精選描寫心理的作文300字31篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的描寫心理的作文300字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　描寫心理的作文 篇1

　　花開并蒂，滿心的憂愁又襲來。此時愁似李清照的那句 只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。 又神似 問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。

　　失敗的源泉來源于自己，應找于自身的原因，但不能一味地給自己找借口，那等于間接地害自己。勇敢面對它，這是給予自己下一次成功的機會，只要勇敢的把握好它，相信 努力一定會有收獲。 功夫不負有心人。 這是古人留給今人的名言佳句，也是古人曾用畢生經歷去實踐的。

　　為什么他們能做的到，而我卻不行?因為我沒有那個決心和毅力。

　　花開花落，是正常的生理現象，就好像失敗和成功一樣，沒有一個人生來就從沒有經歷過一次失敗，即便是偉人，也是在失敗和挫折中長大的。也沒有一個人一生以來從沒有成功的經歷，而我們都是在失敗和成功之間徘徊，至于前途為何不同，一方面有機遇，就像杜甫的那句膾炙人口的詩：東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。 另一方面便是自己為此是否努力了。

　　這是我堅強的一個內心在安撫那個柔弱的內心，使雙方能合二為一，成為一個真正地自己。

　　描寫心理的作文 篇2

　　試前的心理壓力其實是考試焦慮的表現，心理學研究證明，絕大多數考生在臨考前都有一定程度的緊張或焦慮，這屬于正常現象。適度的焦慮可以維持考生的興奮度，增強學習的積極性和自覺性，提高注意力和反應速度等，是很有好處的。

　　但是如果考試焦慮過于嚴重，則會影響到復習過程，并且影響到考試發揮。因此，考生需要對考試焦慮進行識別，并在需要的時候尋求心理咨詢員和醫生的幫助。考試焦慮在生理上的表現主要有：心率加快、呼吸加劇、腸胃不適、多汗、尿頻、頭痛、失眠、頭腦一片混亂或空白等。在心理上則表現為很多擔心，例如：擔心考試時自己有一大堆題目不會寫，擔心以前念過的書想不起來，擔心考壞了被父母責罵……

　　如果只是有些擔心，但是以上的癥狀不明顯的話，可以自己學習一些心理調試的方法來緩解焦慮的程度，比如在覺得擔心和焦慮的時候做深呼吸：深深地吸進一口氣，再慢慢地呼出來。或者緊緊地握住拳頭，再慢慢地放開。或者多對自己說一些積極的話，比如“我一定行”、“我復習得很好，一定沒問題”等。

　　描寫心理的作文 篇3

　　最近我的心情特別的糾結，原因是：柯老師讓我在中秋節的活動中表演節目。

　　原本我是和谷鴻瑩講相聲的，我想我們兩個講的相聲會很好的，她演捧，我演逗，我們選好了文本，練了兩次，她卻突然不學了，我只能與新同學陳心禾合作了。我以為，只要我努力點，一定能講好的，所以我還是很有信心的。可是每次打電話給陳心禾時，她總說無所謂，還總不和我排練。現在我只能和另一個新同學講相聲了。但是，時間越來越近，排練的時間越來越少，我的信心差不多沒了，這件事已經弄得我團團轉了。

　　哎，我想要是我會彈點什么就好了，可惜我沒有學過；我想我要是會跳舞就不用這么糾結了，但是我學了一個學期，太辛苦了，就放棄學了；我想我要是天生有一條好嗓子就好啦，不用這么忙東忙西的絞盡腦汁找人講相聲了，可惜我沒有。

　　哎！這樣的心情什么時候才能結束啊！我真想快點過了中秋節，過了中秋，這種哪哪都不好，哪哪都不對的糾結心情應該會煙消云散了吧！

　　描寫心理的作文 篇4

　　今天，我對媽媽說我想吃雞翅，媽媽答應幫我做一道“可樂雞翅”，而我就在一旁靜靜地觀看學習。

　　媽媽先把雞翅清洗干凈，在一個鍋子里放了半鍋水，燒開后把雞翅放入鍋里仦了一下，然后把雞翅從水里撈出來備用。我問媽媽：“這是干什么呢？”媽媽說：“這是把雞翅里的肉腥味都去除掉。”只見媽媽又在一個干凈的鍋里倒上油，點上火，在油鍋冒煙的時候放入生姜、蔥花，雞翅也隨之入鍋，只聽見“嚓”的一聲，頓時滿屋飄香，媽媽不時翻炒著鍋里的雞翅，又加入黃酒，對我說：“黃酒有一種特殊的功能————去腥，一般燒葷菜都要放黃酒。”之后，媽媽放了糖、老抽，最奇妙的是媽媽竟然倒了大半瓶可樂，然后蓋上了鍋蓋。我疑惑地問：“這就好了嗎？”媽媽笑著說：“要讓基礎充分吸收治水，才能燒出可口的雞翅。”我若有所思地點點頭。這個時候，滿廚房都是香味，我饞得直流口水，媽媽說：“你這個小饞貓也太心急了。”大約過了十分鐘，可樂雞翅終于出鍋了。

　　這道菜真是色香味俱全啊！

　　描寫心理的作文 篇5

　　在我的同學中，于我最和諧默契的莫過于仲偉民了。

　　有一次，擔任語文課代表的他來收本子，提醒我快把本子交上去。我對他大聲吼道：“我交了！”他把眼睛睜得滾圓，疑惑的問：“你真的交了嗎？讓我幫你找找。”他沒有把我的埋怨放在心上，而是認真地幫我找了起來。先仔細的翻了我的課桌，又翻遍了我書包的每個角落，可就是尋不著。我垂頭喪氣地坐在位子上，心想：這次肯定要挨批評了，仲偉民一邊安慰我，一邊急切地詢問著，希望能得到一點蛛絲馬跡。看著他滿頭大汗的樣子，我不禁心潮起伏，感慨萬千。他真是急他人所急，想他人所想啊！下一節課是英語課，當我打開英語時，本子重書本里滑落下來，這時我和仲偉民才恍然大悟。

　　因為我本子交遲了的關系，他被老師批評了。我感到十分內疚。突然我想到了一句話——當你把你的憂愁告訴一個朋友，你的憂愁將被分掉一半。于是我奔向仲偉民的座位……

　　描寫心理的作文 篇6

　　天灰蒙蒙的，我漫無目的地走在風雨里，一步接一步，不知從哪兒來，也不知去向何方!

　　凜冽的風夾帶著雨點，打在我的臉上，鉆進我的脖子里，感覺有點冷。

　　偶爾一低頭，發現腳前有一片洼地，里面倒映著一張沮喪的臉。那是我嗎?往日的我不是十分自信、樂觀嗎?怎么……

　　記得有一次，我受到了一個沉重的打擊，一直悶悶不樂，那時總是媽媽經常鼓勵我，才使我振作了起來。可現在，我不能一直依靠媽媽了，因為我長大了!我應該感謝這片小洼地，在它的面前，我看清了自己，原來在我單獨面對困難和挫折時，是這么一個不夠堅強，勇氣不足的人。

　　看來，只有在風和雨的襲擊下，才能考驗出一個人的素養和內涵。

　　人生亦然。試想，一個生活在夸贊聲中的人，一個總是在別人的庇護下成長的人，又如何能認清自己呢?只有在挫折中或成長起來的人，他體內的每一滴血，每一根骨頭，都飽含著搏擊的力量，讓他不斷地勇往直前。

　　挫折并不可怕，最可怕的是在挫折面前不能真正地面對自己。

　　于是，我釋然一笑，提起精神，大踏步地朝前走去……

　　心中感慨著——雨，你盡情地下吧!

　　描寫心理的作文 篇7

　　糟糕了！我們家的二哈跑丟了！怎么辦？我知道自己闖禍了！爸爸說過不讓我把二哈帶出去，可是我偏不聽，這下可怎么交代啊！我們家的二哈是爸爸花了一千多塊錢買的純種哈士奇。

　　自從二哈來到家里，家里就格外熱鬧。二哈活潑好動，非常友好，爸爸愛如珍寶，媽媽也笑逐顏開，弟弟更是高興的不得了！整天抱著二哈不撒手。

　　不過二哈就是調皮搗蛋，喜歡拆家，到處闖禍。我本來想帶二哈出來玩，沒想到它竟然趁我不注意，自己跑掉了！我不管怎么喊，都沒有回應。

　　我心里七上八下，忐忑不安，像揣了一百只小兔子，突突亂跳。估計要么輕則挨一頓臭罵，重則恐怕免不了要吃一頓竹筍炒肉片了！想到這里，我邁著沉重的步伐，垂頭喪氣，魂不守舍地往家里走去。

　　奇怪了！家里的大門竟然虛掩著，我艱難地推開那扇再熟悉不過的大門。忽然，一團黑影閃電般地朝我飛撲了過來！我嚇得驚出了一身冷汗。

　　我一下子跌倒在地上，這才看清楚，原來是我們家的二哈，它竟然給我來了個熊抱。我一下子轉憂為喜，這個搗蛋鬼竟然自己跑回來了！我急忙把大門關上，一顆懸著的心終于放了下來！以后遛狗絕對要牽好狗繩，說什么也不能再犯類似的錯誤了。

　　描寫心理的作文 篇8

　　我的表弟今年七歲了，很淘氣、幼稚。他有著一雙圓圓的臉蛋，細細的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛。他時常嘟著小嘴炫耀他的奧特曼，一想到這里，我就忍不住笑。表弟的心情變化的很快，就像晴天突然轉烏云一樣。他高興起來時，兩只眼睛瞇成一條縫，對你百般討好;他要是不高興時，兩只眼睛翻著白眼看著你。這是，你只要刺激他一下，他就對你大哭大鬧，拳打腳踢。

　　記得去年的春節，長輩們都給小孩發紅包，表弟自然也得了不少。他滿天歡喜地坐在樓梯口數著得來的錢，只見他嘴里念叨著：“一張，兩張，三張……”我覺得表弟挺有趣的，就問他：“咦，有多少錢啊!”表弟卻對我說：“還沒數完呢，好多錢啊!”我心里很納悶：雖然說表弟得到的錢不少，但是這么長時間了，表弟怎么數這么久啊!難道表弟不會數數?我再仔細一看，“撲哧”一笑，原來表弟數錢時，數完一張就往錢的后面放一張，并沒有分類去數錢。這樣循環數錢，難怪表弟數不完錢，要是我按他的方法來數，數到天亮也數不完啊!

　　看到表弟這滑稽的行為，我覺得表弟很可愛、天真。當我把這件事告訴正在吃團圓飯的長輩們時，他們都哈哈大笑。表弟的童稚為我們帶來了歡樂，哪兒有他在，哪兒就有歡笑。

　　描寫心理的作文 篇9

　　上午第二節課丁教師告訴我們管理班要查我們背古詩的情景了，背不下來不能走。

　　我一慌，哎呀，我沒背熟!誰明白昨日還吭吭吃吃背下來的古詩今日還記得住記不住。這可怎樣辦呀下課后，我忙打開書瘋狂的背，可是腦袋就像生了銹，怎樣也記不住。看著同學們在外面玩得正歡，我心想：反正也是背不下來了，還不如高興一會兒，放松放松嘛。我抬起頭來，看見旁邊幾個同學也在背，不行!我非得背下來不可。哎呀，這首詩怎樣這么別扭：“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。”我怎樣背不下來呢我不信這個邪，反復念了好幾遍，最終通順了。

　　到了管理班，教師要查了，可是我還是沒有完全背下來。在管理班，我充分運用了時間，可是總是背了這首，忘了那首。放學了，教師要查了，沒想到的事丁教師根本不查，就問一句：背下來了么好多同學不背的同學都騙丁教師說自我背下來了，然后就走了。我心想：那么多同學教師都沒查，不信教師就查我，今日先溜了吧!回家背完不就好了可是有一想，不行，這么做不是撒謊嗎媽媽常教育我撒慌的孩子不是好孩子。我也要做一個好孩子。自我對自我負責，今日沒完成的事就得今日完成。

　　最終，功夫不負有心人，我在學校基本能夠背下來了。

　　描寫心理的作文 篇10

　　天陰沉沉的，許多同學在走廊里玩耍，叮鈴鈴……叮鈴鈴……上課鈴響了，同學們紛紛跑回教室。

　　這節課可是“魔鬼”楊老師的語文課，全班同學都很安靜，教室里就是一根針掉在地上都聽得見。語文老師說：“今天公布考試成績。”我的心跳得越來越快了，我不停在心里念叨：“我再也不聽錄音機了，不看電視，不打游戲了，希望老師可以放過我。”當試卷發到我的手上，我很害怕我考砸了，我用顫抖的手翻看一看：48分！我仿佛看到老師憤怒的表情，又想到爸媽對我該是多么失望啊！

　　從那以后，我嚴格要求自己，認真學習，再也不沒有打游戲了。

　　又到了期末考試，這次我充滿信心，考試結束了，我開心地對爸爸媽媽說：“這次我肯定能考好的。”

　　我在家里等了十幾天，試卷終于送來了，可我還是有些緊張，爸爸對我說：“你已經很努力了，考得不好沒有關系。”聽了爸爸的話，我平靜了很多。我翻開試卷：98分！我開心極了。

　　經過這件事，我明白了：只要你肯努力，只要你肯付出，就一定會有收獲的！這應了一句話：時間就像海綿里的水，是一點一點擠出來的，不能用沒有時間作為你不認真學習的理由。

　　描寫心理的作文 篇11

　　我的外婆今年已經84歲高齡了，可看上去卻還是滿面春風，神采奕奕。不要看她的臉上已經布滿皺紋，不要看她的頭上已經一半白發，在我心里，外婆永遠都是那么精神抖擻，永遠都是那么和藹可親。

　　外婆雖然已經耄耋之年，但是她眼不瞎，耳不聾，背不駝。我外婆最拿手的就是做鞋。她的鞋經久耐用，外婆也經常免費給鄰居們做鞋穿。每次我到外婆家去玩，總是看到她在陽臺上一針一線的縫補著，我不忍心去打擾外婆，便坐在一旁仔細的看著她做鞋。“呀!楹楹，你怎么來了，也不跟我說一聲啊!”我把外婆嚇了一跳，原來她才發現我呢。

　　外婆一針一線，做的千層底的布鞋，在我們村上那真叫“一絕!”就是用許許多多的舊布一層一層的疊在一起，做成鞋底。外婆縫得鞋底的針腳一條一條的橫平豎直，整整齊齊，根本看不出是用手工做的，我也非常納悶，外婆的眼睛怎么就那么好呢?這讓那些鄰居們，佩服的五體投地。現在的年輕人，恐怕都沒見過吧。外婆她還能下田種菜，鋤地、翻土，樣樣都難不倒她。種的菜吃不掉，她還能到菜市場上去賣······

　　外婆對于生活的心態是那么美好、樂觀，我們作為新時代的主人，更要以樂觀向上的心態去面對未來!

　　描寫心理的作文 篇12

　　今天下午，突如其來的考試讓我心里砰然一陣！會不會考差呢？這個問題一直在我腦海里浮現，讓我無法靜下心來思考每一道題。每次考試我都會看錯幾道題，比如：把加法看成減法，把乘法看成除法，本來就算對了，但寫下來有是錯的。

　　考試開始了，我看了一遍題就開始計算起來，一直做到了最后的增分點的兩道題一直不要我算出它，結果我慢慢的思考起來······結果思考了10來分鐘，算出了3個算式，但是它又擋住了我的去路，唉！我心里默默念到：“我跟你無冤無仇，你為什么要害我呀！誰來幫我做主啊！我的天納！這道題是10分額！”最后交卷的時間到了，我念念不舍的把卷子交給了組長，我的心里必然想到，明天不會有好日子過，肯定要男女混合雙打。

　　第2天結果試卷發了下來，我一看我的分數——大吃一驚，是我有史以來考的最糟糕的卷子了！我心里很害怕回去挨打，我的天啊！NO，我不想“犧牲”啊！

　　經過這次考試我明白了以后無論做什麼都要專心、仔細、不能馬虎，以后要像我虹霞阿姨———爸爸的'表妹，多多學習她的優良品德！將來成為國家的棟梁！

　　描寫心理的作文 篇13

　　上課鈴響了，有幾位同學大聲地喊著悲慘的世界，又要來臨了！

　　原來，昨天語文課上老師說今天晚上把這篇課文背會，明天我檢查！

　　老師慢悠悠地走進來，臉上還帶著笑容，看來是滿懷希望的來，我四周環顧了一圈，有的同學雙手抱著手臂，顯得胸有成竹。有的同學玩著筆，看上去蠻不在乎。老師說：“同學們，這節課我們抽查背誦，一號先來！”一號同學背得結結巴巴，頓時我大氣都不敢喘，心里念叨著：“怎么辦呀？我怎么辦呀？我昨天忘記背了，萬一叫到我怎么辦呀？以后我還怎么見人！”

　　這時，老師叫到了38號，我更著急了，還有五個人就到我了，怎么辦？我好羨慕那些60號到40號的人呀！老師連叫了幾人之后，臉也由晴轉陰了，這下我更急得不行，“唉！都怪我，昨天怎么把這么重要的事給忘了呢！”

　　“老師，你能不能不叫了？”再叫一個下一個就到我了，我仿佛已經看到：“老師眉毛翹起來，眼睛瞪得大大的，像射出了一團火，似乎也聽到了同學們的嘲笑聲，我恨不得找個地縫鉆進去！”

　　盼星星，盼月亮，終于盼到了下課鈴啊！終于下課了。這么提心吊膽的課，再也不想上了，以后，一定要按時完成各項作業，微笑迎接檢查。

　　描寫心理的作文 篇14

　　前幾天，舅舅就打來電話，他說要到杭州來出差，順便來我們家住一晚，我高興地期待著舅舅的到來。

　　終于給我盼來了。前天，我放學回到家打開家門，一眼就看到舅舅正坐在客廳里看電視。我馬上興高采烈地跑過去，向舅舅問好。只見他從行李箱里拿出一大包禮物遞給我，我開心地接過，打開一看，哇！都是我愛吃的東西，有椰子粉、椰子糖、香腸、椰子咖啡，還有一個我從來沒有吃過的東西---椰子飯。我歡呼了一聲，強烈要求媽媽做這個椰子飯給我嘗嘗。

　　媽媽做飯的時候，我迫不及待地跟在后面，打開包裝紙，看到一個圓圓的椰子，里面有白白的、軟軟的米飯，

　　放在鍋里一蒸，沒多久，就聞到一陣椰子的清香。有點像我們平時喝的椰子汁的味道。終于，椰子飯可以吃了！我馬上拿起筷子，嘗了一口，啊，第一口吃下去，滿嘴都是椰子的香味，讓我胃口大開，我邊吃邊發出“嘖嘖”的稱贊聲。不一會，就把整個椰子飯吃完了。

　　舅舅的禮物真是一個美味的禮物啊，希望舅舅能經常來。

　　描寫心理的作文 篇15

　　事事都有障礙。最大的障礙就是心理障礙。克服了心理障礙就離成功的抵線不遠了。

　　喝中藥是治病佳方。有一次，我生病了，媽媽想讓我喝中藥，我覺得沒什么大不了，就爽快地答應了。 說的簡單做起來可就難做起來可就難了。面對著這碗烏黑發亮的中藥，我傻了眼，覺得這幾天肯定度日如年！正當我發呆時，媽媽說：“別光說不練，快喝！”我只得把這碗中藥想成那清涼爽口的綠豆湯，越想越甜，真的當成綠豆湯猛喝了一口。呸！我體內所有的器官好像都在抱怨，這藥太苦了！我把冰糖一個一個塞進嘴里，嘴里甜了，腦子里還苦得心有余悸。下一口怎么喝呀，唉！我左右為難：想想古代的生活多艱苦，人們都熬過來了。可我是真喝不下去了，再喝就要吐了！喝？不喝？我急得像熱鍋上的螞蟻。良藥苦口利于病，喝了病就好了！我終于戰勝了心理障礙，喝下了中藥。 后來，我只要一不想喝，就想：病好了，就決不會再喝了，堅強點！最后一次喝中藥特別順利，我竟一塊糖也沒吃，幾分鐘就喝完了，心中突然激起一種成功感。

　　我終于知道了健康的重要性：只要健康，就可以少嘗一次苦。誰又不想要甜呢？

　　描寫心理的作文 篇16

　　美就在我們身邊，我們時時刻刻追求著美。許許多多種的美，如：善良的心靈.面貌的美麗.風景的美……而我要講的是一個人心靈的高尚。

　　每個人都有一顆高尚的心靈。但是著一顆高尚的心靈是怎樣用來對待別人呢?讓我們來看看吧!

　　在一個車水馬流的公路上，一位七八十歲的老奶奶要過公路，她二話不說，向前走去：“老奶奶我扶您走過公路吧!她在公園里，發現有人將香蕉皮仍在地上，她馬上跑過去：“叔叔阿姨請不要亂扔垃圾，好嗎?”叔叔阿姨覺得很慚愧，馬上彎下腰，撿起香蕉皮，仍進垃圾桶里。在教室里，同學發生了矛盾，她會去勸勸。有人因老師的批評而不服，她會安慰安慰別人，談談自己的想法和看法。有一些人亂砸門窗，她會對那人說：“你怎么可以這樣，這可是公共財物，你不能這樣的”別人在課堂上玩，她會用嚴厲的雙眼看他表示說：要注意，現在是在上課呀!小朋友在路邊摘花，她看見了說：“小妹妹，你不要摘花，要保護花草樹木。

　　以上所有說的你們都做到了嗎?如果你都做到了，那你就是一個有高尚心靈的人。

　　美就在每個人的心中，我們要好好的對待這顆美麗的心哦!

　　描寫心理的作文 篇17

　　如果有一桿魔杖點中孩子，那這個孩子就是最好的孩子，這個魔杖就是閱讀。大家想想如果孩子不讀書會造成什么影響?是成績不好?還是作文不好?閱讀最大的幫助是豐富了孩子的想象力，像被魔杖擊中了一樣，但家長也不要他讀讀不懂得書，這樣他會厭倦，再說，硬要他讀讀不懂的書又有何用呢?讀書是要認真的讀，不要和別的孩子比速度，這樣不就成了孩子玩的道具了嗎?還不如不讀，應該認真，讀過之后，還要家長從中提出問題，與家長進行溝通。舉個例子：兩個孩子一起寫字，第一個孩子很快寫到了第五課，而第二個孩子卻才寫到第二課，結果老師仔細一看，寫的快的孩子的字像草一樣爛，而第二個孩子卻寫的流暢，結構準確，下筆柔和。

　　寫字就像讀書一樣，讀書多的孩子會很優秀，但寫文章卻不會運用好詞好句，這又有什么用呢?最后，我要告訴大家的是：學習離不開閱讀，就像魚兒離不開水，人離不開跳動的心臟，讀書要細致，不要尋求太快，只要堅持下去，就會有收獲。

　　描寫心理的作文 篇18

　　偶爾轉街，看見一大群人圍著一個叫賣的人，不知怎么回事，便也急忙湊過去想看看究竟。哦，原來是賣水果的。過節，人們大包小包的買，問價格，和市場上差不多。本也想擠進去買點，可由于體力太差，終究沒買成。于是退出來，看見隔壁也在賣同樣的東西，價格也差不多，便買了些。問：為什么那邊那么多人？回答說：現在的人都是這樣，看見別人買，覺得可能便宜或更好，便跟過去買，別人不怕吃虧我也就不怕。另一人插話道：這就是典型的從眾心理。

　　想想也是，當下人們有的上當受騙多了便害怕，愿意往人多的地方跑，這樣就不怕受騙。因為人多嘛，總有聰明的人識破而不至于上當。所以，眼下很多賣保健品的、凈水器的、藥酒的、豆漿機的……一大群人圍著一個天花亂墜的人，聽得津津有味，忘記身外。這樣聚的人越來越多，有時還發點小禮物，一些老頭、老太太愛占便宜，便都圍攏過來。再后來就是兜售一些看似好的東西。大叔、大媽已經聽進了，紛紛掏腰包去買。有的人本不想買，看見買的人多了，怕以后買不到了吃虧，于是便回家去拿錢小跑回來買一大堆回家。

　　總之，這種從眾心理不敢恭維，任何事物應該思考后才行動，別一味跟隨別人而動。

　　描寫心理的作文 篇19

　　我最近發現一種心理表現，那就是“從眾”。所謂“從眾”就是別人干什么，他就干什么。別人說什么他就跟著說什么，從來不用自己的頭腦去想一想那人說的話有沒有問題，對不對。

　　比如說，有的人看到別人開飯店掙錢就不管三七二十一地開起了飯店，結果由于種種原因造成經營不善，并不掙錢甚至是賠錢。這就是“從眾”導致的后果。如果在看到人家開飯店掙錢時用自己的頭腦和自己的思想去想一想人家為什么會掙錢，人家的飯店是在什么位置，是怎樣經營的，想到這些以后再根據自己的實際情況開飯店就有可能避免做賠本的買賣。

　　有“從眾”心理的人，我覺得是不好的。因為長期的“從眾”說明此人已經沒有了屬于自己的思想，他只會聽從別人的話，而自己是一點主見也沒有。到最后，他會變成一個沒有頭腦，沒有思想的人。人家說什么他就相信什么，人家干什么他也跟著干什么，他的任何行為都是在別人的思想指導進行的，那與動物有什么區別啊。那將是一件多么可怕的事情啊！

　　不根據自己的實際情況，只看別人做什么，自己也跟著做什么，這就是“從眾”的心理。

　　描寫心理的作文 篇20

　　從眾指個人受到外界人群行為的影響，而在自己的知覺、判斷、認識上表現出符合于公眾輿論或多數人的行為方式。通常情況下，多數人的意見往往是對的。從眾服從多數，一般是不錯的。但缺乏分析，不作獨立思考。不顧是非曲直的一概服從多數，隨大流走，則是不可取的，是消極的“盲目從眾心理”。

　　生活中有不少從眾的人，也有一些專門利用人們從眾心理來達到某種目的的人，某些商業廣告就是利用人們的從眾心理，把自己的商品炒熱，從而達到目的。生活中也確有些震撼人心的大事會引起轟動效應，群眾競相傳播、議論、參與。但也有許多情況是人為的宣傳、渲染[而引起大眾關注的。常常是輿論一“炒”，人們就易跟著“熱”。廣告宣傳、新聞媒介報道本屬平常之事，但有從眾心理的人常就會跟著“湊熱鬧”。

　　不加分析地“順從”某種宣傳效應，到隨大流跟著眾人走的“從眾”行為，以至發展到“盲從”，這已經是不健康的心態了。多一些獨立思考的精神，少一些盲目從眾，以免上當受騙，方為健康的心理。

　　描寫心理的作文 篇21

　　恐懼，就象是在腦海中碰到許多恐怖的東西，總是令我嚇得顫抖不已。

　　世間萬物都有害怕的對象，象是小草，最害怕的就是被動物吃掉，或是被人踩下去；花，最害怕的就是被人摘走；而樹木，最害怕的就是被人砍伐。蟑螂，最害怕的就是被人踩；小鳥，最害怕的就是被人打下或是被飛機撞；大象，最害怕的就是被捕殺；小魚，最害怕的就是被人吃；鹿，最害怕的就是被殺死，然后剝下它的皮拿去賣；北極熊，最害怕的就是被捕殺。

　　而我，害怕看到鬼。雖然，我并沒有親眼見過鬼，但是我會幻想：我匆匆忙忙地跑來跑去，甚至是我被打得五馬分尸、碎尸萬段、頭破血流、七孔流血、鼻青臉腫，真是可怕啊！

　　另外，我還害怕走進危險的洞穴，被奇怪的東西攻擊。不過，如果不幸真的碰上了，我會先放聲尖叫，然后逃跑。還有，我也害怕看到黑，因為我只要看到黑，就會驚慌失措地亂吼亂叫。不過，我也可以藉機分散大家的注意力，然后順利地逃走，這就是我的絕招！

　　最后，我最害怕的就是──失敗。但是，如果我不幸失敗了，那我一定會繼續耐心等待，直到我贏為止。

　　描寫心理的作文 篇22

　　在生活中我們往往會經歷好多事情，在面對這些事情時，我們往往都會抱有僥幸心理。比如停車時，停在了不對的地方，總會想應該沒事吧？當真的沒被扣分時，又總會想：幸好沒被扣分。

　　我在矯正下頜的過程中，也有著僥幸心理。我那個牙套很特別，是可以隨時摘下和戴上的，并且醫生說要帶著它吃飯，矯正效果才會好。還有，每次吃完飯就要把牙套摘下來，刷牙和清洗牙套，然后再戴上。也就是等于說一天要刷三次牙、三次牙套，并且帶著它吃飯，東西很容易卡進去，特別難受。所以我有好幾次吃飯時都把它摘下來了，并且總是想：“就這幾次，應該問題不大吧？”結果就從原來的偶爾一次變成了一天一次。噢！這可惡的僥幸心理。結果今天去復查時，醫生告訴我說：“可要好好戴，如果不好好戴就要考慮拔牙；如果好好戴，那再過十個月就應該沒問題了。”

　　意識到了事情的嚴重性后，我便收起了我的僥幸心理，開始好好戴牙套。

　　其實在面對生活中的任何事情時，我們都不應該抱有僥幸心理。因為這顯示了你是一個多么不負責任且不可靠的人。而且總是抱有僥幸心理，如果長此以往下去，你擔心的事情終將有一天會發生！

　　不要再總是抱有僥幸心理了，因為它終有一天會害了你。

　　描寫心理的作文 篇23

　　原來的我總是斤斤計較，不肯吃一點兒虧，不管別人有意還是無意碰了我一下，哼哼，那個人可要小心點，我會以一還十。可是自從碰到這件事后，我整個人都變了，變得寬容別人了。

　　那是在一個星期天，我乘公交車去親戚家。上車后，我向車內環視了一下，啊，沒有空位置。我只好無奈地拉住扶手向窗外看風景。汽車在一個站停了下來，一位老人上了車，看上去年紀很大了。他站在我身邊，“啊―”車子突然一剎車，我的身子失去平衡，一個勁得向前沖，正好撞到了那位老爺爺，還踩著了他的腳。我連忙向老爺爺道歉：“對不起，對不起!”“沒關系。”老人慈祥的笑容是我放寬了心，但臉還是漲得紅了。真是出乎意料，他竟然一點也不怪我，他瞧著我不好意思的樣子，繼續安慰我：“這也不是不的錯!”這時我的心甜甜的，真切得體會到別人寬容的滋味，好感動。

　　寬容是一副心理健康的良藥，朋友間寬容是一種友誼的理解，它是一種大度，一種美德，一筆財富。寬容是要用廣闊胸懷去包容別人的過錯，原諒他。寬容不是那么容易做到的。

　　寬容，是一門做人的學問。生活中為人處事要懂得寬容，學會寬容，只有擁有寬容的心，才能找到真正的朋友!

　　描寫心理的作文 篇24

　　夕陽繞過地平線，留下歲月的足跡，萬物又開始進入靜的世界。而此時，心總是孤寂的，俳徊在昏暗的夜色里，仿佛什么飄過耳際，只留下莫名其妙的感覺。

　　忽然，想起那不知在何角落的朋友，心中又感孤單。回想在校園美好的時光，朋友總給我帶來感動。

　　說句心里話，我很愛我的那些朋友。不僅僅是因為她們給我帶來快樂，也不僅僅因為她們總是無微不至的照顧我。而是她們的到來趕走我的孤寂，她們也給我機會，讓我可以為彼此間的友誼奉獻點什么。

　　說句心里話，我很羨慕我的那些朋友。她們對學習一絲不茍，總是堅持不懈地挑戰困難。我佩服她們的毅力，就算學習突然下降，也決不灰心，總是下定決心打敗困難，戰勝自己。所以成績一直很好。她們給我很多啟迪，我也象她們那樣愛學習了。

　　說句心里話，我很喜歡我的那些朋友。遇到挫折時，她們總是以樂觀的心態去面對，她們每天總是以微笑去面對每一個人，每一件事，每一點困難。跟她們在一起，是最美妙的時刻，總是瀟瀟灑灑，無拘無束。

　　說句心里話，有朋友的感覺真好！

　　描寫心理的作文 篇25

　　周五是我們班的第一節心理課，上課時大家都十分激動。

　　王老師走上講臺，笑瞇瞇地說：“這節課的重點是選組長和玩貼鼻子游戲。”

　　在小組討論誰當組長更好時，我與張辰熙暗中商量決定先投我一票，下學期我再投張辰熙一票。我暗暗一笑，想：“嘿嘿，待會兒的小組投票中只要有兩個人投自己，那我當組長的機會就有百分之五十的概率了。”可下面的事情卻讓我大吃一驚，小組成員除了我和張辰熙，其他人都選了陸美旨。天哪，難道陸美旨在我們小組就這么有權威性嗎？

　　接著，我們進入了下面貼鼻子的環節。我幸運的成為了被老師選中的幸運兒中的一員。

　　開戰了，我開始指揮我的戰友了。在臺下，大家的叫喊聲連成一片，淹沒了我的指揮口令。最后，二丈和尚摸不著頭的戰友再也沉不住氣了隨便一貼，最后貼在小人的嘴上了。他摘下眼罩，一看貼錯了。他好像很不高興，就又調皮了一把，伸手把鼻子貼正后，一轉身走回位置。就在此時，那不爭氣的下課鈴響了起來，老師結束了活動。可是我還沒玩過癮呢？便一邊私下嘀咕著：“不討人喜歡的下課鈴。”一邊心理祈禱下次的心理課的時間能更長久一些。

　　描寫心理的作文 篇26

　　看著自己短了一截的衣褲和那個墻角落滿灰塵的娃娃，忽然間就發現原來自己已經長那么大了！那幼稚的行為和瘋狂的玩耍也都不再屬于我了吧！兀自的傷感，原來成長需要舍棄那么多快樂。可是我有青春，對，青春！

　　和朋友一起手牽手走在明媚陽光下時，我會突然感動，我很感謝能在這個時候讓我遇到我的朋友，雖然偶爾也會有失望和失敗的淚水，可是我覺得有朋友在身邊就足夠了，有再多的困難也不怕，因為我們還年輕，因為年輕我們可以肆意喜憂。

　　喜歡和朋友一起站在那個能看見操場的地方放聲歌唱，手牽手，聲音像飛舞的蝴蝶在空氣中翩翩，忽然想起要為我的青春譜一曲，那就這樣吧，用幾個女孩子的快樂來為青春譜一首曲。

　　我想那些華麗的語言我不需要，那豪邁的誓詞也不適合，所以我想寫寫我們的故事，編編我們的童話。

　　那些曾經的孩子都長大了吧，那些如花的笑臉都還在吧，在這個陽光聚會的季節里，我的朋友，讓我們用青春去證明自己！

　　青春的詞語你作完了，很簡單，但很舒心。青春就像一首歌，你在聽，我在唱，內容有關幸福有關快樂。

　　描寫心理的作文 篇27

　　被提出問題是每一個學員的家常飯，家常便飯盡管很一般，但卻很恐怖。假如碰到會答的問題，一被提出問題，一直由于擔心給嚇忘記了，假如碰到不容易答的問題，一被提出問題，魂都即將嚇沒有了。

　　每堂課堂，任課教師都需要提出問題，為了備考以前課的專業知識，便于大家推進、熟記已學的專業知識。這本來是件好事兒，這類方式可以促進人的記憶，可是，不知道為什么我是怕被提出問題，怕得了不得。

　　每每教師提出問題的情況下，我一直把心提及嗓子眼兒，內心靜靜地禱念：千萬不要要我，千萬不要要我！一邊想一邊看見書，害怕自身叫成起來后，一句話也說不出口。我一焦慮不安就心跳加速，越跳越快，心都快跳出來了，雙眼偷偷地看著教師，期待可以逃過。當教師叫了他人時，我心才可以放回原來地方，這時我會生嘆一口氣，仿佛死里逃生一樣。

　　但是每堂課的提出問題許多，一道題逃過去，也有另一道，每一次提出問題我都要歷經這恐怖的全過程，一直到提出問題完畢。

　　唉，我該怎么做？

　　描寫心理的作文 篇28

　　記得有一次，表妹約我一起去看電影，開始我以為要么是動畫片，要么是喜劇片呢。結果讓我萬萬沒想的到是，她居然要看《生化危機》。“什么？”我大聲喊了出來，我說：“你確定要看這個么？”她說：“嗯，聽同學說特別好看，但又有點恐怖，我一個人不敢看，所以……”

　　我隨便說了句：“你這么膽小，要隨時做好心理準備，說不定就會突然從水里跳出來一個怪物。”

　　電影開始了，首先出來的是一片廢墟，然后從井里跳出來一個人還是怪？慢慢走近發現是一個渾身是傷的女人叫愛麗絲，她好像很渴，跑到河邊拼了命的喝水，這時“嘣”從水里跳出來一個張牙舞爪模樣還很丑陋的怪物，由于事出突然，聲音又很大，電影院里傳出了大大小小的“啊！”特別是我的表妹，大家都被這突然出來的怪特嚇到了，可我卻一點都沒被嚇到，因為我早就做好了心理準備，哈哈，我還有點小竊喜居然被我蒙對了。但這個電影的確有點恐怖啊，雖然我已經做好了足夠的心理準備，但在后面的情節里還是有被嚇到，更別提我的表妹了，一直緊緊抓著我的衣袖大呼小叫，又想看又害怕的樣子讓我哭笑不得。

　　電影結束后我跟她說，你明知道這是個恐怖電影，就要像我一樣先做好心理準備的哇。

　　描寫心理的作文 篇29

　　陽光是什么?是我們失敗時老師的理解鼓勵;使我們犯錯時父母的諄諄教誨;是我們生病時街鄰熱心的照顧;是我們摔倒時同學不棄的幫助……

　　奉獻是陽光。馬路永遠都是這么干凈，馬路兩邊的清潔工永遠辛勤，他們無畏嚴寒，無畏酷暑，無畏暴風雪，無為沙塵暴，默默無聞的奉獻著，看馬路上浮動著的橘黃色，不正是驕陽嗎?他們的內心中，奉獻的火種在燃燒。

　　禮貌是陽光。在公共汽車上不難看到這一畫面，一位年輕人，當看到有老人。小孩或婦女上車時總是毫不猶豫站起來讓座。這時，每個人的臉上都泛著陽光，互相傳遞。發揚。

　　理解是陽光。兩代人之間免不了代溝，對待這一問題，理解最重要。父母理解孩子青春期的叛逆，孩子更應理解父母良苦的用心。這陽關在這和諧一家炫舞，濃濃親情交織出美麗和諧的夢幻樂園。

　　關心是陽光。同在一個社區中，互相關心，互相幫助，幽幽的環境中勤勞樸實的一家人住在一起，一方有難，八方支援，營造良好的氣氛。這靜謐，這和脅，陽光照在每個人的心田。

　　陽光無處不在，無時不在，其實每個人都是陽光，只要人人都放射光芒，就能溫暖整個世界。

　　描寫心理的作文 篇30

　　今天，我可真幸運呀！你知道這是為什么嗎？因為

　　在小夫子里老師興致勃勃地對我們說：我們來玩‘官兵捉賊’的游戲。同學們聽了又興奮又緊張。

　　老師先對我們說游戲規則，把準備好的紙條發給我們，最后分好小組。而捉要抓賊，抓對了賊就要受罰。抓錯了捉自己就要受罰。

　　我們四人一組，開始游戲。老師給了我們一人一個紙條，要先用書掩好，不能給別人看。我心里一遍又一遍默念著：官，官，官我打開一看真的是官，我開心極了，興奮地跳了起來。這下，捉要來抓賊了，我自信的說。：張呂鴻烈是‘賊’。張呂鴻烈趕快說：我是‘官’，孔偉祺是‘賊’。而孔偉祺卻一言不發，手緊緊地握住，我想他準是做賊心虛。捉來抓賊了，我立刻對捉眨了眨眼睛又望向孔偉祺，擠眉弄眼地給捉說：他是‘賊’！他是‘賊’！捉慢騰騰地抓住孔偉祺，你是‘賊’，張雨歌是‘官’，張呂鴻烈是‘兵’。捉全猜對了，要給賊一點懲罰了，我說：請‘兵’把‘賊’關進監獄打五十大板。之間賊趴在凳子上，被打得臉通紅，頭發都直了，還不停的叫，笑得我們肚子都痛了。

　　好玩又緊張的游戲結束了，我暗暗慶幸，今天我可真幸運啊！

　　描寫心理的作文 篇31

　　在可怕的校園里，埋頭是無邊的苦海，抬頭卻依舊在死沉的教室里。每日的奮斗總是不盡人意，意料之外的失敗總是太多太多，生活的陰霾似乎讓我不堪一擊，好一段時間，因為生學的壓力，我遠離了活潑開朗的我。無數次考場上俱寂的氣氛，無數次考試后的大喜大悲——我敗在了自己的世界里。盡管奮斗和拼搏的理由縈繞在耳邊，可向上的勇氣不在親臨我。無數次的摔打我已漠然，生活的旋律也離開了起伏與波瀾。不由得開始羨慕以往的我，那的擁有無憂無慮生活的我。

　　剛剛過去的暴風雨讓我悄然經過，只見那凝脂的花瓣被粗魯的摧殘，翡翠般的碧葉消散四處，枝干凌亂卻未折斷，微風中勉強撐起一簇燦爛。依舊是那抹淺淺的粉紅，暴風雨過后，依然在綻放。那么我呢?會只面對一場暴風雨么?生活從未許過我寧靜，只要在綻放，就沒有哭泣的理由，消散的碧葉仿佛雙雙殘破的羽翼，收斂著季節的夢。

　　花朵也許綻放不過整個夏季，但我們可以微笑一生，凝望著你綻放的身影，我學著你一樣在風雨中微笑。

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