欣賞的作文（集錦4篇）

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的欣賞的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

欣賞的作文 篇1

　　海燕飛不過滄海，它卻敢于展開瘦弱的翅膀，奮飛在波濤洶涌的大海上，讓生命在勇敢無畏中綻放光芒。就算頂風冒雨，就算有一天巨浪會把它重重的打入幽深的海底結束它短暫的生命。

　　勇敢無畏，為明理。

　　出生在那黑暗愚昧的時代，卻未因環境而變得同眾人一般，他勇敢地捍衛和發展了日心說，并把它傳遍歐洲。然而，卻被教會判為“異端”，終被執行火刑。

　　羅馬塔樓上的悲壯鐘聲劃破夜空，傳進千家萬戶。通往鮮花廣場的街道上站滿了群眾。他被綁在廣場中央的火刑柱上，他向圍觀的人們莊嚴的宣布：“黑暗即將過去，黎明即將來臨，真理終將戰勝邪惡！”他高呼：“火，不能征服我，未來的世界會了解我，會知道我的價值。”劊子手用木塞堵上了他的嘴，然后點燃了烈火。

　　許多年后，真理終于得到了接受，他也因捍衛真理的勇氣被人銘記。

　　勇敢無畏，赤膽忠心。

　　文天祥，面對強大的元軍，毫無懼色。為了守衛自己的國家，起兵抗元，從容殉國。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，凌云壯志，氣蓋山河，寫來已盡其勢。就算是遠離故土，淪為階下囚，他也無畏。人間的豪情，不再乏力。

　　最終，史冊留名，為世人所銘記，而他的精神，也激勵著許許多多的人。

　　勇敢無畏，獻身救國。

　　在無數黑暗歲月里，總有一些英雄背負著民族興亡的重任，將苦難一肩扛下，不懼任何阻撓。百年前的維新變法，充滿著改革者的`滿腔熱血。盡管他們非常渺小，卻敢于與強大的保守派斗爭，他們身上的勇氣和擔當，早已成為了民族的基因，在我們血脈中流淌。勇敢無畏，他們堅貞不屈地守護著正義的底線，維護神圣的正義。

　　終于在不斷的探索中，中國終于走向了光明。

　　也許前方艱難險阻，也許還有未知的危險，只要勇敢地邁出那一步，就會發現，陽光是那么地燦爛；歲月是何等地有意義；花兒是那么地鮮艷美麗。走過歲月，總有圓滿，亦有殘缺；夢想，正在實現；雖有遺憾，但可讓其定格成風景；不管現實是否殘忍，只要我們矢志不移地前行，一切陰霾都會吹散在風中！

欣賞的作文 篇2

　　大家好！我叫吳雨函，今年我七歲了，已經上了二年級，在東城區丁香小學讀書。

　　我，不高、不胖也不瘦，頭上扎一個馬尾巴，走起路來辮子搖來擺去，顯的很自信。我有一雙大大的會說話的眼睛，看起來很機靈。我的皮膚不是很白但很紅潤，因為我好運動，經常在太陽公公面前與同伴們玩跳繩、玩老鷹捉小雞的游戲。最突出的是我的大額頭了，好多人一看我的大額頭就說我學習錯不了，所以我就下了決心要好好學習，證明別人說的是沒錯的。

　　我喜歡畫畫，全班同學都說我是畫畫高手。我經常在空閑的時候聽著音樂畫畫，這時候是我最快樂的時候，沒有作業的`壓力和媽媽嘮嘮叨叨的聲音，盡情地在我的畫筆下展現各種千奇百怪的小動物。我還有時候用一幅畫來表達我一天的心情。我喜歡畫畫，它能表達我的全部喜怒哀樂。尤其是每次參加比賽獲獎的時候，是我最激動的時候，因為我看到了自己的進步與不足。我要努力畫好每一幅畫！

　　經常有人說我是一個假小子，一點也不錯。我是個大大咧咧、愛穿運動服、喜歡跟男孩子玩的女孩。正因為我的這種性格，大家推選我為中隊長。我很隨和，不與人斤斤計較，時時刻刻做大家的好榜樣，所以我有好多好朋友。

　　但我也有不足的地方，就是遇到困難時還不會靜下心來穩穩的去想解決的辦法，而是很浮躁。

　　這就是我，你們喜歡我嗎？我會繼續努力，一定改掉我的缺點，我要好好學習，做一個大家喜歡的人。

欣賞的作文 篇3

　　Hello!大家好！我的好朋友叫趙祥鵬，今年9歲，他屬狗，他是個活潑開朗的小男孩。

　　他的臉圓圓的`，紅的像個小蘋果，他的頭發黑油油的，刺刺的，一雙水靈靈的大眼睛，小小挺挺的鼻子，能說會道的小嘴巴，他瘦瘦的小身材有這非常大的力量。他喜歡吹豎笛、唱歌、彈鋼琴。其中他最喜歡吹豎笛。因為他吹豎笛的聲音很飽滿。他個人優點是熱情，開朗，能和同學們融洽桐處。別人有困難的時候，他都能幫助大家，是個樂于助人的朋友。他長大想成為一名科學家，探索整個星球，了解許多天文地理。

　　這就是我的好朋友--趙祥鵬，你們想和他成為好朋友嗎？

欣賞的作文 篇4

　　最近幾年，各地都在喊“防止學前教育小學化”，但因沒有具體的措施，公民辦幼兒園“小學化”的現象依舊。

　　而一些早教機構，卻因為教育主管部門治理學前教育“小學化”，迎來了新了發展機遇。

　　因為他們鼓吹的“贏在起點、勝在終點”蒙蔽和迎合了不懂得學前教育規律的家長們。

　　現在，在學前教育領域，有種奇怪的現象：一些公辦幼兒園，明知道學前教育的規律是不能“小學化”，但迫于家長的壓力，不得不給幼兒傳授具體的知識，如，練寫字、認字、算術、珠心算、背誦、學英語，等等。

　　如果公辦幼兒園以游戲為主要形式進行“保教”活動，就有可能把幼兒推進那些無標準設施、設備，不按照教育規律進行“保教”活動的民辦幼兒園或者一些早教機構，如一些社會辦的學前班或者啟智班等。

　　還有，就是一些名牌小學在招生時，“條子”太多，干擾太大，迫不得已，就用《義務教育法》明令禁止的考試的方式作為擋箭牌。

　　因此，一些小學無意中成了學前教育“小學化”的推手。

　　一些民辦幼兒園或早教機構甚至向家長承諾，能保證幼兒大班后上一些名校。

　　于是，“小學化”現象愈演愈烈。

　　只要略懂一點學前教育的`人都知道，學前教育“小學化”對孩子的負面影響是終身的。

　　因為，一個人在幼兒時期，身體機能和神經系統正在發育之中，注意力太集中，過分的記憶，久坐不活動，都會影響孩子的健康。

　　同時，在學前教育

　　階段，孩子對所學知識，完全靠機械記憶，等到上學的年齡了，學前教育階段所學知識也就基本忘記了。

　　而且，幼兒在學前教育階段，費九牛二虎之力學的一點知識，到小學后短時間內就能掌握。

　　遺憾的是我們的孩子們因為幼兒園“小學化”的傾向，本來該是培養獨立性、自理能力、建立自信心、和小伙伴發展友誼的最佳年齡段，卻讓這些毫無意義的“小學化”的課程給耽誤了。

　　說輕點兒是，是不顧孩子是否能“消化”，“硬塞硬喂”；說嚴重點兒，是“拔苗助長”，是害人行為。

　　貴州省的“六個一”提的好，規范了學前教育的保教行為，非常科學，又很容易操作。

　　值得各地借鑒。

　　“學會微笑”很重要，這是培養孩子積極的、正確的、生活態度的前提和對待他人文明優雅的行為舉止。

　　微笑是健康的表情，美麗的表情。

　　“學會觀察”,是一種良好的行為習慣。

　　許多孩子長大后為人、做事，粗枝大葉，不注重細節，導致人生不成功。

　　原因在于沒有學會觀察，因為“細節決定成敗”。

　　“學會說話”，是人和動物的區別之一。

　　但說話與說話不一樣，同樣一句話，說得好，能使人“笑”，說得不好，能使人“跳”。

　　“學會交友”是一個人能夠生存、發展的基本素質。

　　因為社會是由人組成的。

　　一切社會活動都離不開人。

　　社會上有些人能夠呼風喚雨，為人處世游刃有余，原因是朋友遍天下。

　　“學會家務”，是孩子必需的生活技能。

　　父母不可能陪伴孩子一生，如果孩子連家務都不會做，恐怕連生存下去都困難了。

　　同時，學會家務，也是對家庭、對社會負責任的行為。

　　因為家庭是社會的細胞。

　　“學會感恩”，是健全人格所必備的品質。

　　我們經常聽到家長們抱怨孩子不懂事，孩子認為一切都是“該”的。

　　這樣的孩子其實是社會的危險分子。

　　一旦社會滿足不了他（她）們的愿望和要求，就有可能對這社會產生產生仇視，甚至有報復行為。

　　這“六個學會”，其實就是一個人應該具備的良好的行為習慣，是適應孩子將來學習、工作的基本素質。

　　而且這“六個學會”，是通過以游戲為主要的方式進行學習的，是孩子們在愉快的情境下，通過潛移默化使他們逐漸領會的。

　　“六個學會”的最佳學習時機是在學前教育階段。

　　我們在稱贊這“123456”規劃規范、科學的同時，也在擔心這么好的規劃，如何去實施的問題。

　　因為我們知道，再好的規劃，實現不了，等于零；再好的政策得不到貫徹落實，也等于零。

　　“123456”規劃，需要全社會重視、支持，才能落到實處。

　　“123456”規劃，需要全社會從對孩子負責、對祖國的未來負責的高度去認識，并切實貫徹，才能真正見到成效。