習慣作文400字集錦8篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的習慣作文400字8篇,歡迎閱讀與收藏。
習慣作文400字 篇1
為了養成這個習慣,我決定先從習字冊做起。以前我寫習字冊總是我行我素、草草了事,字寫得龍飛鳳舞。先在我決定寫字時一筆一劃,起筆、運筆、頓筆、收筆。我一筆一劃按照例字用心臨摹,不放過一個細節,不敢有半點馬虎。哈哈!“羽”字寫成了!右半邊的“習”比左半邊的“習”略大一點。橫折鉤,點,提,每一個筆畫都是那么完美!又開始寫“錄”了,瞧,筆畫都向中心聚,挺直腰桿多精神!就這樣,一個字,兩個字……一頁,兩頁……一天,兩天……現在,我的字進步越來越大。除了習字冊,我還把寫字總結出的心得用在了我的練筆本、小作本上,甚至自備本、草稿本上。只要一寫字,我便以練字的要求來要求自己,每個字都寫得端正平穩、漂亮整潔,像是鋼板刻出來的一樣。現在,我已經養成了認真寫好每一個字的習慣,老師也夸我字寫得好看。在三月份的書法比賽中,我還得了優秀獎。我一定要再接再厲,更上一層樓!
“讀好書,寫好字,做好人。”就讓我們養成這樣的好習慣。從寫好每一個字,讀好每一本書做起,讓“好習慣”伴我們快樂成長吧!
習慣作文400字 篇2
諾言的壞習慣(小班)
我們的諾言自理能力很強,是個聰明又能干的孩子,但是她有一些不好的習慣:喜歡吃白飯,不吃菜;不是自己的東西卻一定要說自己的;明明是做錯了卻始終不承認。我們也和家長進行了多次的溝通,但是效果不明顯。今天早上,諾言在爸爸的陪伴下來到了幼兒園,爸爸從她的小書包里拿出了兩件東西,一件是彩虹糖,另一樣是裝飾用的兩個小鈴鐺。爸爸生氣的對她說:“這些不是你的東西,不可以拿到家里來,趕快去還了”。
但是諾言就僵在那里一動也不動。爸爸要趕著上班,急急忙忙的就走了。我把她拉到了身邊,問她彩紅糖是誰的?她不理我,一連問了好幾遍,后來終于告訴我是濤濤的。我又對她說:“不是自己的東西,我們不能拿。你要是喜歡可以告訴爸爸,爸爸會給你買的!”她會意的點點頭,我把彩虹糖給她。她一溜煙的跑了,一開始我還以為她真的去還掉了,誰知走過去一看,只見她嘴里正嚼著糖,還把糖塞倒進了自己的口袋里。我簡直要被氣炸了,才說好不到一分鐘,她就變卦了,我真的要昏倒了。后來我與諾言的爸爸進行了溝通,告訴他事情的嚴重性,終于我們達成了共識,決定要聯手幫助諾言改掉這個壞習慣。讓我們一起拭目以待吧!!
習慣作文400字 篇3
每個人都會有一種習慣,而這種習慣有好的也有壞的。當然這種習慣也需要時間來養成。而我就經過了一個月的時間養成了每天讀30分鐘的書。
我的這種習慣讓我得了許多益處,它使我讀書時讀的更流暢,它更使我記住了很多的優美詞句。他還讓我讀書時變得更加有感情了。所以說,有付出總是有回報的。
每一天早上起來,我的第一件事情就是要讀30分鐘的書,我每天都在堅持所以我慢慢的就把它當做了一種習慣。這使我的生活增添了許多光彩。
我常常在想如果我養成了一個壞習慣,我應該怎么做。今天我想到了,我應該怎么做。如果我養成了壞習慣,我應該改掉這個壞習慣。不應該讓這個壞習慣干擾我。所以說即使你付出了也不一定有回報。因為那要看你付出的是有益的還是有害的。
我的付出是有益的而不是有害的。我希望我今后不會養成壞習慣,而是更多的'好習慣。小朋友你們也不要養成壞習慣。
積累的好習慣越多,就有更多好處就會在日常生活中有更多的幫助。所以我們一定要養成好習慣。
習慣作文400字 篇4
我有一個愛查字典的好習慣,提起這個習慣,還有一段經歷呢!
以前,我一有不懂的問題,就去問爸爸。有一次,我讀一篇課文,讀到“表彰”這個詞,不知道什么意思,就向爸爸求救:“老爸,‘表彰’的‘彰’怎么解釋呀?”“大概是明顯的意思吧!”爸模棱兩可地說。“您怎么老是說‘大概’呀?準確點行不行?”“我又不是字典,哪能那么肯定!”爸爸脾氣不好,動不動就發火,我不敢再說什么了。爸爸提到字典,我就去查字典了,果然,有“明顯”的意思,但字典的回答是肯定的,我想:以后再遇到不會的字,就問這個不會說話的老師吧!
過了大約一個月,有一天,爸爸忽然奇怪的問我:“星星,最近怎么不見你問我你不認識的字了?”我神秘地說:“我有一個永遠跟著我而且回答準確的老師,以后就不勞您大駕了”。爸爸好奇地問:“是你們韓老師嗎?”我笑著說:“韓老師哪能永遠跟著我呀,我說的是字典呀!”爸爸先是一愣,等明白過來,點著頭笑了。
從此以后,我查字典更勤了,有一次上課時,老師問:“‘膽顫’的‘顫’在這里讀什么?”同學們都說讀chàn,我也拿不準,就偷偷地查了一下字典,在這里讀zhàn,我說了出來,老師表揚了我,我心里非常高興。以后,我更加喜歡查字典了。古代的朝代、歷任皇帝,標點符號的用法,各國的領土、人口、首都,都能從字典里查到,我一天也離不開字典了。爸爸見此情景,笑瞇瞇地拍著我的頭說:“這個習慣好!”
習慣作文400字 篇5
習慣是一種很大的力量,它是一個既可怕又讓人有著良好的作為的東西,它能毀掉人的一生,也能讓人發揮最大的力量,從而受益終生。它要人控制,毀掉人的是壞習慣,反之,好習慣。自從生下,我們要把壞習慣改成好習慣。
我也一樣,有好習慣,有壞習慣,本來它是一個天平,從人生路上增多減少。我小時候是家長讓我改的,是爸爸媽媽監督我的習慣讓我改變。
我以前的習慣不好,比如沒有自覺意識、忘心大、好把東西亂放。每一次,當別人要扔垃圾時,我都不會去把垃圾桶放過去,而是該作什么就做什么;每當自己做完作業,自己就會忘了作業在哪里,只好讓家人一起找作業;我當自己用完東西,就隨便,放讓家人再收拾。我也得要受一頓“表揚”。
因此,壞習慣不改,會毀掉人的一生。
我從中受到了啟示,從此以后,我開始改掉壞習慣,養成良好的生活習慣。從那以后,每當我寫完作業,我就先整理好作業,讓父母批改作業,然后把他們整整齊齊都放到書包里。我以后用完東西,再把他放到原處。而好習慣繼續發揚光大。
所以,只要控制自己,就可一改掉自己的壞習慣,不要讓自己變成習慣的奴隸。習慣是一種力量。
習慣作文400字 篇6
一天早晨,第一節課是班主任的課,我養成了一個好習慣。老師一開門進來,沖著我們一笑,問:“昨天留的作業你們寫到幾點?”
全班只有一兩個人回家不做作業。因為他們在學校已經寫完了。剩下的大多是在六七點左右做完,我也跟著他們舉了手。還有一些同學每天都寫在十一點多才寫完。我下定決心一定不寫到八點多了,在學校做完作業,回家就有足夠的時間復習和玩了!
我想了幾個辦法,第一、每天在學校一有時間就寫作業,回家可以少寫一些。第二、回家一放書包就去寫作業,寫的時候不能東張西望、在別的紙上亂寫亂畫、玩。
我先按第一個方法做。每天上午老師不留作業,只有下午才留。下午第一節課,如果是科學課,那才可以寫作業。今天第一節課是科學課,過了二十幾分鐘,老師要給我們放電影。我寫幾個字,就想抬頭看看電影。看了好幾次。我心想:我一定不可以再看電影了。一定要寫的快點兒。就這樣,我還是寫的很慢。我努力的控制自己快點寫!
回家以后,我放下書包就寫作業。我寫著寫著就想抬頭看看別的東西,還是有點兒心不在焉。
我想抬頭的時候就對自己說:“忍住、忍住,不要抬頭。”手癢癢是就對自己說:“快點摳手,千萬不要磨蹭。”
幾天之后,我寫作業終于不磨蹭了,速度也加快了。雖然最近的改變使我很不習慣,但是我還是克服了一些小毛病。養成了一個好習慣!我很高興我邁出了成功的第一步。
習慣作文400字 篇7
閱讀對很多同學來說是老師布置的作業;是爸爸媽媽批評自己的話題:“就知道玩,有那時間不會看點書呀!”但讀書對我來說是一種享受。每次看書的時候,我都似乎存在于書里的世界。
為了每天都能有充足的時間看書,我吃飯、寫作業從不磨蹭,因為媽媽說:“擠出的時間都是自己的。”媽媽規定:每天7 點鐘之前完成學校老師布置的作業。如果不能按時完成,就罰我只看二十分鐘的書。如果我提前保質保量的完成作業,媽媽也會獎勵我:和我一起親子閱讀。
媽媽和爸爸靠在床邊,我依偎在他們中間,我們一起分角色朗讀一本我選的書,比誰讀的有感情。爸爸那不標準的普通話常把我和媽媽逗得哈哈大笑。我想這幸福的一刻一定是所有同學夢寐以求的。
在我家的沙發上、書柜里、床頭邊書隨處可見。沙發上放著漫畫、笑話、腦筋急轉彎等,吃完飯我就給全家講講笑話、出些腦筋急轉彎’可有意思了。書柜里放著我從小到大讀過的書,有時看著那滿滿的書柜,我心里充滿了自豪。床頭邊則放著我正在讀和沒讀完的書,每天陶醉在書那迷人的故事里進入夢鄉。
在我的世界里書是一位有思想的朋友,是我的良師益友。它告訴我每個人的頭上都有一片屬于自己的天空。
莎士比亞的詩里這樣寫道:生活里沒有書籍就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。
今天很榮幸在這里和大家分享了我的閱讀習慣,希望我們二六班的每一位同學都能愛上閱讀。
習慣作文400字 篇8
養成良好的習慣可以使你更加完美。好習慣成就一生,壞習慣則會使你更加墮落,甚至錯上加錯。
俗話說得好,無規矩不成方圓。不錯,在任何地方都有規矩。在學校,在家里,在公司里,在某個城市,在商場里…。。。這樣的公共場所和私人場所都有制定一些必須要去遵守的規則,也正是這些在必要場合的規則,維持了社會秩序,維護了社會和諧,才會讓我們的生活更加有條理。
許多名人就是因為有了許多好習慣來要求自己,他們才會有那么高的成就。比如文人魯迅,他總是要求自己不能浪費時間,而且他還會在別人喝茶或者干別的一些事的時候看書讀報,他還說過:“浪費自己的時間就等于慢性自殺,浪費別人的時間就等于謀財害命。”不錯的,時間對于每個人來說都很寶貴,可是有的人卻不懂得去珍惜時間,任時間白白流走,事后才知道后悔,可那時已經晚了。雖然每個人都知道《長恨歌》這首詩,可是又有誰會明白它的真諦?
還有句話說:“紀律是鐵的保證”,沒有一個好的紀律又怎么會有一個好的習慣呢?正如有些同學在上自習課那樣,經常和旁邊的人交頭接耳,可是有的同學卻能約束自己。這兩種類型的同學,不同的習慣也明確了他們對學習的不同的態度和行為舉止的規范程度。能約束自己的學生自然是好學生,好孩子了,可是那些上課交頭接耳的同學卻恰恰相反。
綜上所述,說明養成良好的習慣的重要性,所以好習慣能幫助我們走向成功。還習慣是我們一生的財富!
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