幸福的作文

時間：2022-07-02 10:50:29 幸福我要投稿

【精】關于幸福的作文

　　在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的關于幸福的作文，歡迎閱讀與收藏。

【精】關于幸福的作文

關于幸福的作文1

　　天涼，回鄉。

　　我本不愿回外婆家。盡管一路上有鮮花綠葉，能看云卷云舒，但一切，到了外婆家，都成了嘮叨。

　　小時候我倒常去外婆家。每天會看著外婆用小女孩式的皮筋綁自己稀疏的白發，但嫻熟的手法沒綁出小女孩式的頭發，僅只一束利落的小辮，用老式的發夾卡著。那時候我短發，她長發。每次梳畢，她會從鏡子里看站在她身旁幼小的我，然后皺紋里夾著笑意：“妹妹現在還是短發，等長了外婆給你梳。梳的呀，漂漂亮亮！”然后她拉我坐在她的腿上，用梳子為我梳理，依然是那種老式的木梳。我看鏡中的自己，期待的是長發以后梳了頭發的自己，溫暖的耳邊就聽到她溫暖地說：“頭發真順。”

　　時間大概是為了我的期待，為了想讓外婆為我梳一次頭發，而走得很快。我已是滿頭的長發。

　　外婆手腕上圈著一條鮮紅的皮筋，新買的。然后她又把我抱在她的腿上，只是這次不是簡單的梳理。她為我梳一束愛與幸福。她一手拿梳子，一手有條理地為我揪起一小束，五個指頭掠過我頭皮，有舒服的幸福感。我從鏡中看她，她的笑容仿佛漾起一世界的溫婉。

　　我又捉摸不透時間了。

　　等我會梳頭了，她的一切行為都成了拖拉，令我心煩。我不再從鏡中看她，她卻一次次從鏡中看我。

　　我有自己的皮筋，自己的發夾，自己的梳子她大概也意識到，老人的東西和小孩的怎能共用？梳頭這事，于我，開始變得草率，再沒有幸福之味。

　　幾次不情愿地回外婆家，我都沒見她坐在鏡前梳頭，我只見她頭發凌亂，坐風中想象發絲牽引的未來，她說或許頭發還沒有全白，還沒有全掉，她就已經走完頭發之旅了。

　　這次回去亦如此。

　　我很清楚，我再不能有指間頭發的幸福了。只不過，我很想為她梳一次頭，然后五指中夾著她的頭發，滑過指尖，溜出幸福。

關于幸福的作文2

　　有一只小豬，他覺得自己不幸福，問幸福在哪里。媽媽說，幸福就長在每一只小豬自己的尾巴上。小豬緩緩的扭過頭去，笨拙的尋找長在尾巴上的幸福，他努力回頭張望，繞了一圈又一圈，卻都夠不到它期待的幸福。

　　小豬哭著問媽媽為什么幸福要長在這樣一個碰不到，看不見的地方。豬媽媽笑著，看著委屈的孩子，這就是幸福啊！或許影子般看不見、抓不著，可他卻不放棄的一直跟在你身后，如同一個小跟屁蟲般，如影隨形，默默存在著。

　　你奔跑，幸福跟隨你奔跑；你后退，幸福隨你后退；哪怕你跌倒，下蹲，站在原地打轉，幸福都離你那么近，那么親密。

　　在我們生活中，大家幾乎都有這樣一個宿敵，他就是“別人家的孩子”。他有能力，有前途，有好的成績，愛干凈，從不邋遢。也同樣有一個嗆人的字眼“別人的爸媽”。他們和藹，他們很少發脾氣，很少施加壓力，他們供應孩子想要的一切。還存在著一個讓人眼紅的詞條“別人的老公”，他帥氣，有好的工作，穩定收入，懂浪漫，懂情調。凡是“別人家的”都是好的，都是令人自卑、抱怨的導火線。別忘了在別人眼中，你家孩子聽話乖巧，自控自立；你家的老公體貼細致、勤儉持家；你的爸媽無微不至，嚴厲卻給你自由你不知道你擁有的也是別人缺憾的、需要的

　　幸福不是拿來擁有的，不是含在嘴里融化的，不是捧在懷里欣賞的；幸福不是一味的向前奔跑追求，那不是遠方的一輪驕陽，而是身后的一具影子。這是一種尋找，發現。

　　更不要去羨慕別人的幸福，或許在你眼中那已經是高高翹起的幸福，而對于他來說，那同樣是看不見的尾巴。所以不要看著別人擁有的而眼紅，滿足就是一種幸福。在你感受現存的快樂時，自己的尾巴也已經是別人眼中的追求了。

　　你抬頭張望卻忘了身邊的風景；你左顧右盼，卻不知身后的幸福；你看到別人的尾巴，覺得自己被上帝的幸運之神拋在背后，卻不知幸福也尾隨著你

關于幸福的作文3

　　我一直認為自己是很幸福的。

　　有的人認為幸福就是聽到美妙的歌聲；有的人認為幸福就是期末成績100分；有的人認為幸福就是媽媽為自己買了一件小裙子，而我認為幸福就是點點滴滴的小確幸。

　　每天早晨醒來的時候，看到桌子上香噴噴的飯菜，媽媽溫柔地對我說：“乖寶寶，快吃吧。”這一刻，我很幸福。

　　當我去超市的時候，看著貨架陳列著琳瑯滿目的糖果，我的眼睛都放光了。我買了一堆糖果，迫不及待地把糖果放到嘴里，臉上露出了滿足的喜悅。這一刻，我很幸福。

　　在彈奏一曲難度較高的鋼琴曲的時候，有一小節一直卡殼，彈得我幾乎要放棄。我屏息凝神，仔細看譜子，又小心翼翼地彈了一遍，沒想到竟然沒有彈錯，我開心得快要蹦起來了。這一刻，我很幸福。

　　當我因為做不出數學題而煩惱的時候，老師似乎看到了我的心事，于是到我座位邊輕聲為我講題。這一刻，我很幸福。

　　當我在思念一個人的時候，剛好那個人給我打電話。我激動地拿起電話，告訴他：“我正在想你呢。”這一刻，我很幸福。

　　我在電視上看到，汶川大地震的時候有很多解放軍叔叔去救援，我的心里暖暖的，我們一直被解放軍叔叔守護著。這一刻，我很幸福。

　　如果一個人到外面去尋找幸福，那么他找到的就不是幸福，而是存在感，并且會很快消失殆盡的；相反，如果一個人向自己內心去尋找幸福，那么，他會得到一股源源不斷的力量，而這種力量就是幸福。而且這份幸福感會一直伴隨著他簡而言之，接納自己；愛自己，做生活意義的定義者，而不是追逐者，你就是幸福的！

關于幸福的作文4

　　幸福是綿綿細雨中的一把傘；幸福是炎炎烈日中的一縷微風；幸福是完成任務后的一絲甜蜜。

　　幸福·家中

　　生病了的我一直躺在床上，我發燒了，早晨剛睜開眼，就發現媽媽在我的身邊坐著，見我醒來，媽媽拉開窗簾，那溫暖、燦爛的陽光照在了我那病弱的身軀上，感覺暖洋洋的，小鳥在窗外唱歌，仿佛希望我快點好起來，這清脆的歌聲，讓我的心情好了許多。媽媽又從廚房走了進來，手里端著精心為我做的早餐，看著媽媽那慈祥的笑容，感動的淚水在我眼里直打轉，我突然發現媽媽的眼角邊已經有了一絲皺紋，淚水滴在了我的心里。

　　媽媽的關愛讓我耳邊響起了幸福的歌聲。

　　幸福·教室

　　我失落地坐在座位上，上午剛剛參加的比賽，我沒有獲勝下課了，也沒心情去加入平時的游戲，我的朋友走過來，安慰鼓勵我，他溫暖的話語給了我力量，我不再失落，他仿佛就是那個可以溫暖我心窩的小太陽，他的話語是多么親切，多么溫暖，仿佛就是溪水在我心中流過，我和他笑容滿面地走出了教室。

　　朋友的鼓勵讓我心中響起幸福的歌聲。

　　幸福·小路邊

　　那天，我和幾個小伙伴出去游玩，不小心迷失了方向，天空中飄落下綿綿細雨，打濕了我們的衣服。正在我們焦急萬分的時候，一個人向我們走來，我趕緊上前問路，這真是一位熱心的叔叔，他還把我們送回了家。雨，停了，天空上出現了一道彩虹，那位陌生的叔叔，沒有留下姓名就與我們告別了。

　　陌生人的幫助讓我心中響起幸福的歌聲。

　　幸福在我們身邊唱著歌，讓我們用心感受那幸福的歌聲！

　　聽，幸福在唱歌。

關于幸福的作文5

　　你幸福嗎?幸福。

　　幸福其實很簡單，一張滿意的答卷，一次溫馨的家庭旅行，一個來自陌生人的關心，一群好朋友在身旁。

　　我很幸福，我很慶幸我有一位這樣好的朋友，個子中等，肉肉的臉，不帶眼鏡，很可愛。我和她的名字很相似，因此，曾經有好多人誤以為我們是雙胞胎。

　　我和軒軒是在初一運動會認識的，我和她坐在一起，那時的她像一個小領導一樣，指揮著他們班的同學干什么，這個寫稿子，那個該上場了快去參賽。而我，坐在軒軒身邊，悠閑的看著賽場上的同學，時不時的喊著加油。看，我們兩個人形成了多么鮮明的對比，于是我和軒軒開起了聊天模式，和她聊了起來，本以為她會愛理不理，結果那么熱情。

　　漸漸地，我們越來越了解彼此，軒軒是一個優秀的學生，人緣很好，一個女生每次數學成績都名列前茅，所有的文化課也照樣好，樣樣精通，每個老師都非常的欣賞她。

　　初二的運動會，班里沒有人報跳遠，老師讓我參加。軒軒知道這件事后，決定教我跳遠，她告訴我哪有沙坑，讓我在周六下午去聚華和她見面。到了那天，每天穿著校服的她穿上了一身運動衣，她告訴我，跳遠有助跑的動作，先得熱身。我學著她的動作，和她一起熱身，先是頭部運動，又是上肢運動，身體的每個部位都活動開了。軒軒告訴我，她可是認真的跟著網上學了才來教我的，聽后，我立馬認真的跟著她的動作，學起了跳遠。她像一位小老師一樣，先示范了一遍，又告訴我要領，“哎!你這做的不對!”“跳起來的時候腿要彎曲!”

　　“到沙坑邊上的時候不要停下”“靠慣性把自己甩出去啊!”“終于對了，再跳幾次。”她努力地教我，一遍一遍又一遍，終于，我成功了。我帶著她的要領，前往了賽場。

　　她很幽默，很喜歡開玩笑，她的存在，就像一顆很大的開心果在我的生活中，給我帶來溫暖和笑聲，讓我幸福。很感謝她出現在我的青春里，我會在初中剩下一年中，好好珍惜我們的友誼，愿友誼長存。

關于幸福的作文6

　　幸福，多么美妙的兩個字眼，它無處不在，存在于生活的點滴之中。題記

　　幸福·友情

　　從小就被大人嬌慣的我，自理能力不好，又吃不了苦。六年級暑假，我報的初中要求所有人都參加軍訓，這對我來說可是一個天大的挑戰啊！不僅要在炎熱的太陽下進行訓練，還要自己照顧自己，想到這兒我不禁縮了縮脖子。更令我接受不了的是：軍訓中的一天竟是我的生日！到了我生日那天晚上，我心情低落地躺在宿舍床上，望著窗外那一輪明月

　　“祝你生日快樂，祝你生日快樂”

　　突然，耳邊悠然響起那美妙的旋律，我趕緊坐了起來，驚訝地發現是室友們邊拍著手，邊唱著歌。看著她們微笑的臉頰，我頓時感到鼻尖一酸，眼淚在眼眶里打著轉。

　　謝謝你們，在我無助時為我點亮了一盞燈！等到軍訓結束后，我才后知后覺地發現，擁有這樣暖心的友情就是幸福吧。

　　幸福·親情

　　步入初中后，學業越來越重，壓力越來越大。每天晚睡晚起，這種生活節奏令我難以接受。周末也要早早地爬起來，邊吃著已準備好了的熱騰騰的早飯，邊趕去補習班。晚上自然也不能閑著，堆積如山的作業還等著我來完成呢。這時，爸爸媽媽總是默默無聞地在旁邊陪著我。有時，幫我解答一道難題；有時，幫我倒上一杯熱水；有時，只是靜靜地陪著，什么也不做。就這樣，日復一日，月復一月，但天真的我并沒有意識到他們的愛，有時甚至因為作業量大而對他們發火。

　　父母的愛是默默無聞的，他們總是在付出，而不求回報，從不抱怨。直到現在，我才后知后覺地發現，親人的陪伴才是最長久的幸福。

　　幸福很美妙。或許你已經發現了，或許你還未發現。但總有一天，當你靜下心來去仔細體會生活的點點滴滴時，即使是后知后覺，你也會發現幸福無處不在。

關于幸福的作文7

　　幸福是什么？不同的人，對幸福的理解也是不同的：對牙牙學語的孩童來說，幸福就是和媽媽在一起；對面對重要考試的考生來說，取得好成績是幸福的；對面臨升學的學生來說，考入心儀的學校是幸福的；對邁入老年的人來說，身體健康是幸福的……而對于我來說，拉小提琴是一種幸福。

　　當我第一次接觸小提琴的時候，聽著老師拉出的美妙音樂，發誓自己也要好好學，爭取拉出像老師那樣好聽的聲音。可是剛開始夾琴時，疼得我咬牙跺腳。哭的天昏地暗，讓老師都措手不及。

　　回家后，我哭著鬧著給媽媽說我不學了，媽媽說：“你要堅持，因為這是你自己選擇的。”無奈，我百般不情愿的繼續練夾琴，可是還是疼得受不了。我又一次給媽媽提出不學了，媽媽對我說：“我交了三個月的學費，你就學三個月，到時咱就不學了。”聽媽媽這么說，我想：也行，不就三個月嘛，堅持堅持吧！于是，再練夾琴時，我就咬牙堅持，慢慢的，感覺不到疼了，這期間老師還叫我拉了一首《小星星》。聽起來還真不錯呀！

　　過了一段時間，星期天到了，我奇怪的對媽媽說：“今天該學琴了，咱咋不去呀？”媽媽笑著說：“已經三個月了，不用去了。”“不行，不行，我要學。”“好好好，給你繳費，你可要好好學呀。”就這樣，經過努力，我的小提琴水平越來越好，登臺演出、比賽和上電視的機會也多了起來，去年的一次比賽中還獲得了三等獎呢!小提琴成了我的良師益友，陶冶了我的情操，為我創造了鍛煉自己的機會。所以學小提琴是快樂的，更是幸福的。

　　幸福是什么？幸福就是有滿足感，如果一個人永遠都不滿足，那他何來幸福呢？

關于幸福的作文8

　　在邂逅寧靜和單純的背后，蕩漾著怎樣的一種幸福題記

　　童年舊色

　　在左邊，我們一起手牽手，一起走過......

　　布滿青苔的石板上，我們留下瘋玩的氣息，幽深的巷子里布滿了神秘，星星閃爍著迷人的光輝，照耀著你我深埋入黑色宇宙的側臉。記憶席卷著，被風雪吹散成流螢。兩個孩子相握著手穿梭在無極的黑暗，甩下純色的稚嫩，旋起了成長的季風。

　　我們站在碧青的草地上，望著遠方的秋千，心中充滿了向往與期待。你嘻嘻哈哈地拉著我的左手蹦去，把我抱上去，推著我蕩呀蕩。我烏黑的發絲在風中飄揚，我問你，姐姐，為什么你總在我的左邊?你眨眨眼睛，俏皮地打哈哈。忽然又變得嚴肅和正經，你說，左邊的人的職責就是保護右邊的人。姐姐，在你的呵護與關愛下，我永遠像個長不大的小孩兒。兩只小手緊緊地相握，縈繞在指尖的親情，旋著風兒氤氳散開，又重新拼成美麗的華暈，在天地飛翔。

　　那時的無邪、天真總是像蠶繭一樣緊緊地包裹住我們，在生命中總有一處記錄著你我共同度過的歲月。生命的芬芳，是邂逅左手邊的幸福。

　　暈眩粉坊

　　漫天的鵝毛大雪下，凝注成了一個黑點，凝注著你深深地期待。

　　書桌的左手邊，冬季間總停留著一杯滾燙的奶茶，特有的濃香沉浸在臥室里。旋轉的雪花透過窗欞飄散進來，它似乎也愛著冬季的等待，悄無聲息的落在杯口漸漸消融。凍僵的雙手又紅又硬，徐徐伸到滾燙的杯面，那份凝聚的愛穿過手，到達了骨子里的血液，沸騰著，沸騰著。

　　于是，雙手就像一只瀕危的小兔子，在茫茫雪原上得到了天神的眷顧，重溫了人間的溫暖。我將這杯奶茶放在鼻子下輕嗅，熾熱的水蒸氣凝在了鼻頭，再徐徐地滑落下來。我是這樣的動容，一圈一圈的漣漪在嘴角散開，散開了原本的怠倦。左手邊，殘留這奶茶的香氣，久久不愿散開。左手邊，是邂逅的幸福我已邂逅了最美的幸福，最貼近的距離，最真摯的感情，最華麗的人生。

　　邂逅你，左手邊的幸福!

關于幸福的作文9

　　我是一只小鳥兒，我還不明白這個世界，它總讓我感到新奇。比如，那盞老路燈的幸福。題記

　　我出生時，第一眼見到那溫暖，明亮的光芒。我張嘴，發出了喳喳的聲音，便有父母來喂食。

　　當我長大了，羽翼豐滿了，飛出巢穴，向一切世物問好。這個世界好像如此平淡，當我覺得無聊時，遇上了一盞老路燈。

　　當我飛過他，向他問好：“你好呀，老路燈！”他和藹回我：“好呀，小鳥兒！”我發現他也發著光，盡管不如陽光熱烈，溫暖，但也可以照亮路地。第二天，第三天，我飛過了他，見他不吃不喝，每天日復一日地亮著。生活繼續著，我依然每天翱翔藍天，可是日子太無聊了，但老路燈不覺，仍在那里亮著，盡管很少有人注意他。

　　有天，我不禁問他：“老路燈呀，你不無聊嗎？每天一動不動，為了什么呢？”老路燈笑了，說：“你看那下面的人啊。”我看向下面稀少的人，不解地問，“怎么啦？”老路燈笑得更開心了，“我可以幫他們照亮他們腳下的路呀！”“這又怎么啦？他們從不理你啊”“至少我可以幫助他們啊，這足夠了。”老路燈說的平淡。我還是不明白，他是用生命發光呀，又何必一定要幫從來不會搭理他的人類呢？

　　過了很久，老路燈越來越老了，他的光越來越暗了，快要不亮了。但他依然發光，努力照亮別人腳下微小的路。

　　我好心去提醒他：“休息一下吧，再這樣下去，你不久就不會再亮了！”他虛弱的笑了笑：“只要我還能亮著，便會一直亮下去的。”“你為什么一定要為別人呢？”“這是我的宿命啊，幫助別人自己也會幸福的。”

　　后來啊，如我所說的，老路燈終于不再亮了。我也至今沒體會到那種幸福。但老路燈了之后，不久有人來給他換了一個燈泡，他又亮了起來。那盞老路燈，又能繼續發光了。他還是守在那里，用他微弱的光，照亮路人的路。可我再次飛過他時，為什么感覺到他微弱的光有些溫暖呢？

關于幸福的作文10

　　我在尋找幸福，曾經在尋找，現在在尋找，以后還會尋找。

　　不知從何時起，我產生了這樣一個問題：幸福是什么？我也在尋找這個問題的正確答案，但卻無從得知，也曾詢問過其他人，但仍然一無所獲，一個機遇之下，我好微領悟了一些那所謂的幸福。

　　晌午，空氣異常炎熱，加上門外“熱鬧”的汽車麥鳴聲，使我的心躁動起來，脾氣不免有些暴躁。為了停止情緒保續惡化下去，我打算出去放松一下，讓不平靜的心平靜下來，

　　我了無目的的行走在這喧囂的街道，我即使這區域之大，卻未曾找到讓我心精平靜的地方，反而使我的心情更，實在是火上澆油啊！不和不覺間，我已到了一片小小的湖泊，慢慢俯下身子，用手捧起了一灘湖水，潑在了臉上，躁動的心慢慢平靜了下來，重新打量這片湖泊。驚訝的是，任先外界多么喧器，多么混亂，這湖水仍然平靜，甚至沒有一絲波瀾。漸漸地，一般睡意涌現，代潛了躁動，眼皮被清風慢慢合上，便倒在了草地上，時不時的微風吹過，十分舒服。

　　直至我醒來時，發現已至下午、我起身，卻仍不打算離開，還盯著那片來淡泊寧靜的湖水，心頭上涌現出了淡淡的不和什么滋味的感覺，我想那就所謂的幸福吧！轉眼間就已經道失不見，好似未曾來過一般，卻只有我知道那婷感覺，無法用只言片語來表達，只知道那便是幸福。

　　到了家，正打算將那感覺寫下來的我，卻不知從那里寫，并且該怎樣寫，我走到窗前，看向那湖泊的方向，。眼前又浮現出了那片波泊寧靜的湖泊，又感覺到似有似無的微風吹來，我趕緊坐下準備記錄，但仍然迷茫，還知如何下筆，記錄本只留下來幾個字：

　　這就是幸福吧！

　　夢中，我又來到了那片湖泊，又坐了下來，徐徐的微風吹來十分舒服，我又躺了下來。心情十分平靜，只在細細地品味著幸福我從夢中驚醒，又在記錄本上添了幾筆。

　　一片平靜的湖泊，陣陣輕拂而過的微風，以及一顆平靜的心。

關于幸福的作文11

　　因為有愛，我無比幸福。

　　“出門小心點！”“過馬路看仔細！“書別落在家里！”在奶奶的一聲聲羅嗦的叮嚀聲中，我踏上了去學校的路。這一聲聲叮嚀令我厭煩。我好想擺脫，最終如愿以嘗――奶奶回鄉下去了。但每天醒來，心里總覺得少了些什么。猛然發現，叮嚀也是一種幸福，我會如此地需要這一種羅嗦的幸福。

　　早晨我一到學校，走進教室。老師親切地走過來，摸摸我的手，摸摸我的臉蛋問”你冷嗎？”從老師那慈祥的面容中看到老師是那樣關心同學們。我走到座位上，開始讀書，啊，”忘帶書了”看到我那慌慌忙忙地找書。我的同桌溫柔的說”你沒帶書，我借你。”教室里有同學的幫助和老師的關懷，使我感到教室里充滿幸福。

　　這天，天氣晴朗，碧空萬里，我獨自一人來到附近的公園中散步。轉了一圈下來，覺得有點累，就坐在路邊的椅子上，邊喝點果汁，邊欣賞周圍的風景。無意中，我看到了高大的梧桐樹上有一個小巧玲瓏的鳥窩。我取出隨身攜帶的望遠鏡，換上黃底鏡片仔細地觀察起來。鳥窩中躺著兩只雛鳥，只見鳥媽媽咬著蟲子，一點一點地喂給小鳥；一有風吹草動，鳥媽媽就張開溫暖的翅膀，把整個鳥巢遮住；吃完美餐，鳥媽媽就不時地用她的羽毛輕輕地撫摸著小鳥的身體，多像一個溫馨的小家庭呀！原來，幸福就是躺在父母的懷里，盡情享受家人的呵護。

　　曾經以為，幸福離我很遠，可望而不可及。但現在我知道，幸福就在我們點點滴滴的生活之中，在我們成長的每一個腳印中。我雖然不能很好地詮釋幸福，但我能感受到幸福的存在。

關于幸福的作文12

　　生活中幸福的感受太多太多了，我認為幫助別人就是一種幸福。

　　小時候，我并不明白助人為樂的意義是什么，我甚至認為幫了別人自己就吃苦了。直到有一天我才改變這個觀點。那天我起個大早，去公園玩，一位叔叔過來問路，我隨便給他指了指。他對我萬分感謝地說："小朋友，太感謝了，我問了好多人，他們都不理我，你是個好孩子，長大肯定會有出息。我感到即驚訝又溫暖，我的無意舉動卻幫助了一個人，我還得到了感謝。從此我認為幫助別人得到的比失去的更多。

　　幫助別人有時候也是幫為自己。我有一個同學有不懂的問題總是來問我，我也很樂意去給他解釋。幾個月之后我發現我對一些知識點學的很熟練，這下我才發現，幫助同學解決問題的時候，我對這些問題就又鞏固了一遍，所以才不會忘記。其實，幫助與被幫助好像是一對同時在的東西，幫助別人，快樂自己，這難道不是幸福嗎？

　　我還記得一次我和爸爸出去玩，在路上，我們幫助了一位素不相識的叔叔，那位叔叔對我們很敬佩，他給了我們一張名片，說有困難就找他。結果有好幾次都位叔叔都來幫忙，我們家和那位叔叔成了好朋友關系，相互幫助，對方得到的利益越來越多。我對這樣一位朋友感到幸福，因為他不是用錢買來的，是用真情換來的，這樣的朋友更可靠，更有益。

　　現在我每做一件好事我都會把它寫在日記里。雖然這些事對某此人來說算不了什么，但它們對我來說是用多少錢也換不來的。

　　每當我難過。傷心或生氣的時候，我都會翻開我的日記，回憶我做過的好事。所有的`痛與苦，所有的不甘與憤怒都在這些好事之中蕩然無存。我能從中感到幸福。

關于幸福的作文13

　　幸福，是一絲微笑；幸福，是一點關懷；幸福，更是一種喜悅。

　　在一個陽光明媚、秋高氣爽的下午，一朵朵潔白如玉的云漂浮在蔚藍的天空中。校園里一陣陣吶喊助威聲響徹云霄。

　　哦！原來是我們班與五（6）班的點球大賽已經到了最關鍵的一球。雙方經過一路的劈波斬浪，終于雙雙進入了總決賽。裁判員老師一聲“開始”，只見對方守門員虎視眈眈地注視著我們班的運動員，一副蓄勢待接球的狀態，像極了那只捉小雞的老鷹。而我班運動員并沒被這氣勢給壓倒，而是一臉鎮定，目光堅定，一陣熱身運動之后，隨時調整著進攻的最佳位置。只聽得陳卓能一聲“哇”，見他敏捷地略一側身，右腳迅速一抬，用力出擊，“呯——”球隨著腳的力量像離弦的箭一樣飛速沖向對方球門，還沒等我們班的拉拉隊員們喊加油，就以迅雷不及掩耳之勢，把對方打了個措手不及。就在這時，那只虎視眈眈的守門員再也威風不起來了，在那邊直搖頭，泄氣得很！

　　哇——球進了，我們班的同學歡呼雀躍，呼喊聲、慶祝聲此起彼伏，同學們相互簇擁著，相互夸贊著，相互分享著這成功的喜悅。那次球賽我們雖然是差一分的戰績輸給了六班，但我覺得，那次球賽我們贏了，贏在了我們班是那樣的具有班級凝聚力，贏在了那一次我們班的同學們都感到很開心很快樂，都覺得那一刻我們是學校最幸福的人！

　　是呀，幸福無處不在，幸福其實就存在于我們身邊的點點滴滴，只要你細細體會，就可以感覺到幸福一直圍繞在我們的左右，一直和我們在一起！

關于幸福的作文14

　　幸福的滋味，就如同一朵繽紛燦爛的花朵，點綴我們的生命；幸福的滋味，就如同一陣撲鼻的芬芳，使人感到無限的美好；幸福的滋味有如一個小太陽，溫暖了你我的心房。幸福的滋味，是多么的美妙！

　　猶記一個寒冷夜晚，從補習班下課的我，看著眼前的雨，飛速的滴落地面，不禁使我愁蹙眉間。為了回家，我在雨中飛奔。那一滴滴的雨，彷佛能穿透我的肌膚，那一陣陣的風，彷佛在嘲笑沒有帶傘的我。無助、失望混在一起，輕輕一擰，就使我的心隱隱作痛。此時，眼前出現后一個熟悉的身影──是爺爺！我的心從無助、失望的紅燈立刻轉換成令人安心的綠燈，我收下了爺爺的傘，牽起了爺爺的手。突然，心中的陰暗角落彷佛被陽光照亮了、被春風拂過，還開出一朵一朵的小花。難道，這就是幸福的滋味？我的心是無限的溫暖，彷佛一把正在燃燒的火焰，我知道，即使夜再冷，我也無所畏懼，因為我有爺爺傳遞給我的溫暖、安全感，及其交織而成的幸福感！

　　某一次體育課，我不小心被籃球打中了腳，不到一秒鐘，劇烈的疼痛感從我的腳底蔓延至頭頂，我強忍著淚，忍著痛走到健康中心，就在此時，一雙手扶住了我，另一雙手則幫我拿書包，我回過頭，幾位好友正對我露出靦腆的笑容。在夕陽的照射下，朋友們充當我的“專用拐杖”，盡管腳隱隱作痛，但朋友的那雙手傳遞了溫暖、傳遞了戰勝疼腳的力量！我的感動盈滿了心，我知道，有了朋友的扶持，我能順利跨越人生的障礙，有勇氣走下去，并且在我的生命花園上，種下繽紛的“幸福花朵”！

　　幸福，不必刻意去尋找，其實它就在你我身邊。一個微笑，是幸福！一句關心，是幸福！一個擁抱，是幸福！只要用心體會生命，你便能發現──幸福的滋味，真美妙！

關于幸福的作文15

　　小學生活令我依戀，面對新的校園、新的老師、新的同學，我感到新奇而快樂。我不覺由衷感慨：幸福就是現在。

　　雖然作業不知不覺中增多，可是我卻因知識的收獲、成績的取得感到快樂；雖然學習壓力無意間增大，可是我卻因老師的關懷、同學的友善感到輕松愉悅。

　　那日，傾盆大雨席卷而來。面對手中已被淚水浸濕的席卷，我低下了頭。原本能穩操勝券的英語，這一次卻發揮失常。

　　天地之間似乎只有一道烏黑的線，呼呼的風聲在耳邊不斷回響。我徘徊在走廊上，心緒卻已在遠方－－有一個同學在叫我。我趕緊擦拭眼前的淚珠，嘴角努力擠出一道笑容。

　　他洞察了我的痛楚，問我是否遇到了挫折？此時的我是多么希望敞開心扉，把心中的一切全部傾訴出來，又一滴眼淚流了下來。我急忙用手抹掉，可卻被他發現了：“到底怎么啦？”我啜泣著將事情的前因后果說了一遍，他試圖安慰我，拿過我手中皺巴巴的試卷，細細展平。此時只覺得有一只手搭在我的手上，是那么的溫暖。不覺間，一股暖流涌上心頭。原來，幸福就一直陪伴著我。

　　仰望天空，雨過天晴。我將試卷塞進書包，繼續開啟嶄新的學習，傷心和痛苦頓時灰飛煙滅。

　　呼吸新鮮空氣，靜聽鳥兒歌唱，又是美好的一天。我踏著歡快的步伐，走進校門

　　溫馨畫面映入眼簾：老師如園丁般對我們淳淳教導，同學們鄰里共處和諧友愛生活是那么快樂、美好！珍惜當下吧，珍惜校園的一草一木，珍惜老師每一次表揚，珍惜同學每一份友情，更要珍惜這一去不復返的初中校園生活！

　　低眉塵世，靜見花開。在一件件小事之后，我再一次感慨：原來世界處處充滿愛，幸福就是現在！

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