信任的作文

時間：2023-01-28 10:41:57 信任我要投稿

【熱門】信任的作文匯編4篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的信任的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

【熱門】信任的作文匯編4篇

信任的作文篇1

　　今天楊老師帶我們玩一個游戲，教室里頓時像燒開了的開水，一下子沸騰了起來。來到操場，楊老師讓幾個男生把口香糖瓶子沿著直線擺放，我心里一頭霧水：這什么意思呀!難道讓我們踩著口香糖瓶子過去，那踩幾下就要凹下去了。但是我又看見了繩子…..一切準備好了，楊老師終于回過頭，看了一眼百思不得其解的我們:“這個活動叫盲人穿越，有這么多的障礙，誰不斷而且誰用的時間快誰就是勝利者，但必須要把紅領巾摘下來把眼睛蒙住。我飛快的'把紅領巾解下來，把頭發往上弄了弄，把紅領巾系兩道，我心里一陣空虛，頓時感到自己來到了黑色大漠，周圍全是黑的一片。經過幾輪的初賽中，勝負已定到我們了，我屏住呼吸把雙手搭在繆云天的肩膀上，隨著楊老師的一聲開始，我心冷靜下來，等到繆云天移動了，我腳步像打了石膏一樣，邁不動了步伐，我又像剛學步的嬰兒，膽怯的走起來。突然我腳觸碰到了黃盒子正準備繞開走，楊老師的聲音傳來了：‘不能繞開黃盒子要跨過去”，我立刻把腳縮了回去，可誰知我前面的繆云天和我分離了，跨過去之后又蹲了下來，害怕線把我攔住，當我正準備邁開步子大步走時，一個軟軟的毯子把我又往后退了一步，邁了過去。

　　雖然這次我們組輸了，但是從中我體會到了在玩過程中的信任，因為在前面說話的時候，我們信任了別人，生活中處處離不開信任，所以我們要信任別人。

信任的作文篇2

　　信任是陽光，會驅散人心中的陰霾;信任是春雨，可以喚醒沉睡的萬物;信任是一座橋梁，能溝通你我的心靈。

　　因為信任，劉備白帝城托孤;因為信任，老奶奶撂下饅頭攤而沒有半絲擔憂。生命中如果多一份信任，社會將不會乏味，人情必會流轉在我們心間。在一個國家，信任是一種美德，信任更是一個國家尊嚴的體現。國家的發展靠信任來維持，缺乏信任，變成一盤散沙，什么事都做不成。只有信任才能化解仇恨，化解恩怨，架起人與人之間溝通的橋梁。

　　信任是一扇不上鎖的門。對別人多一份信任，也就是為自己打開了一扇緊閉的門。不要吝嗇于向別人敞開這扇門，要知道，你在開啟它的同時也讓自己贏得了更豐盈的空氣和陽光!

　　美國人為什么不怕遭到小偷呢?近日在雜志上看到，說美國人住的房子很好，但是大門僅僅是由一層很薄的玻璃做的，看起來特別的弱不禁風，完全沒有防盜的意思。再看看圍墻，只不過是種了一排一米多高的`灌木叢而已。美國人買東西都是刷卡的，家里沒什么現金支票的，貴重的東西他們都在銀行租了個保險箱存起來了，所以他們不必擔心被偷。各家都是這樣，有了這份信任，時間一久，即使你不關門也不會有人來偷了。信任是一種風氣，更是一種境界，它可以流行，可以灌進一個民族的靈魂。

　　人生路上一個人是孤獨的，但是信任可以壯大你的隊伍，讓你感受不一樣的真情。楚漢戰爭時候，劉邦善于用人，而項羽雖說兵多將猛，但不重用人才，不信任人才，最終兵敗垓下。這不是偶然，純屬必然。想當年，項羽殺死二十萬俘虜，二十萬啊，因為不信任，化為冤魂。

　　曹操生性多疑，曾讓華佗為他治病，但因為不信任，而將一代名醫關進牢房致死，自己也最終不治身亡。如果當初曹操相信華佗，答應開顱治病，說不定還能再活幾年。

　　如今的這個社會，雖然離大同社會、桃花源這樣的理想社會還差很多，但是如果人人都心懷信任，用真誠去交往，那么信任之橋的建成，指日可待!

信任的作文篇3

　　我曾養過一只小狗，它十分可愛，全身的毛白如雪，只有背上和耳朵上有幾處的毛是咖啡色的，一雙黑葡萄似的小眼睛下面長著一個棕色的鼻子，毛很短，活像一個球兒。它有一個十分好聽的名字——“小白”。

　　媽媽剛把小白抱回家的時候，瑟瑟發抖，我以為它冷了，就給它蓋上一塊毛巾，可它還在發抖，我才想到它是不是在想它的媽媽了。我忍不住想抱抱它，可它害怕得直往后退，縮在墻角，圈成一小團。看著它那可憐的樣子，我心疼極了。

　　后來，我把它裝在一個紙箱里，每天給它喂飯。一開始的時候它不吃，我又在飯里加點兒水和切小的火腿腸放到它面前，它才因為餓了或者因為抵擋不住火腿腸的香味想吃美食了，才小心翼翼地吃起來。慢慢的，它已經敢小心的和我接近了，我去抱它，它已經不再躲避我。又經過一段時間的'試探和精心的喂養，它終于敢主動在我們的周圍活動了，我十分高興，就去抱它。不料，它四腳亂蹬，，我嚇得手一松，“小白”就“砰”地掉進了紙箱里。我很后悔沒有抱穩“小白”，心想：“小白”一定不會接近我了。可那天吃飯時，它竟然爬到我的腳上，我趕快放下碗，十分小心地把它抱在我的懷里，“小白”也乖乖的讓我抱，不蹬不叫，好象知道我就是它的小主人似的。

　　啊!我的“小白”終于信賴我了，我十分高興。從這件事讓我明白了一個道理：信賴，往往能創造出美好的境界。

信任的作文篇4

　　在平時教學中，只要發現孩子的點滴進步，老師就要用激勵性語言進行評價。每一次評價都做到不傷害學生自尊心，用簡短、親切、鼓勵的語句表述，簡短的評語激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。這種評價給學生提供自我表現的機會，幫助他們發現自己的閃光點和存在價值，從而樹立他們的自信心，積極主動地發展。如：在我所教的班級里有這樣一名學生，平時上課不愛發言，就是問到頭上，也憋得臉通紅說不出來。有一次，上美術課《瓢蟲的花衣裳》一課，很多同學把瓢蟲打扮得五彩繽紛，漂漂亮亮的，可是她卻用泡沫磚上的白色顆粒當成瓢蟲的斑點，粘貼了一個很丑的'瓢蟲，膽膽怯怯害怕我看見，藏到了手底下，這在課改之前，我準得不欣賞她，可我現在卻不會，我覺得她的材料特殊，沒有一個學生這樣做，這就是她的閃光點，我微笑著對她說：“你能夠大膽使用材料，做出與眾不同的作品，很有創意，真了不起！”聽我這么一說，當時她就興奮了，笑咪咪地看著我，充滿了自信，還把作品拿給其它同學看，我對我的做法很滿意，因為我會欣賞他們了。

　　即時性評價能體現師生間的民主性。教師的評價對象是學生，反之學生評價對象是教師。師生互評體現出雙方的民主性。教師對學生的愛要以對學生的尊重和信賴為前題，教師要對學生傾注全部熱情，和學生平等相處，以誠相待，給學生親切感、安全感，成為學生的良師益友。教師的言行、舉止要注意到學生心理特征和行為水平，更要考慮學生們的想法和感受。

　　這學期的一件事我感受很深。一天下午在走廊里，我看見一個學生在吃黃瓜，我忽然想起今天上午第三節課是四年二班“蔬菜造型”這節課，我囑咐學生在這節課上帶蔬菜，可是由于學校的一件特殊事，給我們幾個美術老師停課，所以沒有上課。我想快速地躲開這個學生，這個吃黃瓜的學生一看到我，就快速地跑近我，埋怨的對我說：“老師，我們班帶的蔬菜可多了，都擺在桌子上等你來，我們盼呀盼，可你就是沒有來，老師你怎么不給我們上課呢？”學生那熱切、焦急等待我的情景充滿我的大腦，霎時我臉上發燒，他們一定對我的無信很失望，我真的覺得很對不起學生們的一片熱情，我傷害了他們。第二天我走進四年二班教室，真誠地說：“同學們！昨天由于學校有特殊情況，沒能給同學們上課，我向同學們表示道歉，對不起，”同學們用真誠地目光看著我，異口同聲地說“沒關系”。“那么同學們，我們明天還有美術課，請同學們繼續把材料帶來，好嗎？”“好！”學生們響亮的回答著，我開心地笑了。

　　通過這件事，我深深地體會到只有把學生當作平等的人，自主的人，才會產生愛的情感，用真誠的愛心換取孩子們的信任。這應該是我們每位老師努力做到的。

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