑了。我走到河面上，把手伸進(jìn)水中，然后一抖，臟水和垃圾全部爭(zhēng)先恐后地跑到我的身體里面，經(jīng)過(guò)幾分鐘的“修養(yǎng)”，河里的水又變成清澈見(jiàn)底的了，而那些垃圾完好無(wú)損的恢復(fù)了原樣，漸漸地，河面上的垃圾消失了，人們紛紛跑來(lái)和我商量合作解決白色污染問(wèn)題，我心里甭提多高興了。
可是最近我又發(fā)現(xiàn)一個(gè)浪費(fèi)水、電很嚴(yán)重的家庭。小明每天在家里至少要玩兩個(gè)小時(shí)的電腦，看電視就更不用說(shuō)了。好多時(shí)侯，人睡著了可電視還開(kāi)著，他把電視當(dāng)成了催眠曲，關(guān)了電視就睡不著覺(jué)。沒(méi)辦法，我偷偷的把他家的電腦和電視安裝了一個(gè)特殊的軟鍵，使他不再浪費(fèi)電，后來(lái)果然好多了。小明家用電少了，可是用水卻一點(diǎn)也不知道節(jié)約。每次小明洗澡的時(shí)侯在浴缸里玩泡泡戰(zhàn)，把水龍頭當(dāng)作李小龍，弄濕的毛巾當(dāng)雙節(jié)棍，小明拿著扎在水龍頭上的濕毛巾“嘩嘩嘩……”甩來(lái)甩去，酷似李小龍手上的雙節(jié)棍舞個(gè)不停。長(zhǎng)久下去，水浪費(fèi)越來(lái)越多。于是，我在他衛(wèi)生間做了一塊牌子，當(dāng)小明洗澡的時(shí)侯，牌子里出現(xiàn)了我站在他的面前，“小明，你節(jié)約用電做得非常好！可是你太浪費(fèi)水了，有多少地方的人們面臨干旱的災(zāi)難，如果大家都像你這樣，會(huì)有更多的人因此而渴死，長(zhǎng)期以往，水資源會(huì)越來(lái)越少，我們的子孫后代喝什么，用什么呢？農(nóng)民伯伯怎么種田種地啊？花草樹(shù)木沒(méi)有水能活嗎？”一連串的問(wèn)題問(wèn)得他低下了頭。意識(shí)到自己的錯(cuò)誤后，他把我說(shuō)的話告訴了他的爸爸媽媽，他的爸爸媽媽也覺(jué)得有道理，于是又告訴了各自的同事和朋友們，這樣，一傳十，十傳百……從那時(shí)開(kāi)始，所有的人都慢慢開(kāi)始了低碳生活。
我希望在大家的努力下，整個(gè)地球變成一個(gè)春暖花開(kāi)，生氣勃勃，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的樂(lè)園！
希望的作文5
逆光，讓我看到希望有一束光，那瞬間，是什么痛的刺眼?是光芒么?為什么我逆著光卻什么也看不見(jiàn)。五月的拐角，天氣還不曾有夏日的炎熱。其實(shí)，就這樣，不熱，也挺好。
“聽(tīng)說(shuō)藝術(shù)節(jié)的繪畫(huà)作品貼出來(lái)了，去看看吧。”從我身旁路過(guò)的同學(xué)對(duì)另一人說(shuō)道，然后兩人的身影就匆匆消失在了走廊的盡頭。“這么快?!已經(jīng)貼出來(lái)了”我對(duì)自己自言自語(yǔ)地說(shuō)著。這個(gè)消息對(duì)于我來(lái)說(shuō)既喜且悲，以前我的繪畫(huà)作品，從來(lái)都是百分之百的信心，可這次我完全沒(méi)有把握。心里隱隱感覺(jué)到總是不好的預(yù)兆，我也說(shuō)不上為什么，就是一種感覺(jué)……
我還是去看了，畢竟這是事實(shí)，該面對(duì)的。不管怎樣，至少我努力了，努力去做過(guò)。在樓下的作品中，有班里同學(xué)的，有我的好朋友的。我找了好久可是沒(méi)有我的，心里一陣失落。看著這些畫(huà)，我不知道自己嘴角揚(yáng)起的微笑，是嘲諷還是痛心;我也不知道此時(shí)眼睛里堆積起來(lái)的是悲傷還是難過(guò)。它們仿佛都在偷偷竊笑，看著一個(gè)失意者的狼狽，然后露出了輕蔑的笑容。在側(cè)身的那一瞬間，一種晶瑩的物質(zhì)從臉旁滑落，那就是淚么?我知道那一定是苦澀的.吧!
——難過(guò)的時(shí)候，淚真的是苦澀的么?在水龍頭前，水嘩嘩地流著，只有我知道水在淌，淚在流。大概此時(shí)只有自己才能聽(tīng)見(jiàn)啜泣的聲音。
——你聽(tīng)見(jiàn)了么?淚水滴落的聲音，其實(shí)那是悲傷在歌唱。臉上的淚痕洗可以洗去，但心里的痛，沒(méi)有人會(huì)懂，那到傷口久久難以愈合，很敏感，一觸碰，又會(huì)痛。
上體育課時(shí)，我還是和兩位好友在一起。那天，我站在籃球場(chǎng)上的三分點(diǎn)位置，看著她們打籃球。或許是她們察覺(jué)到我不對(duì)勁了吧，過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了。我笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)事，一會(huì)就好了，看這你們打籃球我很快樂(lè)。”
——快樂(lè)?就是隱藏起悲傷對(duì)每一個(gè)人微笑嗎?哪怕是最親最近的人。
我抬起頭向天空望去，蔚藍(lán)的天空中不時(shí)掠過(guò)一只飛鳥(niǎo)。這時(shí)，眼睛像是被什么刺痛，我本能的閉上眼睛，感受五月陽(yáng)光的和煦，心里一下閃過(guò)什么。不經(jīng)意間抬頭我發(fā)現(xiàn)了那束光，原來(lái)世界如此美好，只是我還未欣賞到罷了。難道我就要因?yàn)橐淮蔚氖《艞墕?不，不會(huì)。
再次抬頭，看著遠(yuǎn)方的那束光……那是淚光，那力量，我不想再去抵擋，面對(duì)希望，逆著光。逆著光，遠(yuǎn)方的那束光讓我看到希望。
希望的作文6
只要有呼吸，就會(huì)有希望
經(jīng)過(guò)多少失敗，經(jīng)過(guò)多少等待，告訴自己要忍耐。
——題記
堅(jiān)持，仿佛是一輪永不落山的晚霞，也宛如一群屹立不倒的山林。堅(jiān)持是甘甜的，因?yàn)樗谛闹胁ハ铝藙倮姆N子。
2008年，舉世矚目的第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在北京隆重舉行。或許，人們只是銘記那些冠軍的光環(huán)，鮮花和掌聲。但又有多少人記住那些默默無(wú)聞、堅(jiān)持理想、超越自我的英雄呢？他們沒(méi)有站上最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，或功虧一簣，或一敗涂地……在在精神上，他們的堅(jiān)持與堅(jiān)強(qiáng)，永遠(yuǎn)留在我心里。
令我印象深刻的是一位來(lái)自中華臺(tái)北的跆拳道運(yùn)動(dòng)員——蘇麗文。在北京奧運(yùn)會(huì)上，她在次輪比賽中敗給一位韓國(guó)選手后，已經(jīng)受到嚴(yán)重的左膝傷，但六個(gè)小時(shí)之后，她用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志帶傷在復(fù)活賽中戰(zhàn)勝對(duì)手，晉級(jí)進(jìn)入銅牌爭(zhēng)奪戰(zhàn)。而此時(shí)此刻，面對(duì)19歲的克羅地亞選手，蘇麗文的左腿已經(jīng)無(wú)法支撐。她靠單腿站立比賽。比賽十分激烈，第一局結(jié)束時(shí)，雙方的比分為2：2。第二局，雙方都在尋找機(jī)會(huì)攻擊對(duì)方，但都沒(méi)有得分，比分依舊是2：2。第三局，對(duì)于蘇麗文來(lái)說(shuō)更為艱難。對(duì)手首先找準(zhǔn)機(jī)會(huì)，踢中有效部位，得到2分，領(lǐng)先蘇麗文4：2。第二次進(jìn)行噴霧處理后，蘇麗文示意繼續(xù)比賽。她瞅準(zhǔn)一個(gè)空當(dāng)，再次踢中對(duì)手頭部，以4：4的比分進(jìn)入加時(shí)階段。加時(shí)賽剛剛開(kāi)始，對(duì)手就踢中蘇麗文的有效部位，裁判示意比賽結(jié)束，比分是5：4（加時(shí)賽采用突然死亡法，先得分一方率先活得比賽勝利）。蘇麗文就這樣輸?shù)舯荣悺Ｋ蘖耍悎?chǎng)上的掌聲卻久久不見(jiàn)停息。
14次跌倒，14次站起，這就是她在銅牌戰(zhàn)的表現(xiàn)，留給北京奧運(yùn)會(huì)永恒的記憶。每當(dāng)她示意繼續(xù)比賽，賽場(chǎng)上便會(huì)為她響起雷鳴般的掌聲，為她的執(zhí)著鼓掌，為她的堅(jiān)強(qiáng)鼓掌。
當(dāng)媒體問(wèn)她：“為什么你的傷情如此眼中還堅(jiān)持到最后呢？”而她只是微微一笑，說(shuō)：“我認(rèn)為有呼吸就有希望！”全球人為她而喝彩，我們不是為她堅(jiān)持到最后一秒而喝彩，而是她直到最后一秒也一直想贏。
使得，有呼吸就會(huì)有希望，去追求那不可能實(shí)現(xiàn)的'夢(mèng)想，對(duì)抗無(wú)法抗衡的對(duì)手，承受難以承受的悲痛，成為遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越自己的人。幾時(shí)雙臂疲憊不看，仍要盡力去嘗試，摘下那遙不可及的夢(mèng)想星。不管多么絕望，多么遙遠(yuǎn)，毫不猶豫為夢(mèng)想而戰(zhàn)。
經(jīng)過(guò)多少失敗，經(jīng)過(guò)多少等待，告訴自己要忍耐，在痛苦面前說(shuō)聲堅(jiān)持，說(shuō)聲沒(méi)關(guān)系，一切都會(huì)好起來(lái)。
沖刺，為了最初的夢(mèng)想。有夢(mèng)想就有光亮，有呼吸就有希望，沒(méi)有嘗過(guò)苦怎么會(huì)懂得甜？
希望的作文7
圣火第一次點(diǎn)燃，那是希望在燃燒；種子第一次播種，那是希望在發(fā)芽；荒漠披上綠洲，天塹變成通途，富饒代替了貧瘠，那時(shí)希望在綻放。希望，不僅是人生奮斗的遠(yuǎn)大目標(biāo)，更是平凡生活中的一個(gè)期待。
是希望，又使我重燃心火，去照亮平凡年華。
20xx年的秋天，這收獲的季節(jié)卻沒(méi)有使我收獲滿足。期中考試剛剛結(jié)束，成績(jī)出來(lái)了，分?jǐn)?shù)擺在面前，雖不是“天崩地裂”，卻也是一個(gè)晴天霹靂。考試從沒(méi)失利的我著實(shí)受到了打擊。收拾好書(shū)包，背著這沉重的包袱，我獨(dú)自走在回家的路上……
“秋風(fēng)秋雨愁煞人“，萬(wàn)縷愁緒籠罩著我，老天也仿佛在替我悲傷，淅淅瀝瀝下起雨來(lái)。厚厚的濃云修飾著昏暗的天空；路邊，一棵老榆樹(shù)挑著僅剩的幾片干枯的葉子抑郁地站著，任憑稀落的雨點(diǎn)肆無(wú)忌憚地戲弄。樹(shù)干濕濕的老榆樹(shù)，那也是你凄涼的淚水嗎？你也像我一樣擔(dān)心落寞嗎？滴滴嗒，滴滴嗒……被雨水灌滿的鞋子拖著我疲憊的身軀挪動(dòng)著……
突然——我上空灰暗的色彩怎么不見(jiàn)了？是哪位畫(huà)家把它涂染成了粉色了？我肩頭怎么不再滴水了？抬頭一看，一把純樸的傘拿在老師的手中打在我的上方。“怎么了，競(jìng)競(jìng)，不打傘會(huì)凍感冒的！”“老師，這次考試我……您……“這事呀，老師問(wèn)你，偉大的`物理學(xué)家愛(ài)迪生發(fā)明電燈的時(shí)候經(jīng)歷失敗了嗎？““經(jīng)歷了，而且還是幾萬(wàn)次。”“對(duì)呀，他經(jīng)歷了那么多次失敗還會(huì)成功，這一次考試失利你就經(jīng)受不住了嗎？沒(méi)事的，老師相信你！你能明白嗎？沒(méi)事的，啊。”“恩”我低聲應(yīng)答著，心里卻已海闊天空。
突然，頭頂?shù)姆凵灰?jiàn)了，一片無(wú)邊的湛藍(lán)出現(xiàn)了。天，放晴了！告別了老師，我背著我可愛(ài)的書(shū)包回家去了！坐在書(shū)桌前，只感覺(jué)希望在燃燒，一陣微風(fēng)從紗窗里透進(jìn)來(lái)，撫摸著我的臉頰，我的心中充滿了自信去迎接明日的朝陽(yáng)！
是呀，人生不能沒(méi)有希望，就如同生命里不能缺少陽(yáng)光。希望就如同嘉興南湖上的那艘游船，載滿了千百年的沉重和明天的輝煌；希望就像茫茫黑夜中那盞明燈，指引著我走向光明！擁抱希望，光明就在前方！
希望的作文8
有一天，某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡了腦汁，還是想不出辦法救出驢子，幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。
不得已，這位農(nóng)夫決定放棄這頭驢子，他想：反正這頭驢子年紀(jì)也大了，不值得大費(fèi)周章去把它救出來(lái)了。不過(guò)，這口枯井無(wú)論如何還是得填起來(lái)，既可以免得再次讓人畜遭殃，也可以將這頭驢子埋了，以免除它的痛苦。于是，農(nóng)夫便請(qǐng)來(lái)左鄰右舍幫忙。
農(nóng)夫的鄰居們?nèi)耸忠话宴P子，開(kāi)始將泥土鏟進(jìn)枯井中。當(dāng)這頭驢子了解到自己的處境時(shí)，剛開(kāi)始哭得很凄慘。但出人意料的是，一會(huì)兒之后這頭驢子就安靜下來(lái)了。農(nóng)夫好奇地探頭往井底一看，出現(xiàn)在眼前的景象令他大吃一驚：當(dāng)鏟進(jìn)井里的泥土落在驢子的背部時(shí)，驢子的反應(yīng)令人稱奇——它將泥土抖落在一旁，然后就馬上站到了鏟進(jìn)的新泥土堆上面！
就這樣，驢子將大家鏟在它身上的泥土全數(shù)抖落在了井底，然后再站上去。很快，這只驢子便得意地上升到井口，然后在眾人驚訝的表情中快步地跑開(kāi)了。
這頭驢子為什么能夠得到解脫？正是它自己拯救了自己，是它的思想讓自己從絕望中看到了希望。如同驢子的情況一樣，在生命的旅程中，我們有的時(shí)候也難免會(huì)陷入枯井里，會(huì)被各式各樣的泥沙傾倒在我們身上，而想要從這些枯井脫困的秘訣，就是將泥沙抖落掉，然后站到上面去！人生必須渡過(guò)逆流才能走向更高的層次，最重要的是要永遠(yuǎn)看得起自己。不論你遇到什么困難和挫折，不要把希望寄托在別人身上，只有你自己才是你的救星！人生是屬于自己的，無(wú)論任何事情都要自己去解決，去主宰。如果一個(gè)人養(yǎng)成了嚴(yán)重的依賴性的話，可以這么說(shuō)，他的`人生不是自己的，而是別人的。
人生歷程中，處不利時(shí)要能看到有利的一面，處困境時(shí)要看到解脫的一面，在絕望時(shí)要能看到希望和光明的一面，要能經(jīng)受得起任何挫折和磨難，把挫折和磨難作為我們接受磨練和挑戰(zhàn)的極好機(jī)會(huì)，這也便是我們走向成熟和進(jìn)步的臺(tái)階。
萬(wàn)事靠自己，這個(gè)世界才屬于自己。困難是福份，它讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)；挫折是財(cái)富，它讓我們變得相信自己；絕望似燈塔，它讓我們看到了希望；自己是神，因?yàn)樽约旱拿\(yùn)只有自己才能掌握，自己就是自己的守護(hù)神，自己就是自己的救星。
希望的作文9
12月的杭州是寂靜的、孤獨(dú)的、寒冷的。只有無(wú)盡的風(fēng)伴著它。滿天紛飛的“黃蝶”在風(fēng)中找到了旋轉(zhuǎn)的快樂(lè)，但最終還是葉落歸根，化成一片片枯萎的落葉……
寂靜的，沒(méi)有一絲生氣的風(fēng)向我襲來(lái)，有種讓人防不勝防的感覺(jué)，但是我卻絲毫沒(méi)有察覺(jué)，只是呆呆地站在窗口邊，凝視著小區(qū)里來(lái)來(lái)往往的.人。他們?cè)诟蓡幔颗叮窃谧分鹱约旱哪繕?biāo)啊……
她，我想起了她，那個(gè)連哭也哭得剛強(qiáng)的她；她，外柔內(nèi)剛的她；她，追逐希望的她……
那是一天放學(xué)后，老師決定在放學(xué)時(shí)間競(jìng)選班干部，這可讓我們等了幾個(gè)月了！
一位又一位為了這次競(jìng)選努力過(guò)、奉獻(xiàn)過(guò)、勞動(dòng)過(guò)的同學(xué)走上了講臺(tái)。一個(gè)又一個(gè)，一位又一位，他們的汗水為他們鋪墊了一個(gè)個(gè)“有利位置”。
她，上去了，不帶走一絲污泥，一滴水。她的目標(biāo)是語(yǔ)文干事。她讀完了競(jìng)選稿，我呆住了，那不是一篇普通的競(jìng)選稿，那是能陶冶人心的佳作，一言一語(yǔ)都是那么真誠(chéng)，那么認(rèn)真。那是她用汗水、用心寫(xiě)出來(lái)的呀！那是她的心血！
但是，她失敗了，面對(duì)強(qiáng)“敵”，她沒(méi)有畏縮，沒(méi)有害怕，用心努力讀完競(jìng)選稿，就算她知道能選上很困難，但她努力過(guò)了，試過(guò)了，這對(duì)她來(lái)說(shuō)夠了，夠了……
“語(yǔ)文課代表是——孫佳敏。”大家都在歡笑、歡呼。但她哭了，在幽幽藍(lán)光下哭了。她的眼神中流露出一絲渴望，但是更多的是滿足與希望。她努力微笑，一把一把抹去眼淚，那眼淚在幽幽藍(lán)光下閃爍，有著萬(wàn)般美麗。眼淚滴在桌上，不是破碎的夢(mèng)，是帶走悲傷的精靈。
“想哭就哭吧，這樣你會(huì)好受一點(diǎn)的。”我輕輕地拍拍她的肩膀說(shuō)，“不……不……我不要……”她使勁地?fù)u頭，拿出一張餐巾紙擦去眼淚，笑著對(duì)我說(shuō)。但她不知道，我能從她那深黑的瞳中看見(jiàn)一絲希望。她還在僵硬地笑，她自己都不知道一滴眼淚隨著她的臉頰滑下……“叮”……希望……
有付出也有回報(bào)，風(fēng)雨過(guò)后的彩虹更加美麗。她，成功了！語(yǔ)文課代表能有2個(gè)，她的希望，她的堅(jiān)強(qiáng)，她的汗水換來(lái)了成功！成功！
她笑了，像一朵太陽(yáng)花，我隱隱感到一絲絲光，是希望的光，是勇氣的光，是美麗的光！
心中涌起陣陣曖流，希望的光又燃起。她，完美的她，用堅(jiān)強(qiáng)與希望填滿一切殘缺的她；化成太陽(yáng)鳥(niǎo)追逐著太陽(yáng)，追逐著希望的她——程藝。
希望的作文10
比起人所擁有的天賦，我更欣賞一個(gè)人為自己創(chuàng)造希望的天賦。這就好比一個(gè)人在漆黑的夜晚，卻總是將手伸及遠(yuǎn)方的燈光，雖然不能真的觸及，但至少也有了一絲值得期待的光亮。
同樣身處逆境，卻總有人會(huì)從中找到另一種機(jī)遇獲取成功，但同時(shí)也有人會(huì)在其中被生命所放逐。
我們所接觸到的許多小說(shuō)，電影，總會(huì)出現(xiàn)一個(gè)生活極度惡劣，在生命中幾乎沒(méi)遇到什么順心的主人公然而最后的結(jié)局往往是他們因在逆境中不斷中不斷予以希望而獲取了自己的輝煌。
這似乎在隱約地告訴我們一個(gè)不變的：當(dāng)壞運(yùn)氣來(lái)的夠多，而你仍著生活會(huì)更好，一直一直與其對(duì)抗那么最終好的生活會(huì)于你的世界。善于與困難斗爭(zhēng)的人，必是擁有創(chuàng)造希望的天賦的人。
曾經(jīng)讀一部關(guān)于的小說(shuō)——《布魯克林有棵樹(shù)》。女主人公便是用她的自尊與對(duì)未來(lái)的憧憬而一支撐著自己，家庭變故，與母親的難以溝通，生活所造成的`壓力，情感上的困惑……一切似乎都是如此不易，但是她最后獲得了更好的生活，一份更明亮純粹的幸福。其實(shí)，即便她生活在最困難的時(shí)候，她也并未讓我感到她的不幸，反而是一種積極而又充滿情感縈繞在我周圍。
人與人最大的區(qū)別就在于他們?cè)谀婢持械膽B(tài)度。一個(gè)充滿希望的人是不會(huì)輸給現(xiàn)實(shí)的，而一個(gè)埋怨生活的不公，而不懂上進(jìn)的人便只可能永遠(yuǎn)在生命的最低谷。
有一個(gè)富豪，因?yàn)橥顿Y的不謹(jǐn)慎，全部財(cái)富一夜之間所剩無(wú)幾，窮困潦倒的他并未想再去重新諦造他的王國(guó)，相反，他日日買醉，為自己所的不幸而感到不公，最終只得死在街頭。
很多時(shí)候，眼前所見(jiàn)到的并不是整個(gè)事件的全部，凡事都以雙向的角度審視，自然會(huì)發(fā)現(xiàn)另含的曙光。
唱出《玫瑰人生》的法國(guó)手琵雅芙，在痛失摯愛(ài)以后，更是用生命演繹她對(duì)愛(ài)人的情感，將整顆心投入表演的她幾乎成為法國(guó)香頌的代名詞。她也曾一度失落，可在這之后她卻有了另一種，一種更加有深意去紀(jì)念她的愛(ài)的方式，——她人生中的希望之光。
我很敬仰那些總能為自己的生命創(chuàng)造出希望之光的人，這是一切之源，是人活著的最重要的支撐。
希望的作文11
“老師我要換座位，劉老師，我想換同桌。”這句話可能是我在劉老師面前說(shuō)過(guò)最多的一句話了。
沒(méi)錯(cuò)，今天我又開(kāi)始了，老師我要換座位！我的同桌挺好的，她是劉郭愿，相對(duì)來(lái)說(shuō)她可比我以前的那些同桌好太多了（那些名字暫且不說(shuō)）。可像我這么挑剔的'人，怎么會(huì)不挑點(diǎn)毛病呢？劉郭愿只有一個(gè)缺點(diǎn)，就是太小氣，有時(shí)我不小心把文具盒、水杯放在她桌上，她就說(shuō)，哎呀，你自己沒(méi)桌子啊，這樣的話，我就不喜歡。她的問(wèn)題并不是很大，讓我最討厭的還是我后面那位大佬——某某軒，某某軒真是讓人討厭到了極致。以前和他坐同桌時(shí)，就特別討厭他，天天帶零食，每次抽屜都跟垃圾堆一樣，好不容易遠(yuǎn)離他了兩學(xué)期，現(xiàn)在和他坐在一起，感覺(jué)沒(méi)那么討厭了吧，結(jié)果都是我的幻想。
他天天和同桌吵架，人家干個(gè)啥，他都要說(shuō)兩句，我上任同桌閔紫涵，就被他罵哭了，要不是我?guī)退o劉老師說(shuō)了，幫她脫離苦海，還不知道她要受多少苦哩！某某軒不光愛(ài)瑟?jiǎng)e人，還愛(ài)管閑事，別人沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，他給老師說(shuō)；別人美術(shù)課不畫(huà)畫(huà)，他就說(shuō)別人有病、腦殘；還有最近記憶猶新的一次，星期五，老師讓我們寫(xiě)小練筆，就是這篇——我希望的同桌，劉老師讀了一篇他上屆學(xué)生寫(xiě)的小練筆，題目也是《我希望的同桌》，那位姐姐很討厭她的同桌，就像我討厭某某軒一樣，那位姐姐為了讓她同桌把那篇作文寫(xiě)好也是煞費(fèi)苦心，上課輔導(dǎo)還被劉老師當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)名批評(píng)，只因劉老師的那句話，“如果同桌倆都把作文寫(xiě)好，就可以換座位。”其實(shí)我的經(jīng)歷也和那位姐姐很相似，劉老師剛布置我們寫(xiě)作業(yè)，我就往后靠了一下，取了一本作業(yè)，后面就傳來(lái)一陣喊叫，我轉(zhuǎn)過(guò)身一看，某某軒就在那說(shuō)：你看你把我的本子壓成什么樣了？”我定睛一看，什么玩意兒，他的本子就邊占了一點(diǎn)兒桌子，其余全部在空中懸著，我還沒(méi)說(shuō)話哩，劉老師就來(lái)了一句：“劉星宇你和某某軒說(shuō)啥呢？”我當(dāng)場(chǎng)就陣亡了，果然歷史總是驚人的相似，你品，你細(xì)品！
所以說(shuō)了那么多，我希望的同桌，后桌到底是誰(shuí)呢？劉老師我要求也不高，只要不是以下這些人就可以：
黑名單：某某軒、某某興、某某星、某某宇、某某涵。（以上已被我拉黑）。
希望的作文12
一陣急促的腳步聲，驚醒了躺在黑匣子中沉睡的我。這聲音我太熟悉了，是我的小主人，她又來(lái)看我了。看我身上用黑筆重重寫(xiě)著的通訊地址，重溫那刻在她心里的友誼。沒(méi)錯(cuò)，我只是一張小小的卡片。
本來(lái)。我是屬于繁華大都市里的一個(gè)女孩的。但那次由于一次“手拉手”活動(dòng)，我被送給了現(xiàn)在的這位小主人——一位大山的女兒。直到現(xiàn)在，我仍然記得小主人接過(guò)禮物時(shí)的驚喜。她小心翼翼地把我穿起來(lái)掛在脖子上，仿佛擁有了我就擁有了整個(gè)世界。
就是在那一夜，小主人和城里女孩躺在微風(fēng)縷縷的院子里，在星空下，她們無(wú)話不談，一直談到夜很深了，城里女孩才懶懶地打了個(gè)呵欠說(shuō)：“等我回到城里，一定要給你打電話。”小主人愣了一下，但馬上又感到興奮極了，她兩只手緊緊地捏著我，怕我逃跑似的，也像要緊緊抓住她們這份稍縱即逝的友誼，手心滲出了汗珠。我想，這應(yīng)該是兩個(gè)女孩之間最純真的誓言吧，連那滿天的星星也愿意做她們的見(jiàn)證人。
第二天，隨著汽車發(fā)動(dòng)機(jī)沙啞的“突突”聲，城里女孩被汽車帶走了，我知道，同時(shí)也帶走了小主人的希望。
從那以后，每天一放學(xué)，小主人便拿著我坐在電話旁，等待她們誓言驗(yàn)證的那一刻。但她卻一直在向失望的'深淵墜落。“可能是她太忙了吧。”小主人嘆了口氣說(shuō)道。“哎呀，我的卡片!”她驚叫，原來(lái)是我的身上由于經(jīng)常撫摸已經(jīng)出現(xiàn)了破損。她心疼地把我捧在手心里，我感到身上一陣冰涼，是她晶瑩的淚。好冰啊，就像小主人的心。她小心地用紙片將我身上的淚漬擦去，還用嘴吹了些涼氣到我身上，一臉憐愛(ài)。我迷惑了，不知道她是為友誼的沉睡而傷心，還是為我傷心?于是，我便被好好地保護(hù)在了一個(gè)黑匣子里。
又是一個(gè)深夜，小主人從盒子中將我輕輕地取出來(lái)到院子里，又過(guò)了多久了?十天?還是幾個(gè)月?我不知道，也不想知道。小主人的指尖冰涼，我能感覺(jué)到她心中的寒冷。她仰起頭，看到的是烏云密布的天空，一顆星也沒(méi)有。莫不是它們所見(jiàn)證的誓言不能兌現(xiàn)而躲起來(lái)了吧?我有些恨自己，為什么我要給她帶來(lái)痛苦，給她一份不可能的快樂(lè)!一滴淚滑過(guò)小主人的臉龐，隨即，這晶瑩的水珠開(kāi)始在小主人的臉上肆意奔走，那一點(diǎn)點(diǎn)的冰冷，讓小主人手一松，我感到身子一輕，猶如一片撕裂的花瓣一樣飄落在地。又一陣徹骨的風(fēng)吹過(guò)，將我卷起來(lái)。我看見(jiàn)小主人還掛著淚的臉上那憂傷的表情……
希望的作文13
希望是生命的光芒，在絕望的路途中指引我們方向，希望是心靈的蜜糖，在失敗的深谷中融化心靈的憂傷，希望是成功的泉水，在人生的沙漠中賜給我們前進(jìn)的力量，英國(guó)的羅素說(shuō)過(guò)：“希望是堅(jiān)韌的拐杖，忍耐是旅行袋，攜帶它們，人才可以登上永恒之旅途”即使經(jīng)過(guò)失望，即使經(jīng)過(guò)哀傷，即使經(jīng)過(guò)挫折，我們的心依然存留希望。
人生如飛翔在無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天的飛機(jī)，需要我們以希望來(lái)引導(dǎo)它，當(dāng)你駕駛它時(shí)，必須抱著全力以赴的心態(tài)，不許馬虎，不許松懈，即使遇上一波波的亂流，也要專心一致，克服重重的困難，抱著一定要突破此行的希望。反之，如果你抱著“完了！完了！”的想法，那么這趟航程也只能在此畫(huà)下句點(diǎn)，那你終究不能戰(zhàn)勝人生的阻礙，超越環(huán)境的限制。
人生充滿無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)，就算你失去了所有，希望的蠟燭卻能夠永遠(yuǎn)燃燒在我們的心中，人生之中，唯有希望相隨才能克服一切，而且希望是自己去創(chuàng)造的，不是空等待的，要努力讓你心中那支希望的蠟燭，永不熄滅，并且以勇氣與毅力去點(diǎn)燃它。
醫(yī)院里許許多多的人正在和病魔奮斗，有些人毫無(wú)掙扎地與世長(zhǎng)辭，有些人在遺憾中等待死亡，可是為什么卻有些人在堅(jiān)強(qiáng)的意志下，戰(zhàn)勝病魔?為什么不是絕望地在病床上等待死神的.降臨，而是帶著虛落的身軀努力不懈的跟病魔奮斗呢？史懷哲放下身邊富裕的生活，不屈不撓的幫助非洲這個(gè)落后的國(guó)家，幫他們醫(yī)療，教導(dǎo)他們正確的觀念，不是為了自己，而是為了當(dāng)?shù)氐陌傩眨窇颜転楹我退麄兠δ兀烤烤故菫榱耸裁矗亢悇P勒雖然失聰、失明，可是她媽媽卻始終沒(méi)有放棄她，反而千方百計(jì)的去請(qǐng)家教，告訴她不能半途而廢，海倫凱勒長(zhǎng)大后也鼓舞其它的殘障兒童，可是她為何不曾放棄自己？為何要忍受過(guò)程中的煎熬呢？這些都是因?yàn)樗麄兂蛳Ｍ蛳Ｍ年?yáng)光，他們相信辛苦耕耘過(guò)后，會(huì)有希望的結(jié)晶等待著他們。
國(guó)內(nèi)許多慈善人士在人生的航程散播希望之蜜糖，不分男女老少，不分國(guó)際地位，即使風(fēng)吹雨打，他們堅(jiān)強(qiáng)的毅力卻在心底旺盛的燃燒著，別人認(rèn)為骯臟的事，他們卻覺(jué)得是最快樂(lè)的事，因?yàn)樗麄冎老Ｍ遣荒芙灰椎模Ｍ遣荒苌莩薜模Ｍ芙o予人們最燦爛的笑容。有了慈善人士的付出，許多地方的孤獨(dú)老人不再寂寞，流浪的小孩不再害怕，有了希望的存在，絕望的陰影永遠(yuǎn)只能在背后。
希望啊！希望，讓世間的人都投進(jìn)你的懷抱吧！
希望啊！希望，讓大家都感受到你的溫情吧！
希望的作文14
蠟燭滅了，可以用火再次點(diǎn)燃，而當(dāng)一個(gè)人的生活灰暗，又要用什么去點(diǎn)燃它呢？我想，也許是用強(qiáng)大的希望吧！
——題記
這個(gè)坐在書(shū)桌前的小孩，漫不經(jīng)心地翻動(dòng)著手中的書(shū)刊，他似乎不屑于那書(shū)上的長(zhǎng)篇大論，便隨意地翻到一個(gè)名為“希望”的文章，閱讀了起來(lái)。
他因?yàn)槌撩杂螒颍煽?jī)一落千丈，來(lái)自家長(zhǎng)和老師的責(zé)罵，使得他開(kāi)始厭倦學(xué)習(xí)，自暴自棄，學(xué)習(xí)似乎沒(méi)有了希望……
“吱呀—”一聲，門開(kāi)了，他的母親走了進(jìn)來(lái)，對(duì)他關(guān)切地說(shuō)道：“飯熟了，出來(lái)吃飯。”而剛與母親因?yàn)橛螒蜻@件事吵了一架的他，僅用一個(gè)“哦”便將母親的關(guān)懷拋至腦后。他對(duì)母親不讓他在寒假玩游戲這個(gè)決議很是不解，甚至耿耿于懷。
母親心里明白，他仍在生著自己的氣，便對(duì)他說(shuō)：“不讓你玩游戲也是為了你好……”，“是是是，什么都是為了我好！”小男孩說(shuō)道。他仍盯著手中的書(shū)，沒(méi)有回過(guò)頭去望母親。
一陣凜冽的寒風(fēng)吹過(guò)，昏暗的天空中，已經(jīng)不再明亮的光線照射在他們身上，男孩身后的母親仿佛佇立成一座雕像，狹長(zhǎng)的影子投在墻上，這個(gè)女人仿佛又瘦弱了幾分。
母親開(kāi)口了，他仍在盯著書(shū)。母親用一種奇怪的語(yǔ)調(diào)，對(duì)他說(shuō)“孩子，我知道你很不理解我，我們不能只看到眼前，而要看到未來(lái)，先苦后甜。只有你現(xiàn)在努力，才會(huì)有美好的明天，不管你理不理解，我都只能這么做，不讓你玩游戲又如何？你就‘恨’我吧！”
最后的五個(gè)字宛若釘子一樣扎進(jìn)了他的心里，每一個(gè)字的發(fā)出都使他痛苦萬(wàn)分，他回想著自己在母親眼中沉迷游戲的樣子，他覺(jué)得十分內(nèi)疚，第一次覺(jué)得自己不堪起來(lái)，淚水在他的眼眶中打轉(zhuǎn)，回過(guò)頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)母親早已淚如泉涌，這個(gè)年方四十的`女人烏發(fā)中遍布著白絲，歲月的痕跡也刻入了她的眼角。他撲入母親懷中，放聲大哭起來(lái)……
他再次回到書(shū)房，黑夜已拉開(kāi)了帷幕，他打開(kāi)了燈，他覺(jué)得燈光變得前所未有的柔和，同時(shí)灑在自己身上的不只有燈光，還有希望。他再次拿到那本書(shū)，看著這篇文章的最后一句話：“點(diǎn)燃希望，希望是人生唯一的方向。”
希望的作文15
放飛希望在一片廣袤的夜空中，一顆閃爍著的新星正在皎潔的月光的照耀下徐徐升起……那是一顆乘載著我們十三億中國(guó)同胞殷切祝愿的新星。因?yàn)椋谀且豢獭瓕?duì)，就是在那一刻：5月12日14時(shí)28分，大地中隱居著的一個(gè)名叫“地震”的惡魔在這一刻，把集聚在內(nèi)心長(zhǎng)達(dá)32年的`怨恨與憤怒又一次通通迸發(fā)了出來(lái)。他猛烈地顫動(dòng)著身體，把四川省汶川縣當(dāng)做震中，對(duì)著那個(gè)位置拼命搖晃。就因?yàn)椤暗卣稹蹦敲偷囊活潱股先f(wàn)個(gè)無(wú)辜的中國(guó)同胞流離失所，失親散友，只要心中有光，有一個(gè)信念的基點(diǎn)，人們將無(wú)所不克。地震來(lái)臨時(shí)，一位母親立即抱住了孩子，把孩子放在包前，自己則跪在地上護(hù)住了孩子。這是一個(gè)還在襁褓中的孩子。當(dāng)營(yíng)救人員發(fā)現(xiàn)她們時(shí)，母親已經(jīng)沒(méi)有生命，而孩子還在活著，營(yíng)救人員發(fā)現(xiàn)夾在毫發(fā)無(wú)損的孩子的身上有一部小靈通，上面有一段文字：親愛(ài)的寶貝，如果你還活著，你要知道“我愛(ài)你”！
這一則樸實(shí)的短語(yǔ)，照亮了所有人的心，一字一句，都讓我們感受到了偉大的母愛(ài)。同時(shí)，在地震發(fā)生的同一剎那，一個(gè)學(xué)校的男老師，讓來(lái)不及逃走的四名學(xué)生躲在課桌下，他自己則弓著腰，護(hù)住整個(gè)課桌，用他那單薄的血肉之軀，用他那脆弱的生命，留住了四名學(xué)生的生命，給了他們重生的機(jī)會(huì)，卻流逝了自己的青春年華。他就是譚千秋老師。據(jù)說(shuō)，他們?cè)诒话l(fā)現(xiàn)的時(shí)候，譚老師仍保持著那個(gè)救人的姿勢(shì)，由于他的意志與信念太堅(jiān)定，在救那四名學(xué)生時(shí)，怎么都掰不開(kāi)他的手，不得已才剁下了譚老師的雙手，救出了被困學(xué)生。這一個(gè)個(gè)感人至深的故事，使我們不得不惋惜那近七萬(wàn)人的生命，不得不嘆息生命的脆弱，不得不由衷稱贊那舍己為人與堅(jiān)忍不拔的頑強(qiáng)精神。
雖然8.0這個(gè)數(shù)字對(duì)于我們來(lái)說(shuō)再普通不過(guò)了，可是對(duì)于地震的震級(jí)來(lái)說(shuō)又是多么地巨大，可怕呀！這次里氏8.0級(jí)的地震，讓我們又一次認(rèn)識(shí)到生命的意義，又一次認(rèn)識(shí)到這世間充滿愛(ài)。只要我們心中有光，放飛夢(mèng)想，我們才能迎來(lái)璀璨的明天。瞧！那顆閃爍著的新星又在徐徐上升呢……
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