這，是一種修養(yǎng)作文2篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的這，是一種修養(yǎng)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
這，是一種修養(yǎng)作文1
“你這人怎么這樣？你惡不惡心人？你知不知道這里不是你吃飯的地方？臭死了，臟死了。”這是一個(gè)三十歲上下的女人，兩手搭在髀間，張著兩腳，臉上好似露出了青筋對(duì)一個(gè)身穿破舊棉襖的三十歲上下的男子說的。我突然腦袋一熱：尊重，是一種修養(yǎng)。
在這個(gè)日益發(fā)展的中國，很多人生下來就生活在蜜罐子里，于是便不知道什么叫尊嚴(yán)？什么叫壓力？
這個(gè)三十歲上下的女人在趕這個(gè)男子時(shí)，深深地刺痛了男子的心。她說：“你們?cè)谧娜藳]有覺得這是在降低自己的身份嗎？和這樣的人一起吃飯。他配在這里吃飯嗎？”就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)青年男子終于聽不下去了，站起來對(duì)三十歲上下的女人說：“你走，你嫌棄他在這里吃飯，你可以換地方啊！”最后，三十歲上下的女人只好離開了。
突然想起了這樣一個(gè)故事：這個(gè)故事發(fā)生在圖書館，同樣是一個(gè)穿得破舊的人在看書，同樣是顧客要求老板讓這個(gè)“穿得破舊”的人離開書店，但是書店老板說：“他離不離開書店，我不管；但是你可以選擇離開。”但是這個(gè)顧客只好離開了。
我不知道為什么？我更不知道這些人怎么了？富家子弟又有什么了不起？有些東西是你父母給你的，未必然是你自己拼來的。你又有什么權(quán)利不尊重別人？流浪漢怎么了？礙你的眼，你可以選擇不看。
做不了偉人，至少能做一個(gè)善良的人。刻薄冷漠的語言和行為真的會(huì)傷害人，不管對(duì)方是誰；如果我用你對(duì)待我的方式對(duì)待你，或許你早就聽不下去了。放下偏見與歧視，任何人不比誰高人一等。一如既往，善良與寬容。
外國人做過一個(gè)類似的測試，其中一位老大爺表現(xiàn)的特霸氣，他給流浪漢點(diǎn)了餐，當(dāng)服務(wù)員仍找各種理由讓流浪漢出去時(shí)，老大爺立馬報(bào)了警。事后老大爺接受采訪，問他為什么要這么做時(shí)，若能有個(gè)人幫你一把，不是很好嘛？“丑到驚艷便是美。
在我看來，魯迅先生所說的麻木不仁和奴隸性真的很可怕。”多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及。”一個(gè)饅頭挺過一頓飯都會(huì)讓人有轉(zhuǎn)機(jī)，沒經(jīng)歷過別把話說的太絕對(duì)。
在人格方面，每個(gè)人都是平等的。每個(gè)人都想住在溫暖的房子里吃一碗熱湯，沒有人愿意在陰暗潮濕的角落里吹著熱風(fēng)吃嗟來之食；這樣的生活實(shí)屬無奈，你可以選擇漠視，但請(qǐng)別歧視。人生來平等，只是你比較幸運(yùn)。
做一個(gè)善良的人，是一種修養(yǎng)；尊重，是一種修養(yǎng)；這，是一種修養(yǎng)。
這，是一種修養(yǎng)作文2
在學(xué)校，老師說修養(yǎng)是一種品行，正如孔圣人道“己所不欲，勿施于人”。在家里，父親說修養(yǎng)是一種能力，有了修養(yǎng)才能“修身，齊家，治國，平天下”。在我看來，修養(yǎng)更是一種習(xí)慣，舉手投足間足以彰顯一個(gè)人的品性。
經(jīng)過幾個(gè)月的拼搏，我終于在近期的質(zhì)量檢測中取得了驕人的成績。為表示對(duì)我的祝賀和鼓勵(lì)，爸爸按照約定帶我和媽媽出去“消費(fèi)”。走進(jìn)餐廳，服務(wù)員姐姐微笑著迎了過來，熱情地招待我們。瞅瞅四周，大家都安靜地坐著吃飯，偶爾有人竊竊私語。(此部分內(nèi)容寫出了餐廳環(huán)境的安靜，為下文父子的對(duì)話打破餐廳安靜的氣氛埋下伏筆。)我拽了拽父親的.衣角，悄悄地說：“老爸選的地方真不錯(cuò)，安靜，我喜歡。”爸爸得意地笑了笑說，“老爸我是誰。”媽媽在一旁著急了，悄悄問道：“你們爺倆嘀咕什么呢?”“保密!”我和爸爸異口同聲地說道。(從“我”與父親的語言動(dòng)作中也流露出父子之間關(guān)系的融洽，但與主題關(guān)系不大，可以刪去。)爸爸去點(diǎn)菜，我和媽媽坐下來，看著陸陸續(xù)續(xù)上來的各種美食，我的心里好不愜意，終于可以放開肚量大吃一頓了。
“爸爸，菜太多了，我們吃不完，要不要打包帶回去啊?”突然，一聲稚嫩的童音打破了餐廳的安靜。(人物的語言打破了餐廳安靜的氣氛，也為下文情節(jié)的發(fā)展做鋪墊。)我轉(zhuǎn)頭一看，原來是一個(gè)四五歲的小男孩，他一邊放下筷子，一邊揚(yáng)起小臉對(duì)他父親說道。父親舉著煙頭，漫不經(jīng)心地?fù)u搖頭說：“打什么包，快點(diǎn)吃，吃完我?guī)闳ビ螛穲@玩。”小男孩一聽，滿臉的興奮。可是忽然又走到父親跟前，死死地拽著他父親的衣角，撅起小嘴道：“爸爸不聽話，我們幼兒園的老師說小朋友不能浪費(fèi)糧食。浪費(fèi)糧食的小朋友不能發(fā)小紅花。” (運(yùn)用語言、動(dòng)作描寫，體現(xiàn)了小男孩與父親不同的人物形象，也為下文的情節(jié)發(fā)展奠定了感情基調(diào)。)說話間，餐廳里正在走動(dòng)的人停下了腳步，正在吃飯的食客也都抬起頭盯著這對(duì)父子，靜靜地注視著，注視著……時(shí)間仿佛突然停止了。(運(yùn)用側(cè)面描寫，借助了其他人的反應(yīng)使情節(jié)的發(fā)展產(chǎn)生了起伏與波瀾，扣人心弦。)只見父親的臉漲得通紅，就要到口的香煙懸在空中，不知該放進(jìn)嘴里，還是放回原處。(通過父親的神態(tài)與動(dòng)作，襯托出他內(nèi)心的矛盾與尷尬，為下文父親思想的轉(zhuǎn)變做鋪墊。)餐廳里的氣氛頓時(shí)緊張起來，我也屏住呼吸，心里思量著這位父親會(huì)如何收?qǐng)觥！澳阋遣淮虬揖筒蝗ネ鏄穲@。”小男孩這么一喊，周圍頓時(shí)沸騰起來：這小孩子真懂事，這么多菜丟了是有點(diǎn)可惜……看到這陣勢，父親連連點(diǎn)頭求饒，“好，好，小祖宗，打包，打包。”他掐滅剛剛點(diǎn)著的香煙，用力地?fù)u了搖頭，然后又用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。聽到父親終于肯打包，小男孩臉上立刻露出了燦爛的笑容，粉嫩嫩的小臉猶如綻開的花朵，在陽光的映照下顯得那么美麗，那么明亮。(運(yùn)用比喻的修辭，寫出了小男孩神態(tài)與心情的改變，更襯托出小男孩純真、善良的品質(zhì)。)
父親才一揮手，服務(wù)員立刻遞過來一個(gè)塑料袋。父親尷尬地笑了笑，不知是為這神奇的速度，還是為這這份默契。父親好像想要說什么，但最終只擠出兩個(gè)字：“謝謝”!看到這，我情不自禁地鼓起掌來，跟隨著我的掌聲，餐廳里響起了雷鳴般掌聲。我想，我們的掌聲是送給小男孩的，也是送給這位父親的。(餐廳的氣氛不再安靜，情節(jié)發(fā)展也達(dá)到了高潮，為小男孩節(jié)儉品德的堅(jiān)持，更為父親思想的轉(zhuǎn)變。)
“這孩子別看小，還真懂事啊!”望著小男孩和他父親遠(yuǎn)去的背影，爸爸感慨道。“換了是我，我也會(huì)這么做的。”我調(diào)皮說道。媽媽說：“你也是個(gè)懂事的孩子!”
“噓----”
餐廳瞬間又安靜下來。(餐廳再次安靜也預(yù)示著情節(jié)發(fā)展接近尾聲，為下文我的感受蓄意。)
是啊，小男孩懂得將吃不完的飯菜打包，這是一種道德修養(yǎng)，秉承了我們中華民族勤儉節(jié)約的美德，父親知錯(cuò)能改，何嘗不也是一種修養(yǎng)呢?(點(diǎn)睛之筆，使文章主旨更加深刻)
走出餐廳，初春的陽光柔和如綢，一如我此刻的心情，溫潤柔滑。(用環(huán)境襯托“我”此時(shí)愉悅的心情，因?yàn)槲腋锌谏羞@種節(jié)儉的品行，我感受到一種心靈的修行。)愿這種感覺時(shí)刻縈繞在我身邊，這種感覺真好!
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