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習慣的作文共15篇
無論是身處學校還是步入社會,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家整理的習慣的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
習慣的作文1
從前,有兩父子,兒子眼力好,總是在趕車時提醒專心駕車的爹:“爹,轉(zhuǎn)彎了。”一天,父親生病沒去趕車,兒子只好一個人去。到下坡時,牛卻怎么也不動了,兒子使勁拉,牛還是無動于衷,這時兒子靈光一閃,湊到牛的耳朵邊。大聲叫到:“爹,轉(zhuǎn)彎了!”牛應(yīng)聲而動。
牛由于聽久了兒子的聲音,便產(chǎn)生了條件反射,以為兒子一叫,牛便以為父親又要讓它轉(zhuǎn)彎了,于是自己就會轉(zhuǎn)。
生活中也不是沒有這類事。平時假如聽久了一個人的聲音,即使在遠處咳嗽兩聲,也能分辨出來。有時兩個人都聽到,還會異口同聲的叫出那個人的名字;平時學生一聽到午飯鈴一響,就知道要吃飯了,我相信很多同學都深有體會吧。
就這樣我們生活在一個自己再熟悉不過的世界里。而我們不曾想過:假如那天沒有那些那些耳熟能詳?shù)?聲音,我們會怎么樣呢?“怎么了?今天不吃飯了嗎”“咦?不是現(xiàn)在雞應(yīng)該叫了嗎?”……
沒有自己熟悉的東西,生活就會亂成一鍋粥,忘了這,忘了那;該拿的東西沒拿;該做的事沒做。那有人又會說了:“那該怎么辦啊?”我想說:那么你就該制定好計劃,到什么時間做什么事。不要看老師沒來就發(fā)呆,預習課文不行嗎?做作業(yè)不行嗎?復習學過的內(nèi)容不行嗎?”
光陰易逝,時間一去不復返,不要說今天失去了還有明天,明天失去了還有后天。不要總等著熟悉的的東西再次出現(xiàn),萬一有一天沒出現(xiàn),你就失去的一天時間,時間是再多金錢也買不來的。
習慣的作文2
現(xiàn)在已經(jīng)是21世紀了, 一個人要有一個好習慣才會看出他的家教和修養(yǎng)。今天我們就以行為習慣來展開討論吧。
從科學角度來解釋行為習慣的話1。習慣是自動化的行為方式。2。習慣是在一定時間內(nèi)逐漸養(yǎng)成的,它與人后天條件反射系統(tǒng)的建立有密切關(guān)系。3。習慣不僅僅是自動化了的動作或行為,也可以包括思維的、情感的內(nèi)容。4。習慣滿足人的某種需要,由此習慣可能起到積極和消極的雙重作用。人們眼里所謂的習慣就是:坐有坐相、站有站相。女孩子笑不能漏齒......
良好的行為習慣就是使人終身受益的行為習慣。思想決定行為,行為決定習慣,習慣決定命運。良好的.行為習慣是人一生的根基和資本。
我小時候也是個習慣不好的小女生,坐沒坐相 站沒站相。父母常常提醒我,我總是當時記得 過后便忘。現(xiàn)在長大的 不一樣的,懂得羞恥,守規(guī)守矩的。知道笑要捂著嘴巴,談吐大方! 其實習慣是慢慢養(yǎng)成的。
每個人必須要有好習慣, 好習慣決定一個人的命運。往往是注重小細節(jié), 俗話說的好 "細節(jié)決定一切。"
如果一個人又有好習慣 又有好修養(yǎng) 細節(jié)的事情又做得特別到位,那么這個人必定有大成就,就光在人品這方面。
親愛的人們,我們一定要養(yǎng)成很好的行為習慣, 那樣在社會上也會被別人看得起。對自己只會有好處不會相反。反之, 如果你沒有好習慣 那么基本的做人道理也就不必談了......
這就是習慣的力量~
習慣的作文3
早晨,又是一個陰沉沉的天氣,我的心在這一天的開始也隨之陰沉下來了。
起床,吃早飯,可當我看到桌上食物的那一刻,我的心就從雷陣雨前的悶熱轉(zhuǎn)入電閃雷鳴的雷陣雨。搞什么呀?每天早上都吃泡飯雞蛋牛奶,就算每天吃山珍海味也會厭倦,更何況這個!我狠狠的朝椅子坐下,隨著那“咔吱”的'巨大摩擦聲,我感到了一種無名的快感,接著,媽媽的聲音隨即傳來。
隨著聲音的由遠至近,媽媽也跑了過來,她看著我,再看看那桌上的早餐,似乎明白了八九分,她溫柔地對我說:“知道你不喜歡吃,但媽媽忘了幫你買早點,今天就先將就一下,明天再吃別的,好嗎?”我憤憤喊道:“你連女兒的事都會忘記,這就證明你心里根本沒有我這個女兒!”我甩下這一句話,就頭也不回的上學去了,不知背后有一雙悲傷的眼睛。
第二天,一起床,發(fā)現(xiàn)家中空空如也,桌上那難吃的早餐也沒擺上,我慌了,習慣了媽媽呵護的我一下子就流出了眼淚,“嗚······媽媽,你在哪里呀,你······我要吃你做的早餐!”這時門突然打開了,媽媽提著早飯驚訝的望著淚流滿面的我······
習慣了,爸爸媽媽對我們的愛,因為習慣,我們往往就會對這種愛不屑一顧,但是,只有失去過,才會懂得珍惜,那些曾經(jīng)愛過你的人······
習慣的作文4
我的朋友小z有一個壞習慣,喜歡咬指甲,把手指含在嘴里用牙齒咬著,甚至有時還會扯下一小塊指甲。
她經(jīng)常把指甲留得很長,以方便自己隨時咬。小z考試的時候,當遇到了一道難題時,絞盡腦汁也不得其解的時候,她的手就會不自覺的抬起來,伸出一根手指,咬一咬,居然就有了解題思路。
一次,她在考試的前一天,上了一堂琵琶課,小z的老師發(fā)現(xiàn)小z的指甲已經(jīng)很長了,不方便再佩戴塑料指甲,可不戴指甲會彈不出聲音,只好操起剪刀,強迫小z剪去了指甲。
第二天考試,當她要抬起手來,正想咬咬指甲時,由于指甲太短了。再咬就會露出血肉,所以她只好放下了手,用另一只手使勁敲著腦殼,盼望著能有一個答案出現(xiàn),可實在沒有效果,只好交上了卷。結(jié)果,考試成績不用說都知道十分差勁,滿眼的紅叉叉。不能咬指甲,小z考試就會落敗?這也太不可思議了。
我也勸過她:“別再咬指甲了,指甲里有一種可以使人變笨的物質(zhì),難道你想變蠢嗎?”小z不服氣的叫道:“那我這么喜歡咬指甲還當了三條杠,還得了好幾個一百分呢!”對她的`態(tài)度,我也表示很無奈。
咬指甲的習慣不好,希望她趕緊改掉這個習慣吧!
習慣的作文5
播下一個行動,收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運。這是美國的哲學家、心理學家威廉·詹姆士說的。這句話說明習慣對一個人命運的重要。
習慣的前提是一個行動,習慣的結(jié)果是一種命運。
如果你每天都堅持做一件事,那么不久以后你就會收獲一種習慣,就像你今天沒有做這件事,你就會覺得心里缺了點什么似的.。有人做過這樣一個實驗,如果你想培養(yǎng)一個習慣,在這個習慣的一至九天時會覺得不自然,但過了二十一天以后就會自然了,在九十天之后這個習慣就穩(wěn)定了,就會出現(xiàn)一天不做就感到空蕩蕩的這種情況。因此,習慣的前提是一個行動。
如果你養(yǎng)成一個良好的習慣,那么在不久之后你就會收獲有關(guān)這個習慣相關(guān)的命運。如果你養(yǎng)成的是一個良好習慣,那么在收獲命運時你就會為這個習慣感到驕傲。但是你養(yǎng)成的是一個壞習慣,那你在收獲命運時,就會為這個習慣感到懊悔。據(jù)我所知,俄國大文豪高爾基,在輪船上為別人打下手時,每天都閱讀大量書籍,這個習慣讓他后來成為文學家。
因此,播下一個實在的行動,收獲一個良好習慣;播下一個良好習慣,收獲一種良好性格;播下一個良好性格,收獲一種好命運。
習慣的作文6
漸漸的,漸漸的習慣了,千斤的壓力早已習慣了。小學有壓力,中學更是無處不在,學習的壓力,親人的壓力,同學的壓力,像一些甩不掉的衛(wèi)星圍著你團團轉(zhuǎn)。
到了中學壓力漸漸加重了,讓你有時感到暈頭轉(zhuǎn)向,不知所措。“下周要周考語文、數(shù)學,回去認真復習”。星期五又聽見老師這句司空見慣的話語,于是壓力又隨之而來了,周末本該好好放松一下,可是想到老師的話語,我又情不自禁的投入到無邊的書海里,進行知識的捕撈。就這樣,一上午的美好時光讓學習給擺布了,只好依承了這可怕的'“殖民者”。家長們也不斷地向我們輸入知識的好處,仿佛我們的童年如同就在書海遨游而度過,沒有聲音也沒有影子。
沒過幾天,那“理想”的成績出來了,我們又將坦然地面對家長的風雨或陽光。它交雜著,搖擺不定。看著同班同學成績的不斷升高與下降,壓力就如溫度計一樣上升下降。
同學們試圖倔強地反抗著命運,可命運不幫助任何人。現(xiàn)在我們知道了,只能跟著知識隨波逐流,我們知道了依順,不再如此叛逆。因為,我們只是平凡人。又有多少偉大的人能改變命運呢?
習慣了,習慣了,漸漸的在知識的涌動下習慣了這難以抗拒的壓力。有壓力才有動力,把壓力變?yōu)閯恿Α?/p>
習慣的作文7
好的習慣是從小養(yǎng)成的,但是養(yǎng)成一種壞習慣就在一念之差,一但養(yǎng)成就很難改正。
小的時候,我看了一本叫《習慣的力量》的書,是由美國暢銷作家杰克霍吉撰寫的一本勵志圖書。書中剖析了“習慣”在每個人生活和事業(yè)中表現(xiàn)出來的強大的力量,并告訴我們?nèi)绾卫眠@種力量,充分發(fā)揮出每個人的潛能。
本書中有一篇名為《我是誰》的'小文章:“我是你的終身伴侶,我是你的最好的幫手,我也可能成為你最大的負擔。我會推著你前進,也可以拖累你一直至失敗。完全聽命與你,而你做的事情中,也會有一般要交給我,因為,我總是能快速而正確地完成任務(wù)。我很容易管理——只是你嚴加管教。請準確地告訴我你希望如何去做,幾次實習之后,我便會自動完成任務(wù)。我是所以為大人們的奴仆,我也是所以失敗者的幫兇。偉人之所以偉大,得益于我們的鼎力相助,失敗者之所以失敗,我的罪責同樣不可讓推卸。我不是機器,除了像機器那樣精確工作外,我還具備人的智慧。你可以利用我獲取財富,你可能由于我而遭到毀滅。抓住我吧,對我嚴格管教吧,我將把整個世界呈現(xiàn)在你的腳下。千萬別放縱我,那樣,我會將你毀滅。我是誰?我就是習慣。”
所以說好習慣從小養(yǎng)成,壞習慣一念之差。因此我們一定要嚴格管束自己,千萬不能放縱自己。
習慣的作文8
習慣伴我一生 習慣,是一個讓人捉摸不定的話題,也是一個改變自己的力量! 許多人因習慣而開花結(jié)果,功成名就,但想起我的以前,唉!真糕!以前我習慣很差,每當心里打起看書做作業(yè)的 念頭時,就會因為習慣太差而導致什么都沒干! 期末考試快到了,大家都沉寂在復習中,這復習,老師說,大家說,我媽也在說,雖然我也知道復習的重要性,但我就是靜不下心來,也不知從何復起,搞得這復習一天拖一天……
好像有一次我一回家,我就想:今天一定要好好復習。隨后我便放下書包,拿出書本便開始復習了。過了半小時我的心便開始不行了!心想:半小時應(yīng)該算長的吧!隨后我便放下手中的.筆沖出了房門……突然,一聲:兒子,你去哪呢?剛剛不是復習得好好的嗎?怎么就走了呢?我停下腳步說:媽!我剛剛復習過了!但我媽卻說:半小時這么短,再回去看看書!無奈中,我只好回到書桌前。時間一分一秒的流過,大約過了十分鐘我又不奈煩了又有打算偷跑的念頭結(jié)果……
到了期末考試結(jié)果差得不能見人。現(xiàn)在上了初中,進了滬二外,這里更加注重習慣的培養(yǎng),因此我的學習上升了許多! 習慣可以伴我們一生,只看你能否好好利用!
習慣的作文9
習慣,是每個人都會有的,其中有好習慣,也有壞習慣,而一個習慣,能改變?nèi)说囊簧R苍S有人不信,說一只是一個習慣而已,其實,這是錯的。
世界上一些鼎鼎大名的人向世人證實了這一點。
春秋時期,被人們尊稱為圣人的孔子,他學識淵博,可是仍虛心向他人請教。有一次,他到太廟去祭祖。他一進廟里,覺得新奇,向別人問這問那。有人笑道:“孔子才華橫溢,為什么還要問?”孔子聽了說:“每事必問,有什么不好?
孔子虛心好學,不恥下問,肯向一切人,包括比自己地位低的`人學習。他的這種好習慣與他成為圣人是分不開的。
在老師和同學們的眼中,我是一個有著良好習慣的孩子。懂禮貌、講衛(wèi)生、學習自覺等。可是,我的身上也有不少的壞習慣,特別是不喜歡主動與人交流。
記得那一次,我跟著媽媽去廣場上玩蛇形滑板,我滑得是“龍飛鳳舞”啊!因玩累了,想休息一下,沒想到,我的“寶貝兒”竟然被別人在玩,當時我很想拿回我的滑板,走到他們的跟前,卻不知怎么說。我在那兒徘徊了好久。那一刻,我充分體會到“熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)”是什么滋味。媽媽看出我止步不前的樣子,再三鼓勵我拿回屬于自己的東西。我提出要媽媽幫我要回來,媽媽毅然拒絕了。我只好硬著頭皮,拿回了我的滑板。我過后想想,感到很慚愧。我應(yīng)該自己主動與他人交流,不應(yīng)該什么事都要媽媽幫我去處理。
以后,我要養(yǎng)成好習慣,讓好習慣伴我行,讓未來的我,離成功更近一步。
習慣的作文10
“咚咚咚”,三聲響亮而富有節(jié)奏的敲門聲。“搞沒搞錯,沒看見門鈴嗎!”我嘀嘀咕咕的放下手中的課外作業(yè)跑去開門。
“老爸怎么是你?干嘛不摁門鈴,還虧是你親自裝的呢!”我沖著他就吼了一句。爸爸笑了笑說:“是啊,還真不習慣。”
爸爸又冒出了一句:“家有門鈴就是好,一恩就會發(fā)出美妙的音樂,聽著動聽的音樂進屋那種情趣真是妙不可言呀!”
“砰砰砰”又是一陣急促的‘鼓聲’”誰啊!我氣沖沖地開了門,原來是表弟,我看著他滿頭大汗的'狼狽樣子就哭笑不得。還沒等我開口,他倒是想我吐了吐舌。我便笑著說:“你個‘長舌鬼’舌頭吐夠沒,“以后進來按門鈴知道啦?”“知道了”弟弟干脆的回答道。
可是又沒隔多久隔壁的奶奶來了,又連續(xù)敲了幾下門,我開門后告訴奶奶“這是門鈴一恩就會發(fā)出美妙的聲音。”說這就恩了一下。奶奶點了點了頭似懂非懂的點了點頭。
心想這樣下去也不是個辦法,不如在門外貼張紙條讓大家都恩門鈴。我便寫了張紙條:"請恩門鈴”貼在了門外。可是一不小心門關(guān)上了,我便使勁敲門:“老媽,開門我被關(guān)在門外了。”可是抬了抬頭看見了那張孤零零的紙條才知道“原來養(yǎng)成習慣簡單可忘記習慣卻不是呢么簡單,原來我和大家一樣都沒忘記敲門的習慣、養(yǎng)成恩門鈴的習慣,我便撕下了紙條揉成一團扔掉了。
習慣的作文11
我的習慣有好有壞,好的習慣讓我自豪,壞的習慣讓我慚愧借這次作文我來和大家說一說吧!
好習慣——
姓名:尊老愛幼。
年齡:6歲。
這好習慣讓我改也改不掉。
一次我在放學的路上看見一個老大爺,老大爺慢騰騰的走著,腳邊發(fā)出“咯吱、咯吱”的響聲我跑過去幫助他,走進一看原來是一個裝有假肢的老大爺我對老大爺說:“老爺爺扶著我的肩吧!”老爺爺把手打在我的`肩上,一邊走一邊攀談起來,我說:“老爺爺,您的腳怎么了?”“我的腳斷了所以才按上假肢”……不知不覺到了老爺爺家,老爺爺想留我在他家吃飯,我謝絕了,我對老爺爺說:“這是‘紅領(lǐng)巾’應(yīng)該做的。
還有一次我看見一個小弟弟在路邊哭噠噠的我就問:“小弟弟你為什么哭呢?”小弟弟用手指了指他的口袋說:“我的錢弄丟了吃不了早餐!”我兒話不說就掏出10元錢給小弟弟,小弟弟開心的笑了。
壞習慣——
姓名:粗心大意。
年齡:5歲。
一次考試,我得了99分,為什么呢?還不是因為粗心大意把9.6寫成了96,結(jié)果扣了1分,都怪這“粗心大意”害的我和100分擦肩而過……
好的習慣和壞的習慣是相互依存,沒有壞的習慣就沒有好的習慣,還是那句話好的習慣讓我自豪,壞的習慣讓我慚愧。
習慣的作文12
我愛我的習慣,因為我現(xiàn)在已無法離開她,她就像我的影子,另一個我,她已經(jīng)成為了我身體無法割舍的一部分。大家猜一猜是什么?我的`習慣是看漫畫書,其實我認為適當看一下,放松一下,也很不錯!
那一天空氣清新,藍天白云悠悠的來到了我的身邊。我坐在沙發(fā)上,靜靜地躺著,心想:這么無聊,又沒有人在家,沒人陪我玩,啊,煩死了。突然一陣優(yōu)美的樂聲讓我震耳欲聾(鈴聲什么時候變得這么大了,把我嚇死了)。我的手不自禁地拿起了手機,我按了接聽鍵,“喂,你好。”“你好,是陳瑞珊嗎?”“哦,有事嗎?”“快上Q”,我聽到沈沈說的非常急。我猶豫了一下,說“好,我現(xiàn)在上。”于是,我上Q了。剛一登錄,就看到群里在發(fā)東西,哇,都快100條信息。我好奇心起來了,就看一下他們在聊什么。原來他們在聊漫畫,看了幾張他們發(fā)的圖片,我就心動了,然后我就上BAIDU去搜索了一些漫畫。才看了一些,我就愛上看漫畫了。
我希望有更多人能愛上看漫畫,因為在漫畫的世界里有很多快樂等著你去收獲。我愛漫畫,我習慣了她的趣味。
習慣的作文13
習慣,這詞對大家并不陌生,每個人都有一些習慣,或好或壞。習慣讓人擺脫不掉過去的一切。好習慣讓人終生受益,壞習慣讓人后悔莫及。我養(yǎng)成的壞習慣說好不是,說壞也不是,可把我害苦了。
從小我就有個習慣,喜歡看書,看書是件好事情、好習慣,可卻害了我。
喜歡看書,這當然是件好事,但是為了滿足自己看書的欲望,我便每天晚上靠在床上看書半小時,本知道這是一件壞事,視力下降。但克服不了,自然而然,也就成了這個不好的習慣。這個習慣養(yǎng)成后,起先對我并沒有什么影響,于是我就這樣持續(xù)下去,日益發(fā)展。
記得有一次,媽媽帶我金視康查視力,視力下降到0。2。經(jīng)過兩個月的治療,視力上升到了0。6,卻又因拍電影,耽誤了一個月,降到了0。5。我這治眼睛生涯啥是結(jié)束呦!
記得上課時,由于功課比較緊,加上我睡在床上看書,導致我眼睛看東西模模糊糊的,上課看黑板上的字看都看不清,只得看同學的筆記。可媽媽不讓我的鼻梁上架起“漂亮”的`天窗,說干什么事都不方便,眼睛會變形。我可真想戴眼鏡呀!
這都是不好的習慣所給我?guī)淼牟槐悖F(xiàn)在已后悔莫及了,天下有后悔藥賣就好了。現(xiàn)在我想告誡其他小朋友:不要靠在床上看書,否則后悔莫及。
習慣的作文14
一個人的教養(yǎng)來自于他的行為和習慣,俗話說;播種習慣,收獲行為,播種行為,收獲命運。習慣是人內(nèi)涵的中心,人的內(nèi)涵是從內(nèi)向外散發(fā)出來的'。如果你有一個好習慣,別人一定是愿意和你做朋友的。
在習慣的前提下,你將收獲大好前途,我曾經(jīng)聽說過一個故事,一個公司招聘工作人員,但只聘請一位。當然來面試的人很多,還有很多是擁有高學歷的人才,但是經(jīng)過篩選只留下了一個普普通通的大學生。你知道這是為什么嗎?
原因很簡單,就是因為在這么一群人中只有那個普普通通的大學生行為最好。在面試的時候,老板接了個電話就說有事要出去一下。當然老板并不是真的有事出去,而是去看監(jiān)控錄像的,結(jié)果顯然不同。當他在的時候那些人安分守己,可是他一走,就有人在亂翻東西。可是只有那大學生,只靜靜的坐在屬于自己的位置,一句話也沒說。這時老板進來了,其他人又坐好了,可這已經(jīng)無濟于事了。老板心中早就有合適的人選了,就是那個明白自己的普通大學生。
俗話說得好,冰凍三尺非一之寒。當然好習慣也不是一朝一夕就可以學好的,習慣看起來簡單但真的要落到實處就真的很難。
就 像在我們生活中過馬路時可以幫助身邊的老爺爺老奶奶,看到路邊有垃圾伸手去撿一下也不是很好嗎?
習慣由小事做起,從小養(yǎng)成,習慣就是內(nèi)涵就是修養(yǎng),永遠記住;播種習慣,收獲行為,播種行為,收獲命運。
習慣的作文15
習慣,是每一個人都有的。但是沒一個人的習慣截然不同。比如:有人習慣說“是”;有人習慣吃一點辣的'東西;有人習慣左手做一些事情……我卻是喜歡咬手。
“你又咬手,給你說過多少次了,咬手有害健康,會感染的,你還咬。”喏,我咬手又被媽媽發(fā)現(xiàn)了。她總是對我咬手說三道四的,讓我都不耐煩了。雖然我知道咬手的一些害處,可我還是情不自禁的去咬手。真沒辦法,習慣成自然嘛!
不僅我媽媽反對我咬手,很多人也反對我咬手,包括我小學老師也是如此。
有時,我的老師見到我咬手,就會給我媽媽打電話:“你的孩子在學校又咬手了,這樣多不衛(wèi)生呀!”我一回家,就面對媽媽的“槍林彈雨”。
也有的時候,我上課咬手,老師卻看成我在吃東西呢!結(jié)果呢?只好去一個“辦公室一日游”。有時因咬手而指甲太短,造成生活不便,比如剝橘子時,剝不開,媽媽總會說“誰叫你自己要咬手”,說完才幫我剝。也有時因為指甲短,取一些東西時,總?cè)〔怀鰜怼U孀屓藷o奈,可又有什么辦法呢!
不過,我知道這些“好處”之后,我有時上課吃東西,老師用眼神與我對峙時,我立刻裝作咬手,老師便沒說什么了,所以這也使我曾經(jīng)暗暗高興過好一陣子。
這個習慣真是一把雙刃劍啊!
最好你有一個好習慣,不要像我有一個這樣不好的習慣,雖說偶爾有一點好處,不過,上課吃東西畢竟也是一種壞習慣啊!
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