【精】有關習慣作文
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的有關習慣作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有關習慣作文1
我有一個好習慣，就是上課認真聽講、積極回答老師提出的問題。
有一次上語文課的時候，老師問我們從第一課《趵突泉》中體會到了什么，后來老師抽到了我。我站起來回答說：“趵突泉真是太美了，我非常自豪，為祖國有這么美的河山而倍感自豪。”下午第一節上班隊課時，老師問我送給同學們的祝言是什么。我走上講臺說：“我祝老師和同學們在新學年里，堂堂正正做人，踏踏實實做事。”我剛說完，講臺下就響起了一片熱烈的掌聲，就連肖老師也夸我說得好，我聽了心里甜滋滋的。
我不僅上語文課認真回答問題，數學課也不賴。有一次做這樣一道思考題：“李師傅加工一批零件，如果每天做50個，要比原計劃晚8天完成；如果每天做60個，就可以提前5天完成。這批零件共多少個？”這道題我和胡瓊丹很快就算出來了，老師讓我說算式。算式是：
（50×8+60×5）÷（60－50）=70（天）
50×70＋50×8=3900（個）
老師說我算得又快又準。
我這個好習慣，可不好養成。記得剛進一年級時，我上課在玩，下課也在玩，拿了一張75分的試卷回家。后來，媽媽與我約法三章：第一，上課時認真聽講，有時間認真復習；第二，考試考了100分給我1元錢；第三，遇到難題要認真思考，積極回答老師的問題。我答應了，媽媽與我簽訂了合同，還經常督促我。在這三條的約束下，我逐漸養成了認真學習、上課認真聽講、積極思考老師提出的問題的好習慣，成績也逐漸提高了。第二次我拿回了100分的試卷，老師表揚我、同學羨慕我、媽媽鼓勵我。后來，我經常與爸爸媽媽簽訂合同，成績和要求自然而然地提高了。
我的一個好習慣，就是這樣養成的。
有關習慣作文2
每個人都有一些習慣,或好或壞。習慣讓人擺脫不掉過去的一切。好習慣讓人終生受益,壞習慣讓人后悔莫及。我也不例外，習慣像我的影子每時每刻跟隨在身后。
我的好習慣有兩個：第一是愛讀書;第二是愛整潔。讀書的習慣是在二年級時養成的。我家里有很多書，爸爸媽媽愛看書，受他們的影響我也開始了我的讀書生涯。從安徒生童話到一本本文學名著再到十萬個為什么......從書中我學到了不少知識，豐富了我的頭腦，也使我的作文水平有了很大提高，這一切可都是書的功勞。我有“愛整潔”的好習慣，可歸功于我媽媽。前一段時間，她在家里搞了個清潔“大行動”，三天兩頭對我的臥室進行突擊檢查，發現臥室里臟亂不堪，不僅要罰我整理好，還要我負責清洗一個星期的碗筷。這可難為我了，有時我忘了整理書桌，媽媽就讓我洗一個星期的碗，我的手沾水的時間一長就會起一些小水泡，為了逃避洗碗的懲罰，我就養成了隨時整理房間的好習慣，只要看到哪里不整潔，就會主動打掃打掃，就連寫字時也很注意盡量不寫錯，保持作業本干凈整潔。
我的壞習慣是馬虎、粗心，光這兩條就給我留下了不少的遺憾。就拿考試來說，有許多題，我會計算失誤、審題馬虎而丟分，這使得考試第一名始終于我無緣，幾乎每次考試都會留下一些這樣的遺憾。難怪媽媽經常對我說：偶爾的失誤也會使人終生遺憾，更何況經常犯同樣的錯呢!
看來，好的習慣是由于家長老師的幫助慢慢培養起來的，壞的習慣卻是因為個人的惰性慢慢滋生的。為了自己以后的發展，我要讓好習慣繼續發揚，讓壞習慣到此為止。
有關習慣作文3
江南一帶的民間在中秋節人習俗也是多種多樣。南京人中秋愛吃月餅外，必吃金陵名菜桂花鴨。桂花鴨于桂子飄香之時應市，肥而不膩，味美可口。酒后必食一小糖芋頭，澆以桂漿，美不待言。桂漿，取名自屈原《楚辭·少司命》援北方閉兮酌桂漿。桂漿，一名糖桂花，中秋前后采摘，用糖及酸梅腌制而成。江南婦女手巧，把詩中的詠物，變為桌上佳肴。南京人合家賞月稱慶團圓，團坐聚飲叫圓月，出游街市稱走月。
2中秋佳節中國各地有什么風俗習慣！
明初南京有望月樓、玩月橋，清代獅子山下筑朝月樓，皆供人賞月，而以游玩月橋者為最。人們在明月高懸時，結伴同登望月樓、游玩月橋，以共睹玉兔為樂。玩月橋在夫子廟秦淮河南，橋旁為名******馬湘蘭宅第，這夜，士子聚集橋頭笙簫彈唱，追憶牛渚玩月，對月賦詩，故稱此橋為玩月橋。明亡后，漸漸衰落，后人有詩去：風流南曲已煙銷，剩得西風長板橋，卻憶玉人橋上坐，月明相對教吹簫。長板橋，即原先的玩月橋。近年來，南京夫子廟已重新修葺，恢復明清年間的一些亭閣，疏浚河道，待到中秋佳節時，就可結伴同來領略此地的玩月佳趣了。
江蘇省無錫縣中秋夜要燒斗香。香斗四周糊有紗絹，繪有月宮中的景色。也有香斗以線香編成，上面插有紙扎的魁星及彩色旌旗。上海人中秋宴以桂花蜜酒佐食。
江西省吉安縣在中秋節的傍晚，每個村都用稻草燒瓦罐。待瓦罐燒紅后，再放醋進去。這時就會有香味飄滿全村。新城縣過中秋時，自八月十一夜起就懸掛通草燈，直至八月十七日止。
有關習慣作文4
每一個人都有粗心大意的壞毛病，可是粗心大意是可以害死人的。司令官在指揮戰斗時，因粗心大意而造成軍隊全軍覆沒，考生在升中考試時，因粗心大意而與理想的中學擦肩而過；建筑師在建筑樓房時，因一時疏忽導致樓塌人亡的悲劇。這些都是因為粗心大意造成的。
我也有粗心大意的壞毛病，那一次，爸媽都回了河南為外公送殯。只有我一個人在家，我在玩耍之后回家時，正準備開門時，發現鑰匙不見了，我叫了起來，我的鑰匙呢？我摸摸口袋，摸摸后背，哪里也不見我的鑰匙，我急得像熱鍋上的螞蟻，在走道上不停地徘徊，我想：會不會是在玩耍時弄丟了呢？趕緊回去找找。我趕忙跑回小公園，我到處尋找我鑰匙的蹤跡，在山坡上，在亭子下，在沙池里，在樹下，凡是我玩耍的地方都找過了，還是找不到我的鑰匙，累得我滿頭大汗氣喘吁吁。我沮喪地回到家門口。這時歐曉敏走了過來說：“你坐在這里干嗎？”我哭哭啼啼地說："我把鑰匙弄丟了，回不了家，可我爸媽下個星期才回來，怎么辦？”她說：“就知道你粗心大意，先道我家住吧。”我只好在歐曉敏家住了一個星期。
我想等我爸媽回來的時侯，不知道他們有沒有拿鑰匙，進不了門怎么辦。回到家時發現爸媽已經回來了，我很奇怪，便上去問，你們怎么進來的。”爸媽說：“你真是粗心大意，把鑰匙插在鉄門上，沒有拔下來。”啊我真是太粗心大意了。今后一定注意。
經過這件事，因為粗心大意害得我無家可歸，要寄人籬下。我以后再也不要粗心大意這個壞毛病了，我要努力改掉這個毛病。
有關習慣作文5
一個好習慣會使你受益終身，一個壞習慣會使你誤入歧途。在父母的培養下，在老師的教育下，我養成了很多好習慣，這些習慣使我終身受益。
在父母的培養下，我懂得了感恩，我養成了有空就幫忙父母做家務的好習慣。我明白了象牙塔已經容不下我們日益成長的身軀，我們是時候獨立起來了。
清晨起來，一席微風掀起了我的心簾，就是這時，“感恩”偷偷鉆進了我的心房，我認識到了感恩的重要性，趁今天是周末，父母又沒起床，我決定“大干一場”。
桌子上有些灰塵，我怎能袖手旁觀?馬上拿起抹布，搞起清潔，地板上有點骯臟，我怎能坐視不理?立刻拿起掃帚，打掃衛生。就這樣在父母愛的激勵下，我養成了一個好習慣。
在老師的教育下，我懂得了讀書，我養成了有空就翻開書本看幾頁的好習慣。我明白了有更多的斯芬克斯之謎等待著我們用知識的大腦去解答。
古人云：“書為師，多拜多得識。”魯迅先生也曾說過：“讀書，就是要把書當做朋友一樣，讀懂這位朋友內心最深處的世界。”和“倘只讀書，便成書柜。”等名言。我現在也可以說是拜書為友，求書為師，讀書為糧了。
我讀的書很雜，當時雖然讀書廣泛，我也有自己最喜歡的書目。名著，我酷愛《水滸》，《三國》;小說，我熱衷《福爾摩斯》;古籍，我覺得《孫子兵法》言論精辟;詩歌，我認為《繁星·春水》滿含哲理。
我喜歡在書海暢游，有些時候，我會在晚上看書。有一次，我就在晚上看書，我在書中和夏洛克一同偵查，我在書中和小天鵝一同舞蹈。
這些好習慣讓我受益終身，這些好習慣讓我受益匪淺。這些是我的好習慣，相信也是你的好習慣。
有關習慣作文6
從小，我就不懂得珍惜和愛惜，只知道不要的東西就可以任自己擺布。根本不知道什么叫浪費。
有一天，媽媽出差剛回來，買了一大堆蘋果．我剛放學回來，汗淋淋的顧不上那么多，隨手拿起一個啃起來。＂唉喲＂我突然叫起來，＂我牙都咬破了。＂隨手把蘋果仍到一邊去。＂反正沒人吃，不要了。＂于是我也顧不上那么多，把籃子里剩下的也全部倒進垃圾桶。在一旁看報的爸爸回過來，兩眼一瞪，訓斥到：＂你怎么可以這樣浪費，你不吃，我們不能吃嗎？＂今天太陽從西邊出來了，怎么教訓起我了？我一副不肯認輸的勁頭：＂喲，有人咋變了，你不是不吃蘋果的嗎？＂＂我還沒有說我永遠不吃吧？＂我頓是啞口無言，于是我便向我的老救星－－爺爺求救。原本以為爺爺一定會跑到我這邊，沒想到，爺爺卻說：＂我說，我大的孫女呀，你今年初一了，咋還是一副孩子氣呢？＂我一聽，大事不妙，只好找來奶奶評理去，我可是奶奶的心肝呀。最后，我還是得救了，我高興得不得了。
第二個星期的某一天是爸爸的生日，我便精心為爸爸設計了一幅＂自畫相＂給他。原本以為爸爸一定會開心得不得了，誰知，他連謝都不謝我，把我的＂自畫相＂揉成一團，丟到垃圾桶里去了。我犯傻了，生疼的說：＂你有問題呀，我花了兩天是間才畫好的呀？＂沒想到爸爸卻說：＂既然是我的東西，為什么我不可以任意處置呢？＂我心疼地從垃圾桶里撿起那幅畫，攤平，把它帖到床頭上。晚上，我躺在床上思考，我終于明白，其實爸爸并不是不要我的禮物，而是為了讓我改正壞習慣而已．
從今以后，我便養成了節儉的好習慣．當我抑制不住自己的時候，我就會對著那幅花，笑一笑。
有關習慣作文7
播下一個行動，你將收獲一種習慣。播下一種習慣，你將收獲一種性格。播下一種性格，你將收獲一種命運。良好的習慣是我們生活學習的保證，養成教育不僅是學校德育工作的重頭戲，也是我們每個學生身心發展中一件至關重要的大事。多年來，我們學校十分重視學生的養成教育，每月有訓練目標，每周有訓練重點，從學生的走路、說話、做操、用餐等細小處入手，注重基礎、重視細節、強化過程，引導學生自主管理，努力營造和諧的校園。作為班主任，對于本班學生的養成教育更是責無旁貸，要時刻關注學生的表現。
12月18日下午的班隊課上，四6中隊如期舉行《好習慣成就好人生》主題隊會。活動有程怡主持。同學們敬著隊禮，雙目緊盯升旗手和護旗手緩緩從面前走過，整個活動拉開了序幕：通過兩則故事讓學生明白好習慣是一個人一生的財富，好習慣是一個人一輩子用不完的利息，而壞習慣就是一個人一輩子的債務。同學們積極參與討論壞習慣的害處以及改變壞習慣的方法。從身邊學起，大家眾說紛紜，分享“良好習慣大家學”。為了便于學生學習，通過歸納引導學生抓住并牢記“自學預習、 專心上課、認真觀察、積極思考、善于提問 、切磋琢磨、獨立作業、仔細審題、練習反思、復習歸納、整理錯題、 客觀評價”。同時帶領全體學生通過計算“我的一天是怎么過的?”學生通過換算得出合理利用時間對學習的影響很重要。管得住自己，你是習慣的主人;管不住自己，你是習慣的奴隸。做主人，還是做奴隸， 全在于自己的選擇。
短短的一節課隊結束了，但學生的習慣養成訓練會不斷繼續。
有關習慣作文8
從小，老師就教育我們要養成良好的習慣，好習慣會使人受益終生，老師告訴我們在每一個人的身上，都涌動著一種偉大的力量，這種力量能使人溫暖，能使人更高的要求自己。它就是習慣!
在學校里我感覺人人都有習慣，好習慣也許是微不足道的，但是，那能使人溫暖。哪怕是彎腰撿起一片垃圾，哪怕是向老師及同學送去一個甜蜜的微笑，那怕是一聲早上好，下午好。
一個陽光明媚的早上，我走在校園的操場上，突然看見一位同學把地上的垃圾撿了起來扔進了垃圾箱，我突然感覺一股暖流流入我的心胸。
之后，我認識了她，她說是出于習慣的力量，我覺得她的習慣值得我學習！從那以后，我就以她為榜樣，養成了這種好習慣。
所以，我們應該向那位同學那樣，養成種種好習慣。習慣是一種偉大而溫暖的力量，它能推進每一個人的行為習慣，他能鍛煉出另外一種正能量!同學們，你們想象，世界的美好，就是因為有了種種好習慣。
一個星期天的下午，我獨自一人出去玩。走著走著，老天爺開玩笑似的，突然下起了傾盆大雨。我急忙往家跑，可是，路面太滑，我跌倒在地，膝蓋摔破了，我急忙跑到屋檐下躲雨，我蹲在屋檐下，呆呆的望著路面，等待著雨的停止。就在這時，一個大人來到我的身邊。問清楚我是怎么回事，便要送我回家，在路上，我們聊起天來。
“您為什么幫我?”“不知道，也許是出于習慣的本能吧，我一看見有人要幫助就忍不住去幫助。”“哦，原來是這樣，謝謝。”
我又再次覺得習慣是一種偉大的力量，我覺得習慣出于自己的心，只要用心去養成，就能成功！于是我也下定決心，要養成好習慣。
習慣能使人溫暖，習慣能使人進步，大家哪怕養成一個微不足道的好習慣，那就是進步，那值得鼓勵，值得贊賞，不管別人怎么說，就兩個字：堅持！
讓我們大家行動起來，養成良好的習慣，加油!習慣是一種力量！
有關習慣作文9
每一個成功人士總有不同于常人之處，而所謂的“不同之處”，就在于他們具有許許多多良好的習慣。培根在論說人生時指出：“習慣是一種多么頑強的力量，它可以主宰人的一生。一切天性和諾言，都不如習慣有力。”對于一個進取者來說，培養好奇心和好勝心也就是培養了一種好習慣。好奇心會讓你不斷去發、去思考、去探索；而好勝心使你即便小事也要爭第一，讓你爭強、自信、自立，不斷地進取，不斷地奮斗，這樣才能不斷地贏得進步。還有勤奮的習慣，人勤奮了，就愛說，這樣就會充滿活力，并可增長親和力與溝通能力。一種好習慣的形式，是會讓你受益無窮的。譬如說快速走路，快速講話，一般人可能對此不以為然，但久而久之無疑就養成了快速行動的習慣，這也就是給自己有緊迫感的習慣。我遇到事情，凡是想到可以提前做完的，就總要想方設法把它搶在今天完成，而不是把今天的事拖到明天或后天去做。
明天的事情今天做完了，晚上我又可以思考后天的事，這樣其實是提升了生命的質量。反之，這種煩事都慢慢吞吞的人遇事拖一天，也就能拖十天，甚至更長，其實更嚴重的是他大腦使用的頻率低了。人的大腦里整天想著老事情，必然就沒有空間思考新事情，思想就不能創新，這種拖拉的習慣就會逐步在依賴是渡過。所以這是一個行動力有問題，行動快了，成功才能更快。一個有追求的人，凡是都會想到理想與目標。一旦確立了大的理想，你就會養成設立許多小目標才能激發巨大的熱情和興趣，激發人的自信。有了理想和目標的拉動，人的智商和智能發揮完全不一樣的，于是你又會養成一種覺得自己有才干的習慣，同時理想還會帶來大質量，讓你胸襟開闊，你對事物的看法總比常人要超前一倍兩倍，甚至更多，吸了理想，你就會特別注重誠信。好的習慣很多很多都會使你的人生受益無窮。世界心理學巨匠威廉？魯姆士說：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播一種性格，收獲一種命運。”
有關習慣作文10
人喜歡習慣，因為造就它的是自己。蕭伯納簡潔明了的話語道出習慣對于人的重要性，但于我而言，習慣，或許更是一種成就人生的方法。
習慣，修養人的品性
乘坐舒適的飛機到外國留學，這是大多數學生的選擇，但對于將到德國學習半年的游一堃而言，火車也許更合適。他用21天的時間坐火車穿越了亞歐大陸，享受有趣的慢生活，靜下心來品味自然的美好、閱讀的安詳。習慣慢節奏，心如止水，這21天的行程比之書上的知識，或許更為寶貴。
習慣，贏得他人尊重
試想國務卿對上小女孩會是怎樣的場面？那一定很有趣。在澳大利亞悉尼的外交國防對話后，美國國務卿約翰·克里迎來了一位特殊來賓當地領事館工作人員的5歲女兒達拉。達拉對克里“情有獨鐘”，她好奇這位氣宇不凡的叔叔為何能在眾目睽睽之下暢所欲言。克里見狀，笑著彎下腰，遞過手中的話筒道：“這位小姐對此次談話有何見解呢？”面對5歲的小女孩，克里依舊習慣性地向人問候，其態度之恭謹，可謂官員之楷模。習慣性彎下腰，也便是尊重他人，倒也不失為一種贏得他人尊重的方式。
習慣，獲取靈感的法寶
作為法國品牌路易·威登的創意總監，蓋斯奇埃爾的成長之路，不乏他勇敢創新的習慣獲取的靈感。在浮華的時尚界，他從跟右琦集團發生設計沖突開始，重整巴黎世家，再到后來憑借自己的“自由Style”推出一系列秋冬新款大獲成功。習慣突破與創新，是蓋斯奇埃爾在設計之路上走的更遠的法寶。創意有多新，市場就有多大，便是如此了。
習慣，涵養沉靜的品性，建立起平等的尊重，給自己以靈感的源泉。這難道又不是一種成就人生的方法嗎？習慣既有如此之魅力，那么“養成好習慣，使之成自然”，我們又何樂而不為呢？
有關習慣作文11
習慣每天早起喝一杯純的透明的水；習慣每天對著東方的太陽說早安；習慣每天漫步于寬寬的馬路上，盡管沒有綠蔭；習慣想著做一個又一個美妙的夢。如果說我的學習和生活中有什么錯誤的話，我會全部都歸罪于習慣。
就我自己來說，我有一個壞習慣，那就是沖動。大多發生在做事不考慮后果，所以在我優異的成績上抹上了一層黑。如果有人罵了我，我會毫不留情地罵回去，還會加倍奉還。雖然我有這個缺點，但我也有優點，那就是學習成績好。當然，會有計心的后果一定會受到批評，誰沒有過呢。
記得有一次，在課間休息的時候，一位四年級的學生和我發生了沖突。我像有了鱷魚的力量似的，直接把他摔倒在地。他的心里非常不服氣，又和我繼續爭了起來。我本想用腳再次把他摔倒在地上，可力不從心。差點要被他摔倒了，還好我平衡性強才沒摔倒。不一會兒，班主任老師來了，把我們叫到辦公室。她讓我們每人都要寫一份自我檢查，來說明自己為什么打架。寫完檢查后，我才嘗到了真正沖動的后果。
后來，我向我們班的小樂學習。漸漸的，我的習慣變好了，也不會和別人打架了，更不會像以前那樣沖動有計心了。因為，我的習慣變好了，老師、同學們和我的關系和好了。
從那件事后，讓我領悟出一個深刻的道理：習慣對于一個人來說是多么重要。因此，作為小學生的我，一定要向習慣好的'同學多多學習，更進一步改掉自己的不良習慣，養成良好的習慣。
好習慣，能讓我更加完美；好習慣，能使我懂得如何為人處事；只有這樣，才能受到老師和同學們的喜愛。
有關習慣作文12
每個人都有一些習慣，或好或壞。習慣讓人擺脫不掉過去的一切。好習慣讓人終生受益，壞習慣讓人后悔莫及。我也不例外，習慣像我的影子每時每刻跟隨在身后。
我的好習慣是自理能力強。這個習慣是上小學后漸漸養成的。我家離學校很遠，每次上學要換乘兩輛車，爸爸覺得我人長得瘦小，書包又很重，每天這樣擠車回家非常辛苦，便決定讓我住校。在住宿部里有一位和藹可親的老師---唐老師，是她教會了我整理床鋪，自己的物品擺放整齊，自己的事情自己學著做，漸漸的我能獨立的完成許多事情。周末回家以后，我也變得勤快了，把自己的房間打掃打掃，書桌上的書擺擺好，連媽媽都對我刮目相看，覺得我真的長大了。在老師的幫助和媽媽的鼓勵下，我的自理能力更強了。
我的壞習慣是馬虎、粗心，光這兩條就給我留下了不少的遺憾。就拿考試來說，有許多題，我會計算失誤、審題馬虎而丟分，這使得考試成績總是不好，幾乎每次考試都會留下一些這樣的遺憾。就拿這次期中考試來說吧！有許多的題目我都會做，但由于自己的馬虎和粗心，不是把小數點的位置點錯，就是數字抄錯，有的題目則是馬馬虎虎的寫上兩三個字，沒有寫完整，最終結果可想而知，成績不是上升反而下降了。難怪爸爸經常對我說：偶爾的失誤也會使人終生遺憾，更何況經常犯同樣的錯呢！把壞習慣快快的改掉，要從跌倒的地方重新站起來！
看來，好的習慣是由家長老師的幫助慢慢培養起來的，壞的習慣卻是因為個人的惰性慢慢滋生的。為了自己以后的發展，我要讓好習慣繼續發揚，讓壞習慣到此為止。
有關習慣作文13
孔子曰：“少成若天性，習慣成自然。”一個人從小養成的習慣會伴隨他一生，而一個好的習慣又是一副良藥，能醫好我們身上很多毛病。養成好習慣就如同為夢想插上騰飛的翅膀，為成功打下堅定的基石。
記得我三年級時，總是喜歡先玩了以后才寫作業，有時還邊寫作業邊吃東西；做作業時，還東轉西轉，態度很不端正。我媽媽也經常糾正我這個毛病，可我就是不聽。自從有一次：作業剛布置下來以后，我還是照老樣子先玩再寫作業。我開始看起了電視，直到我眼睛已經瞇成一條縫了，打了五六個哈欠了，掛鐘已經敲了九、十下了，我才發現我還沒寫作業！我立即打開書包，拿出作業本，飛快地寫了起來。今天的作業真多啊！我不由的抱怨起來。我一會兒看一下本子，一會瞇了一下眼睛，就這樣，不知瞇了多少次，我才把作業做完。
第二天老師發下作業，我一看，大吃一驚：我居然得了個C，計算題基本全錯，老師還批了書寫潦草這幾個字，發下來叫我重寫。我那個冤啊……
自從那以后，我便努力地去糾正這個壞習慣。這壞習慣養成了還真難改啊！每當我作業沒寫完，就要去玩時，我就會想起我的決心，想起曾經那次慘不忍睹的教訓。每當我寫得手酸時，想躺一下時，我就會對自己說：“任芋霖，別偷懶了，你是最棒的！”就這樣，經過長達一個月的時間，我終于把這個壞習慣改掉了，養成了先做作業后玩的好習慣。自從養成這個好習慣以后，我就嘗到了先苦后甜的滋味：寫作業時累點、辛苦點，而發作業時，想到自己辛辛苦苦的結果，嘴角就不禁浮出一絲成功的笑容。這笑容是甜的，它蘊含了我們的汗水和智慧的結晶；這笑容是自然的，它是在我們不經意之間流露出來的……
播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。讓我們一起來見證28天培養一個好習慣吧！
有關習慣作文14
六一了，我們作為初中生，它不僅是代表著我們告別兒童時代的終點，更是我們迎來花季時期的起點。我們長大了，意味著我們應該約束自己，不去做不該做的事，這樣才能養成良好的習慣，為我們的未來奠定基礎!
眼睛，是我們心靈的窗戶。如今，有多少孩子因為與電腦電視接觸過多或坐姿不對等，而為這扇窗戶套上了一層厚厚的玻璃!我就是這其中一個。小時候我的視力很好，很遠的地方什么都能看見。后來，家里有了電腦，網上的各種小游戲使我每天都不得不去“蹭一頓”。漸漸地，我的眼睛開始不對勁了——我發現原來坐在第四排的我看黑板上的字有些模糊，嚇得我趕緊告訴媽媽。媽媽說我玩電腦的次數與時間都太多了，于是讓我少玩電腦。可是問題又出現了!我覺得坐在第四排已經完全看不清了!可是那段時間我并沒有玩電腦看電視啊!這令我陷入了驚慌與不解的漩渦之中……
一天正在上課，我低著頭做筆記，老師突然輕輕地拍了拍我的后背，溫柔地說：“何怡嫻，以后寫字時可千萬不能趴著寫作業，這樣既對你的骨骼生長不利，又對你的眼睛有害!可要注意哦!”老師的一席話終于解開了我的疑惑。從那開始，我不再趴著寫作業，而是開始挺直腰板，眼睛離書本有一定的距離。
現在早已配上眼鏡的我后悔莫及，可我決心要將視力好起來!所以我每天堅持做眼保健操，坐正確的坐姿……自從養成了這個好習慣，度數增長的越來越小了。
由此可見，養成一個好習慣雖然會有“坎坷”，但只要堅持而且不斷改正錯誤的行為，就一定會養成好習慣的!它給我們帶來的不僅僅是益處，更是美好的未來!同學們，讓我們在新起點養成更多更好的好習慣吧!
有關習慣作文15
上不完的課、做不完的作業、留不住的時間——題記
“鈴鈴……”甜美的夢鄉，再次被那可惡的鬧鐘打破了，恨不得把它拆了，扔到樓下去。最終睡意還是被那強大的意志打敗了。于是只好拖著懶散的身體，殘留睡意的雙眼，不情愿的起了床，穿好衣服，吃完早飯，便匆忙地登上那山頂般的教室(6樓)，一天緊張而又有規律的生活便拉開了序幕。
對于初三的學習生活我們必須有背水一戰的信心，必須懷著不是你死就是我亡的決心，才能應對那些讓你“生意興隆”源源不斷的“訂單(作業)”，讓人叫天天不應叫地地不靈，只好盼望著破產的那天趕快到來。但也許是初三才讓我們學會了“堅持就是勝利”。
初三生活的密度就如同金屬鋨一樣，(地球上密度最大的物質)密得你喘不過氣來。一個星期有六天半在學校上課，你以為剩余的半天就可以休息了嗎?那你就錯了等待著你的仍然是那些“滿堂紅”的試卷。晚上加班已不再是傳奇，時間不再是從娛樂節目中流逝而是從哪一橫一豎，一撇一捺中走過，有時做作業時眼皮累的眼皮打盹時，便趴在桌子上休息一會兒，但是一抬頭望見或想到教室黑板右上方的中考倒計時表，斗志又振奮起來了。考試對于初三就如同家常便飯，但是每次面對數學這位捉摸不透敵人時，心里的不安就如同戰后動蕩不安的伊拉克一樣不知所措。雖然初三有時很苦，但每天都讓你覺得過得那么充實、有價值，愉快。特別是每次當你把努力過后的成績告訴父母時，看著他們臉上欣慰的笑容你會覺得再辛苦也值得。
對于初三的五味雜陳，也許只有在你踏出中考的那一瞬間你才會真正的明白。——初三的滋味
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