人文景觀作文寫作方法
寫作方法屬于藝術表現方法(即:藝術手法和表現手法,也含表達手法(技巧),常見的有:懸念,照應,聯想,想象,抑揚結合、點面結合本文是小編精心編輯的,人文景觀作文寫作方法希望能幫助到你!
人文景觀作文寫作方法篇一
一、寫人作文
在記敘文中,寫人作文占有重要地位。寫人的目的,就是通過具體事例,主要表現人物的性格、精神、品質。寫人作文的類型一般有一事寫人、幾事寫人兩種。一事寫人就是通過一件事來反映人物的精神品質;幾事寫人就是通過幾件事(一般是二或三件事)來反映人物的一個精神品質或多個品質。因此,寫人的作文,應通過對事件的具體描述和對人物的外表(外貌、神情、動作、語言)、內心的描寫來表現人物的精神品質,著重刻畫人物在事件中是怎樣體現自己的精神品質的。
寫人作文的基本寫法:
1、①介紹人物及人物外貌。
②直接描寫人物外貌,帶出要寫的人物及其品質。
2、按事情發展的順序有詳有略地寫清人物在事情中的表現。(若是幾事寫人的,重點事例要放在前頭寫,具體寫;次要的事例后面寫,略寫。)
3、①總結全文,點明人物品質。
②照應開頭,自我勉勵。
(說明:開頭、結尾的①與①相對應,②與②相對應。下
同。)
(寫人) 我的表弟
我有一個天真又可愛,聰明又活潑的表弟,他有一對水靈靈的大眼睛,想問題時烏黑的眼珠便在眼眶里骨碌骨碌直轉。當表弟笑起來的時候,就能露出一對潔白又整齊的小牙,十分有趣。我非常喜歡他。
表弟住在奶奶家。有一次,他對奶奶說他喜歡小花貓。奶奶疼愛 表弟,什么話都聽他。便叫我看好表弟,自己到街上去買小花貓。奶 奶買回來一只又活潑又美麗的小花貓。表弟看到那活潑可愛的小花貓 高興得跳了起來,就連忙跑到外婆身邊,跟那可愛的小花貓玩,輕輕 地撫摸著它,嘴里還唱著動聽的小花貓歌曲。這時小花貓用爪子把表 弟的褲子抓破了。爺爺看見了,把小花貓抱起來一扔。表弟看到了哇 哇地大哭起來,嘴里說:“外公你壞,小花貓不懂事,你要教育它, 怎么可以扔掉它,我不懂事,你也扔掉我嗎?你看它多可憐呀!”大 家聽了都哈哈大笑起來。爺爺趕緊抱起小花貓,對表弟說:“對,小 貓不懂事,弟弟教育它!”
還有一次,表弟在屋子里玩,他不聽奶奶的話,偏要玩自行車, 結果一不小心把自行車弄翻了,手指被壓住了,他連忙把手指掰開, 哇哇地大哭起來。這時奶奶聽到了哭聲,連忙從房里跑出來,看到這 種情景又好氣又好笑,便不去理化了。他哭了一會兒不哭了,從手指縫里偷看,看外婆是不是注意他。他發現外婆不理他,走到外婆身邊 大笑起來。
我的表弟多么有趣可愛呀!我非常喜歡他。(549字)
二、記事作文
記事作文與寫人作文一樣,在記敘文中占有重要地位。記事的目的,一般是通過具體描述的事情,表現事情的教育意義或蘊涵的思想感情。記事的作文,應交代清楚事情發生的時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果,著重描述事情的`具體過程,注意事情發展中人物的外表和心理描寫,從中揭示事情的教育意義。
記事作文的基本寫法:
1、①交代事情發生的時間、地點及人物。
②抓住作文要求,開門見山點明要寫的事情。
2、重點具體敘述事情的經過,注意對人物的描寫。
3、①交代事情的結局。
②照應開頭或揭示中心。
(寫事)
媽媽,我愛您
人們常說:“父愛如山,母愛如雨。”對于這句話,我一直堅信不 疑。我深深地感受到:十多年來,父母的愛無時無刻不縈繞在我的身 邊。我一直都想對他們說:“我愛您!”但總有一股無形的阻力,讓我 覺得不好意思。直到那一次:
那是四年級的冬天,北風呼呼地刮著,如刀似劍,吹在臉上疼痛 難忍!當然,我有一條媽媽親手織的圍巾,任憑寒風肆虐也休想傷我 半根汗毛。
一天清晨,我騎著車子去上學。沒多遠,身后傳來媽媽關切的話 語:“菲菲,等一下,你的圍巾呢?”我回過頭,臉上早已充滿愧色, 低下頭小聲地說:“我昨天忘記帶回來了。”媽媽一聽,臉上立刻由晴 轉陰,嚴厲地說:“你看你,都11歲了。粗心的毛病始終不改!”我 笑了笑,滿不在乎地說:“其實也沒事,今天的風也不大嘛!我不怕!” 媽媽說:“別瞎說!北風如刀,你沒聽說過嗎?來,戴上我的圍巾!”“你 就不怕冷嗎?”我滿腹狐疑。媽媽笑了:“我都這么大了,還怕風? 快戴上,要不遲到了。”我圍上媽媽的圍巾,果然暖和多了。心里盤 算著,中午一定把圍巾送到媽媽廠里。
可中午,貪玩的我早已忘了早上的打算。晚上,下班回來的媽媽臉上通紅通紅的,臉上的皺紋似乎也更多了!我見了,真恨自己的粗心與貪玩。鏡子旁,媽媽已是第三遍涂藥膏了,躺在床上的我,虧欠的淚水溢滿眼眶,心里的那聲“我愛您”在涌動。我再也忍不住了,終于脫口而出:“媽媽,我愛您!”(573字)
第一次騎單車
(寫事)
我七歲那年,爸爸媽媽都說我那么大了還不會騎單車,真是嬌生慣養。
啊!終于盼到星期六了,爸爸說:“今天是一個晴朗的日子,我 帶你去買單車。”我心想:騎單車?我每天看到街上的叔叔、阿姨們
騎單車上班,我覺得很簡單,也很羨慕,就不由自主的回答道:“好 啊!反正我也很想學呀!”
買完車回到家,爸爸先做了一個樣子給我看,我照著爸爸的樣子,一屁股坐在坐包上的中間,學著爸爸,兩手緊緊握著龍頭,左腳用力向下一蹬,啊!單車動了,單車一會兒往左,一會兒往右,真是不聽我的話。哎,一不留神,單車倒了,我摔了一跤,痛死我了。我氣憤得把單車踢得遠遠的,一屁股坐在地上說:“不學了,不學了,摔了一跤真痛!”這時,爸爸語重心長的對我說:“怎么像個嬌小姐,說不學就不學啊?做什么事都不能半途而廢。”聽了爸爸的話,我的倔勁來了,我就不信我征服不了它。瞧我的!我立刻從地上爬起來,又坐在單車上,踩了起來。真倒霉,我騎的單車真像蛇在跑,爸爸騎的就筆直的,我嘗試著找到平衡,兩眼向前,背伸直,兩腳均勻用力,啊!我學會了!爸爸說:“寶貝兒,真聰明!”
我終于學會騎車了,我知道了,做什么事都要堅持不懈。那騎單 車的情景好像就在昨天,讓我久久不能忘。(508字)
學滑板
(寫事)
星期五晚上,我和媽媽到廣場散步,看到很多小朋友在瀟灑的滑板 我羨慕萬分。媽媽看出了我的心思。第二天下午給我買了一輛紅色酷 旋小子的滑板,我愛不釋手,心里樂開了花。
我回到家,就迫不及待的拿著滑板到籃球場去滑。我仔細一看,
人文景觀作文寫作方法篇二
一、立足于觀察
觀察是寫好作文的基礎,尤其對于寫景作文,離開了細致準確的觀察,是絕對寫不好的。
觀察必須確立好立足點。立足點可以是固定的 ( 空間方位 ) ,也可以是變換的 ( 移步換景 ) 。但無論怎樣必須層次清楚,文章的思路也就清楚了。
二、抓住特征
寫景物,要善于抓住在不同地區、不同季節、不同時間里的景物顏色、形態、聲響、變化等方面的特征,不能生搬硬套,春天就是春光明媚,秋天就是秋高氣爽。這樣,你筆下的景象就會生動起來。
三、要層次分明
層次就是文章的內容順序,也即表達順序。一般來說,寫景文章有如下幾種順序。
1 .空間方位順序。上下、左右、前后、遠近等等。
2 .時間順序。可按季節時令和一日的時間變化 ( 春夏秋冬早午晚 ) 。
3 .地點轉換順序。也稱移步換景,或參觀、游覽順序。
四、要動靜結合
所謂動靜結合,就是指描寫景色時,不僅要寫出景色的靜態,而且要寫出它的動態,使他們很和諧地呈現在讀者眼前。只有這樣、你筆下的景色才能活起來,才能使讀者的印象更深刻。
五、要抒發感情
任何景物都是客觀存在的,但這種客觀存在的景物卻能給人不同的感受。我們寫景要寫自己熱愛的景色,表達一定的`主題思想,要表達出對自然的熱愛,這就是借景抒情。
六、要文辭優美
自然景色是美麗的,令人陶醉的。因此,我們在寫景色時,一定要文辭優美,語氣生動形象,恰當地運用一些修辭方法。這樣,文章才會給讀者以美的享受。
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