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信心的作文

時間:2021-05-21 11:35:27 信心 我要投稿

【熱門】信心的作文合集6篇

  在學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的信心的作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【熱門】信心的作文合集6篇

信心的作文 篇1

  考試考查的不僅是學生的學習能力,還包括心理能力。心理素質的好壞在很大程度上影響了考生的水平發揮。我覺得對于考生來說最重要的是信心與毅力。

  有人比喻考試是“千軍萬馬過獨木橋,”其競爭的激烈程度可想而知。面對考試,首先要面對自己。自信心是學習的動力和勇氣。有一個清華才子這樣述說了自己的高考經歷:“記得,我曾經連續兩次模考都考得不理想,老師把我叫去,問我這樣下去能靠上大學嗎?我只說了一個字:‘能。’于是第三次模考我就考了全班第一。”考試前,一定要堅定自己的信念,寒窗苦讀為了什么?為的就是能考上自己理想的中學、高中和大學。我付出了的努力,就一定會收到回報。我現在正在為我的成功做出努力,我是不會讓我的成功功虧一簣的,堅定的信念,會讓我以加倍的努力去面對挫折和喜悅。

  一個人只要選定了參加考試,就注定要放棄很多東西。我記得我四年級那年,因整天看電視,整天打電腦游戲,整天看小說,學習成績一天比一天下降,我很后悔。我知道后悔之后,我從此以后沒有看那么多電視,沒有打電腦游戲,沒有看小說。有位著名的學者曾說過:“作學問就一定要忍耐得住寂寞”。不要總是給自己找個借口休息一下,娛樂一會,這樣只能自欺欺人。只有比別人付出更多,成功的機會才會比別人的更大。對于考生來說,能抵抗得住外來的各重誘惑與壓力,專心致志地去學習,這就是毅力。有了這種毅力,成功也就不遠了。

  考試不僅是一種考驗,更是一種磨練,只有經得起考驗與磨練的人才會成功。“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”但愿所有人付出的汗水能換來成功。

  學習計劃

  由于這學期我的學習成績有所下降,我在暑假間寫了一份學習計劃。

  我把這計劃詳細寫出來。首先,上課任真聽講,不玩小動作,不講話;然后,把自己不懂的要去問老師或自己去思考。最后把當天的所學的內容回到家寫完作業后復習一遍。

  學習的成績要達到有一定的程度。首先,每科預計分數是極格;然后,每科目標分數是:語文是90分,數學是85分,英語是80分;最后,每科的標準分數是80分以上。

信心的作文 篇2

  我曾經在《兒童文學選萃》上看過這樣一個故事:他要求讀者說出五位獲得諾貝爾獎的人名,如果不知道,就讓讀者繼續往下看,下面要求讀者說出幾位對你有幫助的人。這讓我立刻想起了楊老師。

  那天,我語文考試沒考好,只得了八十五分。這時,淚水立刻涌出了我的雙眼。可許可偏偏在旁邊火上澆油:“特大新聞!特大新聞!班長只考了85分!85分呢。”然后又轉過身對我說:“劉翊啊,你可真笨!只考了85分。看我都考了96分。”說完,還對我做了個鬼臉。

  在以后的幾天里,我都低著頭,一言不發,也沒有心情聽課。只知道一個勁的流淚。當同學們問我這是為什么,我只是沉默不答。楊老師發現了這個問題,便讓我下課去辦公室和他談心。我最討厭別人對我講大道理,如果楊老師對我講大道理的話,那我就只能左耳朵進,右耳朵出了。可是事情卻出乎我的意料:我一進辦公室,楊老師就把我拉到了一面鏡子前,說:“好好看看你自己吧。”我抬頭一看鏡子。“天哪,這是我嗎?”只見鏡子里面的人的臉上掛著一串淚珠,眼睛紅紅的。看到這里,楊老師便對我說:“你知道嗎?意大利的但丁曾說過‘能使我們漂浮在人生的泥沼中而不致陷污的,是我們的信心。如果你想取得進步,就不能被一次折而失去信心,懂了嗎?”我用衣袖擦去眼中的淚水,說:“嗯,我懂了。”在以后的時間里,我只埋頭學習,再也不去管許可對我的奚落與挖苦。漸漸的,我的學習成績越來越好。一天,我在一本課外書上看到了這樣一句名言:“信念是鳥,他在黎明仍黑暗之際,感覺到了光明,唱出了歌。”那么,創造我的那只“鳥”的人又是誰呢?沒錯,就是楊老師!

  感謝楊老師,在我黑夜里迷失方向時,用一面鏡子照亮了我的人生!

信心的作文 篇3

  十四歲,是一個成長的年紀。雄鷹展翅高飛,小樹茁壯成長,在不斷成長的過程中,我們會遇到許多意想不到的挫折,這時我們就少不了信心。

  信心有許多表達方式,但是無論是哪一種,成功就在于你是否有信心。從前我就是一個沒有信心的人,在過去的小學生涯中,常常因為沒有信心失去許許多多的機會。

  猶記得那是一個春天的早晨,班上正在競選檢查校風的值日生,我們興高采烈地競選著。我高高舉起雙手,可沒過幾秒,我的手又放下了,心里想道:“要是我沒有干好怎么辦”于是我就錯過了那次機會。

  隨之而來的考試不利等其他壞消息也接踵而至,讓那時的我一度失去信心。

  直到那一天:我正在看新聞,其中一條引起了我的注意,內容是這樣的:一個殘疾人人殘志堅追求夢想的故事。

  我想道:“他沒有因為殘疾這么大的打擊而被打倒,那我又為什么會被這么小的挫折打倒呢?”

  想到這里我重拾信心,接下來我數次在辯論會中拿下了好成績,這時我才懂得了信心有多么重要!

  信心是指路明燈,指引我們向前;信心是墊腳堅石,鋪平我們的道路;信心能讓我們絕處逢生,能救人于危難之中!是信心讓我們在過去的歲月里伴我們成長,在成長的路上開拓出了康莊大道!

  十四歲,一個成長的年紀,信心有著無可替代的作用!

信心的作文 篇4

  世界上有一批雖身處逆境,但充滿自信,自強不息,奮斗向上,最終獲得輝煌成就的人。古希臘著名演說家德摩斯梯尼,原先患有口吃病,幼年結巴,語音微弱,演說時常被人喝倒彩。他始終對自己信心百倍,為了克服疾病,每天清晨口含小石子,呼喊練習,終于成為口若懸河,辯駁縱橫的演說家。 美國著名的女作家海倫·克拉,幼年因病造成又聾又瞎。她自信自強,14歲攻克多種外語,通曉德、法、古羅馬、希臘文學。20歲考入著名的哈佛大學。后來成為著名作家。 德國著名天文學家開普勒。4歲時出天花,留下一臉麻子的后遺癥,后又患猩紅熱,高燒壞了眼睛,成了高度近視。他終身受疾病折磨。但他從未失去自信,在貧病交加中大無畏斗志昂揚0余年。建立了行星運動三定律,為牛頓發現萬有引力打下基礎。重要著作有《宇宙的神秘》,《哥白尼天文學概要》,《宇宙諧和論》

  自信,經得起艱難險阻的磨練,迸發出激越的浪花。揚起自信的風帆,劃過水底的暗礁,讓你駛向成功!自信,經得起流短飛長的沖擊,碰撞出成功的火花。點燃自信的火炬,照亮你前進的道路,讓你走向成功!自信,經得起利益浮名的考驗,劃破了高空的氣流.揮動自信的翅膀,拍打心靈的灰塵,讓你飛向成功! 相信自己,面臨困境時,我們才會有力量去排憂解難;相信自己,墜入低谷時,我們才會想到“天空依然陰霾,有鴿子在飛翔”;相信自己,陷入深淵時,我們才會堅信“山重水復”后有“柳暗花明”;相信自己,受到功名利祿考驗時,才會做到“寵辱不驚,靜觀庭前花開花落;去留無意,坐看天上云卷云舒”。經歷這些,我們才會抵達成功而不失去真我!如果你相信你能得勝,你就會得勝。

  應該相信,.蘇軾被貶官后任然樂觀曠達,修建蘇堤,造福百姓,寫詞頗有風度氣勢. .柳宗元被貶到柳州,任然在乎山水,題詞寫詩,最終被后人稱贊為"唐宋八大家"之一 .歐陽修,你總知道吧,醉翁亭記,他同蘇軾一樣,即使是被貶謫,但猶與百姓同樂,寫下"醉翁之意不在酒"的名句,這是曠達的 .范仲淹,馳騁沙場的時候就很樂觀,在變法中被貶后,居于偏僻之地,但任然保持著他積極的人生態度,揮筆寫下"先天下之憂而憂,后天下之樂而樂"的句子自己是生活的戰勝者。雨果當生活像一首歌那樣輕快流暢時,笑顏常開乃易事;而在一切事都不妙時仍能微笑的人,是真正的樂觀。

信心的作文 篇5

  每人每事都有一個目的,目的便是信仰,是支撐著人們繼續奮斗的力量。也可以說,人為目的而活,沒有目的的人只是一副軀殼,喪失靈魂。有目的便有勝利的機會,成為人生贏家,可是當目的碰壁,仿佛使你墜入深淵,此時你還有信心繼續走下去嗎?

  不知是否有人像我一樣,為了贏得別人的肯定、贊揚而不斷去創造讓人滿意的成績,這便是我努力的目的。這樣的我們渴望受人關注,渴望受人理解,卻也反映出我們的自卑,正因為我們懦弱,不完美,所以才想抓住任何一點能夠展現自己的機會。

  普通的我,與目的共同努力。我和普通學生一樣,甚至比它們還要普通。沒有突出的優異成績,就連偏科也只是良好水平。沒有特長,體能差,懶惰分子更是占據了我的每一個細胞。但我卻不是一副軀殼,因為我的目的便是受到老師的肯定與贊揚。我喜歡認真體會生活的點滴,記錄下每一份心情,這便成了我寫作的助推器。寫作自然不敢與學霸相比,人外有人。但是相對身邊的同學而言,或許我比它們更具優勢。每當我傾入感情完成一份文章,看到評語中那些滿滿的紅色字體,便是對我最大的鼓勵。漸漸地,受贊揚的人中我的名字出現次數越來越頻繁,向校刊投稿的每一篇文章都被刊登,一次次地被老師推薦參賽,成績也是不負眾望。同學們對我受到的贊揚習以為常,也默默的肯定了我的能力。是的,我受到了關注,感受到目的帶給我的那份美好,我沉醉在目的回饋我的甘甜中。

  美好的發展總不如意。漸漸地,學校舉辦的寫作比賽次數越來越多,我一如既往的認真對待,待作品交上后,校方卻久久沒有公布結果。而一位老師的話更是讓我心灰意冷,他說“結果不重要,不要總去在意結果,比賽重在參與。”這話對于失敗者而言是一種安慰,但對于未被分類贏輸的人而言,不免含有搪塞的成分。是的,比賽的確重在參與,可結果對我而言也是很重要的。每一次期待都被無情的“未公布結果”澆滅,頻繁舉辦比賽卻遲遲未有結果,熱情越來越少,若真到了公布結果的.那天,我還會期待嗎。不僅如此,就連一直鼓勵我的老師,或許因為工作繁忙,每一次認真對待的作文,都收不到任何點評,甚至連分數也被等級替代了。老師是一視同仁的,不僅僅是我,大家也都不再期待,因為我們都知道,每一次的結果都是一樣的。雙重打擊對我而言,實現目的變得更為艱難,缺乏動力,缺乏鼓勵和贊揚,一顆寧靜的心開始變得浮躁,情感混亂,寫作水平日益下滑,再次公布被贊揚的名字時我的名字已消失不見,很有可能,永遠消失不見。

  調整心態再出發,將目的變成另一種意義。仿佛丟失靈魂的我并沒有沉溺在難過中,重拾信心才是解決問題的方法。換一個角度,如果一個人永遠被定格,沒有突破,那么很快連它的成功都會被看膩,圍觀的人群也會散去,僅僅為了獲得關注,那么目的的意義則是單調的。人的一生就像一場探險,不斷遇見奇特的風景,面臨不同的遭遇,學著對抗,學著挑戰;人的大腦就像一個海綿,不斷吸收外界的營養,充實自我,緊緊一握,爆發出所有的能量,每一次吸收與爆發都是不同來源提供的能量;人的內心就像一個守燈人,因為孤獨所以需要陪伴,需要分享,訴說著自己的點滴心情,釋放所有孤寂,讓新的情感填補空缺的心靈。寫作也是如此,必須學會創新自我,突破自我,更好地去改善自我。目的不僅為了關注,更需要分享,分享彼此的心情,尋找那個能夠了解自己的人,又或者我只是想表達此時此刻的想法,無需人陪伴,自娛自樂,讓靈魂游走在天地之間,瀟灑一番。

  當目的碰壁,重拾信心走下去,調整心態再出發,試著接受需要改變的現實,給自己一番鼓勵,繼續追逐目的的旅行,這份沖勁,這份勇敢,不是孤獨,而是我們選擇。

信心的作文 篇6

  人生的路上布滿了荊棘,需要你鼓起勇氣,努力邁步向前,成功就離你不遠。別說“我不行”,自信地微笑是面對困難時最好的姿態,因為只有自信地微笑著繼續前進才是面對困境的唯一出路。

  剛上一年級時,我踏進了教室門,但一進去,我的心就砰砰直跳,有一種害怕的感覺。上課時,老師問了一個問題,班上沒有一個人舉起手來,于是老師只好隨便點一個人來回答,竟叫我來回答,我的心砰砰亂跳,一站起來,我的心就像被一塊巨石壓著似的。我只好支支吾吾地說:“老師,對不起,我不會……”其實這道題我會做,但我不敢說出來,生怕錯了會引來全班人的蔑視。“好啦,我知道你會做的,但不敢說出來,自信點,你可以做到,不必緊張,不必害怕,勇敢發表自己的見解,即使說的結結巴巴,沒人會譏諷你的!說吧!”老師面帶笑容對我說。老師的笑容鼓舞了我,把我的自信心點亮了,我那皺緊的眉頭頓時舒展開來,自信地說出了答案,我一說完,一陣雷鳴般掌聲響起來。老師也在旁會心地笑笑,跟著同學們一起鼓掌,我也對老師開心地笑笑,心頭上的那塊巨石總算放了下來。

  當升到二年級時,老師讓我做語文小組長,我卻怯怯拒絕:“老師,我不行,您找另一個人吧!”老師卻說到:“不,我相信,你一定會做好這個語文小組長的,老師相信你,對自己自信點,別說“我不行”!”老師的鼓勵又讓我充滿了自信,接手了這個語文小組長的工作。

  當接手了這個語文小組長的工作后,我發現我。

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