心愿作文

時間：2021-10-15 13:50:29 心愿我要投稿

心愿作文錦集十篇

　　在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的心愿作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

心愿作文錦集十篇

心愿作文篇1

　　六一兒童節是一個充滿快樂的節日；一個充滿歡笑的節日；一個洋溢著童真的節日；更是一個只屬于我們兒童的節日。我的每一個六一都過得很快樂，有來自老師同學的陪伴，也有來自父母的關心祝福……但是，我卻有一個小小的心愿：我希望所有的孩子都能像我一樣快樂成長，像我一樣無憂無慮……

　　我學過一篇這樣的課文，題目叫“瑞恩的井”。從課文里，我知道了：在非洲，有許多和我年齡一樣，但是生活不一樣的孩子。他們沒有玩具，沒有零食，甚至沒有食物，沒有水喝。我這才知道，我的生活是這么幸福。但是我不明白：

　　為什么他們要為生活擔憂，而我們還在父母懷里撒嬌？為什么當吃不上飯，連喝水都成問題時，我們卻哭著鬧著不肯吃飯？為什么我們同樣是孩子，生活卻如此天差地別？

　　我希望，在六一這天，每個孩子都能拿出自己的零花錢，哪怕只是一元錢，用來幫助生活困難的孩子。

　　在我最后一個六一兒童節來臨之際，希望我的心愿能夠實現。

心愿作文篇2

　　看著天上那一朵朵白云，我非常羨慕！因為我的愿望就是想要變成一朵白云！

　　如果我變成白云，我就去環游世界，飛在藍天上，看著可愛的小鳥飛過。我飛著飛著。飛到了祖國雄偉的長城上空，那長城就像一條長龍，靜靜臥在山谷中。

　　我飛著飛著。來到了鄉村，那幾條清澈見底的小河緩緩地流動著，像一條綢帶。不時傳來幾聲狗吠，農民伯伯們在田地里干著活，婦女們則在干家務活和帶孩子。

　　我飛著飛著，來到了城市里。城市里人山人海。汽車川流不息，在公路上飛快地奔馳著。一棟棟高樓大廈拔地而起。超市里的商品玲瑯滿目……

　　我游覽了祖國的大好山河。

　　環游了世界之后，我在天空上飛來飛去，突然，我看見了一塊被烈日曬得裂開了的田地，哪里的農民眼巴巴地望著自己的作物顆粒無收，慢慢地枯死。看到這一幕，我決定要幫助農民。我盡自己的全力，在那塊地方下雨。嘩啦啦，嘩啦啦，雨點兒落在地上，濕潤了田地。過了好久，我才停下來，看看那塊田地，地里的作物受到了雨露的滋潤，變得非常翠綠，農民望著這一切，露出了燦爛的笑容，看到農民笑了，我也笑了！

　　這就是我的愿望，不知什么時候能真正實現！

心愿作文篇3

　　偶有一個小小的心愿，希望風能帶去我的思念...給我可愛的朋友，讓你們知道遠方一直有一個人在默默的對著流星祈禱，祈禱著一切的美好!雖然我們也許是很久聯系或者已不太熟悉，但是時間無法湮滅久釀的酒，只會讓它越純越香;空間也無法阻隔思念的水，只會讓它越流越長。所以我要為你祈禱---我的朋友!

　　偶有一個小小的心愿，渴望陽光能把我的想念送去給我敬愛的...同學。讓你們明白在你們背后還有人在為你們守候。也許成長的我們會漸漸模糊曾經的一起學習，但是花兒謝了冬天還是會迎來春季，有緣我們也一定還會相遇。所以我想祝福你---我的同學!

　　偶有一個小小的心愿，愿望歲月能讓我的愛圍繞在我親愛的...家人和親人身邊，讓你們清楚我們今生的有緣相聚已讓我深深地記憶，就算雨水來沖洗過去打擊在生活里，但它始終無法滲透我們身上共同流著的熱血。所以我要保佑你---我的親人!

　　偶有一個小小的心愿，那就是祈禱、祝福、保佑來采的你，雖然也許我們彼此還不認識，但是命運已讓我們在此相遇，就算你像鳥飛過天空而不留下痕跡，但我也還是會好好地---謝謝你!

心愿作文篇4

　　心愿，像一粒種子，播種在心的土壤里，盡管它渺小，卻可以開出最美的花朵。心愿，像一條小溪，流淌在愛的大地上，盡管它涓細，卻可以澆灌綠色的希望。心愿，應該是久藏心底的，極其渴望實現的一個愿望，而且這個愿望應該是美好的，與人為善的。它可以是關于自己的，也可以是關于親人的、朋友的，還可以是關于素不相識的。這心愿的形成大都跟自己獨特的生活經歷相關，貧困山區孩子的心愿是實現求學的夢想；病人的愿望是恢復健康；善良的人的心愿是幫助弱者；勇者的心愿是挑戰極限；學子的心愿是踏入理想的學府，孩子的心愿，老人的心愿……當然我也有我的心愿。

　　我的心愿雖算不上偉大，不，應該說是平凡的不能再平凡，那就是——當一位家庭主婦。

　　假如，我當上家庭主婦，我會用我的巧手，將每一個孩子都培養成聰明無比，天真可愛，靈巧活潑的棟梁之材；假如，我今天當上家庭主婦，我將用我的鬼斧神工，做好每一道菜，讓別人一看到就垂涎欲滴，口水直流三千尺；假如，我當上家庭主婦，我要用我的精打細算，把家里治理的井井有條讓那一屋子歡笑從大門，從窗戶都溢出來，流到別人的耳朵里。我會把所有人的目光都吸引到這里來，讓大家都看看我的巧手，我的鬼斧神工我的精打細算。

　　有一次我問媽媽，我什么時候才能成為一名真正的家庭主婦呢？媽媽說：“要成為一名真正的家庭主婦，要等到你大學畢業了，嫁了個好丈夫才行啊！”

　　現在想想，將來當一名真正的家庭主婦，生一堆可愛的孩子，看著他們的歡聲笑語，心里也蕩漾著甜蜜，這是多么快樂的事情啊！

　　時光飛逝，轉眼我已經十一歲了，已經上小學六年級了。驀然回首，過去有多少個日日夜夜，多少個酸甜苦辣，多少個喜怒哀樂，多少個愿望實現了，多少個愿望破滅了。我沒有灰心，繼續著我人生的旅途，繼續著我的`心愿……

心愿作文篇5

　　月亮，冷似銀鏡，星光，靜如止水，我靜靜凝望著布滿繁星的蒼穹，耐心地等待著獅子座流星雨的到來。曾聽老人說過這樣的一個傳說，只要對著流星虔誠地許下自己的心愿，流星能幫助你如愿以償。想著這個傳說，我心中不禁想起那曾許下的各種心愿……

　　上幼兒園時的我，總是希望每天有糖果吃，幾乎每天放學都纏著媽媽，讓她去買糖。我還幻想擁有一間“糖果屋”，“糖果屋”就成了我的心愿，這個心愿太幼稚了，但它是甜蜜的，因為那個幻想“糖果屋”的小男孩畢竟只有五歲。

　　時間的齒輪不停地轉動著，那甜蜜的心愿漸漸無味了。十歲那年，我已是一個三年級的男孩了。記得當時得知為“西部母親”捐錢造水池，我于是又有了心愿，這個心愿是讓西部所有的人能早日用上水，我拿著小錢盒，興沖沖地來到郵電局匯款。我以為用錢就能實現心愿，我曾許下過這樣一個愿望，愿我能有許多的錢，來滿足我所有的心愿……這個心愿是“偉大”的。就這樣，我那甜蜜的心愿由“偉大”的心愿代替著，我在這交替中長大了。

　　時間的齒輪繼續轉動著，歲月中的四個春夏秋冬好似白駒過隙的一瞬，如今我已經十一歲了，我不再渴望擁有“糖果屋”，也不再幻想有許多許多的錢，我現在的愿望是發憤學習，能考上重點初中，這個心愿很現實，很成熟，因為我十一歲了，我懂得了用知識改變命運。

　　時間的齒輪仍舊將無止盡地轉動著，也許當我已是垂暮之年，我的心愿又有了改變，或許是希望晚年祥和，或許是希望兒女幸福，這都無從知道。但我明白，心愿在時間齒輪的轉動中變化，而我，在心愿的變化中長大，從一個不懂事的孩子到現在的我。

　　忽然，一顆流星劃過了夜空，我輕輕地對流星許下了一個心愿：讓我浮躁的心在知識的海洋中得到提煉、升華。我知道，許下這個心愿的我又長大了。

心愿作文篇6

　　新年到了，天空陰沉沉的，小草還帶著淡淡的綠色。小蘭坐在茂密的大樹旁，她雙手托著下巴在想：新年到了爸爸為什么不帶我去海邊呢？想著想著小蘭就睡著了還做了一美麗的夢。小蘭夢見了她來到了海邊。穿了一件粉色的裙子很漂亮，看見太陽帶著燦爛的微笑從海面上升起，把海面變成了五顏六色好看極了。海鷗在天空中快樂的飛翔。小蘭展開雙臂對這大海喊：“ 我終于看見了大海，大海你好”這時小蘭身體一歪，她摔到了，小蘭才發現她做是夢。

心愿作文篇7

　　我拿出平時練就的朗讀水平，大聲而又含有表情地朗誦著手里的文章。其他幾位同學讀完之后，老師對我們說：剛才老師讓大家每人讀一篇文章，是為了解你們的朗誦水平。過幾天就是教師節了，學校要舉行一次隆重的慶祝教師節主題活動，要挑選一名活動主持人，還有兩名助手，不知大家有沒有信心？一聽老師這么說。

　　接下來的幾天時間里，我按照王老師的計劃和要求，一遍又一遍地練習每一道程序，不放過每一個細節，聲音的高低、長短，都反復體會，爭取做好每一個環節。星期一的早晨，全校師生操場上的主席臺前集合。陽光灑滿了整個操場，主席臺上方，拉著一個橫幅，上面寫著一排大字老師，您辛苦了！花壇里的牽牛花和菊花展開迷人的笑臉，老師們排著整齊的隊伍，站在主席臺的前面。主題活動開始了，我站在主席臺的中間，手里拿著話筒，用清脆而又洪亮的聲音，朗誦了一首贊美老師的詩篇，飽含深情的每一句話語，像一股股清澈的甘泉流進老師們的心田。

　　我的心愿是能在考試中取得優異的成績，脫穎而出，成為班里的“第一名”！聽了這些也許你會嘲笑我，諷刺我，懷疑我的能力，但我會讓你看到我是如何靠自己的實力去做到的。走自己的路，讓別人說去吧！為了這個心愿，我會努力學習，拼搏奮斗的。

　　朋友，我正在為實現自己的心愿而努力拼搏奮斗，用汗水澆灌心中的種子，不久的將來他便會發芽開花，綻放出最鮮艷，最美麗的花朵！

　　但是后來，當我跟著我的鋼琴老師學琴后，看著美麗而又和藹可親的老師每天開心優雅的一邊教孩子們彈琴，一邊愉快的哼唱著動聽的歌曲時，我就在旁邊崇拜地看著她，心中升起一種渴望，要是長大了，我也能像老師一樣，那該多好啊！

　　這個心愿，像一粒種子，播種在我心中的土壤里，盡管它很渺小，但是它卻陪伴者我，慢慢的發芽，長大。我也深深的知道，要成為一名鋼琴老師，那不是容易的事情，我要讓孩子們愛上音樂，學好彈琴，就要自己先知道懂得很多的知識。我要學好語文，把聲音的美妙用文字傳達給孩子們，我要學好英語，把國外的相關知識教給孩子們，我要學好數學，把五線譜的理論傳給孩子們。

　　“我是一棵年輕的樹。”或許令人大吃一驚，但它的話聽起來有幾分傷感，“以前我也曾羽葉豐滿、翠綠，身材高大、威猛，是這片森林的綠色衛士。以前這片森林綠樹成蔭，百草豐茂。我和我的兄弟姐妹們守望相助，過著無憂無慮的生活，當地的百姓也很善待我們。我們也常常幫助他們凈化空氣，改善環境。”

　　禿頭樹說著輕笑了一下：“城市既然拒絕了森林。同時，他們也會遭到了大自然的懲罰。近年來，人類遭遇水土流失，泥石流襲擊，沙塵暴席卷，這不是自然災害，而是你們自作自受啊！看著一棵棵參天大樹長老的倒下，聞著從窗戶中冒出的滾滾濃煙的臭味，令我身心憔悴。沒有了我們，天空也灰暗，河流也混沌，高山也光禿。一串串災難接踵而至，你們還不悔悟嗎？人類既然來自于我們森林，也離不開我們，我們是你們賴以生存的自然屏障。”說著，禿頭樹望了望四周的樹樁，腳下的枯葉，“可我們一直在默默地祈禱，也在悄悄地祝福，我希望人類知道：我們是人類最忠誠的朋友，我們是生命、活力的象征，我們是文明、先進的標。

心愿作文篇8

　　我站在十字路口，等待著綠燈亮起。不經意間抬起頭，看見天空很藍，藍得就像一塊晶瑩剔透的寶石。我情不自禁地伸出手，想去觸摸，卻發現天，離我這么遙遠，心里，不免有些許的失落。

　　綠燈亮起，我快步走過。剛才的失落并沒有影響到我的好心情，因為今天是星期五。公車站里，我又一次地等待。過了十幾分鐘，車來了。我站在擁擠的車廂里，只想快點回到家。

　　這時，一個小男孩在座位上不停地蹦來蹦去，引起了全車人的注意。小男孩的媽媽一邊拍拍他的肩，一邊說：寶寶，不要跳了。

　　小男孩看了看媽媽，又繼續跳，還一直咯咯地笑。

　　寶寶聽話！不然我打你小屁股了啊！男孩的媽媽警告道。

　　小男孩跳得更厲害了，他的媽媽見狀，作勢要打他。

　　小男孩笑著，躲進媽媽的懷抱里。

　　伴隨著小男孩的笑聲，我的思緒飄到了很遠很遠的地方？

　　記得以前，我總是和院子里的小朋友在草地上翻跟斗、和泥巴、玩游戲。那時的我們，每天都無憂無慮，快樂得像一只小鳥。

　　記得以前，我總是用稚嫩的聲音，和每個人打招呼。

　　記得以前，我在母親節的時候，很用心地做了賀卡，送給媽媽。雖然賀卡不是很精美，但卻包含了我滿滿的愛。

　　記得以前，在上學之前，我總會甜甜地和爸爸媽媽說一聲：我上學去啦！

　　記得以前？

　　以前的一切都是這么美好，可是，隨著年齡的增長，我感覺到有些什么變了。

　　我幼稚地以為，我已經長大了，可以不用父母管了。

　　所以，我總是把媽媽一遍又一遍的關心當作是嘮叨，卻不知道那是因為她愛我；總是因為一點點的小事和父母爭吵，即使是自己錯了也不會承認；生氣的時候總是大聲地把門關上？

　　其實，我并不想和父母爭吵，我也知道爸爸媽媽在外面工作很辛苦，可是，有時候不知道為什么，就是會惹父母生氣，也許，這就是所謂的叛逆吧。

　　我希望，可以從今天開始，好好地與父母相處，多和他們溝通，多體諒父母？

　　我希望，可以從今天開始，帶著父母最愛的微笑，重拾我遺失的美好。

　　這就是我簡單的心愿。

心愿作文篇9

　　教學內容：

　　結合時令，以“辭舊迎新”為主題，介紹圣誕節、元旦節小知識，引導學生描寫年節交替時的環境氛圍、記敘歡度圣誕節、元旦節的經歷、表達內心對新年的希望。

　　教學目的及重點：

　　1、了解關于圣誕節和元旦節的小知識。

　　2、描寫年節交替時喜慶歡樂的環境氣氛。

　　3、抓重點記敘自己歡度新年的經歷。

　　4、表達自己的新年愿望。

　　教學準備：

　　搜集相關資料，制作多媒體課件。

　　教學過程:

　　教學環節一：辭舊迎新（了解關于圣誕節和元旦節的小知識，記敘今年歡度圣誕節的經歷或準備怎樣過元旦節）

　　一、導入教學，激發興趣

　　1、播放歌曲《鈴兒響叮當》。

　　投影儀展示：

　　鈴兒響叮當歌詞

　　鈴兒響叮當

　　[美]比爾朋特詞曲/程雨菲錄詞

　　1 、啊沖破大風雪，我們坐在雪橇上，

　　快奔馳過田野，我們歡笑又歌唱，

　　馬兒鈴聲響叮當，令人精神多歡暢，

　　我們今晚滑雪真快樂，把滑雪歌兒唱。

　　叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當，

　　今晚滑雪多快樂，我們坐在雪橇上，

　　叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當，

　　今晚滑雪多快樂，我們坐在雪橇上。

　　2 、白雪遍地，趁這年青好時光，

　　帶上親愛的朋友，把滑雪歌兒唱。

　　有一匹栗色馬，它日行千里長，

　　我們把它套在雪橇上，就飛奔向前方。

　　叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當，

　　今晚滑雪多快樂，我們坐在雪橇上，

　　叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當，

　　今晚滑雪多快樂，我們坐在雪橇上。

　　2、教師提問引導

　　同學們，這首歌大家會唱嗎？這是一首慶祝什么節日的歌曲啊？這個節日預示著什么？

　　3、學生自由發言回答

　　4、教師介紹學習主題：

　　今天，我們寫作學習就是一起來告別即將過去的20xx年，迎接嶄新的20xx年，共同暢想新年的美好生活，說說自己的新年心愿。首先，要祝同學們新年好！

　　投影儀展示：

　　課題：辭舊迎新心愿暢想

　　二、圣誕節、元旦節，大家真快樂！（寫作訓練——描寫節日景象氣氛，記敘節日經歷）

　　（一）圣誕節、元旦節知多少。

　　1、教師提問引導：

　　對于圣誕節和元旦節，大家有些什么了解啊？

　　2、學生自由發言回答。

　　3、介紹小知識。

　　投影儀展示：

　　課題：辭舊迎新心愿暢想

　　快樂的圣誕節和元旦節PPT

　　(二)新年來臨的景象——寫作訓練1：描寫節日氛圍

　　1、教師引導提問：

　　新年快要來臨了，大家發現周圍的環境，人、事、物為了慶祝新年，有什么特別的變化嗎？

　　2、學生自由發言回答。

　　3、寫作訓練。

　　4、學生交流展示。

　　（三）歡快過新年——寫作訓練2：記敘節日經歷

　　1、教師提問引導：

　　今年圣誕節和元旦節期間，大家和家人、朋友們有什么

　　慶祝活動嗎？你是怎樣歡度新年的？

　　2、學生自由發言回答

　　3、寫作訓練。

　　投影儀展示：

　　課題：辭舊迎新心愿暢想

　　歡樂過新年

　　1、圣誕節到來了，“我”的活動可精彩了！（你參加了什么節日活動啊？和誰在一起？活動經過是什么？）

　　2、元旦節很重要，你和家人、朋友是怎樣過元旦節的？請用200字的文段介紹你的新年經歷。

　　4、學生展示點評。

　　教學環節二：我的新年心愿（表達內心真實想法）

　　一、教師環節引導：

　　大家說了這么多過新年的經歷，我想，大家對過去的一年一定有難忘的回憶，對新的一年更有著新的期盼和愿望吧！

　　二、難忘的今年，新年的希望——寫作訓練3：表達內心情感

　　1、教師引導提問：

　　在即將過去的20xx年，大家有些什么難忘的事情呢？在新的20xx年，大家有什么愿望希望實現呢？

　　2、學生自由回答。

　　3、寫作訓練。

　　投影儀展示：

　　課題：辭舊迎新心愿暢想

　　我的新年心愿

　　難忘的20xx年即將離去，在這一年里，我……（寫下

　　你認為對你最重要的人、事、物）。新的20xx年來到了，我希望……（寫下你的愿望）

　　請用200字的文段寫出你的心愿和理想。

　　4、學生交流展示。

　　教學環節三：辭舊迎新新年暢想（整理完成作文）

　　一、教師環節引導：

　　我們已經描寫了新年即將來到的環境氣氛，記敘了過去一年難忘的事情和歡度新年的經歷，表達了內心對新年的希望，現在，我們就來完成一篇辭舊迎新的好作文吧。

　　二、寫作要求

　　投影儀展示：

　　課題：辭舊迎新新年暢想

　　一、題目：

　　以告別20xx年，迎接新年為主題，自擬題目。

　　二、寫作內容：

　　1、描寫新年來臨的景象氣氛。

　　2、記敘20xx年最難忘的事情和歡度新年的經歷。

　　3、表達自己的新年愿望。

　　三、寫作要求：

　　600字以上，語句通順、表達清晰、記敘流暢。

心愿作文篇10

　　一天晚上，我在床上要準備睡覺，一道光一閃，一個老爺爺突然在我面前出現，他給了我一顆種子，心愿樹種。

　　第二天，我種下了心愿樹種子。我買了最好的營養土請他吃，每天給它澆水施肥，過了一段時間，心愿書長了一顆七色樹，它的葉子五彩繽紛，還會發快樂的光。最讓我驚訝的是，他居然對我說話了！他說：“為了報答你的養育之恩，我幫你實現一個愿望。”我高興地對他說：“太好了。”

　　我是一個吃貨，我希望有永遠吃不完的零食又長不胖。又一想我這樣是不是太自私了？爺爺生病了，又黑又瘦，嘴巴也潰瘍了，手腳脫皮了，也不愛說話了。大家都四處奔波尋醫問藥，希望爺爺的病能快點治好。于是我雙手合十，對心愿樹說：“我要讓爺爺早日康復。”心愿樹說：”可以，但是有一個條件，你要能做到關心爺爺，做好自己。只要愿意付出努力，克服難關，我就幫你。”我點點頭說：“好。”

　　于是我每天早上起床第一件事就去問候爺爺好點了嗎？有空就給爺爺捶捶背，按摩小腿。這時傳來一陣心愿樹的聲音，他說：“你的努力不會白費，我會幫你實現愿望。“果然爺爺變胖了，臉色又紅潤起來了，眼睛發光了，會笑了，能走動了，可以抱我妹妹。

　　我每天早上早讀、做作業，不用媽媽管了，要上興趣班不用媽媽催了。大家看我一天天進步夸我懂事了。這時心愿樹又說話了：“小姑娘，你的愿望實現了。”果然，爺爺的病真的好了。他會開車去上班了，大家都很開心。

　　我又來到了心愿樹面前，抱著他說：“謝謝你幫我實現愿望。”心愿樹說：“不用謝，你應該謝謝你自己。是你的關心和努力讓爺爺康復的。”

【心愿作文錦集十篇】相關文章：