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與好習慣拉鉤作文
無論是身處學校還是步入社會,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的與好習慣拉鉤作文,歡迎大家分享。
昨天,南疆紅領(lǐng)巾輔導(dǎo)站來我校講解。
那天,我們把椅子抬到操場上,升旗儀式完畢后,高副校長說:“老師們、同學們大家好!今天我們有幸請到了南疆紅領(lǐng)巾輔導(dǎo)站的戰(zhàn)士,下面請XX為我們講解大家歡迎!”“啪啪……”銅鈴般的掌聲響起,只見一位年齡差不多36歲的同志在云海樓前講道:“ 1982年2月,一封請求解放軍幫助學生點燃理想之火、希望之火的信件,從萬里之外飛到云南邊防某部獅子山哨所。這封出自英雄張華的母校——虎林縣第一小學教師敖(áo)老師之手的信件,在這封信件中,敖老師向部隊戰(zhàn)士介紹王洪青同學打群架、不安心學習的情況,稱我們?yōu)椤悦5囊淮俦鴤兌紴橥鹾榍嗤瑢W、也為其他眾多受當時社會不良風氣影響的青少年朋友們捏了一把汗。那天晚上,指導(dǎo)員陳壽禮在哨所里徹夜未眠。作為‘吃過沒文化虧’的過來人,既為孩子們擁有良好的學習環(huán)境而欣慰,也為他們能否承擔起未來建設(shè)祖國的重任而擔憂。第二天,他向團領(lǐng)導(dǎo)匯報了建立‘南疆紅領(lǐng)巾輔導(dǎo)站’的想法,并指定思想素質(zhì)好、工作成績突出的文書劉文衛(wèi)擔任王洪青同學的校外輔導(dǎo)員。很快孕育了聞名全國的‘南疆紅領(lǐng)巾輔導(dǎo)站’。在這些受幫助過的學生中,有一所小學的23名貧困被幫助過的同學全部考上大學,這使得我們感到很欣慰。……”然后他又講解了3個他們經(jīng)歷的故事。講解完后,我們便退場回教室。
通過這次講解我明白了:我們雖然是祖國的未來,但是,一但我們的精神受到刺激,就會成為祖國的陰影!不要變成這種人,就要與好習慣拉鉤。
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