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欣賞的作文

時間:2025-01-06 10:38:45 欣賞 我要投稿

欣賞的作文7篇[精]

  在日常的學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的欣賞的作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

欣賞的作文7篇[精]

欣賞的作文 篇1

  在生活中,無論是誰都難免會遇上挫折。人的一生如果沒有遇到過挫折,就不會感覺到酸甜苦辣的滋味,也不會感覺到成功的艱辛、成果的珍貴。面對挫折,有的人選擇逃避現實,消極厭世,借酒澆愁,在他們的眼里,挫折是灰色的。而有的人卻選擇勇于面對,戰勝挫折,化危為機,改變了挫折的色彩。

  泰戈爾說過:“世界以痛吻我,我要回報以歌。”這句話像烙鐵一般在我心中留下了深深的烙印。

  記得那是六年前的冬天一個寒風呼嘯的早上,我去參加一個演講活動。我自信滿滿,猶如一匹脫韁的野馬。可在比賽中,因為緊張,總是忘詞,演講的毫無亮點,可想而知,我落選了。比賽結束后,我像一灘爛泥,渾身沒勁,仿佛失去了精神的支柱——我落選了。“唉,看來我命中注定是個失敗者,唉……”我心中暗想。我默默的離開了。走在路上,就像一顆失去了生機的老樹。我似乎遇到了一個晴天霹靂,精神已被震碎。此時的天以不再蔚藍,云也不再潔白,四周全是灰蒙蒙的一片,毫無光彩,正如被狂風摧殘只剩下殘枝敗葉的花草樹木,光禿禿的。世界已經失去生機,失去顏色。我正走入一個灰色世界。

  回到家,正想找人傾述的時候,才發現家里空無一人。打開電視,原本幽默好笑的節目也變得像黑白照片一般,乏味無聊。“唉,看來連他們也拋棄了我。”

  我走進書房,想找本書來慰籍一下我悲哀的心。翻開書,泰戈爾的話就像“解放軍戰士渡江”一般,紛紛涌入我的'眼睛。然而,令我印象最深的一句是:“世界以痛吻我,我要回報以歌。”這句話猶如久旱的甘霖一般,給予我新生。從那一刻起,我便決心要改變自己。

  我開始收集許多成功演講者的資料與秘訣,想從中找到使自己“更上一層樓”的方法。我每天早上跟早起來,練習演講,對著鏡子練習動作,聲音。看相關的書籍,看電視,只要是脫口秀之類的,綜藝類的節目都看看;聽廣播,多聽脫口秀類的;另外看到聽到的優秀的語言就馬上用,學一詞用一詞,學幾句用幾句,學習周圍人的優點;只要有活動的機會就參加,參加前一定要先寫點提綱,如果重要,就一定寫細,但臨場時未必原文不動的說,只要任思路感覺就可以;一段時間以后,等演講水平有所提高,回顧下以前的參賽經歷,把成功時的美好感覺回味,失敗時的場景再思考對策,心里沒事時候多琢磨語言。此外,我有事沒事就找幾個小伙伴練習演講,讓他們做聽眾,對著他們演講,逐漸適應演講時的種種情況,我越戰越勇,信心正在一點點重拾。我變得不再怯場,也更加自信。當我覺得已經可以時,我又報名參加了那個活動,站在臺上,我口若懸河,充滿自信的演講。比賽結束后,我換來夢寐以求的獎項。回家的路上,天邊的晚霞露出了笑臉,好像在分享我們的喜悅;空中的小鳥在歡快地歌唱,仿佛是在為我們唱贊歌;路邊的小草在微風中舞蹈,好像在為我們慶祝。我的心情啊,是那么的高興,那么的歡暢。看看四周,一切是那么五彩斑斕,是那么美麗。

  我的命運我做主。面對挫折,我沒有等待,沒有退縮,而是用百倍勇氣去戰勝挫折,用堅定的信念去挑戰挫折。在人生的道路上,再次揚起風帆,在火熱的激情中,將自己燃燒。我改變了挫折的色彩,我的天空不再是陰云密布的灰暗陰沉,而是雨過天晴的彩虹萬道。

  人生的道路上不可能沒有挫折,卻不能沒有戰勝挫折的勇氣。“窮且不墜青云之志”,讓我們越挫越勇,迎來更美好的明天!

欣賞的作文 篇2

  在我們成長的每時每刻。大人的煩惱像無盡的深淵永無止境地出現了。可是心靈還幼小,稚嫩的我們懂得什么呢?

  “怎么辦?孩子的病情依然沒有好轉。”爸爸帶著沉重的聲音說著。“那能怎么辦?不只能盡我們最大的努力去治療嗎?”媽媽淡定的語氣里總有那關心自己孩子的微微心情。生病的我,吃力的聽著這些。

  天剛亮,我睜開了紅腫的眼睛,仿佛又看到了新的希望。太陽還沒出來,我起來了,這次我好痛苦。連穿衣服都沒有力氣啊。咦?家里怎么多了這么多的東西?都是植物。我還沒來得及看個究竟,父母的議論聲又傳……

  “唉,孩子的病情終于有些好轉,可是我們不能這樣放棄,我們還要努力,堅持把孩子的病治療好!”“對了,家里還有多少錢?夠孩子治病嗎?”爸爸剛剛有點開心的話語里,又帶了些憂愁。

  “沒事家里還有幾萬,能撐多久就撐多久吧!我們還要努力賺點錢,不能光用不賺啊。”媽媽讓沉悶,緊張的.局面變的松弛了一點。

  門外,我已熱淚滿面,心里反復問自己:為什么那么沒用,為什么自己像“東亞病夫”一樣,還是整天得病。當時恨不得把自己當只蟲子一樣,找一個縫,鉆進去,讓自己自生自滅。就在這想象的時候,一陣腳步聲離我越來越近,我第一反應就是跑,心想:不會是爸爸媽媽聽見門外的我發出的聲音了吧?

  我連忙躲進了房里,生怕媽媽發現,可腳步還在逼近,我不知道怎么辦,只好到床上去,假裝睡覺。

  “唉,又把被窩蹬開了。不就是愛生病嗎?你也不讓自己的父母少操些心。”我睜開眼睛,看到了母親腦子上的頭發已經花白,臉上也長出了操勞的皺紋。看到自己的父母成了這樣,誰會不想為他們負擔,可我太懦弱,太小了,沒資格去陪他們分擔。我有些恨自己,有些自責,真想從這個世界上消失。這樣,也許能讓她們減輕些負擔。但我知道,這樣她們也許會增加更多的苦惱。我終究,還是下定決心堅持治好病,長大了,為他們奮斗,多賺錢,讓她們開好車,住好房。這個信念,讓我情緒穩定下來了。

  “病好了,病好了!”爸媽曾經滄桑的面孔似乎變年輕了。終于,一天天的過去了,我的病也好了,小時候那個信念,我是不會放棄的。既然下定了那個決心,我要一直走下去,直到今天……

  大人的煩惱,就是煩在我們的身上嗎?可是他們的煩使他們心情不好,更使我們不忍,爸爸媽媽,謝謝你們對我的照顧!

欣賞的作文 篇3

  她是詩人,妙筆生花,彈指間,環游地球。在《茉莉》花香彌漫卻只有寥寥《孤星》的夜晚,吹著涼爽的風,再伴著《初相遇》的歡喜,靜默相守。她是明鏡,照亮我心,帶我看盡百態冷暖。過客、知己,淡忘、銘記…終將成為過眼云煙。她,便是席慕蓉。

  我并不知道她是一個什么樣的人,也并不了解是怎樣的人生成就了如此的她。我對她的了解只能通過她的文字,而我笨拙的'語言時時會將她誤解。我不知道她會不會訝異于我對她的愛,對她的癡迷。不深不淺,但無聲無息。

  一個人時,靜靜地便吟出她的小作。無論是“我只是一個戲子╱永遠在別人的故事里╱流著自己的眼淚”所帶來的惋惜與無奈,還是“錯過了那花滿枝椏的昨天╱又要╱錯過今朝”所表達出的憂傷與哀愁;無論是這“我們去看煙火好嗎╱去去看那╱繁花之中如何再生繁花╱夢境之上如何再現夢境”的疑問所讓我覺察到愛戀如煙花般美好卻短暫的心痛,還是“在玉階上轉會以后╱也只能枉然的剪下玫瑰╱插入瓶中”時雖閑暇卻無法抵擋的寂寞;無論是詩作還是散文;無論是我懂的還是不解的。這些文字總是敲在我的心頭,一下一下的,平緩而有力的敲著。總的來說,讀她的作品,總能讓我感覺到許多,也不知是什么樣的情緒但在我內心深處的某個地方著實在因她而改變。

  她的詩作中透著堅忍、執著,我看到一個小女人的拼搏,嗅到了頑強的氣息和涔涔汗漬的清香。也不知道是不是由于我所處的這個年齡段,總是在糾結著、茫然著,以至于她筆尖下流露出的許多都讓我涌上了相見恨晚的感覺。迷茫、思念、難忘、拼搏、掙扎…好像那詩都是在為我量身定做一般。對她,我便更愛了。

  有時候,愛上只需一眼。如若沉醉也只愿是個醒不了的夢,回到夢開始的地方,才發現原來心中的那份熱愛從未褪卻。

  也許我無法領會到她詩作的全部思想,但我一定依舊愛下去,哪怕只有一個人。如果這也算是一種孤獨,那我愿意孤獨下去,反正有她,反正有景,反正有情不知道對她是一種什么樣的情懷,只懂此情此景,此生有她,足矣。

欣賞的作文 篇4

  江南 江南,這充滿著柔情的土地,被寄予著多少癡情和渴盼。江南的絲竹聲聲入耳,這如水的名地是易碎的玻璃,容不得一點粗糙和雜質。風且住,多少纏綿多少悱惻;雨且停,多少柔骨多少癡情。 江南的美是不容置疑的。它美得清秀淡雅,毫無忸怩作態之勢;它美得靜謐沉穩,沒有塵世的喧囂雨紛擾。 世界若是水,則江南就是水中的明月; 世界若是鏡,則江南就是鏡中的蘭花。 風到了這里就變成了粘,粘住了過客的思念。雨到了這里就纏成了線,纏著我們留戀人世間。 江南多美人。 冰肌玉骨,體態盈香的美人,羅衣輕飄,邁著碎碎的步子,從身邊走過。卻一次路過,三次回眸。明眸皓齒,柳眉杏眼,那深情的雙眼猶如水中的月,明亮而清澈。 接著,“獨坐幽篁里,彈琴復長嘯。深林人不知,明月來相照。” 江南并沒有那雍容華貴的美,不比于洛陽。洛陽的牡丹天下聞名。那姹紫嫣紅的花瓣,使得本來就繁華的洛陽城更加地耀眼奪目。 江南的美,在于它的靜,靜之美。如絲如水。這里是塵世以外的世外桃源,是那樣地清澈,不含一絲的雜質。淳樸的民風,更為五彩斑斕的中華大地填彩。 長風流火,暢然高歌把對江南深情的'思戀化作千古的絕唱; 煙雨朦朦,情意綿綿,將萬年的悱惻賦予江南更多的神秘。 一帶清流,從石上流過,細嫩的小草伴于石間,溪流上還漂著點點落花。 溪邊浣衣的美人,纖纖玉手像是染了仙氣的蘭花,那樣地嬌柔 。坐在船頭,默默地注視著緩緩向后延伸的青黛色的山峰,任憑夾雜著陣陣清新的泥土氣息和花草芬芳的清風吹拂那三丈青絲。那份柔軟,那份細膩,真的很醉人。 正是:空山新雨后,天氣晚來秋。 明月松間照,清泉石上流。 ...... 是啊,若到了這里,還真的會讓人“樂不思蜀”呢! 厭倦了功名利祿的人們,來到這神秘的江南,定會“望峰息心,窺谷忘返。” 真想留在那里,體驗那份柔軟與癡情,也為自己的心靈創造一個美麗的夢!

欣賞的作文 篇5

  大自然是生命的搖籃,哺著無限的生靈,讓她們生機盎然,絢麗多彩。

  “一年之計在于春,一日之計在于晨”。

  春天是百花盛開、萬物生輝的季節,春是陽光明媚、生機勃勃。我愛這欣欣向榮的春天,更愛這如詩如畫的春景。

  春的第一束光線報道黎明,碧空中飄浮著朵朵白云,在和煦的微風中翩翩起舞,打破了天空的寧靜。伶俐可愛的小燕子再也按捺不住,在歡快地唱著歌。

  夏天的`炎熱,蟬在樹上知了,知了……地叫著,像在述說一個古老的故事,一棵棵向日葵將在陽光下茁壯成長。

  夏天的雨,天空象一層薄薄的紗巾籠罩著,一切都不清楚,雨水順著斜坡匯成小溪,流進下水道里,發出“叮咚”“叮咚”的聲音,好象在演奏美妙動聽的歌。我愛夏天的火熱更愛夏天的雨水。

  秋天的雨夜,深沉沉的夜,漆黑的天空像塊幕布沉重地覆蓋著大地,我輾轉不能寐,窗外,一道閃電劃破了漆黑,深沉的雷聲如同大炮轟鳴,使人恐懼,一道閃電,一聲清脆的霹靂,接著下起了瓢沷大雨,宛如天神聽到了信號,撕開天幕,把天河之水傾注到人間。

  雨水帶著涼意,從朦朧的天空中,從浮云的云層中,從輕輕的秋風中飄然而下,像一位溫柔美麗的少女笑著向你飄過來,輕輕地撫摩你的臉,是那么的清涼舒適、快活。看到這雨的情景,你感到了嗎?

  在雪花紛飛的冬日,那漫天飛舞的雪花,如棉花,如柳絮一般的雪像蘆花一般的雪,像蒲公英帶絨毛的種子一般的雪,在風中飛舞,飄悠悠地落下來。雪花像煙一樣輕,像銀一樣白,像玉一樣潤,親吻著久別的大地,大地穿上了婚紗,真美麗。雪花像蝴蝶一樣調皮,一會落在屋頂上,一會落在樹枝上,還不時地撞在行人的臉上,雪呀,你來悄悄,去得匆匆,帶來了美麗生動的世界和一個輕松快樂的心情。

  美麗的大自然!它江山似錦,風景如畫,請欣賞大自然,那整體無一倫比的和諧的美吧!

欣賞的作文 篇6

  我很貧窮,但我無所不有,愛情在左,理想在右,即使生活困頓不堪,還是有夢可依。——題記

  夢,一個奇幻的名字,它既是虛構又是現實生活的寫照。它在我們人生中必不可少,無論怎樣貧窮,我們還是會有個夢。

  古有讀書夢。

  在我們看來,那個時代思想守舊,生活殘酷。但卻不乏有識之士,飽讀經書,為國奮斗。宋濂即是其一,居為“開國文臣之首”,但他幼時,卻不是那么順風順水,為了學習,他不畏貧苦,在借書之后,他奮筆疾書,計算著約定的日期歸還。在求師途中,飽受饑苦,為了學習,他專心向老師請教。在跟從老師學習時,不畏山險路陡,也不攀比穿著之華。可以說,他的一生都在學習,都在為了學習而奮斗。

  那么,他有的就是讀書夢,更是學習夢。學習之夢雖苦,但苦中有樂。作為正在學習的我們,也應深諳其道。在學習中找到樂趣,是非常重要的,如果你也有學習夢,那必是艱苦的,但收獲是巨大的。

  更有成名夢。

  成名是多數人都喜愛的,它的誘惑難以抵擋。這便有了眾多尋夢人,但他們大多都折在途中,既有耐不了辛酸,也有看破名利。但最終成功者,是一位堅持者,他們堅持了,為夢而奮斗,就沖向了第一的榜首。

  也許有人瞧不起成名,認為那只是一種功名的炫耀,但我就有著成名夢,我不追求那用錢堆上的'高度,只用自己的知識作為階梯,這不只是一種成名夢,更是一種對知識的渴望。怎樣發現成名夢的美好?那就要拋棄對功名利祿的追求。也許有人會說:“成名不是為了名利嗎?”那他們錯了,成名是一種證明自己的方法,展現知識的高度的獎勵。欣賞成名夢,就要把它看作是一場知識競賽,終點的成名并不是最后的終點,只不過是人生的一個中轉站。

  今有白日夢。

  白日夢,大多被人諷笑為不可能發生的事。但有夢才有追求,一個連夢也沒有的人,何來成功之事。

  古時開飛機不可能 ,卻有人發明了風箏。古時想上天不可能,卻有人“試飛”。他們不是笨,而是有理想有追求的人。他們雖然失敗了,但積累了寶貴的經驗,為后人造福。失敗其實并不可怕,可怕的是你畏懼失敗。

欣賞的作文 篇7

  有人說,閱讀并不局限于書本,有時也應讀山,讀樹,讀清晨,讀黃昏,甚至獨一個人……自然界中的一切事物,讀出來的都是不一樣的成功。

  讀山,讀那一根根嫩芽,讀那滿山的古樹,滿山的土地。那一根根嫩芽,就是新生的力量,突破一切障礙,使自己獲得新生;那滿山的古樹,就是歲月的痕跡;那搖搖欲墜的楓葉,暗示了秋天的`到來;那一塊塊樹皮,一個個年輪,都“寫“出了歲月的滄桑。

  讀水,讀那平靜的湖面,讀那微波中陣陣漣漪,那清澈的水底,那平靜的湖面,告訴我們無論何時,都應讀心如止水;那陣陣漣漪,告訴我們不應該因為一點小事而心生雜念;那清澈的水底,告訴我們,不要將自己的內心污濁,應保持一種健康積極向上的心態去閱讀,這樣才能領悟到閱讀的真諦。

  讀人,了解他的優秀品質和他的不足之處。一個人是好是壞,全在于他養成的習慣。我們應將自己與別人比較,在比較中,學習他人的優點,來補苴罅漏。正所謂“擇其善者而從之,其不善者而改之。“

  如果將知識比作食量,那么閱讀就是餐具,將東西細嚼慢咽,才能真正體現出真正的價值。

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