欣賞學(xué)生作文(集合15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的欣賞學(xué)生作文，歡迎閱讀與收藏。
欣賞學(xué)生作文1
以欣賞的心態(tài)看一件事，便會看到許多優(yōu)點(diǎn)；以批評的心態(tài)看一件事，便會看到無數(shù)缺點(diǎn)。
——題記
賽巴特勒說過：“懂得欣賞別人的人，一定會被別人欣賞，贊美是美德的影子�！彼�，讓我們多一些欣賞吧。
我聽過這樣一個故事：一位老師在講課，在黑板上寫了五道題，讓一名同學(xué)上來做題。當(dāng)他寫完最后一個答案時，同學(xué)們都說他寫錯了，那個老師說：“你們?yōu)槭裁粗徽f答錯的題，而不說對的題呢？我們是多么容易發(fā)現(xiàn)別人的缺點(diǎn)，而忽略別人的優(yōu)點(diǎn)……”從中，我明白了要欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)。所謂“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，從欣賞的角度看，就會看到許多優(yōu)點(diǎn)；從挑剔的角度看，就會看到無數(shù)的缺點(diǎn)。不同角度就會有不同的看法。
欣賞者與被欣賞者是一種互動的力量之源，欣賞者必有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美之善念；被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心、奮進(jìn)之力、向上之志。因此，讓我們學(xué)會欣賞吧！
林清玄做讀者時，曾報(bào)道過一個小偷作案的細(xì)膩，還在最后感嘆道：“手法那么靈巧，心思如此細(xì)密，風(fēng)格那么獨(dú)特，做什么都會有成就吧！”而這一句話，卻改變了那位小偷的一生。
培根說：“欣賞者心中有朝霞，露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結(jié)心城，四海枯竭，叢山荒蕪�！币粋�遭遇困境，迷茫無助之人，能得到欣賞者及時的鼓勵，就像雨水降在干涸的草地上，像甘霖滋潤著田地。定會如云見日，重見光明。
欣賞是一種美德，能讓人間撒滿關(guān)愛；欣賞是一種美德，能在人間播種希望；欣賞是一種美德，能讓世界變得更加美好！所以，讓我們學(xué)會欣賞吧！
欣賞學(xué)生作文2
金秋時節(jié)，秋風(fēng)徐來，一年中最美好的季節(jié)來臨了。這正是人與自然親密“對話”的季節(jié)。
星期日，我們?nèi)胰耍トf石綠色植物園游玩。一進(jìn)大門，我們沿著彎彎的小徑，爬上一座小山坡。最先迎接我們的是一泓碧綠的湖水。我們沿著湖邊，順著小徑，向山上爬去。
園林深處，曲徑通幽，前面仿佛“山重水復(fù)疑無路”，轉(zhuǎn)個彎，豁然開朗，眼前是一大片草地，草地四周，綠樹環(huán)抱。樹上鳥語嚶嚶，地上綠草茵茵，清新的空氣中花香幽幽。金色的陽光，肆意流瀉。
我躺在草地上，環(huán)視四周綺麗的風(fēng)光，眼前花木茂盛，眺望遠(yuǎn)山，綠樹如海，好風(fēng)如夢，情景似詩。我幼小而又晶瑩的心田里，無憂無慮，沒有大人們的煩惱，我頓感滿世界是漂亮的風(fēng)景，漂亮的風(fēng)景就在我的心田里。寧靜平和的心境與自然親密對話。我的心中頓感一份明凈瑩潤，一片清純美好。
我們在樹下休息一陣子，隨后沿著彎彎曲曲的小路往山上爬去。轉(zhuǎn)了幾個彎，眼前是一大片竹林。一叢叢竹子，碧瑩瑩的竹桿，形態(tài)各異：有的挺拔直上，剛直堅(jiān)強(qiáng)；有的彎腰躬背，婀娜多姿。秋風(fēng)習(xí)習(xí)，枝葉輕拂，颯颯有聲。我們置身竹下，如聞自然美妙樂章，令人感到心曠神怡！望著那洋溢著青春活力的生命之綠，無不牽動著我的情思，叫人內(nèi)心充溢著無限希望。竹子的形象，竹子高風(fēng)亮節(jié)的品格，永遠(yuǎn)是我一生的向往和追求的目標(biāo)。
快到中午了。我們翻過山坡，從山的背面下來。一路上，我頻頻回眸眺望。我要采擷一片漂亮的風(fēng)景，永遠(yuǎn)珍藏在我晶瑩的心田里！
欣賞學(xué)生作文3
雖然爸媽都不是上海人，但我是在上海出生的，所以，阿拉是上海寧（人）——我熱愛上海的一草一木，更喜歡上海這日新月異的變化。
剛記事時，印象中我家門口小車站的路牌是用木頭做的，灰黑的漆面粘上了藍(lán)色的字，經(jīng)過雨水沖刷，太陽暴曬，沒多久字跡就模糊了。外婆牽著我的小手去公園玩，每次都要瞇起眼睛，仔細(xì)找好半天，才能找到需要幾站才到公園。
后來，我上小學(xué)了，那小木牌不見了，換成了一塊鐵牌，深藍(lán)色的底，襯著那亮白的字，漂亮美觀，也清楚多了。在藍(lán)底白字上，我赫然發(fā)現(xiàn)還多了兩輛公交車——815路和634路。小區(qū)里的人奔走相告，人們開心極了，大家都說這下出入方便了，后來聽爸爸說，我們家房子因?yàn)樗�增值了……
然而，鐵牌子還是給我?guī)砹寺闊?/p>
一天，我一個人乘815路去上課，那一天我本來起床就有點(diǎn)晚，本以為公交車一會兒就會來的，沒想到，20分鐘后，815的影子都沒有；又過路30分鐘，815才不緊不慢地趕來，我氣得差一點(diǎn)哭出來——那節(jié)課，我遲到了20分鐘，換來了老師的一頓罵……
從那以后，每當(dāng)我看到那塊牌子，都會轉(zhuǎn)移視線，因?yàn)槲铱匆娝�，就會想起那次事故，也不禁對這牌子望而生畏路。
直到剛上四年級的時候，我發(fā)現(xiàn)鐵牌子不見了，取代它的是一個新的電子牌，上面滾動的是公交信息，還清楚地標(biāo)明了站點(diǎn)，最神奇的是還定位了公交車現(xiàn)在哪一站，還有幾分鐘到本站……我恨不得馬上親它一口，太好了！以后上課再也不會遲到了！
小小的路牌，承載了我的回憶與夢想。我愛上海的路牌。
欣賞學(xué)生作文4
我們一生中都有會遇到許多老師，這些老師有的嚴(yán)格，有的負(fù)責(zé)，有的溫柔，還有的幽默……
我喜歡我們負(fù)責(zé)的班主任吳瑛老師，她從我一年級新生開始一直陪伴我到現(xiàn)在。吳老師長得十分漂亮，她長長的頭發(fā)披在肩頭，彎彎的眉毛下嵌著一雙泛著光芒的友善眼睛，個子中等，身材勻稱，讓人看起來很舒服。
記得那一次，吳老師將班級選出的書法作品讓作為宣傳委員的我貼到櫥窗上，我按照次序用透明膠將一張一張的書法作品貼好，一等獎貼完二等獎，二等獎貼完三等獎，總總23張作品最終整整齊齊地被貼在櫥窗上。
不過沒多久，有幾張書法作品就快要落下來了，在課間剛好被吳老師發(fā)現(xiàn)了，于是吳老師就輕輕地將掉落的作品統(tǒng)統(tǒng)取下，讓我將作品重新貼回去，要我多用些透明膠，使它不再掉落。我就將掉落的作品一張張貼上去，壓了好幾下，心想：大功告成！
但我萬萬沒想到的是，第二天，另外一幅書法作品又掉落下來，吳老師見到了，寬容地對我說："那些透明膠有些貼不牢，你去我的辦公室里拿，那個有點(diǎn)紅花紋的，它比較黏，絕對貼得住。"老師說完，我就二話不說地到辦公室里去拿透明膠了，回到教室門口，我貼好了書法作品，心里暗想：吳老師，真是一位負(fù)責(zé)任的老師�。�
這就是我們的吳瑛老師，她像母親一樣負(fù)責(zé)，吳老師是我們大家的好朋友，更是我心目中的好老師！
文三街小學(xué)四（2）班 解依心
欣賞學(xué)生作文5
第二年，那個人又種下了一棵葫蘆，他給那個葫蘆澆水、施肥，對他非常的的好。
過了些日子，光光的葫蘆架上長出了細(xì)長細(xì)長的葫蘆藤，葫蘆藤上長出了幾片碧綠的葉子，開出了幾朵雪白的小花�；ㄖx以后，葫蘆藤上掛了幾個小葫蘆，那個人還是每天堅(jiān)持的給他澆水、施肥。
一天，他還是按時走出家門，拿出了小碗，裝了點(diǎn)水，走到平地上，可是他發(fā)現(xiàn)葉子上有很多蟲子，鄰居看見了了，叫了起來："你快點(diǎn)把你的葫蘆殺點(diǎn)蟲吧。"我說："沒問題，然后他就馬上把農(nóng)藥拿了過來，給他的葫蘆噴了點(diǎn)農(nóng)藥。"
又過了一天，他還是按時將他澆水、施肥，他發(fā)現(xiàn)他的葫蘆少了一點(diǎn)蟲，還是過了一天，他又按時的起床，然后把碗和肥料拿起來，給他的葫蘆澆水、施肥，他的葫蘆慢慢的長大了，最終他的葫蘆長的比大西瓜還要大。
他非常的高興，然后他跑到鄰居的家里，然后對他說："你快來看那，我的葫蘆長成功了，哈哈哈哈。"鄰居也為他高興，對他說："你終于成功了，我正為你高興。"他捏了自己一把，發(fā)現(xiàn)不是假的，他蹦的一丈高，對著天大聲說："我終于成功了。"
然后他把他的葫蘆送給了鄰居一個。
欣賞學(xué)生作文6
星期六的上午，我早早地起了床，心想：“今天的天氣是多么的晴朗啊!”假如今天種菜會怎么樣呢？
媽媽就說：“這個方法不錯!”我就說：“要不今天去外婆家種菜去吧？”媽媽說：“好啊!”就這樣弟弟也說：“我也想去�！蔽艺f：“你為什么也想去呢？”他說：“因?yàn)槲以赒Q農(nóng)場那里種過蔬菜，所以我想去嘗試一下這個種菜的滋味，是累還是快樂呢!”他說：“肯定是快樂的了。”說的是那么的開心。
我們一到外婆家，我們就跑了進(jìn)去，問外婆有沒有種子和鋤頭？外婆說：“有啊!”我們倆拿著種子和鋤頭，并準(zhǔn)備先去把地弄得松軟一些，弄得松軟才會讓這些種子施肥成長快一些。弟弟說：“原來是要這樣啊!”一說，他就搶著跟我鋤了起來。一鋤下去，用力一翻，
這樣一塊塊地翻過以后，整塊土地象換了一件新衣似的，變得很有精神。泥土像是一個個旺仔小饅頭的形狀，一高一低的，真是太可愛了。我挖了一個個小洞，弟弟就把青菜放入這小洞里，然后再填滿土，一共種了十多棵，青菜在泥土下面，像是一個個小矮人似的。
接下來要種的是蔥了，你們別看蔥是那么的瘦小，但它的生命力是多么的頑強(qiáng)，一根根小小的蔥，可以長到很高很大呢!第三塊地我們用來種向日葵，雖然小小的葵花籽還沒發(fā)芽，但是我們給它埋藏在土地下，我們用塑薄膜包了起來，像是搭建了一個小房子，
建立了一個溫暖的家。就這樣，三塊土地全種完了。
我們快要回家了，我還是依依不舍的看著它們，慢慢地離去。叫外婆給我們照料一下，我想：“等我們下次來的時候，它們一定會比現(xiàn)在更加的強(qiáng)壯�！�
欣賞學(xué)生作文7
懂得欣賞是一種快樂，學(xué)會欣賞是一種品味，應(yīng)用欣賞是一種發(fā)現(xiàn)。在我們的生活中，有很多值得欣賞的東西，然而我們卻總是缺少那雙能夠懂得欣賞的眼睛。
放眼去看，其實(shí)有太多太多的事情需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，有太多太多的事情需要我們?nèi)バ蕾p。
欣賞成功，每當(dāng)取得勝利之時，在你心中都會涌現(xiàn)出激動的浪花。是��！成功是一個值得慶祝的話題，這是從前都渴望擁有得到的一種美好的感覺，然而，當(dāng)你放下一切的一切去欣賞成功時，卻發(fā)現(xiàn)成功其實(shí)不是結(jié)束，而是又一次挑戰(zhàn)的開始，你會發(fā)現(xiàn)成功其實(shí)是無止境的。它只是催促你前進(jìn)的號角。不過，因?yàn)橛辛顺晒�，才有了很多成就，因�(yàn)橛辛顺晒�，才給你我?guī)砹藷o限的喜悅
欣賞失敗，你會發(fā)現(xiàn)這其實(shí)沒什么。如果沒有一次次的失敗，居里夫人怎能成功提取出鐳；如果沒有一次次的失敗，科學(xué)家們怎能研究和發(fā)現(xiàn)更多的事情；如果沒有失敗，它又怎能成為成功之母呢？其實(shí)，當(dāng)我們失敗時感到的并不應(yīng)該是氣餒，而是應(yīng)該去欣賞它，因?yàn)樗嬖V了你的不足，它照出了你需要了解的地方。
欣賞放棄，當(dāng)我們用一雙平常的眼睛去看待放棄時，你會發(fā)現(xiàn)放棄了就一點(diǎn)希望都沒了。而當(dāng)我們用欣賞的目光去看待時，你才會發(fā)現(xiàn)，原來放棄也是一種把握成功的機(jī)會，原來放棄也是給自己減輕壓力的方法，原來放棄并不是那么的悲哀，反倒使我們了解了很多，擁有了很多。
欣賞是欣然的觀賞，觀賞你身邊的快樂；
欣賞是用心的觀賞，觀賞你身邊的酸甜苦辣；
欣賞是用新的眼光觀賞，觀賞你身邊的種種經(jīng)歷；
欣賞，欣賞是要用你的目光來觀察；
欣賞是要用心來感受，用心去體會的
欣賞學(xué)生作文8
欣賞自我，發(fā)現(xiàn)自己的特點(diǎn)還真不少。我愛笑，我不愛哭，我是誰？
不知是與生俱來的憂郁，還是成長環(huán)境使然，讓我總有一種憂傷的感覺，是骨子里的吧！平常的我總是一副天塌下來與我何干的那種玩世不恭的態(tài)度，因此，同學(xué)們說我樂觀，愛傻笑。愛笑的人一定快樂嗎？我問自己。甚至有時我覺得自己特牛，可以一邊笑一邊把悲傷的事情忘掉，誰能達(dá)到如此境界？估計(jì)把自己弄瘋掉就差不多了！我愛笑，不過我的笑很單純，沒有笑里藏刀的陰險，也沒有笑逐顏開的暢然。如果說笑是一種偽裝，那我就不清楚自己了，笑的時候也很開懷，但笑過卻失落。
大家都說女孩子最喜歡哭，但我卻不以為然。一是我覺得哭太矯情，是那些嬌滴滴的小女生愛玩的把戲，一成不變的招數(shù)，沒新意。二是哭了不好看，臉上掛四個眼睛。所以，我每次只會把傷心事藏在心里，藏得不留一絲痕跡，讓它在每次的狂笑中發(fā)泄出來，把它膩死在笑聲中。聽長輩說，瘋?cè)司褪沁@樣似哭像笑，既哭又笑的。有一種液體叫做淚水，我不知道為什么傷心時總喜歡用眼淚做代言。
我真是個怪人，喜和痛，樂和憂，歡與悲總是喜歡用同種方式發(fā)泄。也許我不應(yīng)該傷心，因?yàn)槔蠋熣f我的工作是給同學(xué)做思想工作，安慰同學(xué)，那么我傷心又有誰來安慰我？所以我就只有偽裝堅(jiān)強(qiáng)，裝出一副無憂無慮自由自在的樣子，可心里的苦又有誰知道？
月亮不懂人間的艱辛冷暖，卻總愛裝出陰晴圓缺。誰曾經(jīng)說過。所以我不喜歡它，連光芒都向別人借，而且還喜怒哀樂盡擺臉上。其實(shí)，我還比較欣賞自我。
欣賞學(xué)生作文9
即使正確的估量自己，也要欣賞自己，欣賞自己的才華與勇氣。
欣賞自己，那就不好懦弱。要在自信的同時，不好盲目樂觀，要時刻地告誡自己，今后的路還有許多沒有走，人生的追求不好就此滿足……不好正因挫折而停止奮斗與追求，正因困難在強(qiáng)者面前只但是是“紙老虎”。人不能低下那高貴的頭，要堅(jiān)信，勝利就在眼前，請留下那高貴的經(jīng)驗(yàn)！
欣賞自己，那就不好輕易放下。要在最困難的時候堅(jiān)持下來，用那本不完美的身體上的精神與力量塑造一個盡量完美的事業(yè)。放下就只會讓你后悔，讓你看不到成功的曙光，讓你被成功拒之門外，從而留下了那終身的遺憾。
欣賞自己，那就不好說“不行”，讓自己理解挑戰(zhàn)，讓自己的羽翼更豐滿、更硬朗。只會躲在安樂窩中的雛鷹不會長大，更不會在高空下翱翔。不好讓寶貴的機(jī)會在“不行”中流逝，讓你找回自信，找回自我良好感，讓你在感到不枉此生。
欣賞自己，就要堅(jiān)信自己的才華，堅(jiān)信自己透過不懈的發(fā)奮便可取得成功。要用才華為祖國做貢獻(xiàn)，為祖國發(fā)光發(fā)熱。將自己那微不足道的力量同億萬人的力量匯到一齊，為共和國的朝陽注入新的能源，煥發(fā)出新的勃勃生機(jī)。
古人云：“自知自力，方能勝己，才能奪冠�！弊屓松缓闷椒�，請你懂得自己、了解自己、欣賞自己。
欣賞學(xué)生作文10
人人都希望被欣賞，享受欣賞給你帶來的快樂和自豪，被欣賞的理由很多，可是被欣賞往往是來之不易的。而在我眼里敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜俗顟?yīng)該被欣賞，他們有著一顆美好的心，也非常勇敢，不喜歡逃避�？們嚎偠灾谒麄冃睦镏挥幸痪湓挘阂蝗俗鍪乱蝗水�(dāng)，自己犯下的錯不需要別人來擋!
我記得我也做過一件敢于擔(dān)當(dāng)?shù)氖虑椋阅且院笪覍ψ约菏峙宸?/p>
那天晚上，寢室的所有人都很乖乖地的睡覺沒有講話，可是我翻來覆去的就是睡不著，最終忍不住在寢室里喊了一句：“everbody，嗨起來!”大家就一廂情愿地開始了熱聊，我們聊得的十分開心，聲音也很響，但是厄運(yùn)還是來了，我們的聊天被語文老師抓到了，并說要告訴班主任。
當(dāng)時我就十分慌張，生怕老師問是誰開的頭。果不其然，第二天班主任就把我們整個寢室叫到了辦公室批評，并且追問我們是誰開的頭，大家都沒說話，后來老師說：“如果你們不說的話，那么你們今天課都別上了，給我操場跑步去!”這下我心里暗想：“怎么辦?怎么辦?要不要站出來還是算了吧!
站出來肯定會受到嚴(yán)重的處罰，但我不能因?yàn)樽约旱倪^錯把別人也拉下水啊!”經(jīng)過一番激烈的思想斗爭，我最終決定還是站出來，老師讓其他人回去了，我被狠狠地教育了一番，跑了好幾圈，也認(rèn)識到了自己的過錯。雖然跑了很累，也被罵得很慘，但最起碼我心中的坎總算是過去了，也感到很愉快。
我后來又想了想，如果我當(dāng)初沒有站出來的話，估計(jì)心里會難過上好久，會成為一生的遺憾呢!想到這里我不禁為自己感到自豪，也對自己的所做所為感到無比的欣賞。
從那以后我就決定要做一個敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜�，樹立一顆勇敢擔(dān)當(dāng)?shù)男?
欣賞學(xué)生作文11
欣賞，是一種美德，它鼓勵著無數(shù)的人們;欣賞，是一種態(tài)度，它促使人們恢復(fù)生活中的自信;欣賞，是一種動力，它無時不刻都在鼓舞著人們。
伯樂是相馬的，一種贊許，一種認(rèn)可，決定了馬的命運(yùn)。所以，贊許也是一種幫助。助人為樂令人帶來快樂，那么贊許會換來數(shù)不勝數(shù)的快樂，這種快樂來自外界，是更加令人喜悅的。欣賞不僅是一種快樂，更是一種友誼和友愛。
伯牙和子期，一個善彈，一個善聽，被人譽(yù)為“高山流水”的知己，正是因?yàn)樗麄兓ハ嘈蕾p，最后成就了無與倫比的友誼。“伯牙摔琴謝知音”這個故事也就更充分地說明，欣賞也能換來情誼。
贊許能獲得情誼和快樂，但必不可少的認(rèn)可，讓我心潮起伏。
首先，對別人的欣賞，必定要有廣大的胸襟，有成人之美的覺悟。再而，對別人的贊許，必定沒有嫉妒的想法。對別人贊賞的同時，在別人的心中，也對你提高了評價。
欣賞本身就是一種價值，不是物質(zhì)上的援助，而是心理上的幫助。
一位著名作家，在打獵時偶然撿到了一本雜志，稍稍瀏覽，有一篇叫《童年》的文章吸引了他。他找到了作者的親人，對作者做出了極高的評價。當(dāng)親人告訴作者時，本來為了打發(fā)時間寫的文章，竟然收到了著名作家的優(yōu)秀的'評價。他燃起了心中的火焰，堅(jiān)持寫作，鍥而不舍，一發(fā)不可收拾，成為了一名著名的作家。他就是列夫托爾斯泰。
欣賞時，隱藏別人的缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，取長補(bǔ)短，引以學(xué)習(xí)，在贊賞別人的同時，也成就了自己。
欣賞學(xué)生作文12
晨曦初露，村內(nèi)到處飄飄緲緲，籠罩著一層輕輕的薄霧，猶如羞達(dá)達(dá)的少女蒙上一層薄薄的面紗，給人一種輕柔朦朧的美感。不久，拂面的清風(fēng)吹走了薄霧，映入眼簾的是一片大大的荷花池。池中荷花千嬌百媚，有的亭亭玉立，有的鶴立雞群，有的則邊冒出水面的勇氣也沒有。這一景，流淌著淡淡的碧光。我猶如進(jìn)入了蓬萊仙境，鳥語花香，一天的開始由美麗的大自然的美景拉開了序幕。
來到村后面的小山，只見青樹綠蔓，草盛花繁，一派生機(jī)勃勃的景象。蜜蜂從睡夢中醒來，嚶嚶嗡嗡地開始了它一天的工作。蝴蝶也展開漂亮的翅膀，在繁花綠草中翩翩起舞�？盏厣�，一群天真無邪的小孩在追逐吵鬧，追蜜蜂，撲蝴蝶，采鮮花……你爭我搶，玩得不亦樂乎。美麗的大自然在唱歌了，它以優(yōu)美的旋律告訴大家——這是它的聲音，使人快樂的聲音！
再向前走，只聽見蟬鳴鳥叫。抬頭一望，只見畫眉、杜鵑在樹上跳跳走走，快活得猶如神仙。這樣一幅詩情畫意的圖畫，我還沒有欣賞完，一陣流水聲引起了我的注意。哇，美麗的大自然真的會妙手點(diǎn)睛！我趕快向小林走去，原來是一條彎彎曲曲的小溪。溪水清澈見底，鵝卵石粒�？蓴�(shù)，小魚在水里快活地游來游去，啊！美麗的大自然又為大家奏上一曲了。
其實(shí)，美麗的大自然的聲音處處可聽，只是現(xiàn)在人們都在忙碌，沒有注意到罷了。在緊張的生活中透不過氣來時，大家不妨到山間來走一走吧，美麗的大自然的聲音絕對會大家放松身心，心曠神怡，使大家產(chǎn)生豐富的想象，領(lǐng)悟到可貴的哲理，也讓大家久久回味，忘記一切世俗的煩憂。
敞開胸懷，接受一切屬于美麗的大自然的聲音吧，大家就會活得很開心！
欣賞學(xué)生作文13
受人尊重的人，總是會先學(xué)會欣賞他人。有些人可能未必比他人多許多才能，但是他們卻能夠成功。
三國時期曹操與其子為何能統(tǒng)一天下，就是因?yàn)樗媒蛹{賢才，賞識賢才。短歌行就是很好的證明，“山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心�！钡脑娋湎韧褶D(zhuǎn)再告訴天下賢士他對賢士的渴望。
漢代的劉邦若是不懂得欣賞他人才華，便不會有那么多賢士為他出生入死，至死不渝。鴻門宴故事中，項(xiàng)伯先是偷偷告訴他項(xiàng)羽對他起疑心，后又起身舞劍當(dāng)眾保護(hù)他。樊噲也為劉邦闖軍營，冒生命危險救他。而與此相對的，項(xiàng)羽身邊有兩個人具有才華，但是他卻不聽信，無數(shù)次導(dǎo)致了他的失敗。
我認(rèn)為在生活中，我們要學(xué)會欣賞他人，也只有這樣，我們自己才能收到尊重，才能發(fā)出光芒。這個道理無論是在久遠(yuǎn)的歷史前還是現(xiàn)在，都依然極具道理。
有時候，我們欣賞他人，也不是為了獲得尊重或者成功，而是為了世界更美好。
生活中，我們看他人時，可能會發(fā)現(xiàn)他人的缺點(diǎn)啊，瑕疵啊。但是當(dāng)你用一種欣賞的眼光看別人，我自己會發(fā)現(xiàn)世界是如此的美好。一個人心情好時，這種樂觀向上的心態(tài)會感染他人，這時的你，便充滿光芒。
有一句話叫做“有容乃大�！碑�(dāng)我們面對他人時，或者用人之時，要觀察的不僅是不足，而是如何將人的優(yōu)點(diǎn)放大。欣賞他人，永遠(yuǎn)不止是一個句子，或者是一個平凡的不得了的雞湯，而是一個能改變?nèi)松母形蚺c抉擇。
欣賞他人，你將感覺世界更美好。欣賞他人，你才能受人尊重。欣賞他人，你才可能會發(fā)出光彩。
欣賞學(xué)生作文14
在我孩提時代，經(jīng)常聽一些叔叔阿姨們說我天真，也許吧，我就是這樣，現(xiàn)在回憶起來，有些事就如打破的水面——模糊不清了，然而，有幾件事想起來卻引人發(fā)笑。我經(jīng)常捫心自問：那就叫天真么？ 直到今日，我的湯圓妹妹來了，聽了她的名字，又是一陣哈哈大笑，她的確與湯圓的白白嫩嫩有相似之處。走到哪里就給哪里帶來了歡樂。有時她會問：“姐姐，那個東西怎么像我家的呀？”又有的時候我給她講故事，當(dāng)講到“湯圓是個大英雄，把大灰狼嚇跑了……”“呵呵呵”，一陣天真的“傻”笑清脆的跳如耳跡，叫我的心變的小了許多�？磥硭姘炎约寒�(dāng)作大英雄了。
兒童的天真讓人們看起來確實(shí)很傻，但是那是純潔無瑕的，他們腦子里盡是想象的翅膀，沒有讓人們灌輸什么思想，用兒童的眼睛看來，這里是屬于他（她）的，是最有真理與無約束的。有了天真，會使人變的活潑、快樂，可是如果大人還帶著這種勁兒，在別人看來就有什么毛病了。我想，那是錯誤的，有了天真就有了童心，有了絕對的想象與創(chuàng)造力，那太可貴了。
很遺憾，隨著人們漸漸長大，這種與生俱來的純潔會慢慢減退。如果我有能力，一定將它挽留。
湯圓，抱歉我寫此文時偷偷望上一眼面帶稚容的你，但我不得不承認(rèn)，你的確很可愛！
欣賞學(xué)生作文15
在一節(jié)英語課上，發(fā)生了一件有趣的事。
那次，英語老師正在有聲有色地講著課文，同學(xué)們個個精神抖擻，唯獨(dú)振航?jīng)]認(rèn)真聽著!他時而在抽屜里動動這個，時而動動那個，時而趴在桌子上，軟綿綿的，像睡著了一樣。
這時，英語老師突然“飛”到葉振航面前，一把拉起葉振航，揪著葉振航的耳朵不放。葉振航疼得大叫起來：“啊，啊，哎呀，我又做錯什么了，為什么打我呀!”“我為什么打你?你從開學(xué)到現(xiàn)在都沒有認(rèn)真上過我的課，我這是在教訓(xùn)你!”英語老師生氣地說。
英語老師回到講臺上之后，陳偉強(qiáng)問葉振航：“葉振航，英語老師為什么打你呀?”葉振航腦子一轉(zhuǎn)，說：“因?yàn)槲規(guī)�，英語老師嫉妒我呀!”
我笑個不停。我的同學(xué)可真幽默!
優(yōu)爸點(diǎn)評：優(yōu)爸在小作者的文章中能讀到童年的味道，童年時我們班里都會有個調(diào)皮的“葉振航”，他也總是調(diào)皮搗蛋，但是卻又幽默風(fēng)趣。小作者平實(shí)質(zhì)樸的語言，讓優(yōu)爸的思緒又回到了那個有趣的童年，語句通順流暢，敘述自然，節(jié)奏輕快。文章對葉振航的塑造很到位，“時而在抽屜里動動這個，時而動動那個，時而趴在桌子上，軟綿綿的，像睡著了一樣”，把他不專心聽課的樣子寫了出來，最后，還以他的俏皮話點(diǎn)出他調(diào)皮的特點(diǎn)，可以說，文章的特色十分鮮明!
但是，文章的主題中心思想不夠明確，優(yōu)爸建議，小作者可以直接描寫“葉振航”這個人物，從人物的特色著筆，標(biāo)題也可以也這位同學(xué)為主，這樣文章的主題才更清晰。
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