我改掉了壞習慣作文四篇
在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的我改掉了壞習慣作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
我改掉了壞習慣作文 篇1
我讀四年級的時候，特別喜歡吃零食，每次放學后，總是忍不住到零食店里買一些話梅、糖果之類什么的。
我依舊在街上買零食。有一天回到家里，我打開電視，剛好播放六點三十分新聞，我一邊吃飯一邊看著，新聞里講到，一位小孩子因為每天吃零食，而導致嚴重的胃病。哎呀，我每天都吃零食，以后我會不會像那個小孩子那樣患上胃病呢？最后，我決心不吃零食了。
第二天，我故意沒有帶零用錢上學去。下課了，我高興地背著書包走出校門，全忘了自己沒有帶錢買零食，滿心歡喜地來到零食商店里，剛拿起“旺仔米餅”，摸了摸口袋，才知道自己故意沒有帶錢。我只好尷尬地走出商店。
到了下午放學，走出校門，一陣陣從面包店里傳來的油炸面包香味，惹得我直咽口水，走到這間商店門前，我假裝對這些零食置之不理，但是這些美味可口的零食就像向我招手那樣，我只好用渴望的目光看著他們。可我還是努力地堅持著。
一天，兩天，三天、、、我的零食癮漸漸消去了，一個星期過去了，我已經養成了對零食置之不理的好習慣。從此之后，我很少吃零食了。
從這件事中，我懂得了一個道理：對什么事都要下定決心，堅定自己的立場，要不，就會功虧一簣了。
我改掉了壞習慣作文 篇2
每個人都有自己的好習慣，也有自己的壞習慣，壞習慣是每個人都想改正的。比如說我，我最大的壞習慣就是浪費。
在一個風和日麗的下午，我正想午休，誰料媽媽卻又嘮叨起來了：“是誰吧鉛筆丟掉的？多浪費呀！”“怎么了？有什么浪費的？”我漫不經心地說道。“這還不浪費？鉛筆難道不能用嗎？”媽媽怒氣沖沖地批評我。“不要了就扔掉，現在人人都用自動鉛筆，還有誰用鉛筆啊？”我反駁完捂住耳朵，拉上被子，裝作睡著了。可媽媽卻在一旁嘆著氣：“哎，這孩子什么時候才能改正這個浪費的壞習慣呢？”
下午我起了床，早早地感到學校。一群同學圍在一起，在看著什么，每個人的眼神中都流露出同情，我湊了過去，只見校園里多了一塊宣傳牌，牌上有一些插圖，插圖上的一些孩子住在瓦磚下，教室也是破破爛爛，那里的貧困孩子見不著光明，多可憐呀！可是我呢？真是身在福中不知福，這么不懂得珍惜，浪費真讓我感到渾身不自在。
第二天，學校舉行了對貧困地區的捐款，我和每位同學都獻出了自己愛心，希望在我們這個團隊齊心協力的幫助下，他們的生活會有所改善。
放學回到家，我把散落的廢紙都整理到了一起，把這些紙當做草稿紙用，而不是又丟掉。媽媽在一旁欣慰又疑惑地喃喃自語道：“這孩子什么時候變節約了呢？”
因為：節約是一種美德。
我改掉了壞習慣作文 篇3
以前的我睡覺前經常忘記刷牙，有時候是真的忘記了，有時候是一躺在床上就懶得起來。為了改掉我這個壞毛病，媽媽想了好多辦法都沒有效果。
俗話說“牙疼不是病，疼起來要人命”。一天晚上，我剛睡到床上，牙突然就疼了起來，疼得我“哇哇”直叫。媽媽連忙用冰塊給我冷敷鎮痛，開始好一點，一會就又疼起來了；媽媽叫我用鹽水漱口，還是效果不明顯……半夜里，我疼得又是跳又是叫。媽媽急了，說：“趕緊送你去醫院，掛個急診把那惹人的`東西拔掉吧。”“要快點，我恨不得現在就把這顆牙蛀牙拔掉！”我捂著腮幫子，哭著喊道。頓時，眼淚嘩嘩的往下流。”媽媽說：“小懶貓，誰叫你晚上經常不刷牙，還特別喜歡吃甜食，現在知道哭了，讓你嘗嘗牙疼的滋味！媽媽雖然這樣說，但還是把車開得很快，不一會就到醫院了。掛號等待的時間里，“我心想，唉，這一切都是我自己造成的。于是，我下定決心改掉這個晚上不刷牙的壞習慣！
后來，我每天睡前堅持刷牙，感覺挺新鮮，刷的也特別認真。有一天，我差點又把刷牙的事給忘了。多多生日那天，我們全家出去吃晚飯。我們回家時都深夜了，我撲到床上便睡著了。夜里我做了一個夢。媽媽突然變身牙科醫生，手中一邊揮舞著拔牙的大鉗子，一邊說：“你的牙齒蛀光啦，我來幫你拔光吧……”我嚇得大聲喊道：“不要啊，饒命阿！”便從夢中驚醒了。我一摸額頭，都是冷漢。我揉了揉朦朧的雙眼，跌跌撞撞地走向衛生間，拿起牙具趕緊刷了起來。為了不讓夢中的場景成真，我拿了一張便條貼，并在上面寫上“刷牙”兩個大字。然后我將它貼在床頭上。并把牙具放在床頭柜上。每晚睡覺前我看到字條和牙具，就自覺刷牙去了。
就這樣，一日復一日，一月復一月。我逐漸養成了刷牙的好習慣。我的牙再也沒有疼過，而且十分潔白、整齊。
我終于改掉了壞習慣，你們是不是覺得我很棒？如果是，請為我豎起大拇指吧！
我改掉了壞習慣作文 篇4
在考場里,我正望著那道題發呆,唉,這就是不讀課外書的下場!老師喊了一句:“再有五分鐘交卷!”接著周圍就是一陣歡呼聲,看來他們都寫完了啊!而我呢?我一急,竟急出來了一個答案。于是奮筆疾書起來,剛剛在卷子上畫上一個完美的句號,考試結束鈴聲就響了,我心有余悸地交了卷。
唉,早知現在,何必當初啊!這就是不愛讀課外書的下場,平時媽媽總是讓我看《水滸傳》、《三國演義》、《少年文摘》什么的,我就是不聽,現在可好了,試卷中讓介紹一位令我感動的文學作品中的人物,還好我急中生智,看過《水滸傳》,記得里面的主人公宋江,上句不接下句地用一段話描寫了下來,上演了以上的一幕。
從那以后,我就下決心要改掉不愛讀課外書的壞習慣,每天中午,寫完作業就讀一會兒課外書,并一定要做到“不動筆墨不讀書”,晚上睡前和媽媽“親子共讀”一會兒再睡覺,不單單是課外書,語文書上老師要求會背的課文也一定要會背,不要求會背的,給媽媽復述一下,還必須要寫讀書心得!
現在呢,我不但徹底改掉了不愛讀課外書的壞習慣,而且讀的書有上百本,寫的讀書心得也有幾本了。在課堂上,老師讓復述段落大意,也會看到我自信地舉起的手。改掉了不愛讀書的壞習慣,還提升了我的語言表達能力,說話不再像以前那樣結結巴巴了,用詞也流暢適當了,作文水平也提高了。更棒的是,還經常受到老師的表揚。看,改掉了不愛讀書的壞習慣好處真大!
在老師、同學,家長的監督下,我已經改掉了這個壞習慣,相信我只要繼續努力,會改掉更多的壞習慣!
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