實用的欣賞作文【錦集9篇】

　　在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的欣賞作文9篇，希望對大家有所幫助。

欣賞作文 篇1

　　當清爽的秋風將天空吹向更高遠，當陌生的孩子望斷最后一只南飛雁，當枝上的綠葉換上橙黃，當一點點微酸已著枝，便又到了菊花飄香的時節。

　　菊之淡“哐當、哐當……”聽見那清脆的打鐵聲了嗎？清風拂抑、強健的肌肉散發出生命的氣息，熊熊的'烈火陶冶著高尚的情操，稽康，這個時代的英雄，一帶才子，就在這兒過著鐵匠的生活，和任何人一樣，你也對他期望很高吧，可是你敢勸他入仕嗎？是否忘了《與山濤絕交書》？那鏗鏘的言辭已經向所有人宣告他對仕途的不屑，就讓他做他自己吧，讓“竹林七賢”永遠過著“鄴下放歌”、“竹林飲酒”、“曲水流觴”、“南山采菊”的是生活，不要讓世俗的穢氣覆蓋了菊花淡淡的幽香。菊之傲是否還能記起那個歲楚國相位持竿不顧、依然決定“曳尾于途中”的莊子？這個“心如澄澈秋水”，再如不系之舟的清高居士，擁有舉世的才華，然而卻不曾向權勢顯貴屈服，一生過著清貧飄零的生活，你是否也想勸他入世，期望他能為祖國為社會為黎民百姓做番大事業。是的，所有人希望如此。然而，莊子他自為自己就是一棵樹、一棵捍衛心靈月亮的樹，如果你硬要將他拔起，種在污穢的社會泥土里，他將立刻枯萎死亡，就讓他永遠地做一棵樹吧，他身邊會有一株傲岸的菊花陪著他。菊之殤“力拔山兮氣蓋世，時不利兮雅不逝，雅不逝兮可奈何，虞姬虞姬奈若何”，面對滔滔江水，面對彼岸的鄉親父老，一代霸王也不由淚濕衣襟，江水已隨他人姓，美人自刎在懷，是乘船逃走，重整旗鼓，還是投身烏江，“死亦為鬼雄”？如果你正在項王身邊，是否會勸他“留得青山在，不怕沒柴燒”呢？江東父老們也期望項王忍辱負重，說不定歷史就會為此改寫，然而項王最終選擇投江而死，他認為應該死得有尊嚴，他認為那才是他的英雄本色，一枝菊花的生命形態枯萎了，但花香永世留香。或許這就是生命的真諦，不管他人如何期望，自己認為是對的就不懈追求，追求自由、追求崇高，追求生命的尊嚴，追求英雄本色，拋開他人的期望，拋開他人的勸阻，向著自己的認識邁進。

　　當清脆的打鐵聲從遠方傳來，當遠古的大鵬展翅欲飛，當滔滔的烏江向天咆嘯，便又到了菊花飄香的季節。

欣賞作文 篇2

　　昨天，我在乘公共汽車時親眼所見：一位留長發青年不小心踩到一剃平頭青年的腳，剃平頭青年就打了留長發青年一拳；然后，留長發青年不服又回敬剃平頭青年一拳。結果雙方扭打起來，要不是有人勸架，雙方非弄得頭破血流不可。

　　這事不禁使我產生一些聯想：為什么天總是那么高，地總是那么寬廣、一望無際呢？因為它們包容了全球幾十億人。把本來很小的事情鬧大了，何必呢？

　　地球給了我們人類一個家，一個寬廣無際的家。然而，在我們這個人類大家族里，有很多不懂得寬容的“小氣包”，把丁點大的'事擴大化，弄得不可開交，甚至鬧得滿城風雨、你死我活。上述所見就是一個典型事例，此類現象不時在我們身邊發生。

　　有一句話說得好，世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。如果留長發青年誠懇地對剃平頭青年說一聲“對不起”，又如果剃平頭青年寬容一點說一聲“沒關系”，那事情不就解決了嗎？正如俗話所說“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”嘛。

　　做人要懂得寬容。寬容別人就是寬容自己，這是一種美德。但愿人人都擁有天空般的胸懷。

欣賞作文 篇3

　　成長是什么？有人說成長是在健康與快樂中慢慢長大；也有人說，成長是每天學習新的知識，不斷開拓自己的視野；我說，成長是一條充滿坎坷的道路，只有披荊斬棘，才能振翅高飛。

　　無憂的幼年

　　聽奶奶說，我上幼兒園的第一天，絕大多數小班的孩子都哭了，當然也包括我。沒想到上學家長不能陪同，只能自己在教室學習，所以幼兒園生活的第一天，校園內哀號遍野，小伙伴們都在含淚品嘗分別的滋味。

　　奶奶說，大概兩周后，所有剛入學的孩子才慢慢適應了離開家長。這應該是我遇到的第一個挫折，也是我在成長路上踏出的第一步。雖然那時我什么也不懂，但現在回想起來，它讓我明白了不能總是依賴家人，遲早有一天你會離開他們，獨立成長。

　　坎坷的童年

　　幼兒園的時光畢竟是短暫的，很快，我便來到了小學。原本有趣的滑滑梯變成了高大的`籃球架，原本小小的木馬變成了方方正正的乒乓球桌，原本薄薄的三字經變成了厚大的課本，原本小小的挫折也變成了大大的困難。

　　一年級第一學期，雖然只學了最簡單的拼音、漢字，但我卻依然適應不了新的學習環境，成績一直不理想。更讓我受不了的還是每晚那并不太多的作業。因為我的奶奶不識字，她不能像其他家長一樣給我讀題，所以我每次只能把作業帶到鄰居家里，請鄰居家的哥哥教我，終于把這一學期熬完了，學期末，我果然什么獎項都沒拿到。

　　我想，這樣可不行。到了一年級第二學期，我加倍的努力。功夫不負有心人，我終于將成績提了上去。此后，一直到小學畢業，我一直保持著優異的成績。這又是一個被我戰勝的挫折，它讓我學習到，凡事定要努力，萬一成功了呢？

　　荊棘密布的少年

　　今年九月，我踏著金黃色的落葉來到了中學。中學是那么的美，一切都那么新奇。進入初中，我的書包更加沉重了，作業越來越多，體育課也越來越累了……一切的變化都只能說明一個問題：學習的壓力加大了。

　　在初中學習了一個多月后，我漸漸地發現在學習上，我越來越力不從心。以前在農村小學的那點成績根本算不了什么，在高手如云的班級內，我感到自己非常渺小。我意識到，在初中一切要重新開始，抓住當下，才是關鍵。

　　初中的第一次期中考試，我每天都努力復習，認為能考個不錯的成績。可當成績公布時，我卻覺得天都塌下來了。滿分760分，我只考了670、5分。

　　我反復思索著失敗的原因。最終得出三個字：不認真。這一次的挫折，讓我明白做任何事都要細心，不能馬虎大意，細節決定成敗。

　　人生不可能風平浪靜，成長也不可能一帆風順。當我們站在人生的山峰上回望我們走過的路時，定會情不自禁地驚嘆道：成長，需要挫折！

欣賞作文 篇4

　　我很佩服那群努力又高尚的人。他們是清潔工。

　　我覺得，你在路上玩著走著就能看到穿黃背心的人。可能你覺得他們的工作臟，水平低。如果你這么想，那你就是低級。如果有一天，你看不到這些穿著黃色背心的人，你就會明白這份工作的重要性。

　　清潔工的工資來之不易。

　　一天晚上，晚上學習完去超市買東西。碰巧理貨員在打掃衛生，我就等了一會兒。只過了幾分鐘，一大堆垃圾就進了我的眼睛。這太臟了。不禁感慨：現在的人真的不懂得注意衛生。我看到他們先把垃圾掃了一遍堆在門口，然后好像是要拿方便袋裝垃圾。但是.“唰”的一聲，他們把所有的垃圾都推出門外，掃到臺階下。這是什么！我問理貨員的阿姨，阿姨，你把垃圾留在下面不會影響超市嗎？阿姨笑著說：“沒事。反正都晚上八九點了。誰能看？更何況明天還有清潔工來掃，放心吧。”外面刮著風，垃圾滿天飛。心里滿是擔憂：當清潔工太可怕了。

　　早上，我去學校。剛路過超市，看到一個年僅60歲的'老人，推著垃圾車往西走。就像阿姨說的，“清潔工早上會把垃圾掃走。”超市門很干凈。可想而知，這位老人很早就起床去工作了。一路上總能看到幾個穿著黃色背心的背影。

　　那件黃色馬甲的背面到處都是。夏天，當我們在家里吹空調，吃冰棍的時候，你可以看到它們。冬天，當我們在家拿著熱水瓶時，你可以看到它們.他們的工作從來沒有過季，他們一直走在路上，只是為了讓人們每天都能看到干凈整潔的道路。

　　如果我們每個人都能做到“不亂扔垃圾，合理分類”，我想他們也可以休息一下。我最佩服他們，最欣賞他們無私真誠的心。

欣賞作文 篇5

　　欣賞字母，猛然間，發現了青春之美……

　　“A”是一座金字塔，是進取。于是有了“青年之字典，無“困難”之字；青年之口頭，無“障礙”之語。”的一往無前的勇氣。青春就是永遠要第一，只有銳意進取，青春才能煥發出巨大的能量，達到輝煌成功的塔尖。

　　“B”是兩顆連接在一起的心，是友誼。于是，有了“海內存知己，天涯若比鄰”的情意濃濃。青春的友誼是純潔的，像一杯清香的茶，在若干年后，才發覺是那么的令人懷念。

　　“F”是旗幟，是理想。于是，有了“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路。”的前進動力。

　　“G”是奔跑，是活力。于是，有了“我有我的young，青春就是不一樣。”的蓬勃朝氣。這讓青春的我們心跳動出鼓點一樣振奮的`旋律，血奔流出海潮一樣洶涌的聲勢。

　　“T”是舞臺，是展現自我。于是，有了“同一個舞臺，同一個夢想。”的浩瀚星空。在這個多姿多彩的舞臺上，我型我秀，秀出我的花樣，秀出我的風采。

　　……

　　欣賞字母，欣賞青春之美，讓青春的風鈴吹開心扉，青春的彩笛吹動夢想，青春的音符帶動我們奔向希望吧！

欣賞作文 篇6

　　六年的小學時光匆匆流去，在這個金風送爽的季節里，我步入了中學的大門——晉城五中。

　　根據分班名單，找到了我所在的班級172班。走到教室門口，有一種難以揣摩的陌生和恐懼。面對著一張張從未熟悉的面孔，拘束是難免的，第一天是隨便坐座位，哦！終于找到了我的.舊相識（小學同學）我們兩個坐同桌，有說不完的話。經過兩天的學前教育，我充分認識了這個學校和這個班級，周圍的人也漸漸從陌生變為朋友。

　　第三天我們調換了座位，我在第五排，身邊的人都很好，各個活潑開朗，談笑風生。經過了一個星期的交往，對彼此也有了更深刻的了解。

欣賞作文 篇7

　　笑，是人世間最美麗的表情。而每個人的笑，都有自己的特點，都有自己的風格。

　　韓老師特別愛笑，她的笑是十分開朗的笑。她笑起來時，早已沒有了前一秒的嚴肅，看似有些死板的眼鏡，也似乎被賦予了活力。每當同學回答完開放式問題后，總能看到她在笑，以表示贊同，還不忘評論幾句。這樣的笑也給了一些同學莫大的鼓勵。

　　林老師的笑是帶一些狡黠的，因為他的笑總出現在開玩笑的時候。林老師笑起來本身就挺小的'眼睛顯得更小了，極富特點。在一些同學因開小差而沒有回答出一些很簡單的問題時，他總會稱這個同學“小朋友”，逗得同學們哈哈大笑，使枯燥的數學課變得更加有趣，也給了開小差的同學一次警告。

　　Miss Li是我們五年級時的英語老師，雖說她已不再教我們，但她的笑容使我無法忘懷。Miss Li的笑是溫暖的，配上她柔和的聲音，就似天上行云，又似石溪流水，使人心情舒暢。加上時常變換的語調，使每一節英語課都那么生動有趣。

　　不論是開朗的笑，是狡黠、詼諧的笑，還是溫暖的笑，或是其他，都陪我們走過了難忘的小學生涯，都為我們的童年增添了許多美好、快樂回憶。

欣賞作文 篇8

　　我愛旅游。我向往那頂峰的試比天高，也向往大海的深邃湛藍，我喜歡觀賞罩著山頂那若有若無的薄霧，更熱衷于那道水天相接的海平線，沉浸在大自然的鬼斧神工之中，有一種無窮無盡的樂趣。

　　看山武夷山是我最魂牽夢縈的地方，她的巍峨與秀麗至今仍深深印在我腦海中。走在崎嶇不平的山路上，野草一簇簇在路旁搖曳，一聲聲清脆的鳥鳴給我們引路，路那邊古木幽深，遠遠透著一種古老而神秘，清涼而芬芳的氣息，走著，突然出現了閃電般的小徑，沿著它走進去，呀!簡直就是林海，千百棵樹木縱橫交錯，盤根錯節，盡情舒展著枝條，葉尖晃著炫目的光芒，投下淡淡的綠影，把天空遮成一片濃蔭，好不容易才能發現一角蔚藍，干枯的落葉鋪成了地毯，踩在上面，咔嚓咔嚓的聲音，多么美妙!我的身心有一種完完全全的放松，一股發自內心的.快樂油然而生。這時，我發現一汪天然小池，它像姑娘清澈明亮的大眼睛。小魚兒張著大嘴，以光一般的速度迅速游走，透明的小蝦卡在石縫里，瞪著黑豆般的眼睛警惕地望著四周。=

　　踏上最后一級臺階，遠處一座座山綿亙萬里，靜靜坐落在那里，山頂風光無限好，我張開雙臂，盡情享受著微風裹挾著山中獨有的清氣迎面襲來，這種感覺充滿了溫暖。

　　看海遙望大海，天空好像被海水洗過，如同一塊光澄透亮的藍水晶，海還是一如既往，掩著神秘的面紗，海面藍波萬頃，像一塊塊染上了藍色的五邊形，又像調皮的孩子，浪花卷襲著泥沙，一次次拍打著沙灘，又不甘心地退下，赤腳踩在柔軟的沙灘上，感受陽光的洗禮，海水涌上來又退下去，海水淺的地方，古銅色的，不規則的石頭一塊連一塊擺在那兒，海上漂浮著大片的泡沫，一艘艘豪華的游輪飛速而過，夕陽西下，大紅的光芒大面積地鋪在海上，真是半江瑟瑟半江紅!觀賞這迷人的海景享受這沁人的空氣，聆聽這動人的旋律，這難道不是一種樂趣么？

　　看山，看海才感到眼前如此高遠，心胸如此寬闊，只有在大自然中，才能感受到，那遠離城市喧囂，源自大自然的樂趣。

欣賞作文 篇9

　　謹以此文獻給汶川地震中失去生命的所有母親！

　　時至今天，仍然還記得那個讓人潸然落淚的短信：“親愛的寶貝，如果你還活著，請記著，媽媽愛你！”

　　時至今天，那首讓人心痛的歌謠“孩子/快抓緊媽媽的手/去天堂的路/太黑了……”依然在耳畔回響！

　　任誰，都無法忘記一年前發生在汶川的那場災難的到來，任誰都無法忘記！20xx年5月12日下午2點28分，大地的`突然一震，以汶川為中心的土地瞬時一片狼藉，灰飛四起，房屋倒塌。無辜的人類就成了這場自然災害的祭祀品。灰蒙蒙的一幕，本是充滿生機的生活，就那樣一下，一切淪陷，悲痛四起。那慘淡的一幕，誰可忘卻？

　　震后，救援官兵在廢墟中尋找著幸存者，突然余震發生，救援人員不得不撤離地震現場，就在這時，救援隊的隊長忽然回憶起剛剛映入眼簾的一位婦女死亡的姿勢，他的工作經驗和職業特有的感覺迫使他冒著危險又回到了震地，那位婦女雙漆跪地，用雙手支撐著身體，母親虹形的身軀下，有一個正在酣然入睡的的嬰兒。當醫護人員給孩子檢查時，發現包裹孩子的小被里有一部手機，無意之中發現上面有幾行字，原來那是是一條還未發出的短信，上面寫著：“親愛的寶貝，如果你還活著，請記著，媽媽愛你。”當時，坐在電視機前，看著這樣的景，聽著這樣的話，淚，早已淹沒了我的雙眼……短短的20個字啊，是母親用生命最后的力量書寫的，生命的最后時刻，母親的心里只有孩子。

　　是啊，天下哪有不愛自己兒女的母親呢？

　　逝者已去，愛將永恒！珍惜我們生活中所有愛我們和我們愛的人吧，特別是我們的母親，因為我們是她的至愛！