(優秀)欣賞作文5篇
在學習、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的欣賞作文5篇，歡迎大家分享。
欣賞作文 篇1
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它高飛；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩很多很多······今天，我要感恩我的老師。
老師，您還記得嗎？我跨進校園的第一天，您一見面，就俯身問我:“幾歲啦？叫什么名字？”看到您的笑容柔柔的，像媽媽一樣溫暖，心中頓時溢滿依戀，感覺您的聲音像丁冬的山泉那樣親切，似潺潺的溪水那樣甘甜。再抬頭瞧您，看見您的臉上寫滿了慈愛，從那一刻起，我就愛上了您——老師！
爸爸媽媽把我的手交到您的手里時，您便用溫暖，柔軟的手，無怨無悔地牽著我們這一群還在牙牙學語、懵懵懂懂的孩子，向我們打開了知識的大門，帶我們邁進了的人生智慧的殿堂。這一牽就是六年�。�
六年，兩千多個白晝和黑夜，我們變了，您把我們從無知的孩童，培育成全面發展的學生：從數“1”開始，您教會我們做事要認認真真；從寫“人”開始，您教會我們做人要堂堂正正；從說“你好”開始，您教會我們對人要胸懷博大，從唱“起來，起來······”開始，教育我們知道中國是個不屈的民族。人生太多的開始都是您教會我們的`，這里凝聚著您多少心血和汗水啊!當我們迷茫時，是您用知識引領我們走出黑暗,當我們失敗時，是您鼓勵的話語給了我們戰勝自己的勇氣。老師您是大海，我們是一條條小魚，您讓我們在這知識的海洋里長大;老師您是“春蠶”、是“蠟燭”、是“播種者”、是“園丁”、“您是太陽底下最崇高的職業”。
六年，兩千多個白晝和黑夜，老師您變了，您的腰身變得不再那么挺直，白發不知不覺鉆進青絲中，我知道那是您伏案批改我們成堆作業的結果，那是您俯身為我們系鞋帶的原因；我知道那是您為我們披星戴月，那是落滿的粉塵，您的額角變得有了皺紋；我知道那是您像媽媽一樣為我們操勞，您的手變的粗糙了，我知道那是您用雙手將我們一個個托舉了緣故。
感恩老師，謝謝您的教導，我們終身受益；您的愛，讓我感動一生。
感恩老師，您“辛苦了”！您啟迪我真正領會了大自然的恩惠。
感恩老師，您用人類最崇高的愛，播種春天，播種理想，播種力量······
欣賞作文 篇2
美麗的六朝古都南京，終于實現了她日思夜想的夢——成為了20xx第二屆青奧會的舉辦城市。 多么震撼人心的消息呀！作為南京的一份子，我怎能不高興？不過在高興地同時，我的心里也在想：新加坡用兩年時間創造出了一個非常完美的青奧環境，那么南京這三年多該怎樣完善呢？ “人文青奧、綠色青奧、活力青奧”這十二個字不僅是南京青奧會的目標，更是我心中青奧的樣子�，F在，就讓我來說說心中青奧的樣子吧。 我認為，“人文青奧”應該是這三項中最重要的。以前聽老師說過，青奧會不僅是青少年兒童鍛煉展示的機會，更是各國人們交流的平臺。說到交流，那必然少不了文明與文化。記得去年8月，我隨青奧小記者團去新加坡觀摩采訪，不但親身體驗了青奧賽事，還與新加坡人進行了交流。在云頂與一位姐姐交談采訪時，我就深深地感受到新加坡人民內心與外表的'文明——說話和藹，舉止優美，常會由衷的贊美別人，懂得傾聽，不大聲喧嘩……，這些文明習慣我們南京人有的可以做到，有的還需要改善，人們一定要抓好素質教育，互相提醒，杜絕壞習慣來到我們身邊。 3月22號的時候，我和倪天純、陳沛采訪采訪新加坡青奧組委會文化教育部負責人李柏盛叔叔。在采訪中，李柏盛叔叔提到首屆青奧會，新加坡孩子除了了解各國文化背景，以便更好地為客人服務外，還將自身的特長融入青奧當中，讓世界各地的來賓深切感受當地的文化特色。同時，李叔叔還點頭稱贊倪天純、陳沛兩人想學一兩門非遺手藝的創意，說這是一個很有趣的文化交流方式。瞧，文明、創意、文化三項融合在一起，便成了“人文青奧”。 同樣，我也認為，“綠色青奧”也是一個相當艱巨的改善任務。記得在新加坡這座花園城市里，放眼望去全是美景，令人目不暇接，天空是那樣的湛藍，云朵是那樣的潔白，小樹是那樣的翠綠，鮮花是那樣的嬌艷，小草是那樣的碧嫩。一切的一切都充滿生機，五彩繽紛！我想，如果南京也似新加坡一樣，令人感到心曠神怡，一到來就愛上了這個城市，那就是真正實現了“綠色青奧”。 當然，“活力青奧”也是必不可少的。在學校的雛鷹假日小隊里，有一個“活力中國年”的活動，在游戲中鍛煉身體，樂此不彼！ 我心中的青奧，就是要有人文，有綠色，有活力！
欣賞作文 篇3
我曾在一本書上見過這樣的一個問題："什么是快樂？我擁有過快樂嗎？"當時的我想來想去也理不出一個滿意的答案，可我又想知道，于是，好奇心極強的我開始四處請教別人了。
爺爺說：”快樂就是回憶往事，別番滋味在心頭�！�
媽媽說：“快樂就是一家人健健康康地生活在一起�！�
弟弟說：“快樂就是去肯德基吃漢堡包。”
……
怎么一個說的又不同另一個呢？無奈之下，我只好請教已退休的王老師王伯。當我向王伯說了原委的時候，王伯笑瞇瞇地摸著我的頭說："快樂的概念屬于社會科學范疇，因而快樂的含義是隨著社會的改變而改變的，也就是說，只要覺得你自己是幸福的，那么你就會快樂了。"是這樣嗎？我還是丈二和尚--摸不著頭腦。
恰好剛上大學的表哥回來探親了。我問他，他眼睛露出閃光，笑著說：＂一個人如果能為國家，民族，人民奉獻自己的`智慧，力量，那這個人就是快樂的�，F在我們身邊無數普遍勞動者也正是為社會主義明天奉獻自己的力量，他們更是快樂和幸福的。小傻瓜，好好想一想，(.)你自己話得快樂嗎？＂
�。⑽�？＂＂嗯，認真回憶一下吧！＂
我快樂嗎？我應該是快樂的嗎？隨著黨的建設越來越盛，現下很多家庭都步上了小康家庭，我家還買了部小車呢！周末，爸爸經常帶我和弟弟去玩。我記得我那時候笑得好快樂，好開心的呀！難道，這就是幸福，這就是快樂嗎？
當老師在班上表揚我時，我很快樂；當我幫奶奶打掃房間時，我很快樂；當我扶著一位老婆婆過馬路時，我很快樂；當我躺在椅上，望著藍天白云，我的心情舒暢無比，快樂極了。對！這些就是快樂的含義。原來，快樂就是這么的簡單。
我想我以后一定會更快樂的，因為我們的祖國，我們的社會每一年，每一天都在進步著，也意味著我們的生活也在進步著。我們以后的每一天都會比今天更快樂的！
所以說，快樂其實很簡單，我們都可以得到快樂的恩寵！不是嗎？
欣賞作文 篇4
生活并不平靜，繁雜的生活瑣事和或久抑近的目標，無不是時刻敲響的警鐘。警醒的聲音長久地回響，未免不生勞累與困擾。
偶遇一名好友，與以往差異甚大，終算互相認出來，便開始了不息的攀談。正談到自己身邊神一般存在的人物，他教我認識了一位用生命在拼的人，且按其習慣稱她作“學”吧。
與我聊天的.這位，現在在一個風云四涌的班級，每天可謂是處于水深火熱之中。這個班仿佛是為了學習怎樣玩，怎樣浪而設立的�？荚嚂r的每一張課桌，都是安眠的暖床；每一張試卷，都是創作的白帆；每一道題目，都是奇異的符號……結果每一次成績的書寫，都讓老師省去不少油墨。
我瞬時對他的班級產生了濃厚的興趣，雖曾有聽他講過，但也是些瑣事。
就在這樣的情況下，這位學在他們眼中簡直是雞立鶴群。她熱愛作業，熱愛抄寫，想愛自己的生命一般，對作業充滿激情。整個早晨，即使是休息時間，她身不離課桌半步，手下如生疾風，飛速描畫一個個小巧玲瓏的字。中午，她抱著一沓作業就走。下午，總是能看到她埋頭苦寫的身影。整個下午，她“人筆合一”，與作業不離不棄。閱讀課上，她拿出本子抄書。若是實在沒有什么可寫，她就會沖破同學們的重重阻攔，去問作業。
對她的學校生活，我從好奇到嘆服，最后又有些敬佩與欣賞，欣賞她有何等超然的心境能如此堅持做這么一件事。
再據說，暑假時，她的父母費盡心思藏起這位學的作業，千叮嚀萬囑咐讓她休息，可她半夜去偷出作業來奮筆疾書。結果，就在大家玩了幾天時，學已經把作業一掃而空。
真是在書寫生命！我不由欣賞地感嘆。我那朋友又表示，每每班里提到人數時，大家都清楚，是象征性、套路性地加上這位學的。她每天仿佛在進出空無一人的教室，作業是她最好的伙伴。我又問道她是否經歷過什么才這樣。朋友表示不清楚，看不出什么。
可能是把作業作為寄托吧。能找到這樣的寄托，把其他一切干擾都置之九霄云外，超然一般，也算值得刮目相看吧。
然而我又聽得，她成績并不好。竟是精理疏文的成績。
一位超凡的存在，讓大家暗中敬佩的人，留在了我心里。人無完人，至于她的生活，我終實是可以用個人習慣來理解。我在玩笑時真正暗中欣賞的，是那份目標已定，不為瑣事所擾，在自己的世界中，為自己生活，為興趣生活的超然心境。
欣賞作文 篇5
俄國大文豪托爾斯泰曾說過：“人不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。”這里是說心靈美是最高境界的美，外表美的不足可以通過內在美來彌補，而心靈的污點卻不能用外表來清楚。心靈美是美麗的核心，它具有寶貴而不可取代的價值。要讓自己的心靈變得美麗，我想最重要的是先從自己身上發現，首先欣賞自己，再來欣賞更博大的美。
有這樣一首小詩：
也許你想成為太陽，可是你卻只是一顆星辰；
也許你想成為大樹，可是你卻只是一株小草；
也許你想成為大河，可是你卻只是一泓山泉；
做不了太陽，就做星辰，在自己的星座發光發熱；
做不了大樹，就做小草，以自己的顏色裝點希望；
做不了偉大，就做實在，平凡而并不自卑；
關鍵是要做到最最美好的自己；
未必總是欣賞別人，最應欣賞的.是自己……
給自己自信，給自己希望。人生的路漫長而多彩，就像在天邊的大海上航行，有時會風平浪靜，行駛順利；而有時卻會是驚濤駭浪，行駛艱難。但只要我們心中的燈塔不熄滅，就能沿著自己的航線繼續航行。人生的路漫長而多彩：在陽光中要學會鼓勵進取，在陰云中要學會堅強自信；當你站在中點回望，你就走出了一條屬于自己的人生之路。
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