家鄉的習俗|六年級下冊第一單元作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的家鄉的習俗|六年級下冊第一單元作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　馬上就要過年了，大街上彌漫著喜慶的氣氛，街邊的小攤有賣玩具的，有賣元宵的，還有賣春聯的。今天，我跟爸爸一起出來買春聯，爸爸一連選了幾個，還買了一個“福”字，拿著爸爸買的春聯，嘴里嚼著糖葫蘆，我們準備回家貼春聯。

　　回家的路上，爸爸給我講了貼春聯的來歷。春聯最早被稱為“春貼”。古人在立春當天，會在門上貼寫有“宜春”二字的紙，有迎祥納福的寓意，后來春貼漸漸發展為春聯。

　　終于到家了，我左手拿膠帶，右手拿膠棒，對爸爸說：“我準備好了，讓我來貼吧！”爸爸笑著說：“行，這個重任就交給你了，你可要好好干啊！”我拍著胸脯應道：“放心吧，小事一樁！”我先用膠棒在春聯上涂了一遍，然后拿著春聯的上聯，把它往門口左側的墻上一按，雙手慢慢撫過整個上聯，讓它貼得更緊實，最后我又用膠帶把上聯的四個角緊緊粘在墻上。“大功告成！”我大笑一聲，接著說：“了一半！”我越干越起勁，又用相同的方法把下聯也貼好了。橫批要貼在門框上邊，我夠不著。不過，這也難不倒我，我搬來椅子，站在上邊把橫批也貼好了。

　　當我把“福”字也貼好后，我擦擦頭上的汗珠，看著自己貼的春聯，心中甚為得意。雖然我是第一次貼春聯，但我感覺比老爸之前貼得好多了。去年他貼得歪歪斜斜的，大不如我。于是，我大喊道：“老爸，我貼好了，快來看看。”爸爸聞聲而來，他摸摸我的頭，笑道：“貼得不錯，不過‘福’字這么貼不對，要倒著貼。”

　　我心中不服，辯解道：“什么倒著貼啊！你這是雞蛋里挑骨頭，嫉妒我比你貼得好！”爸爸笑著說：“你貼得確實不錯，但我也沒說錯，你仔細想想，我往年是不是倒著貼的？”我仔細一想，還真是這么回事，只好又把“福”字倒過來貼。此時，看著倒貼的“福”字，我忽然明白了這么做的用意。小伙伴們，你們猜到倒貼“福”的含義了嗎？