信心作文

時間：2021-09-18 11:41:28 信心我要投稿

【推薦】信心作文七篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的信心作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【推薦】信心作文七篇

信心作文篇1

　　誠信很久以前，有一個人來到渡口過河，船夫說：“你的行李太多了，必須舍棄一樣，才能過河，誠信作文。”那人想也沒想，就把裝著誠信的包袱丟入水中，上了船。當船駛至河中央時，那人不小心栽入水中，大聲呼救。只見船家頭也不回地向前劃著，丟下這么一句話：“一個沒有誠信的人，叫我怎么相信！”于是那人被活活淹死了。

　　這是一則經典的寓言，它告訴了我們一個淺顯而又深刻的道理：誠信與生命并重。

　　誠信，衡量一個人道德品質的重要標準。一個人的品行優良與否，全靠它來體現。這是僅限于人類擁有的品質，任何動物都無法體會。正是因為誠信，我們才成為世界的主宰，并取得萬物的信任，為我們更好地服務。

　　誠信，是一個心智健全的人責任感的體現：答應過的事，就一定要辦，區區十個字記起來相當容易，輕松。但實際上這有如千斤巨石般沉重。試想，大到國法家規，小到雞毛蒜皮，人們都要守誠信，講誠信，這是相當困難的。但，困難的事物多半潛藏著令人欣喜的好處：誠信是一種約定，一種職責，小到朋友間的人際關系，大到國家乃到世間的和平，它無時無刻不在扮演著一個重要的角色。使人與人之間更加和諧，使人與物之間更加協調，從而，達到整個世界的興旺發展。

信心作文篇2

　　農村的信息交流不通暢，學生的見聞受到限制，難以讀到課外讀物，加之教學作文的方法不當，所以上作文課，學生就覺得無話可寫，更談不上對作文的興趣了。在教學中，我感覺到大部分學生以為作文太難寫，沒有靈感，找不到素材，絞盡腦汁也不知道該寫什么，對作文失去信心，不樂于寫作文。那么，如何讓孩子們對作文充滿信心，聯系我的教學經歷和實踐我覺得應從以下四個方面入手：

　　一、平時注意積累大量真實的生活素材，培養學生的觀察能力。

　　有一次，我讓同學們寫有關“熟悉的小動物”。我在給學生們念范文時，故意寫了這樣幾句話：“天熱得像著了火一樣。人們躲在屋里不敢出去。小狗也躺在樹下歇陰涼，汗水從它的臉上流下來。我心疼‘這位朋友’，把它叫到屋里”讀后讓同學們進行評價。同學們一致認為范文中的這幾句話既寫出了天熱的特點，更烘托出我和小狗之間的感情。我沒有急于告訴學生狗沒有汗腺，永遠不會出汗。而是對同學們的評價給予肯定后，讓他們進行實際觀察：炎熱的夏天狗是否出汗？過了幾天，同學們把觀察到的實際情況告訴了我，我隨機引導學生要注意觀察，寫事實，才不至于出現“狗出汗”的笑話。要讓學生有話可說，有事可寫，有感可發，就需要學生的作文反映他們的真實生活，表達他們的真情實感，體現童真童趣。

　　二、以現實生活為依托，激發學生表達的欲望引導學生“說真話”，讓他們寫自己熟悉而又真實的生活，而不是寫那些“虛構生活”和“模擬形象”。如，學生在勞動課上通過參加勞動，親身經歷了勞動的辛苦和勞動場面的熱火朝天后，我安排了一篇寫勞動課的作文，學生就能把在勞動中看到的、聽到的、做到的、想到的、體會到的情景描寫得十分真實、生動、感人，就能把勞動的激烈場面寫得真實具體。如果不是親身經歷了、感受了，寫出真情實感是不切實際的。

　　三、勤于動筆，要為學生提供比較多的練筆機會。

　　從教學實踐的角度看，學生的練筆往往需要一個消化思考的過程，要求學生在課內短短的幾分鐘內就完成一篇像樣的練筆不太現實，甚至會導致一部分學生敷衍了事。因此，在不加重學生負擔的前提下，可以將練筆延伸到課外，給學生更充裕的時間認真完成，事后教師再對其進行評改，提高學生練筆的有效性。《燕子專列》一課也可安排幾次小練筆：“我想對貝蒂說幾句話，再寫下來。”有的同學寫道：我想對貝蒂說：“你真是一個有愛心又勇敢的小女孩。你把小燕子看得比自己的生命還重要。你不怕寒冷，頂著漫天飛舞的大雪，踏著堅硬的山路，去尋找凍僵的小燕子，你真了不起。”在文章的最后一句：“燕子在車廂里嘰嘰喳喳，好像在向人類致謝。”在學完課文之后，可讓學生想象，你就是燕子專列里面的燕子，你要向誰致謝呢？,都不失為進行練筆的好時機。

　　四、要在教學中落實作文指導。葉圣陶說過：“教材無非是個例子。”入編教材的課文都是經過細致推敲的優秀范文，作者巧妙的構思，有序的寫作，獨特的觀察視角等都是學生學習的好材料，讓學生模仿優秀課文的寫法進行寫作，琢磨并領悟出作文的真諦。教師在教學每篇課文時都要充分利用教材這個形象直觀的例子，讓學生潛心地去讀，自由地去想，無拘無束地去議，在此基礎上，師生一起歸納、總結出帶有規律性的要點，再提供適當的時間和空間讓學生借鑒遷移，鞏固習作知識，為寫好作文提供一條快捷之路。例如：在教學五年級下冊《理想的風箏》一文時，文中的對劉老師的外貌描寫部分，既寫出了劉老師身有殘疾的特點，又流露出了劉老師忠厚老實的性格以及對生活的執著追求。讓學生從中領悟到描寫人物外貌時，既要抓住主要特點去寫，還應從外貌描寫中表現人物的精神世界。再如課文通過課上講課和課下放風箏兩件事情來表現劉老師的身殘志堅，對生活的熱愛，讓學生明白寫人要選擇典型的事例去表現人物的內心世界。

信心作文篇3

　　居里夫人曾經說過：“自信心是人們成長與成功不可缺少的一種重要品質。”愛因斯坦也曾經說過：“自信是向成功賣出的第一步。”而對于一名高中生來說，成功的要素就是理想，勤奮和自制力。而能催生這些要素的正式必不可少的信心，一個人因為自信而又了理想，它的未來就有了一份希望，他便會去追求：一人因為自信而有了理想，就不會再做一個步人后塵的人，而是靠自己的雙手去拼搏美好的未來，創造屬于自己的空間：一個人因為自信而有了理想，他就會奮起直追，到達成功的彼岸。讓理想成為我們每個人心中的歌，你就會發現我們的人生道路上到處是美麗的風景。自信即為理想的催生劑。

　　當一個人有了自信和理想之后，他就會去奮斗去努力，而不斷奮斗的堅強意志，能使平凡的人做出驚人的事業。就像古人所說的那樣：“志堅者，功名之柱也。登山不以艱險而止，則必臻乎峻嶺。”“志之所趨，無遠勿屆，窮山復海不能限也；志之所向，無堅不摧。”古人不欺我等，故此勤奮也成了邁向成功的三要素之一，也正是自信催生了準確的勤奮道路，而使之不是事半功倍的只做無用功，為在成功的道路上開出了一條陽光大道。

　　是的，當一個人有了自信、理想和勤奮后，他自然而然的就會產生一種類似于與生俱來的自制力，而這種自制力也幫助他在沖向成功道路的最后一段征途中，不至于迷失方向，而走向歧路。至此，成功已經在你眼前了。

　　自信，正式自信連接住了理想、勤奮和自制力這三個要素，使我們在最后邁向了成功，獲得了成功。

信心作文篇4

　　花兒之所以美麗，是因為不僅它有綠葉的陪襯，更在于花兒本身的鮮艷；有的人之所以成功，是因為不僅他的`背后有很多人在默默的支持，更在于他發自于心靈深處的自信。

　　人生的航船是由每個人自己在掌舵，但是在生活之中的航行，不可能永遠都是一帆風順的。它時而會風雨交加，時而會辛酸苦辣，時而會電閃雷鳴，時而會波瀾起伏……可是不管怎樣，我都要勇敢地去面對，去接受。因為我相信，不，我堅信：“我能行、我最棒！”

　　我們的生活處處都布滿了荊棘，我們時刻都在面對著試卷上那一個個刺目的分數；面對人生之中一次次的嚴俊考驗……可我總是大聲地告訴自己：“付出總有回報！”所以我相信自己，于是，我總是一次次地去嘗試，從來不輕易放棄任何一次機會。雖然總有那落魄不堪的背影在風雨交加中艱難地跋涉，跌倒了，爬起來，再跌倒，再爬起來……弄得滿身都是污泥，青一塊，紫一塊的，可是我不后悔。不管前進的道路有多艱辛，我總希望我能夠依靠自己的力量走下去，我一直相信“我能行、我最棒！”

　　回首過去，我已走過十一個春秋，踏過不少荊棘，也讓我更加深刻地體驗到：人生的磨難，其實并不可怕，它對于天才的人來說，它就是一塊墊腳石。它對于能干的人來說，它就是一筆富。只有軟弱者，在面對它的時候，它才是萬丈深淵！人生最大的敵人，不是環境，也不是對手，而是你自己，是你的那一顆容易屈服的心。

　　自信是石，它可以敲出星星之火；自信是火，他可以點燃熄滅的燈；自信是燈，他可以照亮夜行的路；自信是路，它可以引你走向黎明。環境是一把雕刀，不一樣的環境，就能夠塑造出不同的人生。我們是剛出生的竹筍，最具可塑性。自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男。只有在苦難河流趟過的人，才會明白人生的真諦；才能成為一個，打不敗；壓不垮；錘不爛；炒不爆的“金豆子！”我堅信，是金子終會發光的！

　　同學們！就讓我們一起點燃自信之燈吧！勇敢地背起生活的行囊，去接受命運的挑戰，去面對殘酷的現實，擦干淚水，大喊一聲：“做最好的自己，我能行、我最棒！”

信心作文篇5

　　很多名流名士都曾說過：成功在于反復不斷的嘗試，反復不斷的磨練…… 有否想過，為何原本普通的人會做如此艱苦的反復--自信心，源于每個人的自信，對成功的信心。

　　古人說：“胸有成竹”指的就是自信。自信的去面對困難從而獲的成功的例子數不勝數。去年的《東方之子》訪問鄧亞萍。問："你怎么會每次都獲得冠軍呢？"鄧亞萍舉起一個大拇指說：“我自信！”……

　　人的自信是可以創造的。

　　美國華裔物理學家錢致榕訪問南京大學時曾講過一段他中學時代的故事：當時社會不穩定，社會風氣不好，許多學生不上進，考試作弊之風盛行。為了扭轉這種局面，一個老師想出了一個辦法，他從300名學生中抽出60名組成了“榮譽班”。老師告訴“榮譽班”的同學，他們是全校最有前途的學生，將來每個人都會有所成就。“榮譽班”學生的學習積極性被充分調動起來，每個人對前途都充滿了自信，學習變得刻苦認真起來，學習成績也越來越好。幾十年之后，奇跡出現了，這個班的大多數同學學有所成，有的成了著名的學者、科學家。錢致榕回國拜訪那位老師時才知道，“榮譽班”的同學并非特殊選拔的學生，只不過從300人中按奇偶隨便抽取的普通學生。中學生最主要的任務是學習，許多學習成績較差的同學經常抱怨自己腦子笨或者基礎差，或自甘落后，或以此為借口。其實問題最關鍵的一點是他們對自己沒有信心，不相信自己有能力將學習成績提上去。因此也就不可能像學習成績好的同學那樣主動尋求適于自己的學習方法，創造性地學習。

　　任何人的成功都源于自信，要想成就一件事情，首先要樹立起做好這件事的自信心；有了自信心，才會推動一個人主動地尋找方法，抓住機遇，幸運之門才會經常向你敞開。

信心作文篇6

　　在四年級之前，我還是個膽小的小女孩，見到陌生人對我說話，還會渾身不自在。然而，自從經過那件事情以后，我真是徹底變了，變得開朗活潑、富有自信。因為我心中有一個不變的信念：信心就是力量!

　　還記得那是四年級的暑假的某一天，老爸帶著我去參加手風琴四級的考試。那時，我早已把考級曲目——《天山舞會》和《京調》拉得滾瓜爛熟了。可是膽小如鼠的我還是本性難移啊!在出家門前又打起了退堂鼓——賴在家中死也不去考但是在出門之前，我的膽小如鼠老毛病又犯了，死也不去考試!老把那容得我如此任性?連拖帶拉地把我拽出了門。

　　在公交車上，雖說是酷熱難擋的夏天，但我的心就如同在冰窖中，緊張的牙齒打顫。爸爸在一旁安慰我：“小藝，不要緊，這一點小困難不用怕!”我心想：爸說得對呀，我已經把曲子拉得那么熟了，我不能退縮!忽然，一幕場景映入我的眼簾：十幾個老人正在跑馬拉松啊，他們身穿相同的T恤，戴著火紅的鴨舌帽，奮力向前奔跑，他們的眼眸中閃爍著的是興奮，是激動，是對自己的信心!

　　很快，我和爸爸就來到試場了。只見里面真是人山人海啊，既有手風琴的琴聲，也不乏人們緊張的說話聲，它們刺著我的耳膜，我的神經再一次金崩了起來，手心里冒出了細汗。父親似乎看懂了我的神情，他握住了我冰冷的雙手，沖我深深的點了點頭。倏忽間，一股暖流涌進了我的心中。

　　“1347號，快來考試!”啊，輪到我了。在評委們的目光下，我走向了前臺的椅子，平靜的坐了下來。比上了眼睛，腦海里浮現出老人們跑馬拉松的一幕，又回一到剛剛父親信任我的眼神。我心中默念著：信心就是力量……接著，開始了我的演奏。

　　不知怎么的，我拉得特別順利，美妙的音樂如潮水般傾瀉而出，右手手指不停的在黑白鍵上自由跳躍;左手手指則在貝斯鍵上彈出愉悅的節奏;以往沉重的手風琴壓在我的腿上就是一個重重的、無法擺脫的包袱，而今天它卻像一雙載著我飛翔音樂天空的翅膀……

　　兩首樂曲在評為老師們的微笑中結束了。結果，我如愿以償拿到了四級證書。望著那架黑得發亮的手風琴，我開心地笑了，那時，我才真切的體會到了：信心就是力量!信心使人成功!

信心作文篇7

　　在四年級之前，我還是個膽小的小女孩，見到陌生人對我說話，還會渾身不自在。然而，自從經過那件事情以后，我真是徹底變了，變得開朗活潑、富有自信。因為我心中有一個不變的信念：信心就是力量！還記得那是四年級的暑假的某一天，老爸帶著我去參加手風琴四級的考試。那時，我早已把考級曲目——《天山舞會》和《京調》拉得滾瓜爛熟了。可是膽小如鼠的我還是本性難移啊！在出家門前又打起了退堂鼓——賴在家中死也不去考但是在不去考但是在出門之前，我的膽小如鼠老毛病又犯了，死也不去考試！老把那容得我如此任性？連拖帶拉地把我拽出了門。在公交車上，雖說是酷熱難擋的夏天，但我的心就如同在冰窖中，緊張的牙齒打顫。爸爸在一旁安慰我：“小藝，不要緊，這一點小困難不用怕！”我心想：爸說得對呀，我已經把曲子拉得那么熟了，我不能退縮！忽然，一幕場景映入我的眼簾：十幾個老人正在跑馬拉松啊，他們身穿相同的T恤，戴著火紅的鴨舌帽，奮力向前奔跑，他們的眼眸中閃爍著的是興奮，是激動，是對自己的信心！很快，我和爸爸就來到試場了。只見里面真是人山人海啊，既有手風琴的琴聲，也不乏人們緊張的說話聲，它們刺著我的耳膜，我的神經再一次金崩了起來，手心里冒出了細汗。父親似乎看懂了我的神情，他握住了我冰冷的雙手，沖我深深的點了點頭。倏忽間，一股暖流涌進了我的心中。 “

1347號，快來考試！”啊，輪到我了。在評委們的目光下，我走向了前臺的椅子，平靜的坐了下來。比上了眼睛，腦海里浮現出老人們跑馬拉松的一幕，又回一到剛剛父親信任我的眼神。我心中默念著：信心就是力量……接著，開始了我的演奏。不知怎么的，我拉得特別順利，美妙的音樂如潮水般傾瀉而出，右手手指不停的在黑白鍵上自由跳躍；左手手指則在貝斯鍵上彈出愉悅的節奏；以往沉重的手風琴壓在我的腿上就是一個重重的、無法擺脫的包袱，而今天它卻像一雙載著我飛翔音樂天空的翅膀…… 兩首樂曲在評為老師們的微笑中結束了。結果，我如愿以償拿到了四級證書。望著那架黑得發亮的手風琴，我開心地笑了，那時，我才真切的體會到了：信心就是力量！信心使人成功！

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