精選心理作文600字匯編六篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的心理作文600字6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
心理作文600字 篇1
頭乃“人之元”,頭發便是“元之元”。可見,處理好頭發是何等重要。幾個月以來,我的頭發瘋長,顯得雜亂無章。愛美之心,人皆有之,尤其是女孩,于是我不得不到理發店去了一趟。
理發是一門精深的學問。以本人經驗,首先得選個好地方。但裝修豪華的地方萬不可去,除非你真把錢當做身外之物;而裝修簡陋的地方也不能去,除非你不在乎自己的腦袋。
進了理發店,坐上那硬邦邦的轉椅,一塊白布往身上一罩,卻不見得多白,還有各種斑點的渲染,宛如虎皮條紋。轉椅正前方有一面大鏡,其妙處就是讓我知道理發師怎樣“收拾”我的腦袋,合乎了顧客對理發過程關注的心理。接著,理發師將起袖子,那氣勢著實嚇人,酷似打架前的準備姿態。隨后,她就勢往我頭上猛抓一把,這動作與拔野草十分相像。到底血肉緊連神經,它積極地傳導著一種感覺——痛。當理發剪刀觸到頭發時,我竟有這樣的擔憂:“萬一理發師忽然瘋了呢?”據說,先前理發師學徒的時候,是用一條帶茸毛的冬瓜做試驗,有事離開時便把剃頭刀往瓜上一剁,后來學成出師,便常常發生錯把人頭當冬瓜的駭人聽聞的事件。想及此難免有些心悸,于是,為了做出適當的提醒,我對著那鏡子擰眉皺眼毗牙咧嘴,希望她能看見。不過令我失望的是,她似乎不大注意到我的這些努力,不時拿我的頭像方向盤一樣,左轉右轉,前俯后仰,以迎合她的刀剪……刀剪揮舞,而我卻嚇得呆若木瓜,不敢動彈,只任她擺布便是了。
終于,一場驚心動魄的理發在20分鐘零4秒后功德圓滿。尤其令人難忘的是,經20分鐘零4秒的精雕細琢,有兒絡頭發特別出眾,似乎不愿合群,常常異軍突起,以示身份特殊。
最后,為表謝意,還得掏包給錢。
后記:
那一次理發后,我無論走在何處,回頭率100%。
心理作文600字 篇2
走過多少個春夏秋冬,走過多少個生命的時辰------
我已經惘然了。
記得從有意識的那一刻起,我就明白了我開始就要生活在這個虛無縹緲的世界了。
不是嗎?當你存在這世界時,你曾感受過那遼遠的世界的吶喊嗎?我曾感受過,我敞開遼闊的心胸,打開神秘的路途,去尋找,去迷戀。我找到了,就在200X年9月1日的當天,我發現了不可尋覓的天堂,在這里再去尋覓下一個吶喊。
同學,哦不,朋友,你是否也曾試圖像我一樣去敞開心胸,去尋覓你的吶喊,放聲嘹亮……啊,我的未來!
理想,創建,夢想,船只,劃槳,帆船,朋友,你仔細的閱讀這6個字的深沉含義。
想想。
想想需船只去探索?夢想需創建?……找到了其中的奧秘了,就是-----
夢想必須去創建,理想得駕駛著船只向遠方探索,那劃槳是可以加快船只行使的方向,船帆是領導正確路途的“指南針”。
其中的每一樣都是非常珍貴而且又是不可或缺的。
缺少其中之一,就像斷翅的鳥兒,難飛高。兩斷的橋,走不到彼岸。
解開了生命之碼,奧秘之真諦,就如撥開濃密的烏云見到閃光的太陽。
要怎樣表達這樣的真諦啊?
我不是音樂家,可以用美妙動聽的音樂來表達;我不是畫家,可以用精細生動的畫圖去展示;我不是文學家,用那淵博的知識和獨特的文字去勾勒。但我可用粗糙的文字寫下一首詩來表達真諦:
輕輕的推開窗
遼闊,澄澈,蔚藍一片
海,漾著細鱗
天,浮著微云
走吧,
讓我們去遠航
乘著有帆的船,駛入青春的海洋
伴著幻想,探尋絢麗的人生
路上
有暗礁險灘
有巨風遽浪
可,海那邊燦爛輝煌
來吧,任潮起潮落
任云卷云舒
展開我們年輕健壯的翅膀
------放飛青春
來,讓我們伴著風,伴著雨,
一起放飛青春吧!
心理作文600字 篇3
在我的童年時期,除了愛我的爸爸媽媽還有我最尊敬的姥姥,姥爺。下面,就讓我來給大家講講我與長輩們的故事。
在我大概五六歲的時候,學著一門舞蹈—拉丁舞,當時的我以最稚嫩的舞步榮獲了銅牌的考級證書;想知道這是怎樣回事嗎?下面就請跟著我走進這段光榮的歷史:考級的前一天,我非常的緊張。心里想著,當著那么多人面前出丑,一定很難堪,于是,我開始在家里反復練習,而看似不在意的姥姥,不到一會兒就原形畢露了。“快喝點水吧,吃點兒東西,歇一會吧!”姥姥開始了她自己無窮盡的“叮囑”。雖然令人有些煩,但畢竟也是為了我,我也只好順從。但好景不長,姥姥越說越順口,慢慢的從叮囑變成了自言自語、喋喋不休。我非常生氣,便大叫到:“不要再打攪我!”“好吧”姥姥實在是拿我沒辦法,不過姥姥是不會善罷甘休的。“我們來比一比吧”姥姥說到。“我們兩人一起跳舞,誰的好看誰就贏!”“好呀”我接受了挑戰。姥姥把姥爺請來,讓他做評委。兩人的戰斗開始了,我跳起了我的拉丁舞,哎,結果并不理想呀。而姥姥跳起了她的廣場舞,似乎比我跳的還好。
結果出來了,我贏了!我不敢相信我的耳朵,是真的?“千真萬確”姥爺說道。
第二天,我再也沒有那么緊張,我在舞臺上大膽的用行動證明了自己的實力,給評委留下了極好的印象。
我開心的回了家,心里有一種說不出的喜悅。后來才得知,是姥姥為了培養我的信心,故意輸給了我。這時,我才恍然大悟,原來姥姥還會跟我玩心理戰啊!
心理作文600字 篇4
寒假,一個輕松愉悅的假期,同樣,也是一個縮小自己與別人差距的好時候,正所謂:努力到無能為力,拼搏到感動自己!
我的寒假非常充實,每天既有娛樂,又有學到知識的快樂陪伴著我!
我寒假心里是快樂的!寒假中最重要的一件事不是學習,那是什么?是過年啊!
過年了,就意味著親人們可以團聚,我的哥哥在新加坡工作,每年我們之間唯一的聯系都只有短信,考完試后他總是關切地問我,“這次考試怎么樣?”若是我說考得好,哥哥總是會連發好幾個表情包,并說:“下次一定要超越自己哦!”考得不好了,哥哥也不會怪我,而是在短信中羅列好多學習方法,讓我改正。
大年二十九,哥哥回來了,我們全家人在一起高高興興地吃了一頓飯,這頓飯中哥哥說的每一句話都很高興,都飽含對我們的想念,也不免有對工作的抱怨,但是那時候,全家人的心里都是甜滋滋的!
寒假也有傷心!去年暑假愛我的大舅婆因病去世了,大姨夫爺也因為舅婆的去世忽然間變得病殃殃的!(當然這也是媽媽告訴我的,姨夫爺病成了什么樣我也不知道)
今年寒假去姨夫爺家拜年,忽然看見他插著氧氣瓶躺在炕上,臉上再也沒有以往的干勁,剩下來的`只有歲月的痕跡:滄桑!看到姨夫爺這個樣子,我和爸媽也不想再去打擾,放下禮物便走了。可是,我那時真的特別傷心、害怕,難道人老了都會是那樣嗎?以往你再強勢,但歲月也會對你毫不留情,讓你變老,需要別人的照顧才能得以生存……
寒假我也為獲得知識而滿足!在放假之前老師就不止一次地強調過:“寒假是趕差距的,不光是玩!”也許正是因為老師對我們的要求,我不停地在努力,努力去多學點知識,每當自己學累了,想找借口去玩時,就有夢想與我獲得知識的快樂在鼓舞我,堅持就是勝利!
寒假那么美好,轉瞬即逝,但那一刻在我心里留下的情感卻是雋永的!
心理作文600字 篇5
人生中總會有許多的不如意,應對人生中的低潮,我該怎樣辦?你會怎樣辦?
坎坎坷坷可說是命運的本色吧,又正如那首歌所唱的,“不經歷風雨怎能見彩虹”。也許命運中早就被上帝布滿了陷阱,正在等待時機成熟的時候,把自我給套進去,哈哈,這應當算是一個和深奧又有些滑稽的道理吧!
這些話出自一個像我這樣的中學生之口,聽起來可能很可笑,但那應當是一個大人的想法,一個歷經滄桑的成年人應當很容易的感觸到一個這樣的道理,可成年人的感觸是在經歷滄桑闖蕩得出來的。這就是區別,與孩子思想的區別!孩子的思想在大人眼里叫做幼稚,不,那應當是單純!幼稚和單純是有很大區別的。就從說出口的字面意思上說,就有很大的區別!
不是僅有大人才能感觸到人間的種種心酸,孩子也有思想,只是很單純,但那并不代表孩子就沒有思想,在我認為父母不應當漠視孩子的思想,孩子也是有感情的,并且孩子的感情會比大人的感情更豐富!
在經歷半年的初中二年級的學習,每次考試后的失意,足以讓我幼小的心靈遭到一次次的創擊。父母的望子成龍,望女成鳳的思想從亙古開始就已施加給了孩子莫大的壓力!可父母還在自以為負責的說“期望你好好學習,別讓我們失望。”怕孩子讓父母失望,但父母在說此話的時候又注意到孩子失望的眼神了嗎?他們就不怕孩子失望嗎?我不明白,更不想明白,因為那些理由已不能再算是理由了。
自我是不是太自大了,一個十三歲的女孩做出這樣冷酷的批判。很無情吧,哈哈。
心理作文600字 篇6
五·一這天,我來到沈陽世博園春游。游樂園附近新建成了青少年心理素質特訓基地。
遠遠望去,上面懸掛了三條寬大的條幅:一是提高心理素質;二是挖掘潛在能力;三是培養超凡能力。看了這些,心想這個游戲一定很好玩,決定試一試,順便測試一下自己的心理素質的指數。
幾分鐘后買了門票進入園內。教練給我系好安全帶和頭盔護具,挑戰開始了。
過關測試分過索橋、過滾筒橋、過站樁橋、躲墻根、走鋼絲躲沙包等十幾個項目。第一關過索橋。索橋在半空中搖搖晃晃,乍看一眼真有點膽戰心驚。踏上索橋后,我盡量放松,慢慢地向前移動腳步,一分鐘后我終于過去了。第二關過滾筒橋,由于有了一點點經驗,也只用了一分鐘過去了。
第三關讓我吃了大虧。我試著先用一只腳踩在木樁的踏棍上,可腳剛踩上踏棍,木樁就飛出老遠,并不停地璇轉,根本無法踩實,就不用說另一只腳了。只有兩只腳都踩在木樁上,才能繼續向另一個木樁邁進。突然,我看見前面的小朋友很有技巧,他是在木樁旋轉時踏步的。學著這個小朋友的樣子,我費了好多時間才過去。
第十關是走鋼絲躲沙包。雙腳一前一后踩在鋼絲上,上半身還要躲開豎吊在眼前碩大的沙包,難度之大,“前所未有”。這一關的關鍵是雙手必須拉緊安全帶,然后晃動身體躲開沙包才能繼續前進。我走過之后,見后邊的女生不敢走,給她講了要領,然后鼓勵她,為她加油……
玩完這個游戲,和過山車、摩天輪等游樂項目相比,我覺得雖然沒有它們那么激烈、刺激,但很有趣,并能全面地提高我們青少年的心理素質。
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