有關欣賞作文600字匯總九篇
在日復一日的學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編收集整理的欣賞作文600字9篇,歡迎閱讀與收藏。
欣賞作文600字 篇1
我贊美日落余暉的夕陽,因為它總能讓人想起歸家的方向。我也思念夜晚如霜的月光,它總溫柔輕撫我的臉龐。
無論四季,最溫柔的還是黃昏的夜晚。
那時候,暖暖的光輝總是慢慢傾灑。一開始是一點一點,后來是一朵一朵,再后來是一簇一簇的。它先爬上半山腰,再慢慢的伸展,直到它占領了大半片的藍天,云朵也好似害羞般的染上了淡淡紅暈。
然后它越過窗子,向我奔來,與我撞了個滿懷。它映入我的眸中,比星辰還要明亮。它輕撫我的發梢,忽的,吹一口冷氣又呵一口熱氣,像頑皮的孩童般。
它又發瘋似的亂跑,撞上江河的臂膀,山巒的胸膛,倒映在湖的中央,只留一抹緋糜的目光。
它走了。輕輕地走,正如它輕輕地來,輕輕地揮手,不帶走一片云彩。
夜,悄悄地靠近了,月,慢慢地不見了,是要下雨罷?瞧,月兒只是去換了一身朦朧的睡紗。它翩翩起舞與夜吟唱。籠蓋萬物的黑也難以將它吞沒。
今晚的月光真美,風也溫柔。
月色如水這樣美輪美奐的詞,亦是不能描述出她美的萬分之一,正午的紅日也難以與它一較高下。
皎潔的夜映入我的眼眸,低到塵埃里,誰又有勇氣與它對視,讓人自形慚穢。
風牽起我的手與月吟唱,難掩它飽經風霜的滄桑,指甲夾到手心上也難以留住它的風光,它化作了塞納河畔的春水,與日同輝。
我想爬到屋頂上,看看月亮。可我搬不動梯子,于是我蹲在墻角,仰望星光,蟾宮圍繞在月的身旁,萬古如一的目光。
月兒落到水里,掀起一陣波浪,蕩起溫柔的漣漪,魚兒也翻了個跟斗,月色真當如水。
快將塵埃淡忘,莫將你眼眸弄臟,或許吧。
我欣賞這美麗。
欣賞作文600字 篇2
童年是五彩繽紛的,在我的童年里,有開心的事,也有煩惱的事,有一笑了之的事,也有耐人尋味的事。
記得五歲的一天傍晚,我坐在院子里寫著作業,忽然間看到西落的太陽,就問奶奶:“為什么太陽會落下去呢?”
奶奶笑著說:“太陽在天上跑了一天,累了,它要下山休息去了。”
我帶著疑惑又問奶奶:“那么怎樣才能留住今天的太陽,讓它不落呢?”
奶奶神秘地說:“你每天做作業時,太陽就下山了,接著又在燈下做,如果今天你能在太陽落山之前完成作業,我就告訴你留住今天的太陽的秘密。”
我懷著一顆好奇的心,專心認真的做作業。作業寫完后,我看看西天,太陽距離山頂還有一尺遠呢!我迫不及待地問奶奶:“快告訴我,怎樣留住今天的太陽?”
奶奶笑著對我說:“因為你在太陽落山之前完成作業,所以你留住了今天的太陽。”
奶奶的話我似懂非懂,但它伴隨著我慢慢成長。
直到九歲的一天,我看了一片珍惜時間的文章,文章的大意是這樣的:有一個小孩名叫彼得,他一點不愛學習,就前去向時間老人問計策。他見了時間老人,開口就問:“時間老人,我厭惡學習,你有什么辦法讓時間過的快一點呢?”時間老人拿出一塊時間布,對彼得說:“小朋友,這是一塊時間布,你可以用它縫掉你不喜歡的時間。”彼得異常高興,他拿起時間布,不停地縫,縫到了老年,他連針也拿不動了,他的一生就這樣走完了。這個故事告訴我們要珍惜時間。
現在我終于懂得了奶奶的話,原來今天的太陽一下山,明天的太陽又升起,今天的太陽永遠留不住。奶奶的用意是讓我珍惜時間。
童年是美好的、難忘的。童年的往事猶如一顆顆珍珠鑲嵌在我記憶的項鏈上,永遠難以忘卻。
欣賞作文600字 篇3
在這個高速旋轉的時代,人們用科技握住了物質的需求,卻在不經意間讓人性從指縫間流走。用心握住人性的真善美,以此為墨,方能繪出更美好的未來。
握住人性的真誠。“油條哥”李剛,在這個“商家的良心飛到九霄云外”的時代,用自己的真實誠信,贏得了巨人的喝彩。當他得知制油條技術不過關,會導致含鋁量嚴重超標時,他果斷自己出錢,自己實踐,只為做出健康油條。
“油條哥”用自己的真誠,為他的油條事業翻開了嶄新的一頁。他以心繪出的“誠”字,讓世人為之敬佩。反觀那些大企業,食品安全不過關,讓“吃”字成了一種冒險。追根溯底,還是人性中“真”“誠”二字的缺失啊!
握住人性的善良。武漢市的一名小學生,在刮壞了一輛私家車后,主動留下聯系方式。當他收到回信時,他流淚了。信中寫道:“小朋友,伯伯很欣賞你的擔當,車被刮壞雖有不悅,但賠償就免了。愿你努力學習,今后成為國家棟梁之材。”
我想打動人的,除了那名小學生的勇敢擔當,更有那名車主對孩子的愛與關懷。車主用發自內心的善,為孩子成長路上又種下一顆人性之美的種子,令世人稱贊。
相反,前不久“成人打架,孩子主動道歉”的新聞令世人震驚。心中少了善良,寬容一并消失。與之相襯映的,還有“復旦大學投毒案”,其人性中善之缺失,令人發指。握住人性的善良,社會才會更加和諧。
握住人性的美麗。“美麗”一詞太過寬泛,但其中“自我奉獻”“自我犧牲”的精神,一定在人性之美中熠熠生輝“最美公交車司機吳斌”,在生命的最后10秒,為整車人爭取了生的安全;(“中國核彈之父”黃旭華,將生命的大好時光用在核彈研究上,令世人敬仰);小女孩何玥,即使面對死神的降臨,依然不忘將自己的器官捐贈出去,讓更多人獲得生的希望他們的自我奉獻,自我犧牲精神,讓人性之美愈加奪目,社會因為他們,更顯美麗。
握住人性的真善美,以心為畫筆,人性為墨,繪出更加美好的明天。
欣賞作文600字 篇4
我總以為工匠離我們很遠,只知道商場里有很多精美的商品,讓人看一眼就忘不了,自從看了央視新聞推出的《大國工匠》之后,我才恍然大悟,原來工匠無處不在,我們的衣食住行樣樣離不開工匠。
在寬度為0。16毫米的焊點上給火箭發動機焊接,高鳳林把看似簡單的焊接技術做到了極致,讓人嘆為觀止。航空手藝人胡雙錢專注打磨飛機零件,做到了無人替代的“零差錯”,讓人欽佩不已。
驚嘆欽佩之余,我們也深深地懂得了“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”的真正含義。對于焊接工作來說,一點小小的瑕疵可能就會導致一場災難,因此,高鳳林對每一個焊接點的位置、角度和輕重,都要進行縝密思考,35年間,他專注地把焊接技術做得爐火純青,用執著的堅守詮釋了一個航天匠人對理想信念的無悔追求。
什么是工匠精神?有堅定的目標,有頑強的毅力,有卓越的才干。其實我們每個人都具備工匠的潛質,也都有練就成工匠的可能性,關鍵就在于我們能不能做到腳踏實地,精益求精。
對處于學生階段的我們,也是未來的工匠,只不過我們現在是學徒而已。每天,我們坐在寬敞明亮的教室里,聚精會神地聽課,不放過任何一個知識點,恨不得一下子就把內容全掌握。我對學習樂此不疲,雖然也體會到其中的苦悶,但想想誰會隨隨便便就能成功,孟子曰:“天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為也,所以動心忍性,增益其所不能。”
我們是祖國的未來,祖國的美好明天等待著我們去描繪,去實現。我們只有具備大國工匠的條件,才能更好地為國家建設貢獻力量。
欣賞作文600字 篇5
我有一個花園,里面種著許多奇花異草。最讓我傾心的是那三朵常開不敗,美麗絕倫的七色花。我給它們取名為昨天。今天。明天。
愛這三朵花的另一個原因是因為它們是他留給我的。雖然我怨他的不告而別,氣他讓母親如此傷心,恨他能夠這么狠心丟下我和弟弟。但我也知道他的離去是無奈,盡管心中已經喊了千萬聲:“你回來吧!我們需要你!”回答的只是淚水與心痛。
三朵花中,我最愛的是昨天。昨天是我們和他一起種下,培養長大的。昨天盡是他和我們回憶與歡樂。昨天,沒有母親的淚水與無助;昨天,沒有弟弟的傷心也害怕;昨天,沒有我的噩夢與心酸;昨天,有他……
母親無可奈何地說:“你別再這么貪戀昨天了,這樣下去,今天和明天這兩朵花兒會枯萎的。”母親轉過身,我分明看見她洶涌的淚水與雙肩激烈地顫抖。我茫茫然地望著花兒,心痛撕裂地說:“昨天,教我如何放下你呢?”風,無情地刮起來,今天和明天身上的花瓣飄落下來,我慌了,似乎意識到我的頹廢而使它們開始枯萎了。
有種拿起叫做放下。我還是想他。念他。我坐在今天和明天面前,淚水滑下,落在今天和明天身上,濺出晶瑩的水花,滲入了泥土中。雖然今天和明天只是我一個人灌溉的,但我知道他一直存在著,在我心里那個很深很深的地方,和我一起陪它們成長。
風又吹起了,昨天花香依舊,它搖曳的姿態還是那么生動;今天花香散發,一個花苞正在怒放;明天清香縷煥,結實的苞兒豐滿盈盈。我展手在風中深呼吸,又笑了,因為花香常在!
欣賞作文600字 篇6
風平浪靜的大海是美的,他給人以寧靜祥和的美;波濤洶涌的大海也是美的,他給人以驚濤拍岸的氣魄。同一件事物,它給人感覺因你的眼光不同而完全不同。當你以欣賞的眼光看待人或事物時,你看到的將都會是優點,當你以指責的眼光看待問題時,你看到的將會是無數的缺點。
諸葛亮可以說是才子了,照理說,才子應該配佳人,可是傳說他的妻子非常丑陋,然而她很有才華。諸葛亮造的“木牛”、“流馬”便是她所授的。諸葛亮沒有嫌棄她的長相,他欣賞的是她的才華。
韓紅是一位著名的藏族歌手,她的相貌并不出眾,可是她是憑著自己的唱功而成名,樹立了自己在華語歌壇的地位。我們沒有挑剔她的身材,我們欣賞的是她那優美的嗓音和她的音樂才華。
《巴黎圣母院》里的卡西莫多是丑陋的,然而他卻深入許多讀者的內心。沒有人在意他的相貌,我們欣賞他的是正直與善良,他那為愛而犧牲的偉大精神。
也需要真正有欣賞的眼光看待人或事物并不容易,我們難免會被自己的感情所左右,它會蒙住我們的雙眼。也許你正因為和朋友的爭執而忘記欣賞他的優點,在你眼里朋友是那么自私,那么無情;也許你正因為和親人意見不同而忘記他對你的關心和照顧,在你心里親人是那樣的遙遠。但是如果我們能換一種心態,你也許會發現朋友的那番話其實是對你的忠告,親人和你意見不同,其實是出自于對你的關心。學會欣賞,不要讓感情的云霧蒙蔽了我們的雙眼。
玫瑰是多刺的,可是它象征了浪漫而美好的愛情;陰雨連綿的天氣是讓人煩躁不安的,可是雨水滋潤了萬物的生長;冬天是寒冷干燥的,可是冬雪保護了在地下等待發芽的種子。
學會欣賞,你會發現生活是那樣美好,那樣令人賞心悅目。
欣賞作文600字 篇7
我最欣賞的人,不是我的老師,也不是偉大的名人,而是一個明星——易樣千璽。在很多人看來追星是一件毫無意義且浪費時間精力、影響學習工作的事情。可我并不這么認為,如果你理智追星,那么他將會成為你的一個好榜樣。
在一開始的時候,很多人都有這樣一個疑問——易烊千璽怎么突然就火了呢?其實這都是他努力的結果。千璽曾經說過:“哪有什一夜成名,都是百煉成鋼。”從小他就開始學習各種才藝、各種舞蹈。在練舞的時候。即便自己腰疼也依舊堅持練舞;甚至在舞臺上因剛剛表演完而感到腰疼也只是默默撐著腰,沒有說一句話。
他還是一個有禮貌、很謙遜的人。在錄制《放開我北鼻》千璽和小炸一起玩的時候,小炸是直接喊他千璽而不是哥哥。每當小喊他千璽的時候,他都不應聲,即使小炸就在他身邊的不遠處。而一但小炸改口喊他千璽哥哥的時候,千璽則迅速起身應答。另一次錄節目千璽和主持人喝東西時,主持人要與他干杯,千璽就趕忙把杯子遞上去。最關鍵的是,他把自己的杯子放低。這是一個尊重人的體現,這是一個許多人都容易忽視的細節,可他卻細心注意到了。這樣的人怎么能讓人不欣賞呢?
他更是一個有公益心的人。14歲時,他用自己的`零花錢默默資助了一個貧困兒童;15歲時,成為首個00后粉絲公益基金大使;17歲生日時,他成立了專屬的“易烊千璽公益基金”,而易烊千璽的粉絲也在他的影響下成立了“千度暖烊公益基金”,這是中國綠化基金會第一個由粉絲公益成立的專項基金,也是我國第一個00后偶像粉絲公益基全。
正所謂“喜歡一個人,始于顏值,陷于才華,忠于人品”。我對易烊千璽的欣賞不單單是因為他的才華、謙遜、有禮,還是因為他時時刻刻傳遞著的正能量!
欣賞作文600字 篇8
老師是一本書,為我們傳授知識;老師是一把鑰匙,為我們打開知識寶庫的大門;老師是一盞燈,為我們照亮前進的道路。
“一個好老師才能教育出好學生。”這是一句俗語。但是,在我們眼里什么才算是好老師呢?在我心中,我覺得我的語文老師是一名好老師。
她烏黑的頭發稍稍泛出點紅色的光澤,一雙眼睛時時透出親切和睿智,她有一張很會說話的嘴,常常把我們逗笑……
她從不打罵學生,對一些過分頑皮的學生,每一次我們都覺得那高高舉起的教鞭要狠狠落下時,看到學生慌亂地躲避,老師的手就停在了半空中。老師笑了,我們也笑了,被懲罰的學生也跟著不好意思地笑了。老師愛笑,笑得很燦爛,常常是被我們逗笑的。在我看來,一個常常微笑的老師,就是同學們心中的好老師?
語文老師很會用故事來調節課堂的氣氛。記得有一次,老師來上課,一進班里,就覺得整個班里就猶如暴雨前陰郁的天空一樣死氣沉沉。老師仿佛并沒有要讓我們坐直認真聽她講課的意思,而是讓我們趴下,說:”同學們,我給大家講一個故事,你們可要聽好了……”,故事剛講到一半,我就坐直了身子,精神頭特別足,我環顧了一下四周,發現大家好像很有精神的樣子……故事講完了,大家還意猶未盡。老師說:”好,故事講完了,接下來就要認真聽課!”,同學們開始坐直,認真聽老師講課……
老師的這個“小福利”上課是常有的,因此,大家都喜歡上語文課。老師還會講起她的“光輝歷史”,讓我們像她一樣,努力學習……
張老師是我最可敬的老師。她慈祥、和藹、幽默、對學生認真,對工作一絲不茍。在畢業的來臨,我將永遠銘記她,她會成為我人生中的一部分。
欣賞作文600字 篇9
草必枯干,花必凋殘。我,是枯了還是殘了?
許久已未寫文,或許是腦細胞不夠用了吧。頭腦不用也會生銹,經常思考才會反應敏捷。我的腦子,或許已然生銹吧?除了悲哀,還有什么?日日夜夜無所事事,閑!真的很閑。不是悠閑,是閑得煩悶。玩也玩夠了,瘋也瘋狂了。歸于平靜之后,又是什么?
我開始懷念早早的起床只為奔去學校趕作業的日子,我開始懷念自己DIY出入證只為出校門吃一頓冒菜的日子,我開始懷念和同學打打鬧鬧的日子,當然,還有我的初戀。那是一個高高瘦瘦的男生。不過也不必多提,過去了就罷了。
其實,一直想寫一篇文,可是腦袋真的真的一片空白。以前看過的,寫過的那些經典詞句不知道被我放在了大腦里的哪個角落,怎么搜也搜不出來。我自知這篇寫得很糟糕,很沒有主題。各位看官見笑了。
我只是想說說我的觀點,我未讀普高就是一個錯誤。原本初中的我成績很好,乃班里尖子。為什么今天會落到如此地步?對,初戀,就是因為他。他改變了我的命運。我一直以為我會把感情與學習分開,可當我陷進去時我才知已難以回頭。我沒有我想象中的那么理性,從而導致了我無心學習,無心思考,無心做任何事,只想與他在一起。一片癡心卻不能和一部游戲相比。對,他選擇了游戲,放棄了我。我不是心有怨恨,也不是對他藕斷絲連。只是心有不甘。為了如此一個男人拋棄了我的大好前程,值嗎?女孩,還是要自愛,獨立。以前,是我太軟弱,太幼稚。而現在,雖然我一切想通了,想好好學習,可環境已經不允許了。我不是出淤泥而不染的圣人,學校的環境改變了我的外在。而且,對于初中都未讀完的我,那些高中的字字句句只會讓我更加煩躁。上課,那是上課嗎?不,是聽天書。反正聽了也聽不懂,我又何必聽呢?于是,還是渾渾噩噩的混日子,一混就是兩年。快畢業了,我的操行分已經是負三了。我為我的前途感到迷茫。
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