欣賞的作文4篇（精品）
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的欣賞的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
欣賞的作文 篇1
其實，我發現欣賞也是一種善良！尊重，是在他人發表不同意見時的傾聽；欣賞，是為別人付出的努力而鼓掌。尊重或欣賞，都是臉上一抹真誠的微笑。但有人說：尊重與欣賞看上去，好像都只是奉獻給身邊的人。這樣說固然不對！因為，欣賞也是一種善良。
欣賞是尊重他人，同時也尊重你自己。欣賞，是一種理解和溝通，也包含了信任和肯定；欣賞，也是一種激勵和引導，可以使人揚長避短，更健康地成長和進步。其實，社會上的每一個人都渴望別人的'欣賞，同樣，每一個人也應該學會去欣賞別人。學會欣賞，是一種愛。人與人之間，在相互欣賞之中，世界才能充滿愛！
社會生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應該學會去欣賞別人，欣賞與被欣賞是一種互相的力源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，助人之念；被欣賞者必產生自尊之心，奮進之力，向上之志。因此，學會欣賞，應該是一種做人的美德，肯定了別人也是肯定了自己，誠如愛默生所言："人生最美的補償之一，就是人們真誠地幫助了別人之后，同時也幫助了自己。
我真的發現：欣賞也是一種善良！”
欣賞的作文 篇2
夏夜,靜悄悄的。天上的月亮，宛如一條彎彎的小船，倒映在平靜的湖面上，仿佛要把遠方的小朋友接到天上玩呢！星星在天上一眨一眨的，好像小朋友的大眼睛。在湖的中央，還有幾朵正在做著美夢的荷花姑娘。
不遠處的小橋上，一只小螞蟻正在匆忙往家趕。一陣風吹來，小橋上的小螞蟻一不小心被風吹到了湖里，它拼命的在水里掙扎，終于，它抓住了一片荷葉，奮力爬上荷葉的小螞蟻開始嚎啕大哭起來，一邊哭，一邊喊：“媽媽，我要回家，我要回家。”它的哭聲驚動了一朵正在熟睡的荷花姑娘。荷花姑娘急忙問：“小螞蟻，怎么了？”小螞蟻說：“我被風吹到湖里，回不了家了。”荷花姑娘安慰它說：“別著急，我們一起來想辦法。”這時，荷花姑娘看到了一只正在荷葉上睡覺的小蜻蜓，便放聲大叫到：“小蜻蜓，快來幫個忙。”小蜻蜓嚇了一跳，問：“怎么了？”小螞蟻連忙把事情的'來龍去脈告訴小蜻蜓。小蜻蜓聽完后說：“別著急，我這就送你回家。”
小蜻蜓背著小螞蟻，往小螞蟻的家飛去，路上幾只螢火蟲也提著小燈籠來為它們照路，前方的路顯得更明亮了。小螞蟻想：“等到家了，我一定要好好的謝謝它們。”
欣賞的作文 篇3
打開郵箱，驚喜的獲知我的文章獲獎了，在老人節即將來臨之即，我真的沒想到我的征文會獲獎，并為父親贏得一雙保健襪和一雙價值199元的保健鞋，很感謝這次“關愛老人，始于足下”活動的承辦方——多威公司，感謝他給我提供了這樣一個表達心意的平臺，讓我可以向我的父母和天下所有父母表達我對他們無比的熱愛和尊敬的心聲！更重要的是讓我們的愛一直健康的延續!
對老人無私的關愛是我們每一個人應盡的義務，在這個物欲橫流的年代，當我們得到了曾經憧憬和夢想的一切的時候，驀然回首，往往卻會陷入無限的懺悔和內疚，因為我們往往會忽視世界上最寶貴的東西——父母親情。
其實，有時只要我們做兒女的哪怕一句溫馨的問候，也會溫暖父母親那顆并不求回報的心。我們應該用一片真心感謝父母，父母健康我們才健康；父母快樂我們才快樂；父母幸福我們才幸福！
能夠獲獎，這是我沒有想到的，我沒有好的文筆，但是我的真情，我對父母的愛，我為父母的愛所付出的行動，或許感動了評委們。我好高興啊！這是我收到的最好的禮物！我將把我收到的獎品作為老人節的禮物送給我的父親。
愿“孝敬父母”的公益活動越辦越好！愿我們的父母更健康！在這里，我要感謝多威公司舉辦如此隆重的關愛老人公益事業！感謝評委！感謝他喚醒天下子女的.反哺情懷！我得到的不僅僅是一雙鞋，而是多威公司對我們天下兒女的鞭策和鼓勵。為了父母的健康，我們要站在他們的立場去想問題，去設身處地為他創造環境，讓他們心情好，讓他們在自由快樂中歡度晚年。
當我把獲獎的喜訊在第一時間打電話告訴父母的時候，電話那一端的父母，笑的是那么開心，那么爽朗。我要在九九老人節這天，親自為父親穿上這雙保健鞋，我想那一刻是我期盼的一刻，也是我難忘的一刻。
欣賞的作文 篇4
放學了，我若有所思地走在回家的路上。因為今天我不僅真正地知道了別人眼中的我是怎樣的，還懂得了應該用欣賞的眼光看待別人。
今天下午，印老師像往常一樣臉帶微笑地走進教室，她狡黠地說：“大家準備一張紙條，在紙條上方正中間處寫上你的大名，再在下面分別寫上優點和建議四個字，然后交上來。”大家都一頭霧水地看著印老師，不知印老師葫蘆里到底賣的.是什么藥。原來，老師把紙條分男女同學分別收上來，再打亂順序發下去，讓大家互相寫優點和建議，然后再換回來。哼！不就是寫個評語嗎？至少3個優點，兩個建議，難不倒我！
可是一接過紙條，原本還胸有成竹的我立馬大驚失色，什么！居然是夏韻茹！她要有優點，那太陽就真的從西邊出來了！在我眼里，她唯一的“優點”就是“動手”能力強。這時，前面的向雨欣一臉茫然地來問我李耕旭有什么優點，她也不看看我像是會知道的樣子嗎？雖然我們同學幾年，但沒什么交集，優點，還真不知道。缺點嘛，倒耳聞不少。再說，我自己都泥菩薩過河——自身難保了，哪有時間操閑心。怪只怪你火神廟前求雨——找錯門了。教室里熱鬧得像個菜市場，有的同學抓耳撓腮，腦殼都快抓破了，還沒想出眉目來；有的同學奮筆疾書，仿佛有著寫不完的話。這時，老師說：“大家抓緊時間，還有幾分鐘了！”同學們都百米賽跑——分秒必爭，可我大腦還是一片空白，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。
“上帝對待每個人都是公平的，當他為你關上一扇門時，一定會為你打開一扇窗。每個人都是獨一無二的存在，都會有優點和缺點，關鍵是你有沒有留意。”經老師一提醒，我猛然想起了她其實還是有優點的。比如說有一次，我因為貪玩而不想吃中飯，她走過來嚴厲地說：“快去吃飯！不然飯菜涼了！”當時我很討厭她，充耳不聞。她又說再不去盛飯就要罰我。無奈之下，我只好去吃中飯。當時我很氣憤，可是現在想想，作為生活委員，這不是她工作負責的表現嗎？說實話，還真得感謝她呢，不然，下午還要上兩節課，我恐怕會餓得前心貼后背，沒心思聽課了。另外，她作業的字跡特別美觀，工整……
我不由想起了我四年級時品德書上做過的一道題，圖上畫著一只丑陋無比的青蛙，但是，從另外一個角度看，它則是一匹高大駿馬的頭部。
這時，我明白了老師的用意，只有用欣賞的眼光看別人，才能發現別人身上的閃光點。
在看待別人的時候，應該如此。面對世界又何嘗不是如此呢？用欣賞的眼光看待世界，世界一定會更美好！
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