心理的作文【推薦】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的心理的作文，希望能夠幫助到大家。
心理的作文1
看著你滿(mǎn)頭的白發(fā)，皺紋已盤(pán)曲在你那被風(fēng)雨侵蝕的面容上;雙手上只有厚厚的老繭再也沒(méi)有以往的白嫩，那雙炯炯有神的眼睛只留下歲月走過(guò)的無(wú)奈。爸爸我想對(duì)你說(shuō)：“您辛苦了!感謝您一直支持著這個(gè)家，一直照顧教導(dǎo)我。給我們帶來(lái)幸福快樂(lè)。”
看著你整天沉浸在自己創(chuàng)建的世界里，媽媽我想對(duì)你說(shuō)：“不要再傷害你自己了!不要再沉浸在那個(gè)虛無(wú)的幻想里了!”媽媽我多想這樣跟你說(shuō)啊!可你從來(lái)都不會(huì)聽(tīng)我的。你冒著生命危險(xiǎn)把我?guī)У竭@個(gè)世界上來(lái)，讓我看到這個(gè)世界，你如天下所有的母親一樣愛(ài)著我。可直到你病了，你卻不再記得我是你的女兒，而我也被送到了別人家中生活。直到弟弟的來(lái)臨你才清醒了點(diǎn)，可盡管我又回到家中生活;但你卻不會(huì)再來(lái)教導(dǎo)我不會(huì)再給我買(mǎi)吃食，不會(huì)再溫柔的對(duì)我，不會(huì)再抱我，不會(huì)再溫柔的叫著我的小名。媽媽我好想對(duì)你說(shuō)：“媽媽?zhuān)俦乙淮伟?再叫我一次小名吧!”可是你不會(huì)再這樣了，我有多么想告訴你：“媽媽我愛(ài)你!”可你不會(huì)知道，但盡管這樣?jì)寢專(zhuān)疫�是會(huì)一直愛(ài)你，一直陪伴著你，就跟爸爸一樣不會(huì)放棄你一直愛(ài)著你!
爸爸我想告訴你，你是我的榜樣。即便你在別人眼中很普通，但在我心中你就像超人一樣，雖然命運(yùn)對(duì)你有些不公，但你總是義無(wú)反顧的幫助別人不圖回報(bào)。在我們面前你從不會(huì)埋怨不會(huì)哭泣，但每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候你總會(huì)一個(gè)人默默的流淚。爸爸我想跟你說(shuō)：“你還有我，我會(huì)一直陪伴你。你可以在我們面前哭泣的，就連超人也會(huì)有自己的情感，所以爸爸你不用在我們面前掩藏自己的悲傷。因?yàn)槲覀兪怯H人，在我心目中你就是最棒的，沒(méi)有任何人能夠替代你!爸爸我會(huì)一直陪伴在你的身邊，一起陪你渡過(guò)一切，不管怎樣你有我!”
爸爸媽媽我想對(duì)你們說(shuō)：“我愛(ài)你們!感謝你們把我?guī)У竭@個(gè)世界上!感謝你們對(duì)我的養(yǎng)育!”不管時(shí)間會(huì)過(guò)去多久，我對(duì)你們的愛(ài)一直不變。也許多年后我會(huì)像爸爸媽媽一樣，但是我永遠(yuǎn)不忘記是你們把我?guī)У竭@個(gè)世界上來(lái)的，你們是我人生啟迪的老師是家人也是我所牽掛的一切!爸媽千言萬(wàn)語(yǔ)我只有一句：“謝謝你們!我愛(ài)你們!”
心理的作文2
“流言是什么？從前，流言是一條圍巾，阮玲玉用了它上吊自殺；而我卻拿它當(dāng)作一種裝飾。”這話(huà)是趙薇說(shuō)的，從一夜成名后，穿日本國(guó)旗事件，向孕婦吐口水事件接連不斷，人們開(kāi)始說(shuō)那個(gè)曾經(jīng)天真可愛(ài)，心思單純的小燕子實(shí)際上是瘋瘋癲癲的。但這只一飛沖天的小燕子并沒(méi)有從此一蹶不振，她站在風(fēng)口浪尖上用智慧與美麗勇敢的應(yīng)付著一次次撲面而來(lái)的磨難與考驗(yàn)，“零落成泥輾作塵，只有香如故”最終她用實(shí)力證明她的成功不僅僅是小燕子的單純，還有堅(jiān)定的信念！追其根本，流言的制造者才真正的讓人深?lèi)和唇^，家長(zhǎng)里短，蜚語(yǔ)流長(zhǎng)，三姑六婆，鄰里街坊。在這一方面，北京的四合院是最顯著的體現(xiàn)，白天大家見(jiàn)了面，客客氣氣地“好啊，買(mǎi)早飯去么？”等晚上回了家，心里琢磨著，呦！老王家女兒那件裙子可真夠招風(fēng)的，悄悄那顏色那樣式，嘖嘖，老王頭也不知道說(shuō)說(shuō)，還敢讓她出來(lái)，這要是我女兒我非打折她一條腿。然后，這樣的心思在某一次不定期的婦女交流中會(huì)成為眾人的秘密，進(jìn)而傳成“老王家的姑娘傍大款啦！要不能穿成那樣么？”在來(lái)說(shuō)流言為什么可畏？因?yàn)橹圃炝餮匀丝尚Φ陌刀市睦恚驗(yàn)橹鹘堑能浫跖c自卑，中國(guó)人的心理就是這樣，若你比我好一點(diǎn)，我便要變著法兒的把你拖下水，可你要是比我強(qiáng)太多的話(huà)，我非但不嫉妒，還天天盼著你能更好，人們不會(huì)踢一只死了的狗。
如果你真的有流言圍繞在身邊的話(huà)，首先恭喜你，這至少說(shuō)明你有非凡的才華；但同時(shí)，您也得有一種危機(jī)感，因?yàn)槟惚仨氉龅母谩Ｉ膬r(jià)值，不是由畏首畏尾的軟弱體現(xiàn)的，而是“古來(lái)沙場(chǎng)幾人回”的勇敢，“我自橫刀向天笑”的豪氣，這樣生命才不會(huì)枯萎的如同缺失水分的玫瑰，毫無(wú)生氣。借用一句話(huà)：“做女人難，做個(gè)有名的女人更難，做一個(gè)名老女人更是難上加難。”既然我們無(wú)法否認(rèn)年華的流逝和青春的不再，那么不如用時(shí)光的手為我們雕刻出與眾不同的美。勇敢地做自己，想唱就唱，要唱得漂亮，無(wú)須顧慮前方扔來(lái)的鮮花還是雞蛋！
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng):
這篇文章開(kāi)篇點(diǎn)題，“流言是什么？從前，流言是一條圍巾，阮玲玉用了它上吊自殺；而我卻拿它當(dāng)作一種裝飾”。接下來(lái)用例子來(lái)論證自己的觀(guān)點(diǎn)，論證層次清晰，結(jié)構(gòu)明朗。
心理的作文3
什么是幸福？幸福不是錢(qián)多，幸福不是地位高。甚至生活的貧苦、工作的不順、學(xué)習(xí)的困難、身體的病痛等，那里面都隱藏著幸福，只是我們沒(méi)有用心去體會(huì)而已。
從前有個(gè)老太生有兩女，大女是賣(mài)傘的，二女是賣(mài)面條的。天晴大女的傘賣(mài)不出去，下雨天二女的面生意不好，悶悶不樂(lè)占據(jù)了老太大部分日子。有人開(kāi)導(dǎo)她：“你為什么不想到天下雨你大女生意好，天晴你二女生意好呢？”老太聽(tīng)了恍然大悟。從些她天晴下雨都神采奕奕，笑逐顏開(kāi)。是啊，我們?yōu)槭裁床粡男腋５慕嵌热ニ祭蠁?wèn)題呢？其實(shí)幸福是無(wú)時(shí)不在，無(wú)事不在。
我們不能被事物表面現(xiàn)象所迷惑。有些東西在我們眼里看來(lái)是不快樂(lè)的，甚至是痛苦的。如果用一種理智的思維去分析它，用發(fā)展的眼光去明辨它，說(shuō)不定那事物里面隱藏著最幸福的元素。有些學(xué)生的父母在外地打工，往往覺(jué)得自己不幸福，認(rèn)為從小缺乏母愛(ài)父愛(ài)是人生的最大不幸福，以爛為爛，破罐子破摔，沒(méi)有生活目標(biāo)，學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力，在游手好閑中去尋找自己所謂的幸福。可是他們從來(lái)沒(méi)想到父母打工的辛苦，從來(lái)沒(méi)有想到父母打工掙錢(qián)是為了自己的幸福。如果想到這是幸福的，就應(yīng)該快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)，把好成績(jī)當(dāng)作回報(bào)父母的最好禮物。當(dāng)你大病不起，整天在痛苦的呻吟中掙扎，也應(yīng)該有幸福伴著你。不是嗎？你的家人在你身邊無(wú)微不致的照顧你，白衣天使千方百計(jì)的拯救你的病體，也許藥到病除的那一天，你就是一個(gè)全新的自己。也許也在繁重的學(xué)習(xí)過(guò)后，還有重多的家務(wù)等著你，你千萬(wàn)別叫累，你應(yīng)該想到總有一天艱苦的擔(dān)子一定會(huì)磨練出強(qiáng)健的筋骨，讓你有出息，那么就笑對(duì)它吧！......
有一只狐貍想吃洞那邊園里的葡萄，把自己的身體餓瘦鉆進(jìn)去吃得胖胖的，又把自己餓瘦鉆出來(lái)。有人取笑它饞得有點(diǎn)傻，可它笑著說(shuō)：“我不后悔也不傻，因?yàn)槲医?jīng)歷過(guò)痛的嘗試?yán)镆呀?jīng)有幸福的滋味。”
是啊！那些溫室里長(zhǎng)大的就幸福嗎？那些腰纏萬(wàn)貫的人就一概幸福嗎？不見(jiàn)得。
幸福是什么？幸福就是刻苦用功換來(lái)的100分，幸福就是父母在家特意為你準(zhǔn)備的佳肴，幸福是同學(xué)幫你倒掉垃圾，幸福是耕耘時(shí)的艱辛。只要自己明白幸福的含義，那么幸福就是你的孿生兄弟。
心理的作文4
現(xiàn)在我們初中的老師被要求進(jìn)行心理健康教育考試，為的是可以教育學(xué)生。其實(shí)我發(fā)現(xiàn)老師的心理也不健康,在我們學(xué)校,大部分的老師心理不健康。只有一個(gè)時(shí)間是健康的，那就是暑假，因?yàn)槟菚r(shí)沒(méi)心理負(fù)擔(dān)，但是一到開(kāi)學(xué)，心理就又開(kāi)始不健康了。因?yàn)閴毫?shí)在是太大，首先是到哪里去任教的問(wèn)題：一不小心你就會(huì)被調(diào)到偏遠(yuǎn)的山區(qū)，那就有苦吃了；還有就是學(xué)科成績(jī)，這是唯一的目標(biāo)，你是合格還是不合格全看你的成績(jī)，其它的不管。所以一開(kāi)學(xué)就沒(méi)得空了，心上象有一塊沉沉的石頭，一直抓學(xué)生的成績(jī)，唯恐落后。一直到暑假開(kāi)始.知道了結(jié)果，如果成績(jī)好的話(huà)，整個(gè)暑假就比較好過(guò)；如果成績(jī)比較差，就還是得膽心這個(gè)不合格會(huì)不會(huì)輪到自己頭上。所以說(shuō)老師心理上的這塊石頭往往影響到對(duì)學(xué)生的態(tài)度上，恨鐵不成鋼和體罰,變相體罰等等簡(jiǎn)單粗暴的做法就是這種心態(tài)的體現(xiàn)。
以上只是一個(gè)方面，還有一個(gè)就是待遇問(wèn)題。雖然老師有假期，但是也沒(méi)什么可以做呀，旅游需要錢(qián)，就那么點(diǎn)錢(qián)游多遠(yuǎn)？這一次去海南用了6000多，還真點(diǎn)心疼呢，但平時(shí)我們除了工資，幾乎沒(méi)什么錢(qián)了。工作時(shí)間呢？從早上6點(diǎn)多，到晚上5點(diǎn)半。作為班主任的一星期兩次要到9點(diǎn)多才能離開(kāi)學(xué)校。上夜課就更不用說(shuō)了，而其它事業(yè)單位就沒(méi)這種情況了，他們8點(diǎn)鐘上班，下午也是很遲才上班的。而我們中午為了抓學(xué)生的成績(jī)幾乎是沒(méi)得休息的，他們工資比我們高，高中的老師盡管跟我們差不多辛苦.但他們工資比我們高多了.這樣的一比較心態(tài)又不平衡了.還有班主任,沒(méi)幾個(gè)愿當(dāng)班主任,因?yàn)閷?shí)在是太辛苦了。整個(gè)學(xué)校的調(diào)查結(jié)果顯示，沒(méi)幾個(gè)愿當(dāng)班主任，當(dāng)?shù)拇蠖鄶?shù)是不得已而為之。
最說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)上的課差不多都是副科，不用調(diào)測(cè)的。有的還不用任課，多余的課壓在一部分老師身上，老師累得喘不過(guò)氣來(lái)，他們卻在那兒高唱"今年我們學(xué)校老師超編...."活兒誰(shuí)干得多。誰(shuí)挨的批評(píng)就最多，錢(qián)就拿得最少，活兒干得最少的，好事樣樣有份，壞事一樣都輪不到。
所以說(shuō)，要心理疾病要治療的首先是老師，而不是學(xué)生。
心理的作文5
“雖然不能說(shuō)有健康就有一切，但沒(méi)有健康就一定沒(méi)有一切”人生就如一朵嬌艷的花，只有健健康康地成長(zhǎng)，快快樂(lè)樂(lè)地生活，才能開(kāi)出最美的花朵！
害羞羞的花兒悄悄的綻放，如今的我們已經(jīng)進(jìn)入了青春期，這個(gè)期間是驚喜，同時(shí)也意味著煩惱悄悄的來(lái)臨。我們學(xué)校特地請(qǐng)來(lái)了李欣老師為我們上了一堂最重要的一課。人們把生命比作只有50秒的時(shí)間，說(shuō)明了生命的短暫；我把生命比作一場(chǎng)長(zhǎng)途旅程，說(shuō)明了生命的艱辛；朋友把生命比作太陽(yáng)，說(shuō)明了生命的重要……生命中充滿(mǎn)了愛(ài)與快樂(lè)。那是么是你生命中的“大石塊”呢？知識(shí)？理想？友情？俄羅斯人說(shuō)健康是1，其余皆0，只有1，后面的0才有價(jià)值，我們的健康首先來(lái)自母親的呵護(hù)，我們?cè)诮】抵性杏⒊錾⒊砷L(zhǎng)。
母愛(ài)是偉大的，像一盞明燈，為我們指引方向，想一位辛勤的園丁，為我們澆水、施肥，直到開(kāi)花結(jié)果。有人認(rèn)為自己的父母太丑、太老，告訴你們，父母把自己的“花樣年華”獻(xiàn)給了我們，我們必須自重自愛(ài)，接受獨(dú)特的自我，走自己的路，向夏洛蒂·勃朗特一樣，發(fā)揮自己的潛能，在文學(xué)史上闖出一條路來(lái)。人不一定能使人偉大，但一定可以使自己崇高！我們從幼兒期慢慢地來(lái)到了青春期，它的到來(lái)使我們愛(ài)漂亮，愛(ài)顯示自己，有些女生為了使自己苗條，便節(jié)食。
告訴你，節(jié)食會(huì)影響智商哦！不希望自己變成傻瓜吧！父母呵護(hù)著我們，我們卻有了叛逆的行為，情緒不穩(wěn)定，有時(shí)候我也深有體會(huì)，這是正常的，但千萬(wàn)不要緊張，會(huì)影響自己，但慢慢就會(huì)好起來(lái)，不要擔(dān)心，自我安慰一下吧！我們可以積極參加運(yùn)動(dòng)，繼續(xù)正能量，別總讓自己杞人憂(yōu)天，傷心傷肺傷自尊。悄悄地說(shuō)，青春期也會(huì)對(duì)異性欣賞，從混晚期到疏遠(yuǎn)期到接近期，呵呵最好到戀愛(ài)婚姻期，里面一定要注意“壞人”哦！
“如果你不把大石頭放進(jìn)去，就在也放不進(jìn)去了！”讓我們記住這句話(huà)，一起關(guān)愛(ài)生命，呵護(hù)青春，讓我們生命中的“大石頭”
伴隨我們成長(zhǎng)，一起共創(chuàng)燦爛的明天。
心理的作文6
麥克、阿瑟將軍曾經(jīng)勉強(qiáng)我們說(shuō)；你有信仰，你就年輕，你若疑慮，你就衰老，你有自信，你就年青，你若恐懼，你就衰老你有希望，你就年輕，你若絕望，你就衰老。利用自我心理暗示，可以幫助自己尋找適合的目標(biāo)，并讓你在改變自己的同時(shí)，激放自己的潛能。威廉、丹佛斯是布瑞納公司的總經(jīng)理，據(jù)說(shuō)他小時(shí)候長(zhǎng)得瘦小贏弱，而且志向不高，因?yàn)椋慨?dāng)他面對(duì)自己瘦小的身體，信心就完全喪失了，甚至心中還經(jīng)常感到不安，直到有一天，他遇見(jiàn)了一位好老師，人生觀(guān)才從此改變。上課的第一天，老師便把威廉找來(lái)，對(duì)他說(shuō)，威廉，我從你的自我介紹發(fā)現(xiàn)，你有一個(gè)錯(cuò)誤的觀(guān)念，你認(rèn)為你很軟弱，那么你就會(huì)變得越來(lái)越軟弱，讓老師告訴你，其實(shí)你是一個(gè)非常強(qiáng)壯的孩子。小威廉聽(tīng)到老師這么一說(shuō)，驚訝地回道；是嗎？怎么可能呢？我怎么可能是強(qiáng)壯的孩子？老師笑著說(shuō)；當(dāng)然是嘍！來(lái)，你站到我面前乖乖地站到老師面前，并聽(tīng)著老師的指示；你看看你的站姿，從中就可以看出，在你心中只想著自己瘦小的一面，來(lái)，仔細(xì)聽(tīng)老師的話(huà)！從現(xiàn)在開(kāi)始，你腦海里要想著我很強(qiáng)壯，接著做收腹、挺胸的動(dòng)作，想象自己很強(qiáng)壯，也想信自己任何事都能做到，只要你真的去做，也鼓起勇氣去行動(dòng)，很快地你就會(huì)像個(gè)男子漢一樣！當(dāng)小威廉跟著老的話(huà)做完一次，全身忽然間充滿(mǎn)了力量。
如今，他已85歲了，依然活力十足，因?yàn)樗恢弊裥兄蠋煹慕陶d，數(shù)十年來(lái)從未間斷，每當(dāng)人們遇到他時(shí)，他總是聲音飽滿(mǎn)地喊站直一點(diǎn)，要像個(gè)大丈夫一樣。
利用自我心理暗示的力量，灌輸給自己正面的意識(shí)，在改變自己的同時(shí)，可以更加了解自己，也對(duì)自己更具信心。就像故事里的小威廉，老師引導(dǎo)喚起了他內(nèi)在的勇氣與活力，讓他相信，只要挺直腰，世界就已經(jīng)掌握在自己的手中，你呢？還是垂著頭，或是歪歪斜斜的站姿嗎？你聽(tīng)，威廉又在喊了；站直點(diǎn)，要像個(gè)大丈夫一樣，深吸一口氣，你一定能感覺(jué)到身上的一股潛在能量正隱隱發(fā)威，唯有相信自己的無(wú)限可能，你才能真正地超越自己，提早看見(jiàn)成功的未來(lái)。
心理的作文7
在每個(gè)人的心中總有一處地方放著一個(gè)神秘的盒子，那個(gè)盒子里裝著許多寶貝——那就是五彩繽紛、千奇百怪的理想，今天我就把這些寶貝一一拿出來(lái)跟你們分享。
在21世紀(jì)人們常說(shuō)：失去金錢(qián)的人，失去的不多；失去身體健康的人，失去很多；失去心理健康失去信心和勇氣的人，失去一切。許多人們因?yàn)樾涡紊膲毫Γa(chǎn)生了許多煩惱，而有的人因?yàn)椴粯?lè)觀(guān)，有了輕生的念頭為此失去了自己珍貴的生命。我的爸爸有時(shí)也會(huì)因?yàn)楣ぷ鲏毫μ蠖a(chǎn)生了許多煩惱。
記得有一天，爸爸從公司回來(lái)后坐在沙發(fā)上眉頭緊鎖著臉上沒(méi)有一絲笑容。我坐在旁邊，爸爸和我一言不發(fā)。客廳里安靜地掉一根針都能夠聽(tīng)到。這時(shí)我心里想著：“爸爸怎么這么嚴(yán)肅呢？為什么爸爸和平常有些不一樣呢？爸爸會(huì)不會(huì)是有煩惱呢？”我十分想幫爸爸解決煩惱，讓爸爸每一天都過(guò)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。這時(shí)候我便十分渴望當(dāng)一位出色的心理醫(yī)生。我要讓在迷途中徘徊的人走上寬闊的大道：我要把在黑暗中掙扎的人指向光明。
我將我的理想告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V我：“如果有了理想不去實(shí)踐，那么便成了空想。”我開(kāi)始思考起來(lái)，心理醫(yī)生，這一職業(yè)如何去實(shí)現(xiàn)？人的心理是一種十分奇妙的東西，想要去研究不是這么容易的，但是，如果常與人打交道，那么你就會(huì)對(duì)那一個(gè)人的心理十分的了解，但這還是不夠的，如果一個(gè)人失去了心理健康、失去了信心和勇氣就等于失去了一切。而心理醫(yī)生的義務(wù)就是幫助心理有恐懼或有障礙的人排除這些恐懼、障礙。因此，我有時(shí)候常常會(huì)去幻想我所知道的那些恐懼與障礙，然后再想想如何能排除這些因素。當(dāng)然，最重要的是好好學(xué)習(xí)，特別是要學(xué)好心理學(xué)，用堅(jiān)實(shí)的理論知識(shí)做基礎(chǔ)，為我能成為一名優(yōu)秀的心里醫(yī)生做好鋪墊。
通向理想的路漫漫，坎坎坷坷，我們?nèi)绻麤](méi)有實(shí)際行動(dòng)和努力，再宏偉的目標(biāo)，再遠(yuǎn)大的志向也會(huì)在瞬間化為泡影。所以，我要從現(xiàn)在開(kāi)始，為我的理想不懈努力！
心理的作文8
一個(gè)美國(guó)電氣工人，在一個(gè)周?chē)紳M(mǎn)高壓電器設(shè)備的工作臺(tái)上工作。他雖然采取了各種必要的安全措施來(lái)預(yù)防觸電，但心里始終有一種恐懼，害怕遭高壓電擊而送命。有一天他在工作臺(tái)上碰到了一根電線(xiàn)，立即倒地而死，身上表現(xiàn)出觸電致死者的一切癥狀：身體皺縮起來(lái)，皮膚變成了紫紅色與紫藍(lán)色。但是，驗(yàn)尸的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚人的事實(shí)：當(dāng)那個(gè)不幸的工人觸及電線(xiàn)的時(shí)候，電線(xiàn)中并沒(méi)有電流通過(guò)，電閘也沒(méi)有合上--他是被自己害怕觸電的自我暗示殺死的。
前蘇聯(lián)也曾報(bào)道過(guò)類(lèi)似的事例：有一個(gè)人被無(wú)意中關(guān)進(jìn)了冷藏車(chē)。第二天早上，人們打開(kāi)冷藏車(chē)，發(fā)現(xiàn)他已被凍死在里面，身體呈現(xiàn)出凍死的各種狀態(tài)，但是奇怪的是，這冷藏車(chē)的冷凍機(jī)并沒(méi)有打開(kāi)制冷，車(chē)中的溫度同外面的溫度差不多，依這種溫度是絕對(duì)不可能凍死人的。大概這位死者被關(guān)進(jìn)冷藏車(chē)之后，就不斷地?fù)?dān)心自己要被凍死，這種意念對(duì)他的身心發(fā)生了影響，他就真被凍死了。
極度恐懼與極度憤怒，引起的生理反應(yīng)相似，兩者都會(huì)使腎上腺素增加，并且減少身體某些部位的血液供應(yīng)。這樣可以確保肌肉獲得充分的血液，以加強(qiáng)肌肉的效能，可以在生死關(guān)頭奮力拼搏或逃生。這種應(yīng)激反應(yīng)有利也有弊，因?yàn)檠汗⿷?yīng)減少時(shí)，紅血球輸送的氧氣也會(huì)相應(yīng)地減少，毛細(xì)血管如果缺氧，血漿就會(huì)較容易地滲入血管周?chē)慕M織，倘使恐懼或憤怒的狀態(tài)延續(xù)過(guò)久，全身的血液流通量便會(huì)減少。
血液流通量減少，會(huì)使血壓降低，可以導(dǎo)致一種惡性循環(huán)，因?yàn)檠獕航档途蜁?huì)影響那些負(fù)責(zé)維持血流循環(huán)的器官的功能，于是血液流通量再減，進(jìn)一步降低血壓。如果任其發(fā)展下去，這種惡性循環(huán)就可以致命。至于死者并沒(méi)有遭電擊或受凍，為什么會(huì)出現(xiàn)與觸電致死或受凍致死一樣的特征，今天的科學(xué)尚無(wú)法解釋這個(gè)謎。
心理的作文9
和諧校園產(chǎn)生于師生員工健康向上、積極努力、團(tuán)結(jié)一心、開(kāi)拓進(jìn)取的精神狀態(tài)，而這樣的精神狀態(tài)來(lái)自學(xué)校的文化和精神物質(zhì)諸多的基本條件。
1、促進(jìn)和維護(hù)學(xué)生心理健康。學(xué)校心理健康教育要運(yùn)用現(xiàn)代心理科學(xué)的成果，針對(duì)學(xué)生心理發(fā)展中出現(xiàn)的問(wèn)題，采取有效的干預(yù)措施（咨詢(xún)輔導(dǎo)、心理訓(xùn)練等），消除學(xué)生的心理障礙或矛盾，使其處于心態(tài)平和、情緒穩(wěn)定、思維靈活、愛(ài)憎分明、舉止適度的這樣一種有利于正常成長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)之中，成為一個(gè)心理健康的人。
2、開(kāi)發(fā)智力，促進(jìn)能力發(fā)展。現(xiàn)代心理學(xué)的研究表明，兒童青少年時(shí)期是人生心理素質(zhì)形成的關(guān)鍵期，且可塑性大，及時(shí)給予心理指導(dǎo)或訓(xùn)練，有利于開(kāi)發(fā)其智慧潛能，形成正常甚至超常的智能。
3、提高德性修養(yǎng)，培養(yǎng)良好品德。把心理健康教育僅僅看作德育的途徑是不恰當(dāng)?shù)模褜W(xué)生心理問(wèn)題當(dāng)成道德問(wèn)題更是常識(shí)性錯(cuò)誤，但心理健康教育對(duì)學(xué)生良好品德形成的促進(jìn)作用是不容忽視的。個(gè)體良好品德的形成不但與學(xué)生的理想、信念有密切關(guān)系而且與其社會(huì)道德認(rèn)識(shí)、情感、態(tài)度和行為評(píng)價(jià)等心理因素緊密聯(lián)系。心理健康教育從學(xué)生具體心理需要入手，強(qiáng)調(diào)針對(duì)性、主體性和自我內(nèi)化體驗(yàn)等思路和方法可以遷移到品德教育之中，能提高學(xué)校德育的效果，有利于學(xué)生良好品德的形成。
4、培養(yǎng)學(xué)生主體性，形成完善人格。學(xué)校心理健康教育堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)調(diào)尊重、理解、信任學(xué)生，使學(xué)生感受到自身的存在與價(jià)值、優(yōu)點(diǎn)與短缺、現(xiàn)實(shí)與未來(lái)，能更有針對(duì)性地確定人生目標(biāo)，選擇自己的成才道路，能找準(zhǔn)自己的位置，在學(xué)會(huì)處理與社會(huì)、他人的關(guān)系中，使人格得到升華和完善。
5、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，提高社會(huì)適應(yīng)能力。心理和行為是不可分的，良好的行為習(xí)慣總是受良好心理素質(zhì)的支配，同時(shí)良好行為習(xí)慣又可內(nèi)化積淀為一定的心理素質(zhì)。人的心理素質(zhì)一旦形成，在相應(yīng)情境中會(huì)產(chǎn)生條件性反應(yīng)，進(jìn)而表現(xiàn)為一定的適應(yīng)能力。心理健康教育可以根據(jù)學(xué)生行為中的問(wèn)題采取科學(xué)有效的心理咨詢(xún)、輔導(dǎo)或訓(xùn)練等方式，提高學(xué)生相應(yīng)的社會(huì)適應(yīng)能力。
心理的作文10
嘿！看到這個(gè)題目，你一定很奇怪吧？其實(shí)只要一點(diǎn)就明白了，我媽媽是個(gè)心理老師，她時(shí)刻關(guān)注學(xué)生心理健康，同時(shí)也十分關(guān)心我的身心健康，所以她是我心里的“心理媽媽”。
有一次，由于我在學(xué)校犯了錯(cuò)誤，心里很郁悶，媽媽發(fā)現(xiàn)了，神秘的對(duì)我說(shuō)：“我?guī)闳ネ嫔匙影桑 蔽野胄虐胍傻母鴭寢寔?lái)到了心理咨詢(xún)室――彩虹樂(lè)園。門(mén)一打開(kāi)，我驚呆了，四周擺滿(mǎn)了玩具，有洋娃娃、機(jī)器人、小汽車(chē)、小兵人等等，它們形態(tài)各異，在架子上井然有序的擺放著。最令我喜歡的是那沙盤(pán)，它就像是一個(gè)微縮的世界，挖一下就是坑，攏一下就是山，鏟一道就是河，擺上樹(shù)、草、人、動(dòng)物就像一幅風(fēng)景畫(huà)。
媽媽向我介紹了沙盤(pán)，說(shuō)明了規(guī)則，我就開(kāi)始玩起沙盤(pán)。首先，我拿著鏟子挖了一條河，又拿了一個(gè)摩托車(chē)，它做得十分精細(xì)，我忍不住玩了幾下，便放在了河的左側(cè)，接著又拿了一個(gè)大卡車(chē)放在河的右邊，“嘟―嘟”我拿著木船一邊模仿它的聲音一邊放到了我挖好的小河里。隨后，我又?jǐn)[了些小兵人大戰(zhàn)，小動(dòng)物等等，我用了很快的時(shí)間擺完了。
媽媽對(duì)我說(shuō)：“看一看，你的作品吧!可以給你的作品取個(gè)名字。” “好的”，我回答著：“就叫做內(nèi)心世界吧！”
“哦，那就給我說(shuō)說(shuō)你的內(nèi)心世界吧！”媽媽親切的說(shuō)道。
“嗯，這條河是我心里的中間線(xiàn)，左邊是好的，右邊是壞的，分別代表兩個(gè)不同的思想，他們總是對(duì)立的。”
我正介紹著沙盤(pán)內(nèi)容呢，就發(fā)現(xiàn)有兩輛車(chē)擺錯(cuò)方向，它們是對(duì)立的兩輛車(chē)，剛調(diào)整好，又發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)小兵人擺放的方向也是亂七八糟的，這時(shí)候，我自言自語(yǔ)道：“我怎么這么馬虎，毛毛糙糙的呢？媽媽聽(tīng)到了，問(wèn)道：“你在生活和學(xué)習(xí)中有沒(méi)有這樣呢？”我支支吾吾的說(shuō)：“是啊，今天就是因?yàn)轳R虎做錯(cuò)了一道很簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題呢！”我想這沙盤(pán)真神奇，能透出自己想法呢！
我的媽媽就是這樣關(guān)心愛(ài)護(hù)我的成長(zhǎng)，通過(guò)沙盤(pán)交流，我把煩惱與憂(yōu)愁散掉，同時(shí)也增進(jìn)了我和媽媽的互相理解，我愛(ài)沙盤(pán)，更愛(ài)關(guān)心我的“心理媽媽”！
心理的作文11
時(shí)間過(guò)得真快呀，一轉(zhuǎn)眼假期就結(jié)束了，明天就是開(kāi)學(xué)的日子了，想著明天就能發(fā)新書(shū)了，我激動(dòng)得難以入睡。
第二天，我早早地起了床，興奮地背著書(shū)包來(lái)到學(xué)校。見(jiàn)到了一假期沒(méi)有見(jiàn)面的同學(xué)，可是還沒(méi)有將一肚子的思念講完，老師就來(lái)了，教室里頓時(shí)一片寂靜，同學(xué)們各自回到了座位，隨后，老師便叫幾個(gè)男同學(xué)去搬新書(shū)，看著那一本本盼望已久的新書(shū)，我的心也不禁激動(dòng)起來(lái)。
最先發(fā)的是語(yǔ)文書(shū)，我小心翼翼地捧著新書(shū)，聞著書(shū)上陣陣的墨香，心中想著：這學(xué)期的語(yǔ)文書(shū)又會(huì)有什么好故事？有多少生字要學(xué)？有什么樣的好文章？又有什么樣的人生哲理？而我又能從中領(lǐng)略到什么樣的風(fēng)景?一個(gè)個(gè)的問(wèn)號(hào)跳入我的腦海。有一位名家說(shuō)得好：“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙。”我相信通過(guò)學(xué)習(xí)這本書(shū)我一定會(huì)增長(zhǎng)不少的知識(shí)。
接下來(lái)發(fā)的是數(shù)學(xué)書(shū)，看著這本又愛(ài)又怕的書(shū)，我百感交集，愛(ài)的是它能帶給我新的知識(shí)，怕的是不知道那些數(shù)字小精靈們又會(huì)怎樣捉弄我。上學(xué)期我己經(jīng)被他們搞得焦頭爛額，這學(xué)期我是否又會(huì)被他弄得手足無(wú)措？但是不管怎樣，我都會(huì)認(rèn)真的研讀它，努力的學(xué)習(xí)它，讓他們?cè)谖业哪X海中，匯成一首動(dòng)聽(tīng)的旋律。
最后是英語(yǔ)、品德等也都發(fā)了下來(lái)。看著這一本本的新書(shū)，我如獲至寶。“我覺(jué)得，當(dāng)書(shū)本給我講到聞所未聞，見(jiàn)所未見(jiàn)的人物、感情、思想和態(tài)度時(shí)，似乎是每一本書(shū)都在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到一個(gè)不可思議的新世界。”
這一本本的新書(shū)，承載著多少汗水，又承載著多少的希望和夢(mèng)想，通過(guò)學(xué)習(xí)它，我們奠定了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，懂得了知識(shí)的重要性，學(xué)會(huì)了做人的道理。為此我要努力再努力地學(xué)習(xí)，而且還要閱讀更多的書(shū)籍，了解更多的知識(shí)，因?yàn)槲蚁嘈拧皶?shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”
心理的作文12
自己在逛微博，然后就發(fā)現(xiàn)一件很有趣的事情，就是自己不是一直在關(guān)注自己二年級(jí)的那個(gè)曾經(jīng)去過(guò)我家的那個(gè)男生的微博嘛，就沒(méi)有讓她知道的那種關(guān)注，只不過(guò)就是通過(guò)他的女朋友然后看到了她的微博，但是一直不敢去點(diǎn)贊，也不敢去點(diǎn)關(guān)注，包括他女朋友的微博，自己也不敢點(diǎn)贊，雖然說(shuō)很多人去點(diǎn)贊他的微博，他可能就注意不到這么一個(gè)渺小的我，而且他的粉絲也是很多，所以可能注意不到我，但是自己還是很害怕說(shuō)被發(fā)現(xiàn)就不知道為什么就會(huì)有一種做賊心虛的感覺(jué)，但明明我們只是朋友，然后如果真的就是自己發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小學(xué)很要好的一個(gè)朋友的微博的話(huà)，自己一定會(huì)毫不猶豫的就去關(guān)注了，但是這個(gè)時(shí)候自己卻退縮了。
可能是因?yàn)樽约赫娴木陀袑?duì)人家曾經(jīng)抱過(guò)一些什么期待，然后又有一些走不出來(lái)這種期待了，過(guò)去的.自己真的就是很傻不拉嘰，就真的就是對(duì)所有的感情都那么的較真，就包括人家他只是很單純的說(shuō)一句，我喜歡你，然后自己就會(huì)因?yàn)檫@一句話(huà)然后去糾結(jié)很多年，現(xiàn)在想著真的挺傻的，包括自己后來(lái)也是有點(diǎn)想說(shuō)，其實(shí)自己后來(lái)會(huì)對(duì)他那么的真情，然后對(duì)那一個(gè)人的離開(kāi)那么難過(guò)，是因?yàn)樵?jīng)自己信任了他的那一些話(huà)，他說(shuō)我會(huì)一直陪伴在你身邊啊，之類(lèi)的話(huà)，包括現(xiàn)在的話(huà)，這一些QQ他都會(huì)去提醒自己，哪一年哪一年的，哪一天自己發(fā)了一條說(shuō)說(shuō)，然后下面有哪一些人在評(píng)論，現(xiàn)在還可以看得到。
所以想一想就覺(jué)得挺可悲的自己這里有很多關(guān)于他留給自己的那些印記，當(dāng)時(shí)呢，他那邊是什么也沒(méi)有，但是呢，現(xiàn)在好不好自己又不會(huì)過(guò)分的去在意了，現(xiàn)在就包括自己現(xiàn)在去發(fā)一些朋友圈，然后也會(huì)有很多醫(yī)生朋友她去點(diǎn)上去評(píng)論，而且是會(huì)有一些很肉麻的評(píng)論，很讓人惡心的評(píng)論的，但是自己都不會(huì)有太多的感受，覺(jué)得那是很正常的，成年人的這一些彼此間的逗趣都是會(huì)很多的，他現(xiàn)在能夠這么去對(duì)你，她也能夠去對(duì)別人，但不知道為什么當(dāng)時(shí)自己就年少無(wú)知，不知道為什么那個(gè)時(shí)候就覺(jué)得他只能這么去對(duì)自己說(shuō)。也有可能只是年齡的差別，然后所教的那些朋友范圍的不一樣吧，過(guò)去的話(huà)我們真的就只認(rèn)識(shí)彼此都不會(huì)去多認(rèn)識(shí)一些其他人，但是線(xiàn)下的話(huà)可能就是覺(jué)得大家的交際范圍很廣，他并不一定只是對(duì)你這樣子吧。
心理的作文13
星期三下午第二節(jié)課是文娛活動(dòng)課，陸老師與我們一起進(jìn)行了一次有趣的心理測(cè)試。
老師先讓我們寫(xiě)出二十位與自己關(guān)系親密的人，我有幸上黑板。我不假思索，一會(huì)兒就寫(xiě)出了二十個(gè)人的名字或稱(chēng)呼。回到座位，我四下一看，有些同學(xué)正在那兒冥思苦想呢，嗨！他們平時(shí)真不注意身邊關(guān)心自己的親人和朋友。
待同學(xué)們都寫(xiě)好后，老師說(shuō)：假設(shè)你的二十位親人和朋友坐的船遇難了，只能救15個(gè)人上來(lái)，你必須放棄5個(gè)，你會(huì)放棄誰(shuí)？聽(tīng)了這話(huà)，我手里的粉筆頓時(shí)沉重起來(lái)，看看這個(gè)舍不得，看看那個(gè)也不行，可是必須趕快決定，我咬咬牙，刪去了5個(gè)，心里頓時(shí)覺(jué)得好對(duì)不起他們。
這時(shí)，陸老師又要求我們?cè)俜艞?個(gè)。還要放棄！我情不自禁地叫起來(lái)，我真沒(méi)辦法了，這一次我把一些同學(xué)刪去了，還刪掉了一個(gè)大姑姑。這下我的心情更沉重了，我心里默默地對(duì)他們說(shuō)：對(duì)不起，對(duì)不起，我是實(shí)在沒(méi)有辦法才放棄你們的。
放棄了10個(gè)后，我正難過(guò)，老師又要求我們?cè)俜艞?個(gè)。什么？同學(xué)們也驚叫起來(lái)。我左看右看，誰(shuí)都舍不得，咬咬牙我刪去了3個(gè)，可還差2個(gè)呢！爺爺、奶奶對(duì)我都很好；爸爸、媽媽和姐姐是我最親的人，不能放棄；馬力群和周冰蓮是我無(wú)話(huà)不談的好朋友。是放棄爺爺奶奶呢？還是放棄好朋友呢？經(jīng)過(guò)一番艱苦的選擇，我決定放棄爺爺奶奶，因?yàn)樗麄儺吘估狭耍惆槲业臅r(shí)間不長(zhǎng)了，也不能真正了解我，而馬力群和周冰蓮呢？她們陪伴我的時(shí)間還長(zhǎng)，能為我分憂(yōu)解難，最終，我選擇了好朋友，放棄了心愛(ài)的爺爺奶奶，這時(shí)我的心如刀絞一般。
我以為游戲到此結(jié)束了，可沒(méi)想到的是，陸老師還要讓我們?cè)賱h去三個(gè)，只留下最重要的兩個(gè)。我看了一下黑板，毫不猶豫地留下了爸爸和媽媽。媽媽給了我生命，給了我一切，她在家燒火做飯，勤儉持家，給了我無(wú)限的溫暖；爸爸為了我能有個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，整天在外奔波，不分白天黑夜地工作，父母的恩情我一輩子也報(bào)不完，怎么能放棄他們呢！
通過(guò)這次心理測(cè)試，我想到了許多：我懂得了，我們不長(zhǎng)的人生經(jīng)歷中，誰(shuí)給了我們關(guān)心和幫助，也讓我體會(huì)到了親情、友情的珍貴。同時(shí)我也明白了人生的道路上，不可能是一帆風(fēng)順的，總會(huì)有坎坷，我們要學(xué)會(huì)放棄。
心理的作文14
上周五，班主任高老師給我們發(fā)了一張《勵(lì)志床頭貼》，這是他為激勵(lì)大家專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)的。上面有序的列舉了人生、三年和學(xué)期等項(xiàng)勵(lì)志目標(biāo)。望著這一張輕薄的紙張，我思量了很久很外。它雖輕薄，但裝滿(mǎn)了我三年的學(xué)業(yè)與人生目標(biāo)。我用心的逐一填寫(xiě)了各項(xiàng)內(nèi)容，并鄭重地將它貼在我的床頭。
時(shí)間一轉(zhuǎn)眼之間就要到期末了。是時(shí)候該為自己的期末考做準(zhǔn)備與規(guī)劃了。上一次期中考試中，我雖然有了點(diǎn)小小的進(jìn)步，但那還遠(yuǎn)不是我理想的目標(biāo)。我的近期目標(biāo)是憑自己的實(shí)力考上提高班。現(xiàn)在離這個(gè)目標(biāo)還差一步。我知道，雖然競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手不少，不過(guò)，我不會(huì)放棄，我一直在努力向前邁，并且我始終告誡自己勿忘初心。
早上一起床，本來(lái)想再賴(lài)床一會(huì)兒，可是抬頭一見(jiàn)《勵(lì)志床頭貼》，我即刻明白自己今天還有很多事情要做，一分鐘都耽誤不得。于是馬上起床，把被子疊好，開(kāi)始一個(gè)充實(shí)的周末。
每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上想偷一下懶時(shí)，我會(huì)走到床頭邊望一下那面“鏡子”——《勵(lì)志床頭貼》，它提醒我：成功者是需要付出的，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐。
這張床頭貼正在成為我生活中不可或缺的一面鏡子。當(dāng)我做得與自己說(shuō)的不符時(shí)，面對(duì)它，我會(huì)面帶羞愧之色。也許，它就是我的第三位家長(zhǎng)，它會(huì)一直鞭策著我到達(dá)終點(diǎn)。
年輕的我們，隨口而出的是“個(gè)性”和“自我”，隨處可見(jiàn)是“隨意”與“超脫”，不經(jīng)意間就會(huì)與“理想”、“目標(biāo)”和“追求”這些充滿(mǎn)血性的人生目標(biāo)漸行漸遠(yuǎn)。我們偏激的情緒，我們懶散的作風(fēng)，我們不負(fù)責(zé)的態(tài)度，我們放縱的言行，無(wú)不表明我們正在淡忘寶貴的“初心”和人生目標(biāo)。
每一個(gè)目標(biāo)都是一截人生的河床。合著新世紀(jì)的腳步，迎著新一輪朝陽(yáng)，讓我們懷揣著一個(gè)勇往直前的理想和目標(biāo)歡快地奔流！
最后，不妨再鼓勵(lì)一下自己：
擁有目標(biāo)，勿忘初心
戰(zhàn)勝自己，超越對(duì)手。
心理的作文15
爸爸又去打球了，姥姥和姥爺也出去玩去了，家里只剩我和媽媽?zhuān)裢饫淝濉Ｎ夷膶?xiě)作業(yè)，想到今天是平安夜，我還要在家寫(xiě)這些似乎永遠(yuǎn)寫(xiě)不完的作業(yè)，我就要瘋了，為什么學(xué)校的作業(yè)寫(xiě)完了，還要寫(xiě)家庭作業(yè)呢?我壓力山大呀!我不情不愿的把作業(yè)寫(xiě)完，無(wú)奈的從零花錢(qián)里拿出10元錢(qián)，在餐館里吃了晚餐，就背起書(shū)包去上培優(yōu)課了，上完課出來(lái)，天已經(jīng)完全黑了，在遠(yuǎn)處路燈的映襯下，這一段出門(mén)的小路顯得格外的陰森可怕，本來(lái)就黑，不遠(yuǎn)處又不知是個(gè)什么東西隱隱的傳來(lái)叫聲，我簡(jiǎn)直要癱下去了，只覺(jué)得渾身汗毛直豎，為什么要給我報(bào)這個(gè)可惡的培優(yōu)班啊，我在心里罵起來(lái)爸爸來(lái)：你就知道玩自己的，把我往培優(yōu)班里一丟，不聞不問(wèn)的，你是魔鬼嗎?想到魔鬼，我真的走不動(dòng)了。這時(shí)身后不遠(yuǎn)處射來(lái)一束光，直射到我的腳邊，我看不到是誰(shuí)，但是有了這束光亮，我的膽子大了許多，就這樣，我借著著這束光走出了這條瘆人的小路。而這束照亮我前方的光也很奇怪，一直就不緊不慢的跟著我，中途雖然開(kāi)了一下小差，照偏了一下，但很快就回到了我的眼前。也許是個(gè)同行的人，我心里想，看來(lái)雖然爸爸不心疼我，老天還是挺照顧的。
回家后，我發(fā)現(xiàn)除了爸爸，其他人都回來(lái)了，我像往常一樣打開(kāi)我房間的燈，自己找出衣服準(zhǔn)備洗個(gè)熱水澡，然后美美的睡上一覺(jué)，期待著明天早上睜開(kāi)眼就能看到一份屬于自己的圣誕禮物。剛找到衣服，爸爸就回來(lái)了，只見(jiàn)他滿(mǎn)身泥土，狼狽極了。我們問(wèn)他怎么啦?他說(shuō)打完乒乓球騎車(chē)回家，不小心摔了一跤。我在心里暗笑：活該!誰(shuí)叫你貪玩!
后來(lái)在一次酒席上，喝醉酒的爸爸不小心說(shuō)出了一個(gè)秘密，那就是有一次，為了幫他的兒子照路，自己摔了個(gè)狗啃泥，大家都笑了。媽媽講給我聽(tīng)，我一下子就明白過(guò)來(lái)了，一直以來(lái)，我總是認(rèn)為他為我做的很少，什么都要我自力更生，還美其名曰：要打造一個(gè)真正的男子漢，有膽有識(shí)，有勇有謀……要求我學(xué)習(xí)努力，生活自理……說(shuō)實(shí)話(huà)，我以前真的很討厭他的這一套，但是那天當(dāng)我得知我身后的那束光就是爸爸的時(shí)候，我突然間理解了爸爸，原諒了爸爸，我覺(jué)得他是個(gè)有智慧，有責(zé)任心的好爸爸
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