信任幸福作文8篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的信任幸福作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
信任幸福作文1
被人信任，是一種幸福。這是我看過的一個故事《被人相信是一種幸福》給我的啟示。
《被人相信是一種幸福》主要講：一個在船上干活的黑人小勤雜工湯姆，在船尾干活時不慎跌入海中，后來被趕來的老船長救起。當湯姆醒來時，跪謝船長，船長問湯姆為什么能堅持那么久，湯姆說，因為他相信船長一定會回來救他，他知道船長是那樣的人。船長頓時淚流滿面，說：“不是我救了你，而是你救了我，我為我那一刻的猶豫感到羞愧湯姆憑對船長的信任拯救了自己，而羅老師對我的信任，給了我勇氣與力量，使我能夠順利完成羅老師交給我的任務，使我感到無比感動與幸福。
被人信任，如沐春風，如久旱逢甘露。那是一個星期四下午，羅老師正在眉飛色舞、慷慨激昂地講《聞一多先生的說和做》，上到一半時，有兩位老師陸續來通知羅老師去開會。起初，羅老師無動于衷，但見到第二位老師來催了，羅老師也不好意思再講下去了，老師輕輕合上書，目光掃了一下整個教室之后，輕輕地把我叫了過去，把剩下幾個流程粗略地給我講了一下，讓我負責這節課剩下的工作，便去開會了。
此時，我的每個細胞都在狂歡，每根頭發都在搖擺。我幾乎是要叫出來了。但我不明白，為什么羅老師選中我？課堂上，比我優秀的同學大有人在，鄭丹云，陳佳彤等與我不相伯仲，甚至比我略勝一籌；考場上，高手如云，周婉婷，楊卓桓等在我之前策馬狂奔；論作文，曾君豪乃常勝將軍，我常常只有招架的份；論管理，程琛已當了七年班長，經驗頗豐。如此多人才，我不過區區一語文科代表。但羅老師竟然選中了我。
我按著羅老師的要求，先讓同學們抄詞語，然后以小組形式討論問題，最后放映答案讓同學們抄筆記。在這期間，我的心情十分緊張，因為我生怕同學們未能抄完筆記，我不能完成教學任務，辜負了羅老師的信任。幸好同學們動作快，在下課前五分鐘抄完了筆記。
雖然這是個小小任務，但我感到無比的榮幸與自豪。這是羅老師對我的信任與器重。信任會產生一種力量，被人信任，是一種幸福。
信任幸福作文2
被人信任，是一種幸福。這是我看過的一個故事《被人相信是一種幸福》給我的啟示。
《被人相信是一種幸福》主要講：一個在船上干活的黑人小勤雜工湯姆，在船尾干活時不慎跌入海中，后來被趕來的老船長救起。當湯姆醒來時，跪謝船長，船長問湯姆為什
么能堅持那么久，湯姆說，因為他相信船長一定會回來救他，他知道船長是那樣的人。船長頓時淚流滿面，說：“不是我救了你，而是你救了我，我為我那一刻的猶豫感到羞愧
湯姆憑對船長的信任拯救了自己，而羅老師對我的信任，給了我勇氣與力量，使我能夠順利完成羅老師交給我的任務，使我感到無比感動與幸福。
被人信任，如沐春風，如久旱逢甘露。那是一個星期四下午，羅老師正在眉飛色舞、慷慨激昂地講《聞一多先生的說和做》，上到一半時，有兩位老師陸續來通知羅老師去開
會。起初，羅老師無動于衷，但見到第二位老師來催了，羅老師也不好意思再講下去了，老師輕輕合上書，目光掃了一下整個教室之后，輕輕地把我叫了過去，把剩下幾個流程粗
略地給我講了一下，讓我負責這節課剩下的工作，便去開會了。
此時，我的每個細胞都在狂歡，每根頭發都在搖擺。我幾乎是要叫出來了。但我不明白，為什么羅老師選中我？課堂上，比我優秀的同學大有人在，鄭丹云，陳佳彤等與我不相
伯仲，甚至比我略勝一籌；考場上，高手如云，周婉婷，楊卓桓等在我之前策馬狂奔；論作文，曾君豪乃常勝將軍，我常常只有招架的份；論管理，程琛已當了七年班長，經驗頗
豐。如此多人才，我不過區區一語文科代表。但羅老師竟然選中了我。
我按著羅老師的要求，先讓同學們抄詞語，然后以小組形式討論問題，最后放映答案讓同學們抄筆記。在這期間，我的心情十分緊張，因為我生怕同學們未能抄完筆記，我不
能完成教學任務，辜負了羅老師的信任。幸好同學們動作快，在下課前五分鐘抄完了筆記。
雖然這是個小小任務，但我感到無比的榮幸與自豪。這是羅老師對我的信任與器重。信任會產生一種力量，被人信任，是一種幸福。
信任幸福作文3
被人信任，是一種幸福，那種溫暖的感覺，在心頭縈繞，一天，心都是暖的。就在這兩周，我遇到了兩件事，感受到了人與人間的信任。
我們不認識，就在上周校門口的時候，我在健康早餐買了五元錢的早飯，給了十元，那個賣早飯的叔叔沒有零錢找了，就說：“那今天就先不收你的錢了，明天你來我給你找。”我很驚訝，問：“我要是明天忘了怎么辦？”那是我第一次在那買早餐。那個叔叔說：“沒事，我就當教訓了。”我當時的心里感到很震撼，第二天，我起得很早，再三確定我帶了錢后去把錢還了，心里的大石才落了地。這事也就這樣結束了，但心里一直暖暖的。
我們不熟悉。昨天，我在家門口的小商店中買糖吃，正是對面小學放學的時候，店里的叔叔阿姨都很忙，而我買的那種糖是散裝的，一塊錢十個，阿姨就讓我自己數，我給了錢，拿了糖，半開玩笑的對阿姨說：“你都不怕我數多了？”那阿姨對我笑了笑，說：“我相信你，我要是不相信你，就不會讓你自己數了。”相信，多么溫暖的一個詞語，同樣，我心里暖暖的，感覺很幸福。
在近幾天，班里默寫的時候有人作弊，剛開始沒人承認，后來就都承認了——他們不愿組員因自己受罰。老師說了一句話我認為很對，具體是什么我記不清了，大概意思就是當你被信任的時候會很開心，可當失去這種信任的時候，就再也回不來了。
做人要講誠信，這樣人們才能認可他，他們犯了錯誤，承認了，也承擔了應有的懲罰，但在他們一起說“不要罰組員，我們全部承擔”的時候，還是得到了全班所有人的掌聲。
信任幸福作文4
樹蔭下面，二米余深的魚塘水面上不時激起幾朵浪花，一個十歲的小男孩在魚塘岸邊玩耍，腳下一滑，不慎掉進了水里。孩子大喊救命，無奈岸上只有一個女人，因不識水性束手無策，他眼睜睜的看著孩子越撲騰越遠……
求生的本能使孩子在冰冷的水里拼命地掙扎，他用盡全身的力氣揮動著幼小的雙臂，努力使頭伸出水面，睜大眼睛盯著岸邊的方向。
孩子的力氣也快用完了，實在撲騰不動了，他覺得自己要沉下去了。放棄吧，他對自己說。這時候，他想起了自已的親人，，想起了父母離自己很近，很近，不，我不能就此放棄，他們一定會來救我的！想到這里，孩子鼓足勇氣用生命的最后力量一次又一次往水面上掙扎著……
終于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，我趕到了，猶豫了片刻，用最快的速度躍入水里，救起了這個孩子。
當孩子蘇醒起來之后，我扶起孩子問：
“孩子，你怎么能堅持這么長時間？”
孩子回答：我看到您了，“我知道您會來救我的，一定會的！”
“你怎么知道我一定會來救你的？”
“因為我知道你是那樣的人！”
聽到這里，我緊緊地摟住了面前的這個孩子，淚流滿面：“孩子。不是我救了你，而是你救了我啊！我為我在那一刻的猶豫而恥辱……”
一個人能被他人相信也是一種幸福。他人在絕望時想起你，相信你會給予拯救更是一種幸福。
信任幸福作文5
老師手拿試卷邁著矯健的步伐走進了教室，站在講臺上一本正經的說：“這是我們最后一次月考試卷，現在我發下去考試的試卷，大家自己互相改一下。”隨后，大家拿著不屬于自己的試卷七嘴八舌的議論了起來。一陣喧鬧之后，改卷開始了。老師站在講臺上認真的讀著答案，并且多次強調得分規則，避免同學們不能準確把握，影響同學的成績。學生則在下面謹慎的批改了起來，并且不斷地向最高長官發問。
老師的答案和規則宣讀完了，學生開始核對自己的手中的卷子，算出成績。
接著又是一陣更強喧鬧，大家都熱切的盼望早早找到自己的卷子，有的同學甚至迫不及待的跑到別人身邊，一睹自己的最終成績。當大家看到自己的分數后，很多人都沉默了，這是我們自己的裁判，經歷之后才能懂得改卷的規則和改卷老師的辛苦。
很不幸被我改的試卷得了一個最低分，當卷子回到她的手中，我看見她來來回回掃視了卷子好幾遍，終于忍不住抱頭趴在課桌上哭了起來，周圍的同學都熱心問她怎么了？但她卻沒有吭聲，仍趴在課桌上。后來老師開始往一張紙上登成績，當那張紙傳到她那時，她還是趴在課桌上一言不發，當同學看她試卷時，她卻奮力抵抗不讓大家看她的成績。無奈，大家都來問我她的成績，我告訴大家她的成績是６９分后，大家都覺得不可思議，又繼續去問她。她依舊是沉一言不發。大家只好再次問我希望能夠得到讓大家信服的成績，可是我確定以及肯定的語氣再次說出６９分！內心卻充滿疑問：我錯了嗎？我改的規則與老師的真的距離很遠嗎？讓一位優秀的學生，竟然不及格？
中午她在學校吃飯，我寫了一張請假條回家了。
一片繁忙的'收麥景象。在路上，我將這件事情內心的糾結，以及自己公正的評判的告訴了一同陪我回家的同學。她一臉凝重的表情對我說：“她不是并沒有埋怨你，只是自己內心難受，她也知道自己上課都不好好聽課，經常看小說，課下不認真復習，成績這么低不想面對現實。”我聽了以后懸在心里面的石頭落了下來，心情像是去林間漫步一般舒暢，空氣中到處彌漫甜甜的麥香。希望我的同學明白原因之后，能夠重新振作起來，在這場考試中取得最棒的成績！
原來，被信任是一種幸福。
信任幸福作文6
看了題目你大概會納悶，有一種幸福為什么叫信任而不是成功呢，那我先來跟你講個故事：在學校里甲同學打破了一個花瓶，乙同學也正好在那，老師卻說是乙同學打破的，如果你是那個乙同學，你會覺得特委屈嗎？我可以跟你說，如果是我，我肯定會特委屈的。
實際上我的日常生活就有這樣的事情發生。
隱隱約約記得上個月的星期三，我做完了所有的功課，想放松一下，便去爸媽的房間拿出平板電腦，插上耳機，聽起音樂來。正聽著興頭上的時候，媽媽過來要檢查作業，看到對著電腦前面的我，怒氣沖天，二話不說，把平板拿去。從此以后，我發現每次做網上作業，媽媽總是坐在我邊上，虎視眈眈地看著我。以前做事那么著急，同時又十分信任我的媽媽，如今為何變得如此有耐心但卻不信任我了？我猜想到是不是那次的聽歌引起的。
利用學校里寫信的機會，我給媽媽寫了一封信，講了上次聽歌的事情，講了從信任到不信任發展過程，講了我的心情變化。
媽媽看了信，鄭重地對我說：“對不起！”現在媽媽特別信任我，例如：晚上復習，媽媽從來不用來看看我，不再確認我有沒有認真復習。每次媽媽讓我睡覺，她也不來查看我到底在不在睡覺。每天早上起床上學，媽媽也不會來房間看我到底起床了沒有……
啊！信任的感覺真棒。信任的力量是無敵的，信任使我們自覺地成長，我們有屬于自己的活動空間。
毫不夸張的說信任是無比強大的力量源泉。
信任幸福作文7
信任，是人與人之間溝通的橋梁。信賴他人是高尚，而值得信賴是幸福。
大家還記得那個牧羊小孩的故事嗎？他剛開始不停地騙人們“狼來了”，但是久而久之，他已不被人信任；當狼真正來到時，沒有人相信他的話，最后連他自己都被狼吃了。如果他當初不欺騙人們，不失去信任，他不就可以得救了嗎？
曾經有人做過實驗，讓前一排的人向后倒，讓后排的人拖住前排的人。最后，因為前排的人不信賴后面的人，擔心后排的人會惡作劇不扶他，所以沒有倒下去；僅僅有一個男生例外，他倒了下去，碰巧他后面的是一個瘦小的女生。那個女生傾盡全力扶住了他。信任，是一種力量。
一艘貨輪在煙波浩渺的大西洋上行駛，一個黑人小孩不小心掉進了海里。他看著輪船越來越遠的背影，心想：放棄吧，沒有人會來救我的。但是當他想起老船長那慈祥的面容，便認為老船長一定會來救自己的。當老船長發現了后，立刻去尋找，在黑人小孩快堅持不住時救了他。一個人被相信是一種幸福；在他人絕望時想起你，相信你會給予拯救更是一種幸福。
信賴，能創造出美好的生活；讓我們相互信任，共創美好人間。
信任幸福作文8
幸福象是一杯奶茶，香香的、濃濃的，它還有不同的口味：勞動味、奉獻味、占有味、喜悅味……..而我最喜歡的還是“信任味”的。
記得我第一次品嘗“信任味幸福奶茶”已經是四年級的事情了。那時，我們班正流行辦“袖珍圖書館”——同學們把各自的課外讀物拿出來相互間借著看，以充實閑暇的課余時間。不久，我也加入了這“借書一族”。一天，我的書癮上來了，但我自己的圖書館已被我閱覽無數次，便急忙來到離我最近的“圖書館”選書。我選了一本《紅樹林》正要登記，卻發現“館長”桌子上的記帳本沒有了，我好奇地問“館長”：“你的登記本呢？不登記了？不怕別人借了不還嗎？”我連珠炮地向館長發問，沒想到館長聽了我的問話只淡淡地一笑：“同學之間，沒必要這樣認真，我信任我們班的每個同學，當然也包括你啊。”聽了她的話，我頓時覺得全身暖洋洋的、心頭熱乎乎的。是啊，同學之間相互信任，這是多么的一種幸福啊。
第二次喝“幸福奶茶”是今年五月份了。平時，我喜歡到我的好朋友張又丹家去玩，一次，我去她家時，她正在上網登QQ呢，見我來了，她連忙站起來給我打招呼。我的心思全在耍上了，急切要求她跟我一起玩，張又丹拗不過我了，于是湊在我耳邊低聲說：那我把我Q密碼告訴你，回去你可以登上，我上面有好多有趣的東東呢.......過了幾天，老師給我們布置了一篇以“信任”為主題的作文，讓大家談談自己的構思，大家正在冥思苦想時，張又丹站起來說：“前幾天，我把我的Q密碼告訴了岳蕓竹，而她一直幫我保密，我覺得她是我信任的人”。信任，多么莊重而溫馨的話語啊，我怔住了，大家都那么信任，我卻沒有把大家的信任當做一回事，我這才明白：能被人信任，是多么幸福的一件事呀。
我不僅愛喝“信任奶茶”，還喜歡把這個奶茶送給大家喝。一次自習課上，大家正在拼命地趕作業，這時，一個怯生生的聲音從我后面傳來：“岳蕓竹，借一下你的鋼筆好嗎？”我回頭一看，原來是我們班有名的借東西不還的AA同學，想著同學們盛傳他的種種“光榮”事跡，我猶豫了：是借還是不借呢？可我一想，同學們都那樣信任我，我為什么就不可以信任他人呢？于是我迅速拿出一只鋼筆遞給了他。AA一臉的驚奇:“大家都不愿借東西給我，為什么你卻愿借給我呢？我回答道：“因為我信任你”。AA開心地笑了，笑得那么自信。
我愛奶茶、信任的奶茶、幸福的奶茶。