欣賞的作文【精選8篇】

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的欣賞的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

欣賞的作文 篇1

　　與人相處，沒有技巧，只有胸懷。一個內心中真正充滿愛的人，他必將生活在愛的海洋中。欣賞他人，從而被人欣賞；感激別人，卻總是被人感激。關鍵是，他總給別人的生活帶來和諧與幸福，因而他的生活也始終和諧而幸福。

　　一、沒有什么是應該的。

　　我們總是能得到他人的幫助，可是，我們很多時候卻并不滿足，對待幫助自己的人也未有一點感激之情。為什么？因為，我們認為，他為我做的一切，是應該的。父母疼我、養我，為我操勞，是應該的，誰讓他們是我的父母呢？老師為我付出心血，是應該的，他的工作性質就決定了他應該為我付出。同學朋友幫我忙，是應該的，除非他別做我的朋友。領導關心我、提升我，是應該的，因為我在為他賣命干活啊！勵志人物 總之，整個社會、整個世界，所給我的，都是應該的。“可是為什么他們就不能實現他們的‘應該’呢？讓我如此失望。現在的人啊，現在的社會啊，真是讓我傷心透頂。”于是，我們就不斷地怨怪與哀嘆。這也看不慣，那也不如意，怨氣沖天，牢騷滿腹，總覺得別人欠我的，社會欠我的，從來感覺不到別人和社會對我的生活所做的一切。哲人說，世界上最大的悲劇和不幸就是一個人大言不慚地說：“沒人給過我任何東西。”

　　同時，我們為什么會有時候不愿幫某人的忙了？因為，我好心幫他，他卻一點感覺都沒有，好象我是“應該的”。人，都有助人之心，只是一旦被打上了“應該”的印記，很多人就覺得倒了胃口。

　　“我應該去做什么”，這是對自我的要求，也是作為一個社會人的良心與責任。但是，“你應該為我做什么”，這是對他人的苛求，帶來的往往都是失望與指責。其實，在這個世界上，沒有誰應該要為我做什么，沒有誰必須對我負責，也沒有誰欠我什么。認識到這一點，減少對別人的苛求，感激別人為我做的一切，我們的內心，會少了抱怨，多了柔軟。DJ舞曲

　　二、珍惜擁有的一切。

　　漂亮的紅玫瑰成了花園里最美麗的花，它為此感到驕傲。但它發現人們只是站在遠處欣賞它而從不靠近。后來，發現人們不靠近，是因為在它旁邊一直蹲著一只又大又難看的青蛙。紅玫瑰非常生氣，命令青蛙立即從它身邊走開。青蛙順從地離開了。沒過多久，青蛙經過紅玫瑰身邊，驚訝地發現它已經凋謝，葉子和花瓣都掉光了。青蛙說：“你看起來很不好，發生了什么事情？”紅玫瑰答道：“自從你走后，蟲子每天都在啃食我，我再也無法恢復往日的美麗了。”青蛙說：“當然了，我在這里的時候，幫你把它們都吃掉，你才成了花園里最漂亮的花。”其實，在我們的身邊，就有著許多這樣的“青蛙”，我們千萬不要等失去了才覺得珍惜，我們千萬不要把所有的成功都歸結于自己一個人。珍惜身邊的人，感恩身邊的人。三毛經典愛情語錄

　　生命的整體是相互依存的，每一樣東西都依賴其他每一樣東西。我們需要的是珍惜與熱愛自己現在所擁有的一切。珍愛自己的生命，這是大自然與父母賜予我們最最寶貴的禮物；珍愛自己現在所處的時代與國家，縱橫歷史與世界，站在時空的節點上去追溯與思考，我們生活在一個多么幸福的時代與國度啊；珍愛自己的工作與事業，是很多先行者為我們搭建了這樣寬廣的平臺；珍愛自己的家人與朋友，他們時刻支撐起愛的綠蔭，為我遮風擋雨……只有珍愛，才會感恩；只有感恩，才會幸福。

　　三、將一切化為成長的力量。

　　不要期望每個人都能給我以積極的影響，我們需要做的是，努力把各種可能的消極影響化為我成長的力量。人生在世，誰都會遇到很多誤解與非議，停下手中的事去理會與辨清這些，那只會越描越黑。我們為什么要特別在意這些呢？很多非議，其實都是“閑人”在議“忙人”，“小人”在論“君子”，“小人常戚戚，君子坦蕩蕩”，大概就是指這個吧。集中自己的目標，認準自己的路，堅持走下去，一切誤解都會煙消云散的，關鍵是自己心中要有向前的'力量。

　　很多情形下，大家在同一個群體中，你我兄弟，彼此平等，關系融洽。突然，有一天，其中一個人想向上提升了。這個時候，往往會有很多雙手拉住你的雙腳，不讓你上升。而在這個發展的過程中，你必須具有非常大的毅力與決心，克服掉這些拉力，你才會慢慢地上升。只有當你的雙腳離開這個群體足夠高，別人跳起來都拉不到你腳的時候，大家就會開始羨慕與贊揚你。“超過別人一點點，容易引起嫉妒；超過別人一大截，就會帶來贊美。”理解別人的嫉妒，因為它向你表明，你還需作出更大的努力。個人如此，集體如此，國家亦如此。

　　用石塊砸向玻璃，玻璃馬上碎了；再用石塊砸向一塊鋼化玻璃，玻璃卻紋絲不動。同樣的石塊，不同的是玻璃自身的硬度。我們在生活中，無法防范什么時候有個石塊砸過來，我們可以做的，就是不斷提高自身的硬度，特別是心靈的抗壓能力。把一粒沙子扔向沙灘，你再想把它撿回來，幾乎是不可能的。可是把一粒珍珠扔向沙灘，再撿回它，基本沒有難度。因為，它太與眾不同了。很多時候，我們為什么得不到一種承認與賞識，因為，我們還沒能成長為一粒珍珠。

　　無論是誤解，還是嫉妒；無論是漠視，還是傷害，別人已經發出他的影響了。我們改變不了別人，但是我們可以化解這種影響。一切，都可以成為我們成長的動力。

　　四、總把微笑送給別人。

　　其實，我們每個人，都是喜歡看見微笑的。只要那種微笑，是真誠的，是由內而外自動發出來的，我們看見后，心中總是愉悅的。我們都喜歡看見別人的微笑，為什么自己一定要板著臉呢？我們每個人都希望得到他人的肯定與贊美，在完成一件工作后，在寫過一篇文章后，在進行一場報告或發言后，在組織一項活動后，在穿過一件新衣服后，我們都希望得到一次他人的肯定，哪怕是評價。有時，一句最簡單的鼓勵，就會讓人神采奕奕，信心倍增。我們希望能得到這些，為什么我們不能主動地去給與呢？當我們這個社會、這個學校、這個集體，人人都能獻出自己的愛時，我們就會人人得到愛；人人都能尊重別人的時候，我們人人就能得到尊重。能幫助別人的時候，盡可能幫助別人；實在不能給別人提供什么幫助，那么就讓我們提供贊美吧，或者，就堅持奉獻出我們的微笑，好嗎？因為，總把微笑送給別人的時候，我們得到的也必將是微笑。

　　無論何時，我們傳遞給他人的，都要是積極的影響。因為，積極的情緒傳遞可能很慢，但是消極的情緒傳遞起來，卻是非常快的。辦公室里，人們本身在很辛苦地工作著，這時來了一個人，突然說：“啊，工作真有趣”。往往激不起多少人的同感。但是，當一個人突然說：“唉，工作真沒勁。工資這么少，還這么累，這個社會真不公啊！”，總歸會有人附和起來。消極情緒傳染力要比積極情緒強，特別是當人在勞累的時候。所以，我們每個人都應該積極地影響周圍的人，所說的話，要總是積極向上的，因為我們正在影響著他人啊。我們做教師的特別要注意這點。

　　有個寺院的住持，給寺院里立下了一個特別的規矩：每到年底，寺里的和尚都要面對住持說兩個字。第一年年底，住持問新和尚心里最想說什么，新和尚說：“床硬。”第二年年底，住持又問新和尚心里最想說什么，新和尚說：“食劣。”第三年年底，新和尚沒等住持提問，就說：“告辭。”住持望著新和尚的背影自言自語地說：“心中有魔，難成正果，可惜！可惜！”新和尚看世界有魔，而魔其實就在他的心中。同樣，總看見別人優點的人，他內心世界一定是陽光一片的；總盯住他人缺點的人，心中一定不是很和諧。所謂“佛心看人，人人是佛；鬼心看人，人人皆鬼”，世界其實就在自己的心中，我看見了什么，我心中就有什么。能看見陽光的人，心中必有陽光。

　　常懷感恩之心，不斷欣賞別人，這是一種人格的魅力，是一種人生的智慧，更是一種大愛的情懷！

欣賞的作文 篇2

　　我是個壞脾氣的人，這點外人都不知道，僅僅是和我有數面之交的人覺得，這人溫婉，大方，平和，恬淡；凡是都可以云淡風輕的說三個字：沒關系。這樣的人好相處，所以我很多朋友。

　　可是，我的家人不是這么認為的，母親說我脾氣火爆，父親說我小事都喜歡計較，都愛鉆牛角尖，一點也不懂得寬容，沒有耐心，家長說不得，和家長說話通常三句就開始犯沖，整個一個蠻不講理的矯情小妞。

　　我想解釋一下，并安慰自己我之所以會和父母這樣，希望有個人能懂我，因為，他們是我的親人，我以為我無論怎樣的肆無忌憚，他們依然會長久的愛我，不會離開我，于是乎，我的這種情緒開始變得理所當然，可是，我不知道，準確說，我那時候沒有真實的體會到，人世間，原來，生老病死是那么的無能為力，任由我們如何的努力，我們都阻止不了死亡的到來，當父親離開我的前幾日，我依稀記得，他沒有給媽媽留下什么感人肺腑的遺言，只是囑咐媽媽：讓孩子再復讀一年，今年一年她沒有學進什么，讓她復讀一年，無論什么情況，都不要影響她的學習。

　　而今想來，如此父愛，終究不能報答，遺憾是不可避免的，然則當年年少的青春，該是無憂無慮的，失去父愛的小妞，雖是懷念付清，卻整日沉浸在缺愛的氛圍里，無限的'放大悲哀，慢慢的形成無法治愈的腫瘤，模糊了自己的學生生涯，模糊了父親曾經的囑咐，學習變得不再那么迫不及待，整日整日的傷春悲秋，任母親軟硬兼施，學習依然如跳傘一般，于是，越是不知所措，越是麻木，越是沒有改變，日子就那么一天天過來了......

　　和友人飲茶敘舊，言至幸福，友人一番感慨：過去，未來，均無從追究揣測，此刻的悠然自得愈加醇厚，便是幸福之源，緣何世人，終其一生均不得。

　　一語如三春驚雷，我想起來母親，總以為等我努力到了優越的物質生活，便可以讓母親幸福的渡過余生，卻不知，我亦因追求這理所當然的幸福生活而忽略了母親，陪伴是一方面，曾經的脾氣依然只和母親放肆，總以為將來會更愛，總以為生活好些了脾氣也會好，卻不知，此刻的愛已是寥寥，談何將來，何況于將來我們均無從揣測，不知不覺中不知道的誰的將來會突然畫上一個句號，于是乎，雖是俗套，卻堅定的告誡自己，珍惜此刻擁有的才是最珍貴的幸福。

欣賞的作文 篇3

　　樹梢上的鳥兒在層層枝葉間嬉戲，嫩綠的小草在微風中徐徐搖晃，絢麗多彩的蝴蝶在花叢中翩翩起舞……大自然使這些生物幸福生活，只有觀察才能看到大自然，深入大自然，才能領略到大自然的無限風光。潺潺的流水是她活躍的象征，絢麗的花兒是她亮麗的容顏，水中的青蛙是她跳動的脈搏。所以說，大自然是望見。

　　泥土的芬芳散落在空氣中，飄到四面八方；鳥毛的氣味非常濃，雖然帶著點臭味，但這是自然的，它具有濃厚與獨特的自然風氣。久而久之，就會令人心曠神怡。植物都有綠色的味道，不同的植物散發出來的味道是不同的，這也展現出它們不同的風格。所以說，大自然是聞到的。

　　你聽，鳥兒正在枝頭歡唱呢！聽那清脆的聲音，足以使人心情愉悅，活潑開朗。在那清澈的湖水上，有著一聲聲水流的`碰撞聲，那是水匯集的聲音；水里發出的生聲，那是它對大自然的呼喚。所以說，大自然是聆聽的。

　　走在林間小路上，路旁有許多茂盛的矮草叢，長得綠茵茵的。觸摸一下，冷冷的，但又非常舒服，難道是大自然賜予的嗎？摸摸一棵樹，其樹干非常粗糙，很強壯，顯然是大自然的神力。摸摸小花，它特意在你手中撒嬌，碰碰小草，它有意識地彎下腰，這就是大自然的創造啊！所以說，大自然是觸摸到的。

　　了解大自然，親近大自然，欣賞大自然，望、聞、聽、觸摸可成為你的向導。

欣賞的作文 篇4

　　啊，時間過得可真快！從一年級的陌生到二年級的熟悉，從三年級的朋友又升華到四年級的閨蜜。五年級了，曾經的我們是那么得天真無邪，又是那么稚趣橫生。一起學習了四年多，我們各個性格鮮明，特點突出，身為一個體育特別不好的我，又是十分欣賞羨慕體育“爆棚”的同學。而在五（2）班這個擁有47人的大家庭中，我，最欣賞他了。

　　他的鼻子上架著一副黑綠相間的眼鏡，圓溜溜的`眼睛，這整張臉顯得神采奕奕。俗話說：“四肢發達，頭腦簡單。”可他不是這種人，他不僅體育好，而且在學習這方面堪稱“學霸”。現在，就讓我來介紹一下他吧！

　　體育好的同學，總會被老師拉去參加運動會，他也不例外。當老師正愁選跑八百米的運動員時，首先一定會想到他。就這樣，我們來到了操場六位男生站成一排，老師放下狠話：“跑最后一名，開除學籍！”可誰又想被開除學籍呢？“三，二，一，跑！”六位男生從跑道上沖了出去，在第一圈時，他顯然沒有發揮自己在跑短跑時的實力，只是輕松地跑。另一位男生就如白色閃電一般沖在了第一，可又有誰能保證他的體力會不會耗盡呢？

　　到了第二圈有三個男生已經支持不住了，可是還是用毅力堅持著，在跑道上小跑著。其余的三位男生跑得還是十分輕松，這讓在一旁觀看的我覺得，似乎八百米在他們眼中只是小菜一碟。

　　終于，到了第三圈，他遙遙領先，甚至將一道“白色閃電”給超圈了。到了最后一百米的沖刺環節，他放出吃奶的力氣，徑直沖向終點，第一名就是他。老師便選定讓他去八百米的賽場上“揮灑青春”。

　　過了那件事，我對他可是無比得崇拜，到了五體投地的階段。你們想知道他是誰嗎？還是下次告訴你們吧！

欣賞的作文 篇5

　　一萬多年前，天氣晴朗，陽光明媚，響午的太陽火熱火熱的`，在天空中熱辣辣地照射著大地。

　　一只小蒼蠅無憂無慮地從松樹林里穿來穿去。它終于累了，停在一棵老松樹上歇息。小蒼蠅剛閉上眼睛想睡一會兒，突然一大顆松脂從樹上順著樹枝滑下來，恰好把小蒼蠅包在里面。小蒼蠅掙扎了好一會兒，靜靜地躺在里面不動了。

　　過了一會兒，一只老蜘蛛爬了過來。它大概是看見了“美餐”高興得暈了頭，而并沒有看見小蒼蠅是被一大顆松脂包在里面的。它緩緩地向小蒼蠅靠近著，當它剛走到小蒼蠅旁邊時，又一大顆松脂從樹上滑下來，剛好把老蜘蛛“沖”了下去，把它和小蒼蠅一起包裹在松脂里。

　　幾百年過去了，松脂漸漸變成了一個松脂球。又幾百年過去了，包著老蜘蛛和小蒼蠅的松脂球又變成了化石。

　　又過了很長的一段時間，陸地發生了很大的變化，這個松脂球被埋在了海邊的沙漠里，直到被一個年青人發現。

欣賞的作文 篇6

　　從開學到現在最使我感動的一件事，那就是一位素不相識的小妹妹對于我的幫助，話得從春天說起。

　　春風吹拂著千萬條才舒展開帶黃色嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各種色彩鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。

　　我們學校開展了關于春天的各項活動，讓同學們在愉快而有意義的活動中健康成長。

　　記得上一周的星期五，和煦的陽光照耀著大地，學校決定舉行一次放風箏比賽。上午聽到這個消息后，同學們的歡呼聲可想而知。個個糊風箏，制風箏，準備為班級爭光。然而天有不測風云，當日風向不定，放風箏活動到了下午聽說取消了。同學們失望極了，老師們見此情景是無法解釋的。后來天公作美，風兒又恢復了定向，真是天隨人意，志在放飛的我們終于贏得了主動，人又有了精神。老師們又經過討論才決定恢復放風箏活動，同學們聞此喜訊，喜不自勝，徑直奔向操場，準備放風箏，為班級爭光。

　　我和幾位好友各自拿著風箏來到早已經成為歡樂海洋的操場上，心切的我們下樓梯的速度太快了，東西丟了竟全然不知。就在這時從我后面傳來急切的聲音：“大姐姐們，請停一停！”我回過頭去，一看，原來一位小妹妹手里高舉著一根木棒，氣喘吁吁地走到我們的面前，對我說：“剛才你下樓梯的`速度太快了，從你的風箏袋子里掉下來一根木棒你也不知道，我現在把這根木棒還給你，希望你能為班級爭光。”這位小妹妹說完之后，轉身就走了，我看著手中的木棒，對著她漸漸遠去的背影說：“小妹妹謝謝你，我不會讓你失望的，我一定能為班級爭光的。”我和幾位好朋友到操場上放風箏，當我在放風箏的時候，剛才小妹妹所說的話在我的腦海中縈繞著，像是對我的鼓勵，一根木棒、一只風箏能為班級爭到光，這似乎是一件小小的事情，但對我來說恰是一件深沉而又感悟很深的事情，如果那位小妹妹不把木棒還給我，我在風箏比賽中又能做些什么？

　　春天里的故事真多，特別是在我們的校園里，一個又一個的小雷鋒在成長起來，使得春光無限，生機勃勃。

欣賞的作文 篇7

　　每當我遇到困難時，我總會想起一種動物，那就是蝸牛。

　　以前我是一個背題比別人慢，學習也不是很好的女孩。在學校時我最怕老師讓我們背誦課文了，別人背一大段課文，也就是用幾分鐘，而我要用十幾分鐘，有時還要用半個小時左右的時間。因為我背題比別人慢，所以學習也就沒別人好。

　　慢慢的我變得一點兒也不愛背題了。后來我在書店了看到了一本書，里面說有的同學比別人差，這些同學就像蝸牛一樣，在學習方面就要比別人刻苦，比別人付出更多的努力，才能爬上知識的大樹，吃到香甜的果實。從那以后我不怕比別人用的時間長，不怕比別人付出得多，最后終于有了很大的進步。

　　通過這件事我知道了我雖然沒有別人聰明，但只要付出努力就一定會成功。我要像蝸牛一樣做一個有恒心，有毅力的人。我雖然不能像雄鷹一樣一下子就能飛上山頂，但我會像蝸牛一樣一點一點爬上山，當我爬上山頂時，我會比別人更快樂，更充實。這就是蝸牛給我的啟示。

　　作者心語：我喜歡蝸牛，因為它那永不放棄的精神，我寫了這篇文章是希望所有的人都像蝸牛一樣，成為堅持不懈，永不放棄的人

　　家長評語：一只小小的蝸牛靠自己的努力，永不放棄的.精神，完成自己的目標。希望你也像蝸牛一樣，用蝸牛的精神完成自己的目標。

　　教師評語：世上沒有困難能阻擋你，只要你永不放棄，堅持不懈就一定能戰勝困難。

欣賞的作文 篇8

　　生活中，我欣賞誨人不倦的老師，也欣賞舍己為公的警察，還欣賞愛崗敬業的媽媽……但是我最欣賞的還是勤奮刻苦，熱愛學習的鄭元皓。

　　他的外貌并不出眾，兩條眉毛淡淡的，一雙眼睛不大，卻十分有神。平時，鄭元皓上課認真聽講，積極發言，課下勤奮刻苦，熱愛鉆研，是我學習的榜樣。

　　上課的時候，有的同學在開小差，有的同學在趁老師不注意的時候講小話，然而鄭元皓卻專注地聽課，一絲不茍地做筆記。下課的時候，別的'同學都在打打鬧鬧，大喊大叫，只有他坐在座位上專心地看書，絲毫不受周圍人的影響。

　　記得又一個課間，清脆悅耳的下課鈴聲一響，同學們像小鳥一樣歡快地飛出教室，開心地玩耍。再看鄭元皓，他坐在座位上，緊鎖著眉頭，在那兒思索著什么，時不時拿起筆在草稿紙上寫寫畫畫。我走過去一看，哦，原來他是在思考數學老師上節課布置的數學思考題啊！我對他說：“鄭元皓，下課了一起玩會兒吧，這道題太難了，別做了。”

　　他一聽卻倔強地說：“不行，我一定要把這道題算出來！”周圍又有幾個同學勸他去玩，可他就是“不為所動”，仔細鉆研著數學題。直到上課時，他才做了出來。這道題連我們班數學小王子蘇星宇同學都沒有做出來呀！

　　我問他為什么要那么勤奮刻苦，他一本正經地說：“笨鳥先飛早入林，我不如別人聰明，就必須要付出加倍的努力。”

　　這就是我最欣賞的一個人，勤奮刻苦，努力鉆研的鄭元皓。