習慣的作文

時間：2024-05-31 10:15:36 習慣我要投稿

習慣的作文14篇[必備]

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的習慣的作文，歡迎大家分享。

習慣的作文14篇[必備]

　　習慣的作文篇1

　　習慣成自然，人的一生中，會養成很多好的習慣，當然也會養成很多壞習慣。但一個好習慣能讓人終生受益，而一個壞習慣會影響人的一生。俗話說：冰凍三尺，非一日之寒。一個好習慣是長期堅持的結果。

　　記得上二年級時，媽媽就經常跟我說一句話：“鈺杰，你不是很喜歡讀書嗎？！那你一定要天天積累>好詞好哦！”從那個時候起，我每當讀到好詞好句子的時候，就會很細心地記在本子上，一個學期下來，就積累了兩大本了。一天中午，媽媽突然拉住我，語重心長的說：“鈺杰啊，我想跟你商量個事兒，我覺得你現在積累的.好詞好句子都挺多了，我和你爸爸商量了一下，要培養你一天寫一篇日記的習慣，怎么

　　樣？”“啊？這么多！一天一篇呀，我還要完成老師每天布置的作業呢！”我十分不情愿，“那你說一說要求吧！”我還是對媽媽說。“我給你準備的是大本，一篇日記至少寫200字以上，而且還要符合邏輯，內容不限，只要是新鮮的就行，不能抄襲，不能偷奸耍滑哦，否則要撕了重寫！”媽媽一口氣說了出來，好像早就準備好了似的。

　　從那天開始，我每天都寫一篇日記，爸爸媽媽也幫助我提供一些素材。第一周，我感到寫日記竟然是如此的難寫；第二周；情況就好些了；第三周，感到漸漸有了靈感；第四周，爸爸媽媽不用告訴我思路了；第五周以后，爸爸媽媽幾乎不用告訴我素材了。

　　爸爸媽媽見了我的“飛速”進步，可高興了，便又增加了難度：“鈺杰，從今天起，你的作文字數不能少于300字，怎么樣？”我聽了，當然很激動，因為這是一個加速我進步的轉折點，隨后，我便痛痛快快的答應了，媽媽見我這么爽快更高興了。

　　功夫不負有心人。到現在，我因為看書多、寫作文多，所以成績越來越好了。經過努力，我的作文也已經在《童話王國》、《童話party》、《紅蜻蜓》、《淄博晚報》等報刊發表了，書法和繪畫也多次獲獎，還光榮地評為“淄博市讀書明星”稱號。

　　一個好習慣會成就一個人的一生，一個壞習慣也會讓人從“懸崖”上重重地摔下。播下一個行動，收獲一種好習慣；播下一種好習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。讓我們一起來培養我們心目中的好習慣，讓好習慣伴隨著我們一起成長吧！

　　習慣的作文篇2

　　以前的我是個“病人”，而且“病入膏肓”，什么病？“健忘癥”！為此，媽媽經常提醒我：“健忘會給你帶來很多麻煩！”可是，我左耳朵聽右耳朵冒，依然健忘成性，媽媽無奈地搖著頭說：“你是不見棺材不落淚啊。”媽媽說得還真準。

　　上學期的一天早自習，班主任老師走進教室，說：“同學們把帶來的書費準備好，我開始收書費。”于是，同學們紛紛翻起書包拿出書費，我卻怎么翻也找不到。同學們都交了錢，就差我一個人了，我急出一頭汗：“錢啊錢，你飛到哪去了？”猛地，我想起來：昨晚我收拾書包時，忘記把書費裝進書包里了。“這可怎么辦？” 我的眉毛擰成兩個大疙瘩，低著頭，不敢迎接老師詢問的目光。

　　真后悔自己又犯了老毛病！可天下哪兒有賣后悔藥的啊？突然，我靈機一動，拿起電話卡，跑到校園里的.電話亭，去向媽媽求救。我剛把電話卡插進電話機，立刻傻眼了，只見電話機屏幕上顯示：金額不足。這四個字好像當頭一棒打得我好暈。好多次，我都提醒自己放學后一定要告訴媽媽買新卡，可一放學我就把這件事拋到腦后了。此時，我真是叫天天不靈、叫地地不應啊。“怨誰呢？都怪我以前不聽老媽的勸告，沒‘除掉’‘健忘癥’這個可惡的‘壞家伙’，自己種的苦果只有自己吃了。”我仰天長嘆、欲哭無淚啊。

　　從那以后，我再也不敢忘事了。每天放學前，老師布置的作業和事情，我及時記到記事本上。晚上收拾書包時，就對照著記事本一項一項地檢查，不敢有半點馬虎。時間一長，我的“健忘癥”不僅被“治好”了，而且我還養成了凡事都認真仔細的好習慣。以往，我學習總是馬馬虎虎，丟三落四。做數學題，不是忘了小數點，就是忘了應用題里的名數……做語文題，不是忘了審題，就是忘了寫標點……我不知道為此曾得到過多少鮮艷的“紅叉叉”。

　　但是，現在，每當我做題時，我的頭腦里就像有個一絲不茍的小精靈在時刻提醒我：認真認真再認真，仔細仔細再仔細！那些“紅叉叉老朋友”已經很少惠顧我嘍。“病愈”的我，養成了凡事認真仔細的好習慣，這讓我受益匪淺、得益一生！

　　習慣的作文篇3

親愛的家長朋友：

　　你們好！

　　著名教育家葉圣陶先生說：教給學生一生有用的好習慣，是教育的根本目的。“少成若天性，勤始贏未來。”好習慣成就好人生，好習慣要從小養成。

　　為此，我們學校將進行新教育的每月一事活動。每月一事，就是通過閱讀，實踐，評價，展示等活動，實現每月一個好習慣的培養。12個月12個好習慣，比如，1月學會吃飯，2月學會不闖紅燈，3月讓我們種下一棵樹，4月學會閱讀，5月學會掃地……每一個小事的背后，都蘊含著一個好習慣。關于節約，規則，公益，學習，勞動等。這些都是孩子一生有用的好習慣。

　　“一屋不掃，何以掃天下”。任何偉大的.人，都是從會掃地這樣的小事做起的。

　　五月，讓我們學會勞動。學會勞動從小事做起，從學會整理開始。在校老師教給學生整理學習用具，書包，書桌，教室；在家家長監督孩子整理書包，書桌，物品，床鋪，屋子。

　　專家認為，一個好習慣的養成，需要21天的堅持做，60天的鞏固完善。任何一個好習慣的培養，都要經歷從被動（要求做）到主動（愿意做）然后才能達到自動（習慣做）的三個過程。

　　學會整理，學會掃地，學會洗衣，學會做簡單的飯菜，學會自己的事情自己做。學會一般的家務勞動，有利于孩子智力的發展。大教育家蘇霍姆林斯基說過：孩子的智慧在手指間。手腦并用，才能心靈手巧。

　　通過勞動習慣的培養，讓孩子養成勞動習慣，學會簡單勞動。通過勞動，讓孩子體會到父母的辛苦，尊重父母的勞動，是我們進行這次活動的目的。

　　活動要求，家長配合學校，做好監督和評價。及時記錄孩子成長的瞬間，可以用文字，可以用照片，通過班級微信圈，反饋給老師，讓老師、更多的家長分享孩子在家的表現，對孩子及時鼓勵，樹立班級榜樣，更好地促進良好習慣的培養。

　　“每天勞動10分鐘，養成勞動好習慣。”

　　誠懇地邀請您的參與，相信您的孩子會越來越優秀。

　　“教給孩子一生有用的東西——良好的習慣。從小事做起，貴在堅持！”

　　木城一小德育處

　　20xx年5月

　　習慣的作文篇4

　　尊重他人，這是中華民族流傳千年的古老美德。我們只有尊重他人，才能贏得他人的尊重與認可，而不尊重他人，我們只能享受殘缺的快樂，甚至是痛苦。

　　周日，我寫完作業出去玩了好長時間，等我回到家時，爸爸一邊遞給我一杯水一邊對我說：“剛才有個同學找你，打了好幾回電話，可能有什么事，你給他回個電話。”我一聽，不以為然地說：“他呀，能有什么事，不用回，有事他會再打來的。”爸爸見我不想回，也沒說什么就走開了。后來看電視的時候，不知道怎么突然又想起了電話的事，也許他真有事，想著看完電視再打，可看完電視便把這事給忘了，直到臨睡前，才又想起，看看點又覺得太晚了，便沒打。

　　第二天我剛進教室，他就朝我走來，關心而又急切問道：“昨天沒出什么事吧，怎么沒回電話，你爸爸沒告訴你嗎？”隨后又有些埋怨地說道：“就因為你沒回作文電話，我昨天作業做到了十一點多。”而我聽了覺得不好意思，只好淡淡地說：“我爸爸告訴我了，我想你有事會再打來的，所以沒回。怎么，有題不會呀？”這時只見他的'臉變得通紅，咬著牙，一字一頓地想我擠出幾個字：“好，你……你行！你……你原來就這么看不起我。”說罷，扭頭便走開了。從那以后，他就不愿再理我，即使迎面碰上也不主動打招呼，更別提給我打電話了。一開始，我還固執認為沒什么，可時間一長，我總覺得心里有個地方空落落的，而每次看到他對我失望的臉，心中便開始隱隱作痛，想起以前與他一起在風雨中狂奔嬉笑的場景，總會有一種剪不斷的思緒纏繞心頭，讓我備受折磨。

　　讓尊重他人成為習慣，別人才會尊重認可你；讓尊重他人成為習慣，才能讓友情緊緊跟隨著呢；讓尊重他人成為習慣，才能真正享受生活。現在我就給他打電話，希望還不晚。

　　習慣的作文篇5

　　成功是一種習慣，失敗也是一種習慣。法國學者培根說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。”沒錯！習慣有時候決定著人生，它像指紋一樣不會因為我們年齡的增長而改變，所以我們應該加以重視，記住這個富滿哲理的話，養成一些好的習慣，改正自己曾經的，不良習慣，做一個高尚的人。

　　關于這個故事曾經流傳著這樣一個故事：一個流浪的瘋子在尋找一顆能把鐵變成金子的點石金。他十分消瘦，可是他為了自己夢寐以求的點石金，已經不肯讓自己停下來了。無邊的海在他的耳邊不停地咆哮著，而那個流浪漢卻像星辰一樣繞著圈走，一直不尋找一個不能到達的目標······就這樣，時間一分一秒地流逝著，一天一天地過去了，那個流浪漢也日漸消瘦下去。一天，一個村童上前問道：“你腰上的金條鏈是從哪來的？”流浪漢聽了一驚，低下頭一看，果然，那條鐵鏈已變成了一根金光閃閃的金條鏈了！他瘋狂地繞著后腦勺，拼命回憶起來了。拾起一顆石頭去碰碰那條鏈子，然后丟掉這個行為已成為了習慣，就這樣，流浪漢又失去了那顆點金石·······

　　習慣了擁有，于是我們不懂珍惜；習慣了失去，于是我們不懂自信；習慣了等待，于是我們變的懶惰，習慣了勤奮，于是我們變的豐碩。正是因為習慣了安于苦難，立于堅強，司馬遷在受辱刑后奮筆疾書，書寫了《史記》的`豪情壯闊。正是因為習慣了發現與創造，愛迪生一生的發明象他的名字一般，永遠閃爍在文明的天空。正是因為習慣了詩意的生活與對美好的憧憬，海子帶著他的詩，他的夢，為自己人生的終結印上了最美的詩篇。所有的一切都告訴人們，你的習慣將會成為你人生的主旋律。但是，惡習與好的習慣的養成就猶為重要。

　　惡習會讓你的人生陷入黑暗與低谷，而好的習慣則會讓你的人生充滿光明與理性。生命是一條奔流不息的河，河的左岸是充斥著懶惰與貪婪的黑森林，右岸是繁花似錦，陽光充裕的遼遠肥沃之地，而習慣就是架在這兩岸的橋梁，好的習慣通向希望，壞的習慣通向滅亡啊！讓我們辛勤地播下好的習慣，等待收獲美好的命運吧！

　　習慣的作文篇6

　　滿族是我國的少數民族之一，也是我最喜歡的民族。

　　滿族在全國的31個省、自治區、直轄市中均有分布，主要集中聚居在遼寧省，共有550萬人，占滿族總人口的51%。另外，滿族人口在100萬左右的地區還有吉林、黑龍江、北京、河北、內蒙古。滿族在全國的31個省、自治區、直轄市中均有分布，主要集中聚居在遼寧省，共有550萬人，占滿族總人口的51%。另外，滿族人口在100萬左右的地區還有吉林、黑龍江、北京、河北、內蒙古。

　　滿族人孝敬長輩，注重禮節，在路上遇見長輩，要側身微躬，垂手致敬，等長輩走過再行；不但晚輩見了長輩要施禮，在同輩人中年輕的見了年長的也要施禮問候。親友相見，除握手互敬問候外，有的還行抱腰接面禮。過春節時要拜兩次年，年三十晚上拜一次，為辭舊歲，年初一再拜一次，叫迎新春。

　　滿族歷史悠久，文化發達。其服飾高雅華麗，在中國民族服飾文化中獨樹一幟，并對中國的服飾文化發展產生過很大影響。

　　由于寒冷的生活環境和射獵生活的.需要，過去滿族人無論男女，均多穿“馬蹄袖”袍褂。努爾哈赤建立八旗制度以后，“旗人”的裝束，便成為“旗袍”（滿語稱“衣介”）。

　　清初，旗袍的式樣一般是無領、大襟、束腰、左衽、四面開衩。穿著既合體，又有利于騎馬奔射。出獵時，還可將干糧等裝進前襟。這種旗袍有兩個比較突出的特點，一個是無領。努爾哈赤為統一衣冠，曾厘定衣冠制，規定“凡朝服，俱用披肩領，平居只有袍”。即常服不能帶領子，只有入朝時穿的朝服方可加上形似披肩的大領；二是在窄小的袖口處還接有一截上長下短的半月形袖頭，形似馬蹄，俗稱“馬蹄袖”。平時綰起來，冬季行獵或作戰時放下，使之罩住手背，既起到了類似手套的保暖作用，又不影響拉弓射箭，故又稱之為“箭袖”（滿語稱之為“哇哈”）。滿族入主中原以后，“放哇哈”成為清朝禮節中的一個規定動作，官員入朝謁見皇上或其他王公大臣，都得先將馬蹄袖彈下，然后再兩手伏地跪拜行禮。

　　二月二：俗稱“龍抬頭日”。當日晨，滿族人家把灶灰撒在院中，灰道彎曲如龍，故稱“引龍”。然后在院中舉行儀式，祈求風調雨順。全家人還要吃“龍須面”和“龍鱗餅”。婦女們這天不能做針線活。

　　習慣的作文篇7

　　在學校里老師開始就教育我們，當我們明白，什么光榮，什么可恥的時候，在我們每一個人心中都有一個明確的光榮與可恥的分界線。老師要求我們把壞習慣改掉，把好習慣堅持下去，發揚光大。因為好習慣會使我們現在學習進步，將來事業成功，會有益我們終生。然而有些同學卻不以為然，時常有一些不和諧的行為出現，造成了不好的影響，應該引起我們的重視。

　　光陰似箭，日月如梭。時間就是生命。浪費時間就是慢性自殺。這是我們都熟知的名言警句，多么觸目驚心啊！然而，有些人依舊悠悠然，不抓緊時間學習，不完成作業，不會背書。你不知道嗎？！人生苦短，青春幾何，少不學，老何為！

　　水是生命之源，沒有水就沒有生命。這是我們都熟知的道理。但是，有些同學接了水不是喝的'，而是用來打水仗的，老師批評了多次，還有人依然如故，我真想讓這些人離開水三天，讓他們嘗一嘗沒有水的滋味！

　　環境是人類的第二生命。真的，環境與我們息息相關，如果環境污濁不堪，我們的身體健康將受到嚴重威脅，沒有健康的身體，我們怎么會搞好學習呢？我們是祖國的花朵，身體不健康，將來怎么去綻放美麗呢？再往深處想一想，將來我們賴以自豪的祖國會怎么樣呢？保護環境人人有責，不僅是大人的事，我們小學生也有責任。老師經常教育我們，《小學生守則》也有明確的規定：講究衛生，不隨地吐痰。然而，有人依然亂扔垃圾，隨地吐痰。這些人，你們自己不講衛生，在校影響同學們，在家影響你家人，你知道嗎？快改改吧！

　　總之，養成好習慣對每個人都有好處：抓緊時間，可以使我們學習進步，事業成功；珍惜水源，保護環境，可以使我們生活更美好。同學們改掉壞習慣，養成好習慣，讓好習慣成為我們的終身伴侶，我們這個世界一定會更加美好！

　　習慣的作文篇8

　　如果讓你每天堅持甩手100下，你能堅持多久？你可能會笑著說：“這么簡單，可以堅持很久。”如果你這么想，那么你就錯了。

　　有這么一則故事，一位老師用同樣的方式給學生布置了一個任務。第一天，班上100%的人高高人舉起了手。一個月后，只有70%的人舉起了手。三個月后，僅有20%的人舉起了手。一年之后，老師再度提起此事，只有一只手在空中搖曳，其他學生都低下了頭，面紅耳赤，這個人就是柏拉圖。

　　通過這個故事，我想說習慣是用堅毅的意志養成的。好的習慣，是可以決定一個人的性格，主宰人的一生。對于成功者來說，好的習慣是他們的墊腳石、助力器。對于失敗者而言，好的習慣，可以使他們勵精圖治，臥薪嘗膽，迎頭趕上。

　　那么如何養成好習慣呢？好習慣的養成有賴與堅韌的.意志，此外還應該通過完美的教育。只有從小接受良好的教導，才會養成良好的習慣。

　　好習慣涉及生活的方方面面。例如早起早睡，認真工作等。具體點，例如學生：每天堅持記七八個單詞，按時完成作業，認真聽講，這些都是好習慣。好習慣的養成，也是非常艱難的一個過程，需要不斷提醒自己，鼓勵自己。科學證明，一個人只要堅持做某件事超過90天，就會養成習慣。對于好習慣的養成，我們要以正確、嚴謹的態度對待。好習慣的養成，社會環境的影響也是非常重要的。這一點，孟母做的很好，“孟母三遷”，為孟子選擇一個良好的社會環境，造就了后來聞名于世的“亞圣”。為什么農村學生的成績普遍比城市學生差，其原因就在于此。

　　好習慣，并不是用腦子空想，今天我要怎么怎么樣，要養成什么什么好習慣。首先明確你要養成什么好習慣，根據自身條件制定計劃，然后在家人或朋友的督促下逐漸養成。

　　有好的習慣就有壞的習慣。古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”在這方面，我們應該理性思考，擇優而取。

　　如果你的習慣是閱讀，寫作，或許你將是下一個莫言；如果你的習慣是跑步，或許你將是下一個劉翔；如果你的習慣是打籃球，或許你將是下一個姚明。

　　堅韌的意志力，良好的社會教育，動手實踐，這些都是養成好習慣的決定性因素。

　　這些，你有嗎？

　　習慣的作文篇9

　　沙沙沙，會堂里安靜極了！可以清楚的聽見周圍領導，老師做記錄的聲音，我甚至可以聽見自己胸膛因為緊張不安而不斷加快的心跳聲，抬頭看到的是老師尷尬且無措的笑臉！

　　那是一堂公開課，星期三的下午省市領導來學校考察教學質量，您自信的帶著我們在大會堂講一節公開課，會堂里很安靜同學們也沒有了往日的生氣，一向膽小，文弱的我更是深深地把頭埋在書中。往昔已活潑，思想活躍的班級此刻真像被某個惱人的巫師施了魔法會堂里死一般的寂靜。伴隨著你詩一樣優美的語言公開課開始了，您讓大家討論可是會堂里只回蕩著您一個人空蕩蕩的聲音。您尷尬的笑了笑讓大家舉手談談對這篇文章的感受，可是一個個深埋的頭顱像是一個巨大的嘲諷！

　　我表面裝作波瀾不驚，其實內心早已是忐忑不安，七上八下了。到底是舉手還是選擇沉默？如果在給我一次重新選擇的機會，此時的我一定會毫不猶豫的選擇前者。可是時間不會重來，那么我此生不會再由該改過的機會了。會堂再次陷入了寂靜，尷尬仿佛時間凝固在了這一刻。大家都在等待著一個舉手的人，但那個人始終都沒有出現。我小心翼翼的抬頭偷偷地看了您一眼，您的臉上透漏出的是失望，尷尬，無措，也許還帶著最后一點希望，那脆弱的如同風中搖曳的火苗一般的`希望最后還是熄滅了。您僵在臉上的笑臉，在我的腦海里記憶猶新。公開課無疑是失敗的。

　　回憶是慚愧的，而正是這次的經歷使我學會了勇敢的舉手。無論你要發表的言論是否正確，終究是你戰勝自己的一種表現，既然如此那又何必在乎最后的答案是否正確呢？目的已不再那里而是你表現自己的一種方式了，是你鍛煉自己的一種過程了又何必懼怕？

　　課堂上鴉雀無聲，我則勇敢的舉起手，證明我戰勝了自己，結局已無足輕重了！

　　習慣的作文篇10

　　別看我個子不高，長得很文靜，但做起事來風風火火，干干脆脆，從不拖泥帶水，像男孩子一樣雷厲風行。這做事動作快的好習慣，可幫了我不少的忙。這個“快”字是我從幼兒園時就開始慢慢培養起來的，每次老師要我做任何事，我都想比別的小朋友快，好得到老師的表揚。上小學，我為了每天能有一個小時以上的時間練鋼琴，所以做作業和任何事都集中思想、加快速度，這樣才能有時間和小朋友們在樓下跳繩、跑步、騎自行車……正是這樣長期的努力，使我養成了這個讓我受益匪淺的好習慣。可不，每次上課老師布置的作業，我都是全班第一個完成，因此，同學們都稱我是完成作業的“無敵手”。

　　記得一次上數學課，我們學“試商”。老師講完例題后，要求同學們在七分鐘內做14道題。我算了算，每30秒鐘要做一道題，這可讓班上那些超級慢動作的同學們一個個愁眉苦臉，“舉筆維艱”。甭說30秒了，就是2分鐘做完一道題就不錯了。再看看我，4分鐘就做完了，算一算，我居然10秒多鐘就做完一道題。這驚人的速度不僅讓我驚詫，也讓老師和同學驚詫，作業批改下來，全對。這做事快的好習慣，讓我著實風光了一回。看到同學們都沒做完，我又開始預習下一課的內容了。

　　這次寒假，我和妹妹去上海玩，晚上在賓館時媽媽讓我和妹妹比賽，看誰得作業做的.快，快的獎勵先看電視。媽媽一聲令下，我和妹妹就行動起來，妹妹才做了五道題時，我就做完一篇了。她還一篇沒寫完時，我已經做了6篇了。可以說我做作業的速度快如風，而妹妹做作業的速度慢如“蝸牛”啊！瞧！做完作業的我，已經坐在沙發上高高興興地看起自己最喜歡的電視節目了。妹妹在一旁羨慕地看著我，誰叫她動作這么慢呢？這就是“蝸牛”帶來的害處。動作快的習慣真好！這個“快”字不僅能讓我爭取到更多的學習時間、而且還能讓我爭取到痛痛快快玩耍的時間呢。

　　我不僅做作業的動作快，做事情的動作也快，如：老師叫我發本子，我的動作快；媽媽叫我做家務，我的動作也快，真的是怎一個“快”字了得！

　　習慣的作文篇11

　　不良的習慣會隨時阻礙你走向成名，獲利和享樂的路上，這是莎士比亞說的一句話。我特別喜歡這句話，是的，習慣決定性格，性格決定命運，可想而知習慣是多么重要，在我小的時候，有許多不好的習慣，一直想改怎么也改不了，特別是有一個毛病，之后是老師幫我才好不容易改掉的。

　　我小學時有一個特別大的毛病，“丟三落四”習慣，總之就是東西放在哪，哪都丟？每天上學的時候老是忘記帶東西，今天忘記帶鉛筆盒，明天忘記帶語文書，每次都是讓爸爸媽媽從公司趕回家再趕到學校送來，可是這樣爸爸媽媽上班就遲到了呀，搞得爸爸媽媽每次給我送東西的時候都老說一句，“你啥都丟，怎么不把腦子丟家啊？能不能學會記住啊？”

　　這天，我又忘記帶東西了，我居然忘記帶飯費了，“那可怎么辦呀？別的不帶都行，飯費不帶我可連飯都吃不上了呀？”想著想著，我趕緊拿著手機給爸爸媽媽打電話，可是打了半天，也接不通，我開始著急了心想“怎么辦呀？她們不接電話怎么交飯費吃飯呀，一會兒老師訓我該怎么辦呀？”

　　老師開始收飯費了，每個人都帶了錢，好像全班就我一個人沒帶飯費，我開始害怕了，害怕老師會當著所有同學的面訓我一頓，飯費收完了，老師把交了的飯費都統計了一下，我目不轉睛地看著老師，祈求老師不要點到我的名字，可老師還是查到了，“趙雅婧！”老師喊我過去，我的心跟小兔子一樣心砰砰跳，想要跳出我的嗓子眼，等我走到老師跟前，我準備好被“吐沫星子”淹死的準備，沒想到老師卻并沒有訓我，老師說：“趙雅婧，你是不是沒有帶飯費。”我羞愧地不敢看老師的'眼睛，點了點頭，老師說：“那飯費老師先幫你墊上，等你下次帶了你再給我。”我心里頓時放下心來，馬上跟老師說：“謝謝老師”老師又接著跟我說：“不過，趙雅婧你的這個丟三落四的毛病要改一改，你可以在每天睡覺前，認真檢查書包，老師布置的作業，認真記在本上，這樣就不會忘了。”

　　之后，我每天都按照老師的方法改正，果然丟三落四的毛病好了不少。雖說，有時還會落下啥，總之比原先好了很多，一個好的習慣是很難養成的，但是一個壞的習慣在不經意間就會養成。正好學校開展二十一天好習慣活動，咱們一起努力吧！

　　習慣的作文篇12

　　人可以有習慣，但絕不能甘于習慣，甘心被習慣左右就意味著拒絕一切新方式，意味著安于現狀，意味著久而久之的淡漠。惟有擺脫束縛人心靈的習慣永遠保持一顆新鮮的前進的心，才能關愛自己，關愛社會。

　　習慣來自于人長時間行為的積累，像習以為常，司空見慣這類詞語皆來自于它。這看似很符合行為規范，但殊不知，有時習慣帶來的危害是巨大的。一百多年前，史蒂芬將第輛火車推上鐵軌，首次試驗時，火車的表現糟透了，不僅個頭笨重，速度慢，而且巨大的噪音與滾滾濃煙將農場的牛羊嚇得亂蹦亂跳。這時，馬車正在火車前驕傲地跑著。一百多年過去了，火車正在風馳電掣地飛速行駛，而馬車仍以原來的速度緩步前行，逐漸被人們淡忘。試想一下，如果當時人們仍以習慣的方式繼續乘坐馬車而不去對火車進行不斷改進，能實現今天的一日千里嗎?由此看來，習慣有時是一種保守與扼殺。

　　如果將視角轉回到中國，這種習慣怕是有過之而無不及。就拿北京來說，汪曾祺將那一個個“窮忍著，富耐著”的北京人著實刻畫得淋漓盡致。北京人，乃至中國人，確實有著那樣一種“忍”名叫“不生氣”。若再深究下去，就要將兩千多年的封建歷史一并聯系上了。兩千年里，人們積累的習慣是根深蒂固的。人們已經習慣于“各掃門前雪”，習慣于“事不關己”，即便觸動了自身的利益也寧愿“化干戈為玉帛”，這一點，在近現代中國的.恥辱冊上可以找到例證。這樣得出的結論足以讓人震驚：兩千多年的習慣，竟是一種冷漠與自私!冷靜下來，則又會發現，這習慣其實離我們并不遙遠。

　　近幾年來，我們看到了多少科技創新成果被束之高閣，看到了多少連年虧損的企業茍延殘喘，又看到了多少預示道德沉淪的世態炎涼。這無一不是習慣在作祟，習慣了落后守舊不求進取，習慣了自私自利吃國家飯，習慣了冷眼旁觀人情冷漠，習慣，習慣給人們和社會帶來了多大的傷害啊!

　　人生旅途猶如逆水行舟，一味按習慣辦事終不年有前進的勇氣，只有打破習慣的枷鎖，才能在逆流中前行，否則就只能被改革的滾滾大潮所淹沒。習慣能成就人生，但也能捆縛人生。

　　人可以有習慣，但絕不能甘于習慣。在生活環境中慢慢習慣，難道不好嗎?但我卻要說：“等等!”為了一個前進的思想，一個文明的世界。

　　習慣的作文篇13

　　21世紀這個新時代，隨著科學技術的迅速發展，人們對飲食衛生可謂是不懈一顧，什么漢堡包啊，薯條啊，油炸香腸啊，油炸臭豆腐啊。街頭小販滿街擺攤，哼！真是王婆賣瓜自賣自夸！這些小販心可真壞！明知道人吃了會生病，還拿出來賣，這市場保安也不管管，抓一個是一個嘛。城市里一些店一些超市為了賺錢，也私自在超市的柜臺里加一些自己從外面進來的不衛生的便宜食品，真可惡！吃了這些不衛生食品會導致個種疾病，例如：食道癌，肝癌，胃癌，小兒便秘，手足口病，腹痛腹瀉等。

　　導致食道癌的原因是吃太多“肯德基”膳食，攝入營養不足，比如：蔬菜，水果，蛋白質等，會引起維生素A，C，E，B2多種營養攝入不足。胃癌是一種可怕的病癥，引起胃癌的原因：1是吃太多腌制食品，比如家里的腌肉，腌魚，腌菜等。2是吃了霉變食物，比如：發霉的餅干，面包。3是飲太多酒等。

　　說起來，大家可能會不相信，某地曾有7個孩子突然病倒了，并伴有腹痛，腹瀉，胃痛，發燒，嘔吐等癥狀。數日后，又有43人出現了相同的癥狀。化驗結果顯示，所有的患者都感染了一種能通過染菌的肉或蛋傳播的細菌。那么孩子們是怎么感染上病菌的呢？為什么有的孩子感染了，而另一些孩子沒有呢？醫生確診認為這些細菌來自于某些病菌的食物。他們對孩子們進行了詢問，但他們說，他們沒有在一起吃飯！那么孩子們一起參加過什么活動呢？調查發現：他們去動物園參加了一種蜥蜴展覽。檢查發現了一只蜥蜴是此病菌的攜帶者。但展覽的動物是不許觸摸的，又怎么會感染到孩子們身上呢？于是，他們仔細詢問了孩子們在展區的活動，并將他們提供的信息與沒有得病的'孩子進行比較，洗手的孩子沒得病，而沒洗手的孩子則病了。對信息的進一步篩選和分析發現，凡是接觸過木柵欄又沒洗手的孩子都病了。而對柵欄的檢驗的確發現了該病菌。原來孩子們得病的過程是這樣的：他們爬上圍護蜥蜴的木柵欄，沒洗手就直接吃東西，病菌就由口腔進入他們的體內。

　　大家若不嫌棄，我倒有一套自己的科學飲食的習慣：1勤洗手，飯前便后定洗手；2勤剪指甲，以防細菌入口；3不吃不潔食物，以免發生腹痛，腹瀉。朋友，如能做好這些對你肯定是好處多多，長命百歲！

　　習慣的作文篇14

　　習慣是一個人在長時間的生活、學習、工作中積累、養成的一種行為方式，而修養是指一個人的科學文化知識、藝術、思想等方面所達到的一個水平。習慣有好壞之分，但是修養卻沒有高低之別習慣可以看出一個人的經歷人、事、物。而修養卻是個人魅力的展示。

　　在日常生活中，會常常發現身邊的人表面看上去文質彬彬，溫文爾雅，卻會在公共場合內做出不符合外表的事情——隨地吐痰，亂丟垃圾，滿口臟話。而且大言不慚的解釋到已經習慣了。而有的人看上去衣著樸素，低調行事，反而時時刻刻都在關心著他人，盡自己最大的能力幫助他人，乃至把社會國家的利益放在首位，有人說這樣的人傻，他們只是簡單的說一聲，我習慣了。同樣擁有著自己認為已經改不掉的習慣，卻對他人產生了不同的影響，也就是說習慣走上了不同的道路，導致了人與人之間修養的差別。

　　修養常常被人們和個人的文化水平聯系在一起，有文化氣息的人，談吐舉止中，自然地流露出一種高雅之氣。古人形容一個世代文人之家為書香門第，事實上，即使在屋里堆再多的書，門是絕不可能透露出書香之氣的。真正能讓他人感受到那種濃濃的書香氣息的是人，只有人才能在那種舉首投足之間就閃現出修養這兩個字。

　　一個人養成一個習慣很容易，正所謂重復很容易，改變很難，重復的去做一件事自然而然的也就養成了習慣。但是想變成一個有修養的人確實很難的，那不是簡簡單單的重復，而是不斷的改變。

　　習慣很容易，修養很難。習慣可以是一個人依賴著自己的惰性而養成的，但是修養確實克制著自己的惰性而練就的。要成為一個有修養的人，就應該養成習慣，一個良好的'習慣，將知識、藝術以及自己的個性融入到習慣當中，不斷地改變，通俗的說，這就是一個修煉的過程，人性的懶惰，人性的自私是需要頑強的毅力，高尚的品質才能克服的。

　　將習慣延續，養成良好的習慣，并且感染身邊的朋友，修養也就會自然而然的體現在每個人的身上。

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