小學(xué)生作文寫作基礎(chǔ)

時(shí)間：2021-08-19 09:48:26 寫作方法我要投稿

小學(xué)生作文寫作基礎(chǔ)

　　寫作技巧受限于作者的世界觀、藝術(shù)觀，同時(shí)又作用于他的寫作實(shí)踐，為寫作活動(dòng)服務(wù)。下面是小編為你帶來的小學(xué)生作文寫作基礎(chǔ)，歡迎閱讀。

小學(xué)生作文寫作基礎(chǔ)

　　一、審題

　　只有準(zhǔn)確地審清題意，透徹理解題目的意思，解決好“寫什么”的問題，寫起來才能保證不偏題，不致于“下筆千言，離題萬里”。這里教給同學(xué)們?nèi)N審題方法：

　　1、分析法：先把題目按詞拆開，然后一個(gè)詞一個(gè)詞琢磨，理解每個(gè)詞的意思，弄清它們之間的關(guān)系。如《校園新事多》可分解為“校園”、“新”、“事”、“多”四個(gè)詞，我們就能寫發(fā)生在校園里的新鮮的事，至少要寫出兩件或兩件以上的事。

　　2、比較法：根據(jù)所給題目，自已擬幾個(gè)相似的`題目進(jìn)行比較，弄清它們的寫作范圍和要求。如寫《我和老師》，可自擬《我的老師》、《我愛您，老師》進(jìn)行比較，找出它們之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，從而確定寫作重點(diǎn)。

　　3、設(shè)問法：先提出幾個(gè)問題，并考慮好其中的重要問題，然后對照題目對假設(shè)的問題進(jìn)行條理清楚，主次分明，詳略得當(dāng)?shù)幕卮稹Ｈ纭端兞恕罚商釂枺鹤冎八窃鯓拥?她變的原因是什么?她變后是怎樣的?有哪些人說她變了?另外，對于特殊的題目要仔細(xì)推敲，弄清真正的意義。如《溫暖》，就不能專寫天氣溫暖，而應(yīng)體現(xiàn)互相幫助或得到關(guān)懷愛護(hù)的感受。

　　二、確定中心

　　1、中心就是文章的靈魂。教給大家確定中心的方法;第一、要根據(jù)題目要求確定中心。如《記一位值得尊敬的人》要明確題目的重點(diǎn)是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，寫作時(shí)要緊扣這個(gè)中心。

　　2、要根據(jù)自己平常的生活積累，根據(jù)自己平常的`生活感受來確定中心。如寫《我的好朋友王小明》，中心思想可表現(xiàn)王小明的好品質(zhì)、他的優(yōu)點(diǎn)。

　　三、選擇材料

　　材料的選擇、詳略，都要為中心服務(wù)。常犯的毛病有：

　　1、中心不突出，要說明的問題很多，頭緒紛繁

　　2、詳略不當(dāng)，重點(diǎn)不突出，主次顛倒。

　　3、選材平淡，不典型。因此，要注意兩點(diǎn)：

　　要圍繞作文中心思想選擇材料。

　　要選擇自己最熟悉的、真實(shí)的、新穎的'、典型的事件作為材料。

　　四、組織材料

　　材料的組織包括兩項(xiàng)內(nèi)容：一是對材料的安排。哪些先寫，哪些后寫，使文章“言之有序”;二是對材料的`處理。哪些詳寫，哪些略寫。要使文章“言之有序”，就要合理地分段。方法有：

　　1、按事情發(fā)展的先后順序安排材料。

　　2、按時(shí)間的推移安排材料。

　　3、按空間順序安排材料。

　　4、按事物幾個(gè)方面安排材料。

　　5、層層加深中心思想，由淺入深地安排材料。

　　五、編寫提綱

　　提綱包括：中心思想和段落。一篇文章分幾個(gè)層次，幾個(gè)段落，哪個(gè)先寫，哪個(gè)后寫，哪個(gè)略寫，哪個(gè)詳寫，在提綱里要反映出來。但又不能寫得太詳細(xì)，也不能太簡單，要寫得簡明扼要，切實(shí)具體。如：作文題目：有趣的蝸牛比賽中心。通過對蝸牛比賽的.記敘，反映少年兒童課外生活的豐富多彩，表現(xiàn)少年兒童的生活情趣。

　　材料安排：

　　1、我和表弟捉到幾只蝸牛，想舉行一次比賽。(略)

　　2、為參賽蝸牛命名，做好比賽前準(zhǔn)備。(略)

　　3、比賽中蝸牛各自的表現(xiàn)。(詳)

　　4、比賽結(jié)果。(略)

　　5、結(jié)尾。(略)