欣賞作文

時間：2022-02-20 18:52:18 欣賞我要投稿

【實用】欣賞作文錦集七篇

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的欣賞作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【實用】欣賞作文錦集七篇

欣賞作文篇1

　　舊書的記憶

　　大哥高中二年二期肄業，源于對學習的熱愛，中途很少回家。他的樣子、性格我在我年幼的記憶里十分模糊。只是對柜子里老舊的書有些好奇，母親告訴我，這是大哥學習用過的課本。厚厚的，有好幾疊。書里藏著什么呢，人為什么要讀書，讀書有什么好處，一系列疑問在我腦海徘徊。殊不知在大山的外面還有整個世界。

　　大哥從小喜歡搬條小板凳尾隨外公左右，搖頭晃腦地吟誦《三字經》、《百家姓》、《弟子規》等，受外公生活的熏陶，實則有了大哥后來的“文化之旅”，才有了我對這些書的好奇與幻想。

　　大哥姓袁，小名作明（現袁卓光），因為年齡懸殊，他的童年和少年我經常聽父母說起。大人們說起大哥小時候讀書的事情已傳為佳話。但在我年少的記憶里，大哥自立、自強，是個勤勞的人。

　　大哥是個文化青年，樸實中透著帥氣和睿智。放假回來，他把勞動當成快樂，砍伐楠竹，扛樹木，拾柴火，幫家人打下手，做事十分棒忙。他性格成穩、堅定，愛談笑風生，人緣好。他學習輕松快樂，初中畢業，考取省立三中（現永興一中），是當時一所極具影響的名牌學校。母親因病除花去了家里全部積蓄外，還向政府借貸現金近百元。僅差最后“一里路”，與大學失之交臂。人生就此發生巨大轉折，命運捉弄了帶著無限憧憬的青年，希望像積雪一樣消融……。好在大哥面對現實，在一次與探井隊員的交流中，熄滅的火再一次燃起，得到工程師的認可后，被錄用到鯉魚江電廠（省級重點企業）。從此，家里情況也漸漸地好了起來。一個晴暖的初夏，欣喜之余，母親把我打扮得漂漂亮亮，身穿花布衣裳，頭扎羊咩小辮。約六七歲大小，我第一次來到電廠，并照了我人生第一張照片，記錄著我幸福的童年。

　　電廠宿舍整齊，環境優雅。大哥瀟灑自信的樣子仿佛是和那疊厚厚的舊書有關。也從此，他的形象在我年少的記憶里逐漸清晰和高大。以后取代這疊書的是嶄新的課本，新書的到來一定是源于那疊舊書的內智，仍舊富有魅力。就是為了它，我才獨自翻山越嶺，爬山涉水，走在山間小路上。一頭是學校，一頭是家里，都是父母的等待和接送，我度過了難忘的學習生涯。

　　六十年代，大哥離開了他最早工作的地方——電廠，像一只遠飛的“大雁”。不管他有多大理由，為什么要“遠渡重洋”，我百思不得其解。不過好在母親才四十出頭，身體也完全康復。母親理解作為年輕人的大志，母親說大哥的追求與孝順是完全的兩碼事。兒行千里母擔憂，無論走到哪里，大哥便成了家里所有人的牽掛。

　　無論身在何方，大哥沒有少來信，尤其在內蒙，他克服了南北氣候的巨大溫差；克服了零下四十度的低溫。然后從北京到河北保定，并在保定成家，安居樂業。他每到一個地方都寄來照片，照片上的他，帥氣、瀟灑。家里人既為之欣喜，又為之牽掛。結婚后，他寄來一件棗紅色毛衣，顏色漂亮，也是我第一次開眼界，至今一直留存在我腦海。大嫂是保定一所醫院的護士，身材高挑，容顏美麗。一個大山農民的孩子，有了理想妻子，算是有了平穩的家和“世界”。他工作出色，生活也有人照應。家里人懸著的心也放了下來，并為之欣喜而溫暖。大嫂在保定長大，生活優越，邊遠的山區是個什么樣子她從來沒有見過，更沒有想過。記得那是在一個濃春的陰雨天，濘泥的山路坑洼不平，大嫂腳打草繩，柱著竹棍，從山腳爬到山頂，氣喘吁吁，大汗淋淋。大哥一路開著玩笑，鼓舞和安慰她。在二哥、二嫂的幫扶下，用了兩個多小時才攀爬到到達。家里人欣喜萬分，相距十年啊，期盼已久的這天終于來到。村里的老人、小孩早早地站立在大門口迎候。大哥很會體貼人，上老下小，依偎細處他照顧得無微不至。大哥忙里忙外，做事干脆，說話很有底氣。到底是見過大世面的人，舉手投足間都流露出文化氣質。我一邊看一邊瞎想。

　　這次回來所不同的是，家里建起了水磚房，有新添置的木質家具，生活無憂。家家戶戶告別了煤油燈的歷史。

　　七十年代，他再次領著一雙兒女回來，千里迢迢，不惜將幼小的孩子放在老家好長一段時間，大山地方偏僻，醫療條件極差，但大哥便說“根在大山，我們的心就在大山。幾百年來，山里人不都是這樣走過的嗎？”是啊，大山是人生的大課堂，只有經歷艱苦，方能知曉幸福。九十年代初，大哥領著兒媳曉宏和麗萍，帶著孫子袁帥第一次回老家時，母親已是四世同堂。母親曾經的思念和牽掛，今天終于有了報答。母親終于明白大哥曾經的用心良苦。

　　大哥每回來一次，都是親朋好友的一次大聚會。大哥成了山里人了解外面世界的窗口，山里人喜歡和他拉家常，問他外面的形勢，談山里山外的事，問候家長里短……只要聽說誰家困難，他總是帶著憐憫和關愛，問身體，問生活。一口地道的家鄉土話，讓鄉親們倍感親切。無論離開十年八載，他鄉音未改。每次離開，鄉親們都前來道別，開倫兄、鳳清嬸和滿香舅媽盡其所能地拿出自家最好的土產或食品，千叮萬囑地“作明，父母親都年歲已大，你一定要常回家看看！”每每這樣，大家總是相聚恨短，相別恨長！

　　20xx年大嫂病故，大哥全身心地和外孫女霆霆一起生活，從小學陪到初中畢業，還幫她做飯洗衣，輔導她的學習，處處無微不至。

　　隨后，為母親的身體操勞不少，為她購買傾聽器，購買拐杖、衣物等。逢年過節、母親的生日，他一次也沒落下。父教子隨，兒子一樣十分孝順祖母。在兒女身邊，大哥是慈父，是同仁，是好友。在親友身邊，他是好兄弟，好兒郎。

　　大哥十分懂得元和家里上上下下的人，媳婦身邊恭維婆婆；家人面前討好媳婦。為老人買好吃的、好穿的，婆媳相敬如賓。他喜歡扮演“唆人主”（調解人）的角色，讓善意的謊言面前沐浴陽光。

　　大哥每次回來，都要拉著母親的手，面對面地促膝談心，湊近她的耳朵“媽媽，您想吃點什么？您需要什么兒帶你去買！”經常搬把靠椅領著母親坐在陽光底下“補鈣”，告訴她要怎么保健和養生，修身養性等。牽著她的手到屋前屋后走走，最好的孝順是更多的陪伴。

　　大哥孕育在母親體內的第三個月，父親因病故世，完美的人生有了缺失，是母親和繼父把他拉扯大，供養他生活和學習。相比同年的孩子是不幸中的萬幸。如今，事業有成，生活幸福美滿。是時代的東風，是自身的不懈奮斗。

　　現在大哥已退休，但活潑、開朗，十分顯年輕。“書是精神的巢穴，生命的禪堂。”他學無止境，讀書、上網、健身已成為常態。他送我的《正蒙寶典》一生受用。“彈指一揮間”，幾十年已過，舊書仍是我生命里的源泉和力量。

欣賞作文篇2

　　那是一個天氣很熱的上午，我們在教室里吹著空調上著課。過了一會兒，下課鈴響了。我待在教室里訂正數學的《每課一練》。我剛開始訂正比較順利，但后面的題我就不知道怎么做，于是就去找同桌。她一向助人為樂，身子瘦瘦的，又是班里數學和體育經常拿滿分的人。我向她請教怎么做，她很有耐心地教我做題。

　　我還記得數學期中考試，我一拿到試卷就趕緊去做，半個小時不到我就完成了一張試卷，但有一題不會做。我就問我同桌，她讓我自己多讀幾遍題目，多思考問題，就是不說答案，當時我氣壞了。下課后，同桌過來跟我說：“上課那道題你做出來了嗎？看你這愁眉苦臉的樣子應該是還沒解出來吧！來，我教你！”解題后她又補充道：“考試時我不直接告訴你答案是想讓你通過自己的思考解題，這樣你才能對此類題型印象更加深刻。”

　　第二天數學課上，老師宣讀昨天考試的成績，我同桌居然又考了100分，再看看自己的成績單，我的`臉一下子紅了。

　　從那時起，我上數學認真了很多，成績也提高了。

　　我很欣賞我的同桌，欣賞她教我做題的那份耐心，欣賞她優異的數學成績。

欣賞作文篇3

　　星期一的班會課，老師在黑板上寫了四個大字：“學會欣賞”。我們一看到這個標題，便像炸開了鍋似的討論起來，可熱鬧了！

　　我們組也不例外。“學會欣賞”有四欣賞：欣賞自己，欣賞同學，欣賞父母和欣賞老師。郝峻沂先說：“我欣賞我自己，因為我太聰明了，簡直是個天才，沒辦法！”說完，還夸張地拋了個飛吻。我們被郝峻沂的話逗得笑岔了氣，羅皓甚至從椅子上跌了下去。

　　該羅皓說了，他思索片刻，說：“我欣賞我媽媽，因為她小時候每次考試都100分。”

　　輪到李洋陽了，他說：“我欣賞我爸爸，因為他玩游戲每次都贏！”我最后發言：“我欣賞我媽媽，因為她很負責任。”這是我反復斟酌了很久才想出來的話。

　　羅皓把這些話認真地寫了下來，老師便宣布停止討論，要派同學們上講臺發言。

　　郝峻沂他們都支持我，推薦我上去發言。于是我上去，把羅皓寫好的話讀了一遍，結果沒有一個人不笑的，連老師都在笑，而且是在捧腹大笑。

　　后來，老師還請了幾個同學發言，都挺有趣的……

　　這次班會課，使我明白了一個很重要的道理：“尺有所短，寸有所長”。每個人都應學會欣賞別人，要多看別人的長處，少看別人的短處，這樣才能使自己不斷進步。

欣賞作文篇4

　　在廣大的世界中，我的雙眼閱覽無數人才，讀過無數詩篇，瀏覽過世界各地，但是沒有一個讓我欣賞到得閃光點。但是有一種職業卻讓我欣賞，這種職業非常普通。那就是白衣天使——醫生。

　　“醫生”眾所周知，是什么，對verygood，就是小屁孩看到了都要嚇得要瘋的人。

　　我的父親就是一位醫生，不是應為他從事這種職業，我才去欣賞的，是應為有一次……我跟著爸爸去醫院，到了醫院的大門前遠遠地看到，一個極紅的十字。走進門診樓，爸爸回到辦公室。然后讓到處看看，然后我說：恩恩，興奮地；逛了起來，當路過一個房間以后，其實本應該擦肩而過，但是隨著一位小孩的哭叫聲。我倒回去了，在那里看了一會，使我哈哈大笑。那個醫生要給那個小屁孩打針，然而那個小屁孩不愿意，然后大哭了起來，他這一叫。我就發現這位小孩骨骼驚奇，一定練過獅吼功，真的我的耳朵，嗡嗡叫；好像有好多的蜜蜂，在我的耳朵上叫。

　　隨后那位醫生逗她開心，可是那個小屁孩不吃這一套，我也十分同情他，畢竟都是從一個年齡段過來的嗎。但是最后那個小屁孩讓打針了，原來是來了一位漂亮的醫生，唉’真是英雄難過美人關啊，搞的另一位醫生額頭上滿是汗。

　　還有一次，我家旁邊的王大爺，應為心臟病突然暈倒了，我爸爸趕緊到他家，進行搶救，不久“救護車”來了，那時已經凌晨1點了，醫生趕緊把病人，緩緩的拖到車上，回醫院進行搶救。到了早上6點鐘的時候，醫生出來了，手術成功的，我們的心中就像一個石頭，穩穩的落在了地上。不久王大爺醒來了，并在醫生的精心的呵護下，很快的便康復了，王大爺想邀請醫生們吃飯，可是那些醫生，努力推辭，最后王大爺還是妥協了。

　　有一天爸爸說：前幾天他們醫院里有位醫生接到了一個急救電話，隨后便迅速跑出門去，可是他們醫院里已經沒有急救車了，他只好步行到那位需要幫助的人家去。但是當他路過十字路口時，有一位小男孩，跑過去了，隨后一個面包車疾馳而來，他還不猶豫的將那位小男孩推走，而自己卻獻出了寶貴的生命。

　　我已經淚流滿面了，我非常的崇拜哪位醫生，擁有忘我的精神，

　　所以我非常欣賞醫生，因為世界上最美的職業是醫生，而遠處最美的風景是醫魂……

欣賞作文篇5

　　今年寒假期間，班主任楊老師召集了我們班十幾個同學去她家參加了一次活動。通過參加此次活動，我們都得到了許多收獲。

　　通過參加此次活動，同學們增加了互相溝通交流的機會，一起談談新年爸爸媽媽帶自己到哪里游玩，一起分享快樂。

　　通過參加此次活動，同學們學會了包餛飩。我們吃到自己親手包的餛飩，心里別提有多高興了。同學們個個都吃得很多，肚子都撐得飽飽的，滿足得很。

　　通過參加此次活動，同學們也學會了謙讓。大家玩游戲的時候按照游戲規則，不爭不吵，十分高興。

　　最后，楊老師給我們拍了許多照片。同學們都依依不舍，紛紛希望今后能有更多的機會參加這樣的活動。

欣賞作文篇6

　　在十月的一聲啼哭中，我出生了，承載著家人對我的希望和未來社會對我的猜疑。

　　知道說話，那是一兩歲的時候。雖然只是能夠含糊的將音從嘴里擠出來，但仍然非常高興。牽著爸爸媽媽的手不停地叫著他們，樂此不疲。

　　步入學堂，那是三歲的時候。幼兒園里一切的一切對于我來說都是新鮮的。但是要一天都與父母不見面又是多么的沒安全感。小手扯著爸爸媽媽的衣角就是不放，最后還是老師獎給我了一朵大紅花，才停止了鬧騰。

　　進入小學，那是六歲的時候的事兒了。還記得第一次進入小學校門，媽媽牽著我不停的對我介紹這介紹那。進入我學習的教室，里面坐著一位老師，披著長長的頭發，戴著一副眼鏡。我走到她的旁邊，他笑著問我說：“你叫什么名字啊？”我的臉頓時紅到了脖子根，手不知該放在那里，眼睛也不知該望向那里，嘴巴也不知該說些什么。

　　時間過得很快，一晃幾年過去了，那時的我是六年級，十二歲。爸爸很嚴肅地對我說：“好好學習啊！沒考好的話就沒有好的初中讀！”從那以后，我便天天看作文書，天天做數學試卷，天天聽英語磁帶。功夫不負有心人，期末考試我考得很好。但又聽說初中的就讀時根據家住得遠或近劃分的，心里也難免有些失落。

　　進入初中，還是十二歲。老師換了，同學換了，學科增多了。初中的朋友們相對于小學的死黨來說，更加放得開了。我認識了許多和我興趣愛好相同的朋友，我們上課時一起討論著問題，下課時一起述說著自認為很搞笑的話題。雖說學業很繁重，但是有這些朋友相伴，我想：我不會有壓力的！

　　步入初二，我已十三歲。現在的我常常在想：如果把過去的點點滴滴都變成一首歌，那會不會很耐人尋味呢？我想說，是的。

欣賞作文篇7

　　我是一個差生，至少我是這樣認為的。只能勉強及格的成績，以及那一口說不清楚的方言普通話，讓我一直羞于與人交流。

　　我每天按時到校，準時交作業，上課不講話，盡早回到家。只不過是為了不被老師批評念出名字來，在大家的哄笑聲中飽受折磨。我盡量淡出大家的視野，最好不要記住我，讓我一個人默默地就好。

　　我始終無法忘記六年級的那一節課，就像是枚烙印在心底的傷疤，怎么也抹不去。

　　那是一節數學課，新來的數學老師對著花名冊叫出了我的名字。我詫異地抬頭，被嚇得不知所措。老師說：“這位同學，請你來示范講解一下這道題好嗎？”

　　我慢慢地從教室最角落的座位站起，茫然地打開資料書，對著答案斷斷續續地讀了一句，全班頓時哄然大笑起來，因為我吐詞清，還帶著濃濃的地方口音。我猛地低下頭，緊張得手直抖。老師不滿地皺起眉頭，滿臉嫌惡地說：“你是鄉下來的嗎？連普通話都說不好。”

　　同學們一聽這話，笑得更加開心了，甚至有人笑得停不下來。我的臉越來越火辣辣地痛，委屈、不甘、痛苦一齊涌上心頭，手指緊握，關節泛出青白色，我十分無助地落淚了，而耳畔依舊是連綿不絕的哄笑聲。

　　自從那以后，我越發不敢在公眾場所講話，連和父母交談也很少。即使我盡了自己最大的努力去學習，卻還是只能在及格線徘徊，我果然是“無可救藥”了么？每次拿到自己的成績單，在父母一聲聲嘆息中，我更加自卑起來。

　　后來，有一次作文練筆的作業，我很認真很認真地寫了，寫得很不錯，老師破天荒地在我的作文本上打了一個“笑臉”符號。

　　更意想不到的是，第二天的語文課，老輕的語文老師說：“辛同學的這次習作寫得十分棒，我們請她讀一下吧！”聽到我那生澀的名字，同學們驚訝地小聲竊竊私語：“誰是辛？”“是她嗎？她怎么可能寫得出好文章？”……我迅速漲紅了臉，雖然可能有一部分同學連我的名字都不知道，但我還是感到很多人都在注目我，十分不安。

　　“辛同學？”我聽見有人叫我，抬頭，正對上老師明亮而飽含期待的目光。她繼而燦爛地笑了起來，是對著我笑嗎？我不禁有點受寵若驚。老師不算漂亮，可是那張笑臉都格外美。她用眼神鼓舞我，帶著笑意的眼睛好像在說，加油！你行的！

　　我頓時感到一股勇氣在我體內強大起來，迎著老師的目光，我紅著臉從座位上站起。小心翼翼地讀出了第一句話。不出所料，全班同學如洪水暴發般哄笑起來，笑聲像一把把利劍，不斷地戳破我那一點點鼓起來的勇氣。我停了下來，淚水在眼眶里打轉。

　　老師卻舉起一只手指，輕放在嘴邊，做出一個“禁聲”的動作，見同學們安靜了下來，便對著我肯定地一笑，堅定的目光鼓勵我繼續讀下去。我吸了吸鼻子，強打精神讀完了我的文章。我知道我的發音不準，還帶口音，卻在讀完后，聽見一陣長久不息的掌聲。大家都轉過來看著我，報以熱切的笑，用十分明亮的眼睛盯著我。我有些羞愧，看見老師笑得更加燦爛，我也悄悄地笑了，將那一張笑臉深深地印在腦海中。

　　我欣賞著老師的笑臉，同學的笑臉，是他們給了我勇氣、鼓勵和肯定。但是，我最欣賞我那一張笑臉，帶有苦澀的淚水和艱辛，這一張笑臉，讓我重新認識到自己，原來，我也可以很出色！

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