西湖的作文3篇(通用)

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的西湖的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

西湖的作文 篇1

　　“憶江南，最憶是杭州。”杭州就是我美麗的家鄉。這里風景名勝數不勝數，最美的要數西湖了，從古至今讓許多文人墨客都流連忘返，贊不絕口。

　　西湖一年四季風景迷人，春天的西湖，宛如一面翡翠鑲嵌的寶鏡，映著天、映著云、映著橋、映著山……蘇堤上，柳樹姐姐正梳洗著她那柔順的.長發，桃花妹妹和風兒弟弟嬉鬧著，臉上泛起一片紅暈。桃紅柳綠，如詩如畫。一群群魚兒在水中自由自在地游來游去，仿佛也陶醉在這美麗的景象中。

　　到了夏天，碧綠的湖水時而風平浪靜，像個小姑娘；時而微波蕩漾，像個慈愛的母親，溫情地撫摸著低垂的柳條。西湖里大片大片白色的、粉紅色的荷花競相開放，有的躲在荷葉背后，不肯露頭，像個羞答答的少女，有的從荷葉中探出頭來，心花怒放。一片片荷葉就像一個個翠綠的大圓盤，有的高出水面，有的貼在水面上，真是“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”

　　秋天，南山路兩邊的梧桐落葉飛舞，像一只只黃蝴蝶翩翩起舞，飄落到湖面上，又如一葉小舟，泛起陣陣漣漪。走在西湖邊，幽幽的桂花香總像個調皮的孩子，邁著輕悄悄的腳步，悄悄地鉆進我們心中。

　　寒風凜冽的冬天，西湖依然美麗。湖面依舊微波蕩漾，幾只野鴨在湖面上優哉游哉地游蕩。湖邊數枝梅，凌寒獨自開，朵朵白梅綻放枝頭，像一片片白雪，潔白無瑕，真是梅花香自苦寒來啊！

　　我愛我的家鄉，更愛美麗的西湖！

西湖的作文 篇2

　　八月二十四日，星期日，陽光明媚，爸爸帶我去西湖邊玩兒。

　　爸爸騎著公共自行車帶我到了斷橋，我看到湖面上有一大片的荷葉和幾朵盛開的荷花，在不顯眼的地方，我看到幾朵含苞未放的荷花，嬌羞地在那里和我打招呼。荷花的淡粉色的花瓣真惹人喜愛，幾朵要結蓮子的荷花和蓮蓬，真讓人流口水呀。

　　我還看到湖底下有一群群快活的小黑魚在水里自由自在地游來游去。

　　下午，爸爸帶我去西湖廣場看音樂噴泉，場面很壯觀，噴泉隨著優美的'樂曲開始舞動起來，噴泉的花樣很多，音樂也很好聽。

　　看完后，我和爸爸一起走到龍翔橋地鐵站，買完票，就進了地鐵。回來后已經到吃晚飯的時間了。我洗了洗手，就開始大口大口吃飯。

　　這一天我玩得好開心啊，我愛你，美麗的西湖。

西湖的作文 篇3

　　前兩天我讀了語文四年級下冊同步閱讀教材《百合花開》中的一至四課，其中對《西湖的綠》這篇文章最為喜愛。

　　通過讀這篇文章可以看出作者在觀察上尤為細致，他從西湖的各種各樣的綠到觀魚港的另一種綠，每一種綠都寫得那樣細膩，那樣生動，如有的綠的發黑有的綠的發藍平穩處也是碧澄澄的在這一片綠色的影中顯得分外好看。只是一個綠字，竟也寫出了因綠而使各景點呈現出的的不同氣勢，仿佛讓我們也融身到了那些綠中，也徜徉在西湖的美景之中。

　　我從沒有去過西湖，但讀了這篇文章讓我感覺到自己好像也到西湖游了一趟，親眼看到了西湖的綠。我想之所以有這種感受，最大的原因就是作者的文章寫得美侖美奐，精辟的用詞，優美的句子，文章還運用了比喻、對比、引用等修辭手法。不難看出，作者將自己對杭州西湖的喜愛真正融入到了文章之中。

　　讀了這么美的.文章，再聯想到平時自己寫作文，即使觀察到了事物的各個方面，在寫時也只是三兩句話就完事，即使知道有些好詞、好句在文章中能用上，但也不會靈活運用，不象在《西湖的綠》中，作者就引用了我們上學期所學的蘇東坡的詩句水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。這是我目前在寫作文中最欠缺的。

　　學習了這篇文章，我想，在今后寫作文時我也應該把心沉下來，用心觀察事物，學他人之長，補已之短，正所謂：他山之石，可以攻玉。

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